2020年全国Ⅲ卷高考满分作文大全共7篇

2020作文题..............................................................................................................................................试题特...........................................................................................................................................2题目解...........................................................................................................................................2写法指导....................................................................................................................................2满分作...........................................................................................................................................3画出最好的自己......................................................................................................................3少年当日出扶桑......................................................................................................................5双眼自将秋水洗......................................................................................................................8一苇以航，通彼远方............................................................................................................10细识吾身，自成宇宙..........................................................................................................11寻十方明镜绘真我画像....................................................................................................15携镜同行................................................................................................................................17作文题阅读面的料，据要写作

试题特点高考评价体系将考查内容凝练为“心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个层次，本道作文试题体现了这四个层面的要求核心价值”面引导学生关注自我与世界的关系，思考如何正确认识自我“学科素养”面，在语文核心素养的四个方面着力体现“维的发展与提升”能够准确、清晰有逻辑地表达自己的思想；关键能力”是指学生能够高质量地认识问题、分析问题、解问题所必须具备的能力“必备知识是指探索问题情境时必须具备的知识，如书信体写作的基本常识本题目合理创设情境立足学生视角与现实对接促使学生主动思考、个性阐述，在现实问题情境中考查学生核心素养的发展水平。题目解析本作文题有两个关键概念一是“镜子”一是自画像”表达得非常感性形象，这就要求考生能够“实为虚”解其具体内涵镜子”以是自己真实的经历，也可以是听闻的事件可以是认识的亲人师友也可以是文艺作品或现实生活中的其他人；可以是自己取得的成绩，也可以是自己遭遇的挫折…总而言之，只要它能引导考生审视自我，任何人事物都可以入诸笔端自画像”意是指艺术家为自己所绘的肖像作品么此处是考生对自己的总体认识和自我评价。明晰了两者，更重要的是读懂题目要求：“试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’”，你可以谈谈如何全面地认识自我，明确自己高中阶段的学习目标、人生目标，树立怎样的人生观、价值观等。“学校请你给即将入学的高一新生写一封信主题是如何为自己画好像’与他们分享自己的感悟与思考。”里有明确的写作要求，给高一新生写一封信，也就是作为学长与其分享自己高中生活经历的感悟与思考就要求考生有明确的创作意图和目的，即以自身感悟引导和激励新生。紧如何为自己画好像这个要求，引导新生树立规划人生的意识，确定理想目标并明晰为之努力奋斗的路径，行文中不可泛泛空谈，要具体谈及方法和策略，既要体现眺望星空的胸怀气魄，还要阐述脚踏实地的奋斗历程题目的巧妙之处还在于身份的转换和思考的延伸，考生是高中的毕业生，同时也是高校的新生，对高一新生袒露心声、引导其审视自我的过程，也就是自己回顾过去眺望前路的过程，考生皆有话可说。写法指导①明确文体，注重格式。按照书信体写作的基本形式组织成文，称呼”“问候语”“文”“束语”“款“期”都要具备，而且，书信体作文也必须要有作文题目。

②情感真挚，温暖深刻。书信是心与心之间沟通的桥梁，与当面陈说相较，娓娓道来、侃侃而谈，有润物无声、情真意切的特点。真情与挚诚是书信的灵魂，但也不意味着将自己的内心真实感受和盘托出要适度而节制要注重体现思想性。③精叙精议，主题明晰。书信是一种自由灵活的表达载体，可以讲述故事，可以描摹场景可以发表议论可以综合运用但考场书信体不同于现实生活中的书信，切忌漫无主题、东拉西扯，要紧扣话题、不蔓不枝，精心打造反映现实生活的细节，并对此展开议论，议论时既要有的放矢，也要注重思辨。④文白相间，语言精炼。考场书信体作文语言不能过分口语化，平直乏味，如同嚼蜡；也不可过分讲究文采，佶屈聱口，矫揉造作。应将口语和书面语结合起来，在平实自然中流露出典雅之美，显现出文化素养和语言功力。--------------------------------------------------------满分作文画出最好自己2020年广西高考满分作文范文画最的己2020年广西高考满分文范文：画出最好的自己致亲爱的学弟学妹们：你们问：如何为自己画好像，我想一个人是怎样的，过去我认为别人的问答足够客观，我们应当相信；后来我明白，一个人是什么样的，终究还是自己说了算。学弟学妹们，有一句话说得好不尽狂澜走沧海，一拳天与压潮头”，确实，在百年未有之大变局的时代里，你们的自画像，该由你们自己画。你们会绘出更好的理想中的自己的值如何实现？我们可以绘出那个理想的自我吗？当然这时代赐予我们无资源们亦可循着找到自己的光芒作画舞蹈，我们可尽情去学习无人的价正被看到与发掘隆平扎根田间为苍生福祉钟南山逆行武汉护国人，张桂梅创办女子高中，为云南山区的女孩带去希望……。你们会以此为镜，绘出那个你理想中的自己。如果没有实现，那也多问自己还需要做些什么？现在的我是我想要的样子吗？”答案其实就在你心底。你们会绘出更好的现实中的自己们会在即将到来的高一遇见友谊师生情我希望你以他们为镜出自己的不足或许更喜欢看网上周立波的那你青春被狗吃了么”的激昂言论或更喜欢看网关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道或许看着班级后黑板上的倒计时，还在默默安慰自没事，高考还早…但是你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力？你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，高考还早，你略过你不想做那道函数放缩你弃的这道题可就是6月哭都哭不回来的14分…亲爱的学学妹们，人总是在他人身上才能够准确的认识自己，我希望在即将到来的高一，你能找到自己的镜子，比照他们，画出更好的自己。

你们会在祖国的大背景中画出最好的自己年将成全面小康的目标而国的明天，将由你们来绘制。在今年，我们遭遇到了疫情，但是我们亦不畏惧，大家齐心协力，攻坚克难，漫长的冬天也会过去，而祖国的明天，就在你我手中。书记：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期面临着难得的建功立业的人生际遇面着‘天将降大任于斯人’的时代使命。”愿我们接继奋斗，共绘美丽中国，也在为祖国的奋斗中，画出最好的自己。学弟学妹们，自己的人生由自己掌握，是老话，也是至理，以后，当你们遇见挫折，当你迷茫时定要回头望自要为什么样的人？多出适合自己镜不断参照，不断反思。唯有如此，才能画好自己的像。《大秦帝国》里有句话“敬那争之世，敬这小酌之时。”希望我的话，能给大家一些帮助，在这个奔腾的时代里，愿你们，能绘出自己最好的自画像。谢谢大家地聆听。【深度点】深度解析：是一篇流畅大气，说理性极强的好文章。它的突出亮点有二：（一）变换度，纵横捭阖。文章标题“画出做好的你自己”，你是论点，是提出了一个很有挑战的问题。在行文过程中，作者采用“设问进法”，采用一问一答的方法将文章内容引向深入。对问题作出自己的回答。“问题推进法”是一种行之有效的行文策略，本文者也巧妙运用，对此，我不展开论述。这篇文章给我印象最深的，作者在分析问题，论述观点的时候，灵活自然的角度变换，让印象深刻。显示出了作者思维的灵动性，思想的灵活性。三个主段落，作者分别从理想中的自己、现实中的自己和祖国大背景中自己来谈自我画像的问题。理想中的自己，作者谈到袁隆平、张梅等榜样；现实中的自己直接结合高中学生学习与考试来谈，很地气；祖国大背景下的自己，很显然站得更高，对在

校同学提出更高的期望与要求。此段作者引用领导人讲话，极有权威性。因作者思维发散性好，能耳听六路，眼观大方，谈论问题自然是上“九天之上”，下在“九地之下”，让读者思维跟着作者走，如华灯，如赏园林，如同进入了姹紫嫣红，乱花迷眼的春天的原野因为内容广泛，所以作者如一个很有城府的纵横家一样，恣意汪的演说，很是让人叹服。（二）立足下，开掘生活。文章中引言比较多，

“不尽狂澜走沧海一天压头这诗是引用自清代黄仲则《登固楼》，结尾引用了大秦帝国》中的台词。开篇和篇末的引用虽然是引用自古诗和影剧，但和当下现实非常切近，让读者没有陌生感。文章在写作时常注意从当下生活去开掘。“文章合为时而著，歌诗合为事而作，作者这种具有当下意识的写作态度无疑是正确的。小作者还善从现实生活去开掘，紧贴自己身边人事。比如向学弟学妹们谈学应试时就是截取生活画面，撷取生活话语。这样使得文章很有生气息，很接地气。台湾作家白先勇曾说：“写作就是一种自我开。”鲁迅先生也提出要“解剖自己”。可见从自己身边写起，把己，把自己的身边人事摆进文章中，是一种成功的写作策略。开时事也是作者所长，作者善于记取领导人讲话，善于记取时代人的事迹，这样都为自己写作提供了丰富的写作素材。少年当日扶桑

不6

年日

【深度点】

够“日+++双眼自将水洗——给高一封0分的学弟：信佳！们即踏人的征。纵们素相，我仍有话愿与享望吾之见对所。

的一面着诱惑它们多拉魔，如同裹霜的蜜会我们的，麻我们的经有擦，找到自看清世的子为画好曰守住心契约百孤》言：只有用心雾气淘净荣才照初。”坚初方得一方，一方新。寅恪先生持“由想，独精，初心他言众而他，沉寂而醒生今四无人对阳成生的写战富硝奋杀敌，平年择转业北苦的山工，对而言，中无大爱大不的信们的便面，从中窥月照花深微可雪地、沧海，窥己，发自之在曰窥探社，折自我。也子，照人暗动。唐高神言“身菩，如明镜时拭，莫尘”社会一大有染黑，被染红。如铁生一“视他目鬼睨社浊自己好己。社会清荡则社春努干一成；会污浊，则社镜不云云随波流出一条自康庄大。

曰终日乾，与代偕行。们遇上样的时时定会托们从青亡发历之声挽狂既倒。如今是丰海晏河代你们也值风茂之时应以鹏展翅心年冰”情，伴同代化的漫路于的行，开天辟创，亮发。听时召倾听时声为时代像！对自，对，面时代自己眼，镜中窥镜中窥方容描绘一清的。三生202077一苇以航通彼远方一苇航，彼远

“天下疾点评解析细识吾，成宇宙亲爱的学弟妹们:你们好!当你们迈入中崭新的旅途，们亦前进寻求新的诗和远方。高中是我们蕴回忆的故地，却是你们新一轮奋进的起点，挥洒青春的舞台。当演”有着精妙词与激荡的剧情。“剧”才如囊括星辰大海般烂而饱含激情。而你们作为为自已创作脚本的

“出者，有为自己好自画像，才知如何组织一言一行，在透彻认

自己的基础拥有富足的高中青春，那便是细识吾身，自成宇宙的信心与通达学会识他人言论，辨身之初心。图测试中的人工智能将定义自己的权于以人类进行结论，而犹尔赫拉利看来便是他人看法重要性体现。常言“当者迷，旁观者清”，自主性既为透彻认识己的沟壑，不妨大胆听取他人之见。但为

“我怎”这一询问作回应，汇总他人的看法后辨证取舍必不可少。特征在旁人眼中蕴个性化原则，不同于人工智能，为自己下定义的主体仅为已身，身主体性，才是客观之至的标准。学会识同行近似，辨同辈之合契。子日:“君合不，人同而不合体有标有让参与者认识自己的参考价值。《呼兰河传的村落中有鲁镇的影子，那是因为萧红的笔锋中透露着鲁迅的尖。萧红致力于揭露，尽力于批判，因而她敬仰同道而行的鲁迅。在鲁迅处寻得共鸣而越发坚定写作，她在鲁迅处寻得近似而越发晰目标。萧红醒悟“我做么而无意或有意模仿鲁迅文风知渴求“什样的生活而文领域与鲁迅并肩而行。学会识榜样期望，立责任与未来。你们是奔腾不息的

“后”，是“中的脊梁，为地心，为生立命”的生。前世生寄于你们的望千千万万，是“摆冷气向上走”的青年，是“做发声的阳。总有人行在时代的浪尖，那便是你们足以仰的弄潮之绝决。从“长征五号遥三”飞行任务青年突击队再中国潜在最年轻的诺贝尔奖得者超少年曹原，亦是指引你们前进的灯塔与未

来的指向标这便是在认识自己时明了例与时机。

“如生活得更有意义”的实对自己的认越发深刻，对己自像发真实，吾宇宙的星辰大海亦绚烂丰满。承担起成为自己的责任，为青春的舞台上演独一无二剧目。认识自己，跨越新征程。你们的学姐年月7日【深度点】深度解析：题目是要求书信体。这几年，高考作文青睐书信体，而且重情境性，让考生在情境中抒发自己的感慨。本文作者深刻领悟题的特点，尽情发挥，挥洒自如。“指点江山，激扬文字”写出了篇考场美文，获得佳作。其突出亮点有二：（一）立意远，大气磅礴。文章题目紧扣题旨，用对比修辞拟了一个很贴，很大气的题目。如此拟题，能把人的思考引导更开阔的地方去便于文章展开，便于“囊括天地”“吸纳万有”。文章开头进入境，徐徐叙谈，亲切自然，让人在轻松自然中进入作者设定的文中去。在接下来的分论中，作者从学会听他人之言、辨识同道、识榜样三个方面展开，有境界上的层递升华。每个段落开头都“片言以居要”，在段首就提出本段主旨，眉目清晰，让人一目了。作者用宇宙，用星辰大海这种意象来经纬文章，自然会让人有界开阔之感。这是值得我们学习的。所以我们高中生

平时就要在脚踏实地”的同时“仰望星空”，要如孟子一样“吾善养吾浩然气”，这样才能写出大气磅礴之文。一味的蝇营狗苟，执著于鸡虫失，俗语说的“脚面见识”，那自然写不好文章。高中生了，我是未来的主人，一定要写出负责人的文章，不可有小孩子气。我常告诫中学生，别忘了，高考作文是“十八岁”的写作，是我们向成人，跨越门槛的写作。我们一定要有成熟的心态，要有负责人态度，要有胆识，有担当。这几年高考作文呼唤学生家国情怀，望考生要善于倾听时代的黄钟大吕，很显然本文作者为我们做出很好的示范。（二）引例富，新颖独特。文章在第二段的论述中引用了被称为“计算机父”的英国由艾伦·麦森图和代色列新锐史学家犹瓦尔的观点。图灵长久研人工智能，他的研究对人类从哲学角认识人的智能、思想等给予很大启迪。犹瓦尔

认为图灵的究体现了他人认识重要的原则。图灵和赫拉利都是当代最前沿的者，他们的思想深刻而就要探索性，作者引用他们的观点，一是明作者涉猎面非常广；将二者结合起来说，说明作者对二者的思都有关注，甚至深入研究。一位曾参与高考作文命题的学者说考文题一个重要考就是要善于思考的同学“便宜”。这？这不就是鲜明的例子吗？不善于思考，谁会去关注这么深奥的题。第三段，作者把写《呼兰河传》的萧红和鲁迅先生比较，论述自己的观点，这常切可作对萧红和她的《兰河传》是常熟悉的。可见作者也是一个很有文学情怀的“文学

少年”。当作者还有其它引用，在此不做赘述。积累材料，在考场上用自己拿手，但他人并不一定熟悉的材料是取胜之道。这点考生一定要白。比如比宝，就一定要拿出自己最好的宝贝；唱戏，就要拿出自最拿手的好戏。寻十方明

绘真我画寻十方明镜

绘真我像——写高一弟学妹们的一封亲爱的高一学弟学妹们：你们好！辽阔天空任我飞，新人生。学弟学妹们，跨进高中大，新的起点，的远航，不是怀这样的憧憬与希望？我是样的？我想过怎样的活？我能做些什么？静下来行动时不是又入层层困惑茫？认识自己、清真我，哲命题，烟火人的根本。苏格拉底辈子都在追求“认识你己”，子让我们明白“知人者，自知明”。那么，如何准确认识自我，描绘出真我人生画像？一面镜子，次映照，是种自认识。学妹们，是我多年来深彻感悟，我们的双，总是在看他人、世界，法直接看到完的自己。在我们人生旅程中需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。

我们要细微感知自己对细小事物的，那面镜子以此照，清自我心灵的温度。对比自己弱的人，无欺乎对有残的人，无嘲乎？对身份低工作者，有敬乎？对自然中的动植，能善乎对需要帮助人，有爱？细察我们的内心是否被轻慢鄙视、厌恶硬化着，冰着这样极调节自我画像的底色让们心灵四季如春，持恰好的温度才能见到心土上长出蓬勃生命景象！我们要深入思考自己传承历史文化度，一镜子，以此映，认清自我血脉的纯度。一枚石器、块陶，连接我国远文化；一条龙飞，一只凤，鲜活咱中华民族标志。诸子百家的丰富道学说博大，诗词的灿烂…这些文化是我们的精神根脉了解多少？传承多少？渗透入我们血液有多少？只有深入反思，才能提炼我们血脉的，更好出真我人生的灿烂精神！我们要真诚反思自己对待时代英雄度，一面镜子，此映照，清自我精神的高度。现实是最好的教科书，打开年的页，对新冠肺炎的肆虐八多岁的钟南山院士挺身而出，方的医务作者义无反顾地坚守！时代有一个时代的英雄，我们要铭记这些，刘智、彭银华、、洪明…这是一束束光照亮生的望。致敬雄学习英雄，们是我们的精地标，让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当！亲爱的学弟学妹们，们的自画像，心灵的画像，精神的，是气格的画像！人生是一场修炼，我们要从自我人、与自