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文档简介

中班音乐教案《我们一起搬新家》幼儿园中班杰出音乐教案《我们一起弄新家》

活动目标：

1、苏罗维音乐的节奏变化，乐意用肢体动作整体表现轻快、高亢相同音乐形象。

2、体验音乐情境--弄新家演出的欢乐。

活动准备工作：PPT、音乐。

活动过程

一、活动引入（意图：导入主题，唤醒弄新家的心愿。）

1、出具图片：大头儿子、大头爸爸

●回答：重新认识这两个人吗？今天他们碰到了一件高兴的事儿--弄崭新家了。我们一起至他们崭新家参观一下吧。

2、播出PPT（出具乱糟糟的家的画面，引起幼儿大扫除的心愿）

●回答：哎呀，他们的家怎么样呀？可是新家具马上必须搬进了，那该怎么办呢？

3、练擦拭窗、拖地的动作

●及时小结：上上下下擦拭呀擦拭，擦起窗户真随心所欲。

4、播出PPT（出具搬离情景图片，引起幼儿搬离的心情）

●回答：谁去试试搬离具有

●及时小结：，嘿哟嘿哟搬离具有，抛掉家具挺沈重。

二、观赏音乐、分段整体表现（意图：体会二段体音乐显著的节奏变化，尝试用生硬的肢体动作整体表现轻快高亢音乐形象）

1、苏罗维两段音乐（播出第一第二段音乐）

●回答：刚才老师把你们打扫卫生和搬离具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们举起耳朵听到一听到，然后猜哪一段必须就是在大扫除、哪一段就是搬离具呢？

●小结：原来擦拭窗扫地的力气用的小，所以音乐可有轻快的，搬离具时必须用非常大的力气所以音乐可有沈重的，相同的音乐整体表现了相同的事情。

2、引导幼儿听到着音乐整体表现出来大扫除的场景（播出第一段音乐）

1）集体第一遍练

●回答：你们不仅可以听音乐而且还可以跟著音乐劳动就是吗？使我们跟著音乐一起来大扫除吧。（建议：边听音乐擦拭窗扫地动作）

2）个别第二遍练

●示范点重点：不仅可以听音乐而且动作很存有节奏感，音乐慢动作慢音乐慢动作快。

3）集体第三遍练

●回答：这次不仅跟著音乐的节奏去演出，而且我必须看一看谁擦拭窗扫地的姿势最存有创意设计（建议：既有节奏感而且动作存有创意设计）

3、引导幼儿听到着音乐整体表现出来搬离具有物品的场景（播出第二段音乐）

1）集体练第一遍

●回答：想想看除了什么事情没干活呢？弄重重的家具必须怎么弄呢。（建议：整体表现缓慢沈重）

2）小组合作第二遍

●回答：除了几样特别沈重的家具须要我们合作弄，我们一起合作一下吧（建议：大家跟著节奏整齐演出）

三、完备整体表现（意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐演出的快感。）

1、布置场景

●回答：看看，大头儿子大头爸爸在家等着我们帮呢？大家各就各位准备好擦拭窗扫地搬离具吧？

2、幼儿分组合作演出

●忘记自己的任务和自己的音乐，现在我们跟著相同的音乐清扫一下，拖动一下，好嘛？看一看谁的耳朵一听到就听到出该干什么事情。（幼儿跟著音乐完备演出引导作出不一样的动作。）

●小结：经过大

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