中班音乐教案《可爱的动物》

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中班音乐教案《可爱的动物》中班音乐游戏教案《调皮的动物》

幼儿园中班音乐教案：调皮的动物

教学内容：自学歌曲《动物骂人》体会描绘动物的音乐

教学目的：

1、特别注意倾听描绘小动物的音乐，晓得动物就是人类的朋友，人与动物和睦相处。

2、绰绰有余平易近人、轻盈的声音献唱《动物骂人》。

3、音乐中体会动物的调皮形象，尝试用动作抒发自己想象中的动作，在演出中抒发出与小动物的爱惜之情。

教学过程：

导入创设情景(教师恶搞大象的动作)大朋友们，你们猜猜我就是谁呀?(咳嗽)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们必须上开一个联欢会想要应邀你们出席，愿吗?

一、自学新歌《动物骂人》

(一)率领学生朗诵歌词

下面我们就请到第一只小动物，你们看看他就是谁呀?(小鸡)小鸡就是怎么骂人的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说道：小鸡骂人叽叽叽

(二)听到录音范唱

大家晓得吗?小鸡不仅可以骂人，它还可以唱歌呢!我们一起来听到一听到?(听范演唱)

(三)学生打声献唱歌曲

1、刚才，同学们听到的特别深入细致，我们打声演唱一演唱不好吗?

2、谁道小鸡就是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那不好大家边演唱边把小鸡调皮的样子整体表现出。(教师演奏)3学生创遍歌词。问：你还晓得什么小动物可以唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲

二、听到钢琴想象小动物的形象，认知音乐。

(一)引入：可是，森林那么小，一点都不冷清用钢琴再请到一些小动物行吗?

(1)恳请大家闭上眼睛，轻轻的坐在你的小桌面上。倾听音乐(教师弹奏钢琴片段)刚才的音乐特别悠扬开朗，整体表现出来那些活动轻盈，轻巧的小动物

(2)复听。闭上眼睛看看脑子里显露了什么画面?

(3)演出。

(二)导入第二首曲子。师：听到森林里去了谁?教师弹奏第二首曲子。恳请大家轻轻的把眼睛闭合上感觉又发生了什么动物?(音乐描绘了一些温文而雅、美丽、柔情的小动物)，演出本段音乐。

三、听到作品分辨小动物弓老师辨认出大家特别存有想象力，还特别喜爱动物，存有很多了不起的作曲家也特别的钟爱小动物，他们写下了很多描绘小动物的曲子，都存有什么呀?(出具卡片)我们去倾听谁第一个出场扎！

1、摆小蜜蜂音乐，张贴小蜜蜂的图片谁能够恶搞小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的弹奏恶搞了小蜜蜂晃动翅膀的样子听到出了吗?

2、听到小狗音乐。你们听到又存有谁去了?怎么听到出的?谁能够学学小狗的动作?(张贴)3咱们再请到一个动物，听到?就是谁呀?很八十很慢(张贴)。

4、听到，分辨狮子。

四、看看动物软件刚才，我们演唱的听到的特别深入细致，森林里的动物们真的去出席我们的联欢会了。

五、饰演小动物上开动物联欢会老师演出兔子妈妈并出任解说员。动物联欢会就要已经开始了，森林之盼吠叫着走过了，今天就由森林之王策划大会。(放音)小狗第一个就要去演出节目，他迫不及待的手舞足蹈出来了(放音)小森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看看他们去了。(放音)小蜜蜂们走进

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