中班音乐教案《铃儿响叮当》

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中班音乐教案《铃儿响叮当》中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》

活动名称：乐曲观赏《铃儿响叮当》

活动目标：

初步体会歌曲《铃儿响叮当》开朗悠扬的特点，愿用肢体动作整体表现滑雪的开心心情。

活动准备工作：

幼儿观赏过歌曲《摇篮曲》、观赏过滑雪橇的画面和杂记；PPT课件、音乐、串铃、自造滑雪板和雪橇

活动过程：

一、比较观赏，初步体会

1.观赏、回忆起歌曲《摇篮曲》

鼓励语：今天老师增添了两首动听的歌曲，我们先去倾听这一首。（PPT1左喇叭）回答：宝贝们这首歌曲叫做什么？听到了存有什么感觉？

小结：《摇篮曲》就是慢慢的、轻轻的、柔柔的，就是（妈妈逗）宝宝睡觉时听的歌。

2．观赏、体会歌曲《铃儿响叮当》

回答：我们再去倾听另一首歌曲，它和《摇篮曲》存有什么不一样？（PPT1右喇叭）回答：这首歌曲和《摇篮曲》存有什么不一样？

小结：听到上去快快的、很高兴很欢乐的，我们可以叫做它"悠扬"。

回答：听见很悠扬的歌曲，你可以搞哪些高兴欢乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟著歌曲的节奏高兴地搞动作）教师了解：这首很开朗、很悠扬的歌曲，名字叫做（PPT2）《铃儿响叮当》，就是美国的一位名为皮尔彭特叔叔创作的。

二、认知观赏，恶搞整体表现

1.认知、恶搞回答：我们去倾听这首开朗悠扬的《铃儿响叮当》，你听见歌曲里演唱了些什么？

（教师合唱）回答：再去倾听这首开朗悠扬的歌曲，看一看歌曲里的朋友们就是怎样高兴地滑雪的？（PPT2喇叭,PPT3-22）回答：小朋友就是怎样高兴地滑雪的呀？谁去罢了这个动作？

（个别示范点--动作建议--全体恶搞）小结：

滑雪--身体往下躺，双手朝下一下一下地用力牵滑雪杆。

滚雪橇--趴在雪橇上，腿抬起，身体左一下右一下地摇着。

2.恶搞、整体表现

师：--你们真棒！看看，老师为你们准备工作了串铃、雪橇、滑雪板，你可以挑选一种自己讨厌的，使我们一起来滑雪。（音乐重）--宝贝们（幼：哎），准备好了吗？（幼：不好了）使我

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