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文档简介

中班美术教案《小花伞》幼儿园中班美术杰出教案《小花伞》

【活动设计】

我挑选幼儿生活中常用的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带回活动的氛围中来，然后我明确提出问题：“这么可爱的伞，你晓得就是怎么做出的吗？你也想要试试看吗？以此激发起幼儿的探究和想要创作激情，通过活动使幼儿真正体验至创作活动的欢乐。同时通过活动延展部分，也培育了幼儿的缔造能力和动手操作能力。幼儿的情感也获得了升华。

【活动目标】

1、运用色彩、线条、形状等大胆地展开伞面设计。

2、体会各种伞面的装饰美，体验创作活动的欢乐。

【活动准备工作】

1、恳请幼儿将家中最帅的伞带回幼儿园，在班级积极开展观赏活动，体会各种伞面的装饰美。

2、彩笔、纸、幼儿操作方式材料。

【活动过程】

一、与幼儿谈论花伞引入课题。

1、回答：我们一起观赏了许多美丽的伞，恳请小朋友说道说道自己最喜欢什么样的伞，为什么？

2、个别幼儿在集体面前讲诉。

3、教师小结：刚才大家说道的伞都很漂亮，他们都就是伞厂的设计师设计出的。小朋友想要不敢也当个设计师，设计出以美丽的伞面。比比谁设计的伞面最帅，不好吗？

二、出具抠不好的各种形状伞面，非政府幼儿探讨：怎样使这些空白的伞面显得更美丽。

三、打听几个幼儿在前面试试设计。

教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确认伞顶，即为伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；（屈老师）伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以就是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

四、全体幼儿展开伞面设计，教师巡回演出指导。

建议幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不能一样。辨认出存有困难的幼儿教师重点指导。

五、互相观赏幼儿作品，教师并展开引导性评价，与幼儿一起起至名字。

六、活动完结，使幼儿把自己的作品放到展出区。

【活动延展】

伞面设计不好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄紧固在伞面上，制成小伞，赠送给朋友的布娃娃遮阳或遮阳用。

【课后评价】

通过实物助推瞄准主题，幼儿的创作热情比较升温，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看著他们的作品都高兴的演绎出了小手。在活动的过程中，我认输使幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正使幼儿体验至了创作活动的欢乐

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