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文档简介
山西省吕梁市汾阳汾阳第二中学2021年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.如图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析不能得出的结论是()A.a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂B.L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的D.MN段发生了核DNA含量的加倍参考答案:C2.动物细胞工程常用的技术手段中,最基础的是A.动物细胞培养
B.动物细胞融合
C.单克隆抗体
D.胚胎、核移植参考答案:A3.有关基因治疗说法正确的是
A.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的参考答案:B略4.将普通小麦的花粉和部分体细胞分别培育成两种小麦植株,它们分别是A.单倍体、六倍体
B.三倍体、六倍体C.单倍体、二倍体
D.二倍体、单倍体
参考答案:A5.右图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图,下列叙述错误的是
A.a结构主要由纤维素和果胶组成B.b表示细胞膜,c表示细胞核C.d结构的形成需要高尔基体的参与D.分裂结束后,子细胞的DNA数目与体细胞一样参考答案:B6.人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指(Aa),父亲正常,则他们生一个患病女儿的可能性是(
)A.50%
B.25%
C.75%
D.100%参考答案:B7.以下关于人体免疫的叙述正确的是 A.泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应 B.对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用 C.先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失 D.HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程参考答案:C8.下列叙述中,不正确的是A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液
B.组织液渗入毛细血管就成为血浆C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴
D.淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液参考答案:D9.人感染一次天花,终生“永志不忘”,再有天花病毒侵入时,能在病毒为患之前迅速将其消灭,这是因为(
)
A.体液中一直保留着针对天花的抗体
B.保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生C.针对天花的效应B细胞可伴随人一生
D.吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒参考答案:B10.下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是(
)A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.高等植物进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用参考答案:A11.生物遗传信息的携带者和生命活动的主要承担者分别是()①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类A.①④
B.②⑤
C.③⑥
D.②④参考答案:A试题分析:本题是对蛋白质、核酸的功能的考查,回忆蛋白质、核酸的功能,然后根据题干要求进行解答.解:核酸包括DNA和RNA,是遗传信息的携带者.蛋白质是生命活动的主要承担者.故选:A.考点:核酸在生命活动中的作用;蛋白质的结构和功能的综合.12.单克隆抗体(单抗)实质上是单个浆细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中,错误的是
(
)A.单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位B.单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术C.在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选D.只有用物理或化学方法的诱导,才能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞参考答案:D13.关于DNA分子的结构与复制的叙述中,正确的是A.含a个腺嘌呤的DNA分子复制n次,共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸(2n-1)×a个B.DNA双链被32P标记后,在31P中复制n次,子代DNA中有32P标记的占1/2nC.细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记D.在一个双链DNA分子中,A+C占M%,那么该DNA分子的每条链中A+C都占该链碱基总数的M%参考答案:ADNA复制具有半保留复制的特点,含a个腺嘌呤的DNA分子复制n次,共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸(2n-1)×a个,A正确;DNA双链被32P标记后,在31P中复制n次,子代DNA中有32P标记的占2/2n,B错误;细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体有标记的染色体数可能不同,C错误;在一个双链DNA分子中,G+C占M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%,D正确。【考点定位】DNA分子的结构与复制【名师点睛】技法归纳——有丝分裂中子染色体标记情况分析:(1)过程图解(一般只研究一条染色体):复制一次(母链标记,培养液不含标记同位素):转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期:(2)规律总结:若只复制一次,产生的子染色体都带有标记;若复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。14.酷暑季节,室外作业的工人应多喝A.淡盐水
B.核酸型饮料
C.蛋白质型饮料
D.纯净水生活参考答案:A15.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素浓度,结果见下表(正常值10~40ug/L)。据表推测,甲、乙两人发生病变的部位分别是()A.垂体、下丘脑B.甲状腺、垂体
C.下丘脑、甲状腺
D.下丘脑、垂体参考答案:A16.下列对生态系统结构层次的研究,顺序正确是
A.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统B.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈C.细胞—组织—器官—生物体—种群—系统—群落—生态系统—生物圈D.细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生物圈—生态系统参考答案:B17.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对易染病(t)为显性,两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例为
A.
B.
C.
D.参考答案:答案:A18.下列属于种群的是
A.一个草原上的所有候鸟
B.一个湖泊中的全部单细胞藻类C.长江里所有的白鳍豚
D.一个蜂巢内的所有工蜂参考答案:C19.下图所示为四个遗传系谱图,则下列有关的叙述中正确的是()A.肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带着C.四图都可能表示白化病遗传的家系D.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率为3/4参考答案:A20.下列各项生理活动中,与内环境的相对稳定无直接关系的是A.尿液和汗液的排出
B.血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C.血液运输养料和废物
D.食物残渣形成粪便排出体外参考答案:D21.当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时,生长素的极性运输的速率将A、加快
B、减慢
C、不变
D、不能确定参考答案:B22.下列有关生物体内基因突变和基因重组的叙述中,正确的是(
)A.豌豆植株在有性生殖时,一对等位基因不会发生基因重组B.有性生殖过程中,一对同源染色体上的基因不能发生基因重组C.减数分裂过程中,控制一对性状的基因不能发生基因重组D.由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变参考答案:A豌豆进行有性生殖时,一对等位基因即使发生了同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换子细胞还是一样的,而一对等位基因也不会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合,A正确。在有性生殖过程中,一对同源染色体上含有多个基因,发生同源染色体上非姐妹染色体单体交叉互换属于基因重组,B错误。减数分裂过程中,控制一对性状的基因可能是多个等位基因,C错误。碱基对改变而引起的基因分子结构的改变才是基因突变,DNA上没有遗传效应的碱基对的改变不属于基因突变,D错误。点睛:基因重组包括两种情况,一种是发生在减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换,一种是发生在减数第一次分离后期非同源染色体上非等位基因的自由组合。要切记雌雄配子的随机结合不属于基因重组。23.研究人员利用生物工程技术,探究猪bmp15基因在不同组织细胞中的特异性表达.该工程技术基本流程如图(EGFP基因控制合成增强型绿色荧光蛋白;过程②表示表达载体2成功导入各组织细胞).请回答:(1)过程①中,需利用
限制酶处理表达载体1.为了大量获得猪bmp基因,可用PCR技术,该技术需要用到的酶是
.(2)目前对动物细胞培养所需的营养条件还没完全研究清楚,培养受体细胞时往往需要添加等天然成分.同时还需在培养液中添加一定量的
,以防污染.(3)在实验结果的基础上,提取上述猪肌肉细胞的
(mRNA/DNA),利用标记的EGFP基因作探针,进行分子杂交,可进一步探究猪bmp基因特异性表达的原因.(4)据实验结果推测,猪bmp15基因在
细胞特异性表达.参考答案:(1)XhoI和HindⅢPCR
热稳定DNA聚合酶(Taq)(2)血清、血浆
抗生素(3)mRNA(4)猪卵巣细胞【考点】Q2:基因工程的原理及技术.【分析】1、基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.2、分析题图:图中①表示基因表达载体的构建过程,②表示将目的基因导入受体细胞.【解答】解:(1)据图示可知,切割目的基因时使用的限制酶XhoⅠ和HindⅢ,构建基因表达载体时,需用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,因此过程①中,需利用XhoⅠ和HindⅢ限制酶处理表达载体1.PCR技术可在体外大量扩增目的基因,该技术是在较高温度下进行的,因此需要用到热稳定DNA聚合酶.(2)动物细胞培养时,对动物细胞培养所需的营养条件还没完全研究清楚,因此需要在培养基中加入动物血清;培养受体细胞时,通常需在培养液中添加一定量的抗生素,以防杂菌污染.(3)检测目的基因是否转录出了mRNA,使用分子杂交技术.因此,为了进一步探究猪bmp基因特异性表达的原因,可以提取上述猪肌肉细胞的mRNA利用标记的EGFP基因作探针,进行分子杂交.(4)据实验结果,只有在猪卵巢细胞中检测出绿色荧光,而猪肌肉细胞核猪羊水干细胞中均没有检测出绿色荧光,由此推测猪bmp15基因在猪卵巢细胞中特异性表达.24.对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的是
A.适当撤减衣被增加散热
B.在额头上敷冷水浸泡过的毛巾
C.加盖棉被,增加排汗量
D.用酒精棉球擦拭四肢等部位参考答案:C25.已知某雌性个体存在如图所示的细胞,请推出初级卵母细胞中四分体、染色体、DNA的数目依次是()A.3,6,12 B.3,6,24 C.0,3,6 D.0,3,12参考答案:A【考点】细胞的减数分裂.【分析】分析题图:图示为某雌性个体中的细胞,该细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,应处于减数第二次分裂中期,称为次级卵母细胞或第一极体.【解答】解:(1)图示细胞处于减数第二次分裂中期,此时细胞中所含染色体数目是初级卵母细胞的一半,因此初级卵母细胞中含有6条染色体(3对同源染色体);(2)四分体是同源染色体两两配对形成的,即一个四分体就是一对同源染色体,因此初级卵母细胞中含有3个四分体;(3)初级卵母细胞中,每条染色体含有2个DNA分子,因此初级卵母细胞中含有12个DNA分子.故选:A.
26.下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是
(
)①“多利”的诞生属无性繁殖
②“多利”的诞生采用了核移植技术③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术
④“多利”的诞生采用了细胞融合技术⑤动物细胞培养是整个技术的基础
⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术A.①②④⑤⑥
B.①②③④⑥
C.①②③⑤
D.①②③④⑤参考答案:C27.用某种生物发育的某个时期的mRNA逆转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群体就叫做这种生物的(
)A.cDNA文库
B.基因组文库C.cDNA文库或基因组文库
D.部分基因文库和基因组文库参考答案:A28.果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量。依据的原理是
A.减少其蒸腾作用,保持水分,使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势,使其多产生侧枝,从而提高产量D.避免生枝过多,出现落花落果,从而减低产量参考答案:C29.在绿色植物的叶肉细胞中不会产生ATP的过程是
A.有氧呼吸
B.无氧呼吸C.光反应
D.暗反应参考答案:D30.下列各组中属于相对性状的是(
)A.棉花纤维的粗与长
B.玉米的圆粒和黄粒C.狗的白毛和鼠的褐毛
D.豌豆的紫花和红花参考答案:D31.下列不属于生命系统结构层次的是(
)A.柳江 B.柳江某一流域的石螺C.柳江全部的水生植物 D.柳江的一条蓝刀鱼参考答案:C【分析】生命系统的结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体;群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合;生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体;一个区域内的所有种群组成了一个群落,群落及其环境组成了一个生态系统。【详解】柳江属于生态系统层次,A不符合题意;柳江某一流域的石螺属于种群层次,B不符合题意;柳江全部的水生植物,既不属于种群,也不属于群落,因此不属于生命系统的结构层次,C符合题意;柳江的一条蓝刀鱼属于个体层次,D不符合题意。32.在临床治疗上已证实,接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清,注射到另一名SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是()A.疫苗
B.溶菌酶
C.抗原
D.抗体参考答案:D33.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是(
)A.甲、乙两个种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙B.t2-t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率C.t1-t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力D.t3-t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同参考答案:C分析图示可知:甲、乙两种群可能为竞争关系,总体甲的竞争力小于乙,A正确;t2-t3时间内,甲种群的增长速率逐渐降低,但仍然大于0,说明甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率,B正确;t1-t2时间内,甲、乙种群的增长速率一直增加,呈“J”型增长,甲种群早在t2之前就存在环境阻力,C错误;t3-t5时间内,甲种群的增长速率小于0,其年龄组成是衰退型,乙种群的增长速率大于0,其年龄组成是增长型,D正确。34.下列关于生物体内酶的叙述中正确的是(
)①是由分泌功能的细胞产生的②人体内的酶有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶大多数是蛋白质⑤有的酶成分是核苷酸⑥酶在代谢中有多种功能⑦在代谢和发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用
⑨酶起催化作用的原理是降低反应的活化能A.①②⑤⑥
B.③④⑧⑨
C.②③⑥⑦
D.④⑤⑥⑨参考答案:B略35.下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是()A.一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关B.生态系统的自我调节能力是通过负反馈调节来实现的C.引进新的物种必定能提高生态系统的抵抗力稳定性D.一种生物的数量锐减后,其位置可由同一营养级的多种生物代替参考答案:C【考点】生态系统的稳定性.【分析】1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:(1)抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.(2)恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系:抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度.生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力,恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系.【解答】解:A、一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关,A正确;B、生态系统的自我调节能力是通过负反馈调节来实现的,B正确;C、某些外来物种由于环境条件适宜、缺乏天敌等原因,种群数量急剧增加,因此引进新的物种可能使得本地物种大量减少,使得抵抗力稳定性减弱,C错误;D、一种生物的数量锐减后,其位置可由同一营养级的多种生物代替,D正确.故选:C.36.下图为某湖泊生态系统的生物关系(a~d示能量数值),下列各项叙述错误的是A.流经该湖泊生态系统的总能量为aB.图中d包含第二营养级所排粪便中的能量C.生产者流向初级消费者的能量传递效率为b/a×100%D.某有毒物质污染湖泊,次级消费者体内积累的有毒物质往往比生产者多参考答案:B流经该湖泊生态系统的总能量是生产者即第一营养级所固定的太阳能总量,其数值为a,A项正确;图中d表示第二营养级的遗体、残骸中的能量被分解者所利用,第二营养级所排粪便中的能量属于a能量中的一部分,因此不在d所包含的范围内,B项错误;生产者流向初级消费者的能量传递效率=第二营养级的同化量/第一营养级生物所固定的太阳能总量×100%=b/a×100%,C项正确;导致湖泊污染的某有毒物质会通过食物链的各个营养级在生物体内富集,因此次级消费者体内积累的有毒物质往往比生产者多,D项正确。【点睛】本题的易错点在于:将某一消费者排出的粪便中的能量误认为是该消费者的同化量;正确的理解是:由于“粪便中有机物的能量”未被同化,所以仍属于上一营养级同化的能量,与上一营养级遗体残骸所含的能量性质相同,属于流向分解者的能量。37.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的
A.恢复力稳定性较强
B.抵抗力稳定性较强C.恢复力稳定性较弱
D.抵抗力稳定性较弱参考答案:A略38.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是()A.不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂交植株D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果参考答案:B【分析】本题着重考查植物体细胞杂交的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力。【详解】植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞,再将细胞培育成植株的过程,A正确;植物细胞的细胞壁的形成主要与高尔基体有关,同时需要线粒体提供能量,B错误;不同种的植物之间具有生殖隔离,植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍,培育远缘杂种植株,C正确;杂种细胞经过植物组织培养可形成杂种植株,经过植物组织培养的再分化过程,可选择性表达出亲本细胞的相应性状,D正确。【点睛】杂种细胞经过植物组织培养的再分化过程,可选择性表达出亲本细胞的相应性状,不过需要注意的是杂种植株的性状无法得到控制,目前尚不能完全按照人们的意愿定向改造生物的性状。39.下列对“ATP—ADP循环”的叙述中,错误的是(
)
A.这一循环无休止地在活细胞中进行
B.生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸
C
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