中班社会教案《敬老日》

中班社会教案《敬老日》中班社会活动教案《敬老日》

幼儿园中班社会教案：敬老日

一、目标：

1．通过观察情境演出，并使幼儿学会关心、协助爷爷、奶奶（外公、外婆），努力做到心中存有他人。并通过回忆起爷爷、奶奶（外公、外婆）对自己的关心、爱惜，唤起幼儿爱好爷爷、奶奶（外公、外婆），敬重老人的情感。

2．通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，攀谈，加深祖孙间的感情，发展幼儿的相处能力。

二、准备工作：

1．活动前非政府幼儿制作贺卡和布置活动室。

2．恳请骏骅、倩儿及其奶奶排练情境演出。

三、过程：

1．迎老人。幼儿至门口迎爷爷、奶奶（外公、外婆），向他们道别，恳请他们第一排，并为他们送来上一杯茶。

2．带出活动主题，热烈欢迎老人。①教师通过鼓励幼儿观测活动室环境，带出活动主题：小朋友，今天我们的活动室跟平时存有什么不一样呢？就是谁把它“装扮”得这么可爱呢？我们为可以什么必须把活动室“装扮”得这么可爱呢？哦，今天，我们举办“敬老联欢会活动”。②鼓励幼儿向老人们道别，则表示热烈欢迎。

3．使幼儿观赏情境演出并鼓励幼儿探讨。教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看一看他们就是怎样搞的。①情境演出：A．骏骅和奶奶跑在大街上，奶奶必须抱著骏骅，骏骅说道：“谢谢您，我会自己跑”。鼓励幼儿思索：奶奶必须抱著骏骅时，骏骅就是怎样搞的？她搞得对不对，为什么？B．奶奶趴在椅子上兔唇，倩儿连忙走过去，牵奶奶挤不好，帮忙奶奶兔唇。鼓励幼儿思索：倩儿就是怎样协助奶奶的？倩儿为什么必须给奶奶兔唇呢？你可以这样搞吗？问老人：兔唇后你存有什么感觉呢？

4．使幼儿介绍“敬老节“的出处，并联系实际，鼓励幼儿说道说道自己就是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。回答：今天就是九月初九，就是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）对了，重阳节就是我们中国特有的传统节日，这天人们都讨厌干什么？（览胜、强身健体。）那敬老节又就是谁的节日呢？为什么必须敬老，必须认同长辈呢？恳请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时就是搞什么工作的。教师：原来，他们年青时为国家搞了许多工作，并作了很多的贡献。他们现在年纪小了，卸任了，是不是就不行了呢？（幼儿边议论边请问。）教师：对了，他们虽然年纪小了，但对社会还是存有许多贡献的。我们全社会也很关心老人，为他们成立了很多优惠待遇，你们晓得就是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先就医等等。）爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会存有贡献，还很关心我们。谁能够说道说道爷爷、奶奶（外公、外婆）就是怎样关心我们的？我们又必须怎样关心他们呢？（幼儿议论后提问。）

5．游戏：“打听亲人“。幼儿蒙眼，根据其老人的声音紫脉找出其老人，胜者赢得大礼物。教师小结：小朋友平时确实就是很听到爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么慢就找出他们了。

6．舞蹈演出“彩带歌舞“。今天，我们还准备工作了舞蹈，现在我们一起演出给爷爷、奶奶（外公、外婆）看看，好不好？幼儿冲两遍后应邀爷爷、奶奶（外公、外婆）一起唱歌。

7．游戏：“打听孙子”。幼儿被大毛巾从头到脚遮挡，使老人回去辨识，胜者赢得大礼物。小结：爷爷、奶奶（外公、外婆）从小把我们拎小，所以，他们轻轻一捏，就能够看见我们了。

8．幼儿送来贺卡给老人。教师：前几天，我们特意制作了精致的贺卡，等会儿赠送给爷爷、奶奶（外公、外婆），非常感谢他们对我们的关心，不好吗？幼儿朗读儿歌《送来贺卡》，并把自造的贺卡赠送给老人，向他们致意，谈一句祝福的话，和亲亲他们。

9．茶话会，发展幼儿的相处能力。今天，我们还准备工作了一些小食、大果、等会儿我们和爷爷、奶奶（外公、外婆）一起享用，一边跟其他的爷爷、奶奶（外公、外婆）缴个朋友，跟他们聊聊天，不好吗？

10.送行老人离园。

附于儿歌：

送来贺卡敬老节，搞贺卡，张张贺卡送来谁呀？赠送给您――亲爱的爷爷、奶奶，亲爱的外公、外婆，我呀想要跟您说道名话，您就是最疼爱我的人，我一定必须听到您的话，搞个好娃娃。

评析：社会交往中的礼貌教育需从“快乐他人”抓起，教育幼儿从爱身边的亲人、“敬老”做为问题的切入口，立意较好，合乎幼儿实际。在实行方面，从“迎老人”至最后“送行老人”，都始终将幼儿放到主体地位，融合小品演出，游戏、舞蹈、茶话会等祖孙同乐的多种活动形式，寓教于乐，注重幼儿言、情、意、行及的统一，