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文档简介

中班美术教案《手掌印画：螃蟹》中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》

活动目标：

1、介绍螃蟹的主要特征，初步积极探索双手重合按加印螃蟹。

2、培育幼儿的观察力和动手能力。

活动准备工作：

ppt手影螃蟹，范画螃蟹，颜料（白、白、徐），幼儿作画纸，人手毛巾一条。

活动过程：

一、观测螃蟹，引发幼儿的作画的心趣。

师：大朋友们不好！今天，我们这儿去了一位谜样的客人，小朋友猜它就是谁？（出具手影螃蟹）今天他把他的朋友们也增添了，我们去看一看他们就是谁？（螃蟹）谁来说说道螃蟹短的什么样？（幼儿民主自由提问）螃蟹的身体就是什么形状的？（椭圆形）它存有几只脚？（八只脚）除了两只什么？（大钳子）它除了一个动听的名字叫做小螯，小朋友一起说一说。

小结：螃蟹存有一个椭圆形的身体，八只大脚，两只小螯。谁来说一说道螃蟹就是怎样走路的？你去研习一学。我们一起来学一学。（听音乐集体恶搞螃蟹走路）

二、观测范例，师幼共同探讨，积极探索绣螃蟹的方法。

师：咦，小朋友，你们猜一猜这些螃蟹就是怎么画出的呢？（用颜料画出的）对，它们就是用手蘸上颜料画出的，那么你们想学吗？（想要）教师示范点画师：在印画之前，我们首先把衣袖卷出来，张开一只手，小手、海绵亲一亲，必须使你的手心、手背布满了颜料，小手放平，五指分离，白纸上面用力按，特别注意小手可以无法移动边线就可以绣一次。回答：小朋友，你们看看我的手心和手背加印了螃蟹的什么呢？（手心加印了螃蟹的身体，手指加印了螃蟹的脚）你们观测的真认真。我一只手印出来了螃蟹的半个身体和脚，我必须用另外一只手去印螃蟹的另外半个身体，恳请小朋友认真看看，老师又就是怎样绣出来另外半边身体的，小手海绵亲一亲，使手心和手背全然布满颜料，螃蟹引好了，谁来说一说道，老师就是怎样惹来这边的身体的？（螃蟹的两个身体刻在了一起）把螃蟹的两个身体绣在一起，变为一个身体。这种方法叫做着重合，最后，点上小眼睛螃蟹就引好了。谁说实话试试看？（恳请两至三名幼儿）提示信息：螃蟹的身体必须重合。

三、幼儿操作方式，师幼互动交流。

师：你们想要印螃蟹吗？今天，老师为小朋友们准备工作了黑色、红色、黄色三种颜色的颜料，小朋友可以选一种你讨厌的颜色绣螃蟹。回答：螃蟹生活在哪呀？（水里）那等一会儿，我们就至后面的小河里回去印螃蟹，在这之前，老师必须加三个建议：

（1）把袖子卷出来，不要弄脏衣服

（2）用颜料时不要抢夺，维持画面的整洁

（3）绣不好螃蟹后，把小手擦干净。跑，回去小河里印螃蟹吧！

幼儿印画，作品展现。

师：我们小朋友绣的螃蟹可以真漂亮，为自己鼓鼓掌吧。谁来说一说道，你最喜欢那一

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