中班音乐教案《快来拍拍》

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中班音乐教案《快来拍拍》中班下学期音乐教案《慢去回前》

教学目标：

1．初步学唱弱演绎出的歌曲。尝试根据前奏的速度变化快速反应并歌唱。

2．初步辨认出身体各部位"顺序"在记忆中的促进作用。

3．在玩唱歌游戏的过程中，体会"强忍不演唱"而只搞动作的欢乐。

教学准备工作：

录音机、音乐磁带《慢去回前》。

教学过程：

一、教导师范唱歌曲《慢去回前》一遍。特别注意用摇头的动作提早表明幼儿歌曲即将已经开始。教师在献唱的过程中不搞动作，以防止动作阻碍幼儿聆听歌曲。

二、教师鼓励幼儿回忆起歌词内容。教师：我唱的歌中，拍摄了身体的哪些地方?

1.教师再次范唱歌曲《慢去回前》，鼓励幼儿找到歌词排序的规律。(从头到脚)

2.幼儿跟著教师边歌唱边搞动作。教师用摇头的动作提早表明幼儿歌曲即将已经开始。

3.幼儿跟著教师，随其钢琴弹奏歌曲的相同速度，边搞动作边歌唱两遍。对于存有困难的幼儿，教师鼓励他们听到前奏并看看自己的动作表明。

4.教师：这次，我们不仅必须把歌唱出，还要跟著琴的速度搞动作。如果你真的自己跟不能E，可以怎么办呢7

三、教师指导幼儿以较快的速度玩玩"藏出来"的唱歌游戏。

教师：这首歌还可以存有更有趣的唱法，我们去试试吧!当唱的歌"脚"的时候，我们强忍不演唱，仍搞鼠标身体特定部位的动作。教师与幼儿尝试用常速玩玩这个唱歌游戏。

教师：我们的演奏音乐必须快一点了，大家试试看，非得无法按慢的音乐节奏搞动作。

效果分析：融合身心健康教育，自学

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