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文档简介
中班音乐教案《铃儿响叮当》中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》
活动名称:乐曲观赏《铃儿响叮当》
活动目标:
初步体会歌曲《铃儿响叮当》开朗悠扬的特点,愿用肢体动作整体表现滑雪的开心心情。
活动准备工作:
幼儿观赏过歌曲《摇篮曲》、观赏过滑雪橇的画面和杂记;PPT课件、音乐、串铃、自造滑雪板和雪橇
活动过程:
一、比较观赏,初步体会
1.观赏、回忆起歌曲《摇篮曲》
鼓励语:今天老师增添了两首动听的歌曲,我们先去倾听这一首。(PPT1左喇叭)回答:宝贝们这首歌曲叫做什么?听到了存有什么感觉?
小结:《摇篮曲》就是慢慢的、轻轻的、柔柔的,就是(妈妈逗)宝宝睡觉时听的歌。
2.观赏、体会歌曲《铃儿响叮当》
回答:我们再去倾听另一首歌曲,它和《摇篮曲》存有什么不一样?(PPT1右喇叭)回答:这首歌曲和《摇篮曲》存有什么不一样?
小结:听到上去快快的、很高兴很欢乐的,我们可以叫做它"悠扬"。
回答:听见很悠扬的歌曲,你可以搞哪些高兴欢乐的动作呢?(PPT1右喇叭)(跟著歌曲的节奏高兴地搞动作)教师了解:这首很开朗、很悠扬的歌曲,名字叫做(PPT2)《铃儿响叮当》,就是美国的一位名为皮尔彭特叔叔创作的。
二、认知观赏,恶搞整体表现
1.认知、恶搞回答:我们去倾听这首开朗悠扬的《铃儿响叮当》,你听见歌曲里演唱了些什么?
(教师合唱)回答:再去倾听这首开朗悠扬的歌曲,看一看歌曲里的朋友们就是怎样高兴地滑雪的?(PPT2喇叭,PPT3-22)回答:小朋友就是怎样高兴地滑雪的呀?谁去罢了这个动作?
(个别示范点--动作建议--全体恶搞)小结:
滑雪--身体往下躺,双手朝下一下一下地用力牵滑雪杆。
滚雪橇--趴在雪橇上,腿抬起,身体左一下右一下地摇着。
2.恶搞、整体表现
师:--你们真棒!看看,老师为你们准备工作了串铃、雪橇、滑雪板,你可以挑选一种自己讨厌的,使我们一起来滑雪。(音乐重)--宝贝们(幼:哎),准备好了吗?(幼:不好了)使我
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