湖北高考备考策略

高考语文备考

策略

人大附中于树泉

一、有科学态度计划性三个阶段三种方法

常态化

节律化

阶段性针对性

心中有方向二.有求实作风认真落实凡事贵在具体，一具体就深入。对《考试说明》的研究要落实对学生的知识能力要求要落实对每次练习的处理要落实长流水，不断线。（一题）精--小--节--讲（古诗；五题）观察下面的漫画，自选角度，写一段鉴赏文字。不超过60字。（画面所题诗句为“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”）（5分）角度：风格、手法、意境……内容：画面画意、情感态度……表达：描写、议论、抒情……评分标准：描摹鉴赏扣紧画面，寓意解释准确3分看法评价正确且较充分2分5分示例：1.约三两知己，品几杯清茗。呼吸着清新的空气，围坐桌旁而独留一面给梅花，生活如此恬淡、高雅、清闲而得体，突显了作者淡泊闲适的生活态度。2.乡野陋屋，竹林清幽，荒郊野岭，独与友人引壶觞以寄雅兴，却留一面给那梅。流露出“我”与友人的志趣亦如梅之高洁刚正，禀性如梅之清雅

3.画中有草屋、竹，体现主人生活简朴，追求真品性，而三人为梅留座，则看出三人对梅“临寒独自开”的高洁、孤傲性格的向往。以梅为客，道出画者志趣的高洁。4.几个朋友围桌而坐，却独为梅花留了一方空间。邀梅花同乐，与梅为友，体现了他们高洁的品格与高雅的情趣，出尘脱俗的人生境界，超然洒脱。4分示例：

呼朋三面坐，留将一面与梅花,即与梅为友，梅在严寒开放，是高洁品质的象征，与梅为友，便能以梅为参照，反省自己，向梅学习。（描摹没扣紧画面）3分示例：

此画描绘了一幅朋友们品茶赏梅的画面，周围的茅屋劲竹衬出一种恬淡的意境，画面构图简洁。

(赏析过于概括笼统)2分示例

画中描绘了冬日屋前赏梅的景象，表现了画中人物的惬意生活，体现了作者喜爱梅花，更热爱生活的情怀，生动自然，令人舒畅。（只有评价，没有鉴赏）1分示例梅花以朋友的身份上据了桌的一面，体现了它是品质高洁、不畏严寒的象征。（偏离漫画寓意重点）0分示例：⑴就算遇到再重要的、自己再感兴趣的事也不要不留余地地去做，不论做什么，一定要将内心正直的位置摆正。(脱离画面)⑵三位“清高”的“士人”围桌而坐，空出一位宁留给梅花也不肯让旁边的仆人歇脚。如此不平等的做法却出自自命“清高”之士，未免是对“清高”的亵渎吧。(误读)

(3)朋友，靠什么连接在一起？金钱，名利……不，朋友是用高洁的品质连接在一起的，拥有真正高洁的品质后，才会产生万古长青的友谊。

（内容与漫画没有关联）(4)三个朋友围坐在一个桌子旁，将一边留给了矮小的梅花，而不是参天大树，这正说明，凡事不能只看表象，其本质才是最重要的。（未读懂画面，解读牵强）

三.有奉献精神甘苦自知，成绩不会从天降。千年田换八百主，一张口插几张匙。——辛弃疾《最高楼》苏轼《红梅》：没学过生物，不知梅花与杏花的区别。杜牧《过华清宫》讽刺什么现象？山门打开的顺序。长安绸缎过剩。人民愚昧麻木。四、靠团队力量齐心出力量齐心出智慧齐心出境界齐心出质量五、有突破勇气恶性循环为什么语文成绩差——不学语文——为什么不学语文——性价比低良性循环语文复习的性价比高——爱学语文——因为爱学语文——语文成绩好1.改变作文教学的两个“状态”“无所作为”“不会作为”2.落实作文教学的六个环节（《根》）精心命题认真批改选印范文集体备课下力讲评个别指导燕子本是一种候鸟，然而起初人们对此却有着许多不同的看法，比如古希腊伟人亚里士多德，就认为冬季燕子在池塘的冰下越冬。

2400多年后，到了18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，面对棚下筑巢的燕子，他常常静默良久。一天，他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。

第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。于是，一个2400多年的谜团终于解开。要求：

请就以上材料展开联想，写一篇文章。角度自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不要脱离材料含义作文。案例1：高远

话说浪漫

多此一举跑题之我见——跑题专业户父母、刘翔……

戏赠高远

（燕子谜题）若不跑题复何求，三次提笔五碰头。破帽遮颜罗斯顿，漏船载酒诺克福。横眉蓝玉皆翘指，俯首花果敢称牛。静定心神成一统，改写冬夏与春秋。

案例2.坦宜

阅读下面的文字，根据要求作文。生命的含义是极其丰富的，有生物方面的，也有社会方面的……

生命的养分是多种多样的，有物质方面的，也有精神方面的……

请以“生命的养分”为题，写一篇作文。立意自定，文体自选，不少于800字。坦宜的故事

高考在即，高三做了最后一次题为“生命的养分”的作文热身训练。判作文时，几句让人哭笑不得的开头突然出现眼前：人有七情六欲，诗有七言绝句；人有喜怒哀乐，史有王杨卢骆；人有荣辱进退，诗有黄钟牧笛。一首小诗坦宜坦则宜，平易最相宜。刻意雕词句，心中堵荆棘。順理说开去，自然见崛奇。高考作文成绩连续10年校平均分突破50分理科作文达51分文科作文达52分三．关于“题外”点滴

语文——大小真假本末死活1.补充智力背景

胸无点墨、头脑空空的“空壳人”；疯狂做题、死记硬背的“机器人”；见解肤浅、视野狭窄的“侏儒人”，眼睛斜视、钻牛角尖的“偏执人”；情感苍白、心灵沙化的“贫血人”；心乱如麻、神思恍惚的“迷瞪人”；价值扭曲、心理晦暗的“变态人”…2.关注个性差异赠彤彤生就冷眼自天成，日月精华蕴性灵。数番妙笔惊四座，几多奇思上笔锋。忧心故乡惜养分，对话诗鬼探幽情。杨柳千条花万朵，几枝堪比洪彤彤。3.营造学习氛围

——亲其师近其道贺茗菲得知茗菲生日与米老鼠巧合，欣然赠之。活蹦乱跳米老鼠，聪明伶俐戴茗菲。米翁果硕八十树，戴姝花开十八蕾。八十夕阳无限好，十八旭日正当时。翁姝双双生辰乐，茗菲牵手迪士尼。

题赠雅琪神清骨秀秋水深，展眼凝眸俱可人。笔走龙蛇风云起，视通天地日月吞。似和非和话语重，弱国强国见识深。同在一片蓝天下，浑似孪生幻亦真。

4.化解心理障碍一个叫豆豆的高三女孩，酷爱诗词创作，是人大附中小作协主席，校报的主笔。在一次至关重要的考试中出现意外失误，残酷的现实让她难以接受，为此痛苦万分。怎么帮他一把呢？云湖山度假村

咏云湖山小松赠豆豆2007.夏

电闪雷鸣，骤雨永夜，清晨天气放晴，碧空如洗。登山四望，但见风雨之后，满山小松青翠欲滴，生机勃发。念及豆豆考试失利，赋小诗勉之。咏云湖山小松赠豆豆一番疏雨一番新，枝戏清风叶伴云。青崖斜倚披晓月，翠峰伫立灿北辰。掣电惊雷无悔意，栉风沐雨有精神。岂止蒼虬铜铁色，一般筋骨一般魂。谢谢老师的鼓励，我会朝着小松的境界努力的。日后得暇必当奉和。

次韵恩师《云湖小松》

兼作留念泮溪岁月日如新，未敢凌云只伴云。晨课最宜邀玉藻，夜归不碍赏星辰。替人裁嫁无余恨，对律描诗半入神。为谢师恩兼厚谊，此身长做附中魂。

豆豆再拜顿首

《心灵对话》是北京人大附中于树泉和金豆豆的师生唱和作品，反映了老师激励学生，学生回报老师的感人故事。人大附中合唱团的60位学生集体演唱了这两首七律作品。师生之间一唱一和，一字一句，一声一调，感人肺腑。

（新华网）5.调整学习状态例1：03心理讲座“静”……

（王金战）清能早达，宁静致远重为轻根，静为躁君静则深藏，躁则神亡山定泉，树定根，人定心神藏于心舌不动

擦拭心灵，洗涤杂念，

沉下心来，事理豁然。

远离喧嚣，摒弃躁动，

耐得寂寞，融会贯通。

平心静气，态和神安，蓄势待发，一翼冲天。每临大事，必有静气，静则神明，疑难冰释。积极准备，坦然面对，最佳发挥，舍我其谁！能量场形成之后，会形成强大的场效应。于是——

每个人都与这个场和谐共振，每个人的主动性都被唤醒，每个人的积极性都被调动，每个人的潜力都被开掘，每个人的才智充分发挥，每个人都热情洋溢，每个人都激情澎湃，每个人都心灵舒展，每个人都自励自强……

最终：智