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文档简介
中班社会教案《老鼠报恩》中班社会优质课教案《老鼠行善》
设计意图:
故事以弱小的老鼠救回下凶悍的狮子居多线,使孩子了解到了协助别人就是一件很欢乐的事情。不管对方之前多么强悍,在它处在困难的时候,都必须回去协助它度过难关。快乐就是相互传达的,把这种快乐下降至了在平时生活中,好朋友之间互相帮助的事情上来,使孩子们体验至了协助别人的欢乐和受别人协助后就是关爱之情。整个活动都洋溢着这浓浓的快乐的气息,能协助别人度过难关这样的事实,唤醒了孩子们对同伴的敬佩。当孩子们在图画着关爱卡的时候,氛围的人与自然的、充满著快乐的。陶行知说道过“生活即为教育”,在活动中我们教师做为教导的主体,就是必须根据孩子的特点和教材的实际,把生活带近课堂,拓展生活世界,使大课堂变为小社会,使孩子在小课堂中领悟生活,体会生活,体验生活,这样就可以推动师生关系的人与自然。
活动目标:
1.介绍故事情节,能够根据所提供更多的线索大胆抒发自己的看法。
2.懂必须爱护别人,协助别人就可以获得别人协助的道理。
3.愿用画关爱卡的方式抒写对同伴的关爱之情。
活动准备工作:
故事课件、关爱卡、笔。
活动过程:
一、鼓励幼儿猜测故事情节,唤起幼儿活动的兴趣。
1.课件引入,出具场景一:
师:你看见了什么?恳请你用动听的话来说一说道。
幼A:金色的太阳高高挂在天上。
幼B:大树很茂密。
幼C:我看到了绿绿的草地。
幼D:美丽的大森林。
2.设置悬念,出具场景二:
师:就是呀,小森林可以秀色呀,忽然小森林里出现了一件可怕的事,就是什么事情呢?谁去TNUMBERV12V4。(使幼儿民主自由想象,大胆抒发自己的见解)师:你看见了谁?小狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网缠在了树上)这时的大狮子心里怎么样?
幼A:很着急。
幼B:小狮子很伤心、伤心。
师:对呀,小狮子这么伤心,于是它心急的大喊了出来,它可以怎么大喊呢?
幼:救命呀,救命呀!谁去帮帮我呀!
3.出具场景三,讲诉故事:
师:有个小动物听见了大狮子心急的喊声,猜就是谁去了?(小老鼠)师:原来就是小老鼠去了,我们一起东站出来学学小老鼠跑得非常快的样子吧!(幼儿恶搞)。
师:猜小狮子会对小老鼠说道些什么?
幼:小老鼠你慢救回我下来吧。
小结:这时候小狮子说“小老鼠,恳请你救回我下来吧,我会非常感谢你的。”
4.明确提出疑点并探讨:
师:小老鼠听到了大狮子的求助声心里想要:万一我把大狮子摆下来它把我吞下怎么办?如果必死无疑的话小狮子又太心疼了,救回还是必死无疑呢?小老鼠迟疑了。小老鼠碰到了难题,现在把这个难题交予你们,恳请你去帮帮忙,如果你就是小老鼠,你可以怎么挑选呢?
幼:我指出小老鼠可以回去救回小狮子。
幼:我真的不能回去救回。
师:认为你们存有两种意见,那就这样吧,如果你真的小老鼠可以回去救回狮子的恳请挥舞小手,真的不回去救回的不要握。想要攻来?不好,想好的恳请真的可以回去救回的起身,真的不能回去救回的不要握。(幼儿独立自主挑选)师:起身的小朋友真的小老鼠可以回去救回狮子的对不对?不起身的小朋友真的小老鼠就是不能回去就狮子的对吗?恳请你说道说道为什么小老鼠不能回去救回狮子?(必死无疑的理由)恳请你说道说道为什么小老鼠可以救回就狮子?
5.场景四:老鼠救回狮子?
师:大朋友们都说道的很存有道理,那到底小老鼠是不是回去救回狮子呢?我们去看一看故事中就是怎么说的吧!(播出课件:小老鼠割开了绳子,狮子受苦了)师:小狮子会怎样说道呢?小老鼠协助了狮子,狮子很非常感谢它,认为小狮子真是个懂关爱的人。
6.场景五师:后来小狮子和小老鼠变成了一对好朋友。它们开开心心地回去玩玩了。你讨厌故事中的谁?为什么讨厌?
7.教师小结:
师:小朋友都说道的较好,小老鼠就是一个可以关心协助别人的小动物,使我们一起来表彰它。
师:你在平时生活中是不是遇到困难,你的好朋友就是怎么协助你的?
幼:当我不能拼拼图的时候,我的好朋友可以和我一起比拼。
幼:当我不能搞题目的时候,好朋友可以说道:“没关系,我去协助你。”
幼:我不高兴的时候,好朋友可以和我一起玩玩。
二、通过画关爱卡抒发非常感谢之情。
1.画关爱卡。
师:对呀,老师也辨认出我们存有很多存有爱心的小朋友,你的好朋友协助了你,你想要怎么非常感谢他呢?(探讨)恳请你和边上的小朋友说一说。(恳请2名幼儿说道说道)。
这就是一张可爱的关爱卡,你想要怎样非常感谢你的好朋友,恳请你用直观的线条画下来。
师:先画回去的小朋友可以和客人老师先说道说道,你想要非常感谢谁?你就是怎么非常感谢他的。
2.小结:非常感谢好朋友的方法很多,可以对好朋友说道非常感谢的话,可以Cat、亲亲好朋友、赠送给好朋友礼物和他一起互动,最出色的非常感谢办法就是当好朋友存有困难的时候也回去主动协助他度过难关。
附于故事:
狮子中了猎人的陷阱,套牢在了网里,“救命呀,救命呀”,小老鼠听见狮子的呼救声走了过来,说道:“大王你别着急,我去救回你”,“你这
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