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文档简介

好玩的球小班科学教学设计生活中有好多会转动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。惹起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，所以我设计了《好玩的球》这一活动教学设计，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提升他们的活动能力。1、经过创新培育幼儿的想象力和发散思想能力，使幼儿认识球的多种弄法。、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。、培育幼儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、研究和交流的兴趣。、激发幼儿对科学活动的兴趣。主要培育幼儿的想象力和发展思想的能力，而且使幼儿知道球有多种弄法。（要点）主要发展幼儿的想象力和发展思想的能力，而且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。（难点）、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）、筐子4个、小棍子2个、绳索1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）一盆水、不一样种类的球老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。、今日，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）、小朋友想玩吗？（想）在玩球以前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是如何来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们必定会是最棒的！、请小朋友把球的弄法告诉你边上的小朋友们。、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲身体验一下球有多种弄法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些资料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些资料都用上，看看谁的弄法最多。、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可__选择喜爱的资料来玩球。（必定注意安全，玩过的要放回原处）、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种弄法。音乐停止，此刻呢？请小朋友赶快把你手中的资料放回原处，看哪个小朋友放得最快。、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳索绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。、老师发现了一个问题，有的资料还在静静地躺着。哪个小朋友能英勇的给小朋友去试一试，看看球还可以如何玩。（请个别小朋友试一试，并鼓舞他要英勇想象球该如何玩）。你们是否是累了，为了鼓舞你们，老师给你们准备了神奇的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不一样种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。请小朋友自由选择喜爱的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种弄法。经过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。特别：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣特别高。在选择喜爱的资料来玩球时，幼儿们踊跃性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，因为性格内向、接受能力差

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