个人师德师风心得体会2021

德体2021师德师风不仅是教师个人问题也是教师群体问题个人师德师风不好虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好特别是与社会上的不良风气沆瀣一气其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气可见师德师风问题是与行风紧密相关的而行风又与世风相伴相随一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风整顿行风必先整顿世风而特殊说由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即教师的职业道德风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而;其身不正，虽令不从对于师德师风问题不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求由此可知作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响因此你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成绝非一朝一夕在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识自觉改正自己生活工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手力提高自身的综合素质。_爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽

责地完成每一项教学任务不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。_尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。_努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。_以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己。个人师德师风心得体会2教师是人类灵魂的工程师传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任我清楚要成为优秀的新世纪社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职是教育过程中不可分割的两个方面教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中我总是把握各种时机教育学生奋发向上拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会

面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求所以时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲让我们为了美好的生活，携手共进。个人师德师风心得体会3为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案切实加强我校师德师风建设提高教师教书育人人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报：一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。学校领导班子高度重视师德师风工作师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。1、召开校级领导班子会。提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神建立了由校长王云志同志任组长学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。讨论制定了学校师德师风工作实施意;研究落实我校师德师风工作的各项任务。2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会承诺服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。3召开党员会会上要求全体党员在师德师风建设中发挥**员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。4召开全体教职工大会要求教职工根据工作岗位对工作作风服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。

5建立师德师风投诉制度向学生学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱设置了师德师风建设意见箱接受学生学生家长对师德师风的监督广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见发放征询信汇集成册，展开自查工作。二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组。3、实事求是，广泛深入的进行调查研究。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会学生代表座谈会对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与教;师与年部领导;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书制度上做好保证。5领导分包教研组全校中层以上领导人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。6、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。首先抓住身边实实在在的典型我们知道榜样的力量是无穷的而身边的典型将有更强的说服力学校在广泛开展活动中的过程中组织教师学习身边的优秀教师事迹各年部的班主任经验交流会;开学校的班主任经验交流会;推选各级优秀教师;优秀党员;优秀教育工作者奖励优秀推动了良好校风对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性发展。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。把外边好的经验传播到我校，发挥好杂交优势。7、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校还建立了个人自评，教

师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。三反映的问题纪律观念不强尽管很少但仍还存在早退迟到的现象。个别教师上课有接吸烟现象。2、个别的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足不能与学生平等交流耐心教育对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。3、有的教师不重视素质教育，不明确所教学科的课标要求及学科结构，采用应试教育的老模式教学采用灌输式教学在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养不重视学生创新能力和实践能力培养还存在自习课上课现象挤占学生消化时间没有按照综合考核评价学生评价学生只看分数的纯以考试成绩评价学生。4、有的教师参加政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏不熟悉多媒体教学新业务创新能力不强不适合现代化教育发展的需要。四整改措施师德建设是一项系统工程是学校教师队伍建设的一项长期性任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。我们主要采取了以下措施：1、要求教师学习好《中小学教师职业道德规范强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作遵纪守法乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来把师德师风建设落到实处学校每一学期都要对

教师师德师风情况组织学生问卷调查以学生的满意率作为评先评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制校领导进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。个人师德师风心得体会4时光飞逝岁月如流仔细回味充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任五六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“_大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平配合领导和老师们做好校内外的各项工作遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践研究学生的学习情况认真学习新的教育理论时更新教育理念。二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学生的差异性没有发现他们接受语言的快慢程度最终导致有的学生吃得饱有的学生吃不饱吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到学生学习语言的能力是因人而异的有差别是正常的要教好每一个学生但不能要求每一个学生都一样一个模式不能要求学生都按一个模式去发展而是开发学生不同的潜能发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施;激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用是激发学生学好英语的关键学生的学习类型是有差异的而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生让学生乐于学习而且教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学使学生从愉快的情景中学到知识从而提高学生对英语科的学习兴趣提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养在课堂上我首先让学生明白每课的句型结构懂得它的规律学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词此早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力熟悉课文在班级选出读音规范的科代表由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单;要求每节课前学生听写十个单词必须做到完全正确要学习新知识要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤

为重要我常常不满自身现状不断提高自身的专业理论和教学能力我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。四、工作考勤方面：我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间一学期来无极特殊情况没有请过一次假并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己力工作发扬优点改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。当然由于教学经验的不足在教学过程中走了不少弯路我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。个人师德师风心得体会5我校在教师中深入开展师德学习就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。“百年大计，教育为;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师?一、不断加强学习，提升自我，完善自我社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念教育模式教育方法和教育途径校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二加强师德建设提升自身素质教师的责任是教育学生然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的而是感染出来的教学中依赖的是富有感染

力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识人人有责任人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感