版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
山西省临汾市南唐乡中学2022-2023学年高二数学文上学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.下列给出的赋值语句中正确的是()
A.3=A
B.M=-M
C.B=A=2 D.x+y=0参考答案:B略2.已知平面,则下列命题中正确的是(
)A、
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
B、C、
D、参考答案:A3.点在圆的内部,则的取值范围是()A.
B.
C.或
D.参考答案:A4.已知不等式|x–a|+|x–3|<1的解集是空集,则实数a的取值范围是(
)(A)(0,1)
(B)(1,+∞)
(C)(–∞,2]
(D)(–∞,2]∪[4,+∞)参考答案:D5.直线上三点,且点分的比为,那么点分的比为(
)A
B
C
D参考答案:A6.已知命题,则
(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:C略7.下列函数中,与函数相同的函数是(
)A. B. C. D.参考答案:C【分析】根据函数的定义判断即可【详解】A选项中的函数等价于,B选项中的函数等价于,D选项中的函数等价于.故选C.【点睛】此题是基础题,考查函数的定义域.8.点关于直线的对称点是(
)A.
B.
C.D.参考答案:D9.已知集合M={x|﹣1<x<3},N={x|﹣2<x<1},则M∩N=()A.(﹣2,1) B.(﹣1,1) C.(1,3) D.(﹣2,3)参考答案:B【考点】1E:交集及其运算.【分析】根据集合的基本运算即可得到结论.【解答】解:M={x|﹣1<x<3},N={x|﹣2<x<1},则M∩N={x|﹣1<x<1},故选:B10.已知各项均不为零的数列,定义向量,,.下列命题中为真命题的是(
)A.若总有成立,则数列是等差数列
B.若总有成立,则数列是等比数列
C.若总有成立,则数列是等差数列
D.若总有成立,则数列是等比数列参考答案:A二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.圆:和圆:交于两点,则的垂直平分线的方程是
参考答案:12.曲线x2+y2=2(|x|+|y|)围成的图形面积是.参考答案:8+4π【考点】曲线与方程.【分析】根据题意,作出如图的图象.由图象知,此曲线所围的力图形由一个边长为2的正方形与四个半径为的半圆组成,由此其面积易求.【解答】解:由题意,作出如图的图形,由曲线关于原点对称,当x≥0,y≥0时,解析式为(x﹣1)2+(y﹣1)2=2,故可得此曲线所围的力图形由一个边长为2的正方形与四个半径为的半圆组成,所围成的面积是2×2+4××π×()2=8+4π故答案为:8+4π.13.过椭圆:(a>b>0)的左顶点且斜率为的直线交椭圆C于另一点B,是椭圆的右焦点,轴于点,当时,椭圆的离心率e的取值范围是
.参考答案:14.已知直角坐标平面内的两个向量=(1,2),=(m﹣1,m+3),使得平面内的任意一个向量都可以唯一分解成=λ+μ,则m的取值范围.参考答案:{m|m≠5}【考点】平面向量的基本定理及其意义.【分析】根据已知条件便知不共线,从而m应满足m+3≠2(m﹣1),从而解出m的范围即可.【解答】解:由题意知向量,不共线;∴m+3≠2(m﹣1);解得m≠5;∴m的取值范围为{m|m≠5}.故答案为:{m|m≠5}.15.已知直线的一个方向向量为,则直线的斜率为
参考答案:略16.设a=0.60.6,b=0.61.5,c=1.50.6,则a,b,c的大小关系是
.参考答案:b<a<c【考点】指数函数的图象与性质.【分析】利用指数函数和幂函数的单调性,可判断三个式子的大小.【解答】解:函数y=0.6x为减函数;故a=0.60.6>b=0.61.5,函数y=x0.6在(0,+∞)上为增函数;故a=0.60.6<c=1.50.6,故b<a<c,故答案为:b<a<c17.如图所示,已知双曲线﹣=1(a>b>0)的右焦点为F,过F的直线l交双曲线的渐近线于A,B两点,且直线l的倾斜角是渐近线OA倾斜角的2倍,若,则该双曲线的离心率为
.参考答案:【考点】双曲线的简单性质.【分析】先求出直线l的方程为y=(x﹣c),与y=±x联立,可得A,B的纵坐标,利用,求出a,b的关系,即可求出该双曲线的离心率.【解答】解:双曲线﹣=1(a>b>0)的渐近线方程为y=±x,∵直线l的倾斜角是渐近线OA倾斜角的2倍,∴kl=,∴直线l的方程为y=(x﹣c),与y=±x联立,可得y=﹣或y=,∵,∴=2?,∴a=b,∴c=2b,∴e==.故答案为.【点评】本题考查双曲线的简单性质,考查向量知识,考查学生的计算能力,属于中档题.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.如图,直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC⊥AB,AB=2AA1,M是AB的中点,△A1MC1是等腰三角形,D为CC1的中点,E为BC上一点.(1)若DE∥平面A1MC1,求;(2)求直线BC和平面A1MC1所成角的余弦值.参考答案:【考点】直线与平面所成的角;直线与平面平行的性质.【专题】空间角.【分析】(1)取BC中点N,连结MN,C1N,由已知得A1,M,N,C1四点共面,由已知条件推导出DE∥C1N,从而求出.(2)连结B1M,由已知条件得四边形ABB1A1为矩形,B1C1与平面A1MC1所成的角为∠B1C1M,由此能求出直线BC和平面A1MC1所成的角的余弦值.【解答】解:(1)取BC中点N,连结MN,C1N,…∵M,N分别为AB,CB中点∴MN∥AC∥A1C1,∴A1,M,N,C1四点共面,…且平面BCC1B1∩平面A1MNC1=C1N,又DE∩平面BCC1B1,且DE∥平面A1MC1,∴DE∥C1N,∵D为CC1的中点,∴E是CN的中点,…∴.…(2)连结B1M,…因为三棱柱ABC﹣A1B1C1为直三棱柱,∴AA1⊥平面ABC,∴AA1⊥AB,即四边形ABB1A1为矩形,且AB=2AA1,∵M是AB的中点,∴B1M⊥A1M,又A1C1⊥平面ABB1A1,∴A1C1⊥B1M,从而B1M⊥平面A1MC1,…∴MC1是B1C1在平面A1MC1内的射影,∴B1C1与平面A1MC1所成的角为∠B1C1M,又B1C1∥BC,∴直线BC和平面A1MC1所成的角即B1C1与平面A1MC1所成的角…设AB=2AA1=2,且三角形A1MC1是等腰三角形∴,则MC1=2,,∴cos=,∴直线BC和平面A1MC1所成的角的余弦值为.…【点评】本题考查两条线段的比值的求法,考查角的余弦值的求法,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.19.已知函数f(x)=ax3+x2+bx(其中常数a,b∈R),g(x)=f(x)+f′(x)是奇函数.(1)求f(x)的表达式;(2)讨论g(x)的单调性,并求g(x)在区间[1,2]上的最大值和最小值.参考答案:【考点】利用导数求闭区间上函数的最值;函数解析式的求解及常用方法;奇函数.【分析】(Ⅰ)由f'(x)=3ax2+2x+b得g(x)=fax2+(3a+1)x2+(b+2)x+b,再由函数g(x)是奇函数,由g(﹣x)=﹣g(x),利用待系数法求解.(2)由(1)知,再求导g'(x)=﹣x2+2,由g'(x)≥0求得增区间,由g'(x)≤0求得减区间;求最值时从极值和端点值中取.【解答】解:(1)由题意得f'(x)=3ax2+2x+b因此g(x)=f(x)+f'(x)=ax3+(3a+1)x2+(b+2)x+b因为函数g(x)是奇函数,所以g(﹣x)=﹣g(x),即对任意实数x,有a(﹣x)3+(3a+1)(﹣x)2+(b+2)(﹣x)+b=﹣[ax3+(3a+1)x2+(b+2)x+b]从而3a+1=0,b=0,解得,因此f(x)的解析表达式为.(2)由(Ⅰ)知,所以g'(x)=﹣x2+2,令g'(x)=0解得则当时,g'(x)<0从而g(x)在区间,上是减函数,当,从而g(x)在区间上是增函数,由前面讨论知,g(x)在区间[1,2]上的最大值与最小值只能在时取得,而,因此g(x)在区间[1,2]上的最大值为,最小值为.20.已知曲线C:y=eax.(Ⅰ)若曲线C在点(0,1)处的切线为y=2x+m,求实数a和m的值;(Ⅱ)对任意实数a,曲线C总在直线l:y=ax+b的上方,求实数b的取值范围.参考答案:考点: 导数在最大值、最小值问题中的应用;利用导数研究曲线上某点切线方程.专题: 导数的综合应用.分析: (Ⅰ)根据导数的几何意义,y=eax在x=0处的切线方程为y﹣1=y′(0)x,再比较已知条件,可得;(Ⅱ)原题意可转化为对于?x,a∈R,eax>ax+b恒成立,法1:进一步转化为?x,a∈R,eax﹣ax﹣b>0恒成立,令g(x)=eax﹣ax﹣b,分别从a=0和a≠0两种情况通过求导的方式进一步分析;法2:进一步转化为?x,a∈R,b<eax﹣ax恒成立,再令t=ax,则等价于?t∈R,b<et﹣t恒成立,再通过研究函数g(t)=et﹣t的性质求解.解答: 解:(Ⅰ)y'=aeax,因为曲线C在点(0,1)处的切线为L:y=2x+m,所以1=2×0+m且y'|x=0=2.解得m=1,a=2(Ⅱ)法1:对于任意实数a,曲线C总在直线的y=ax+b的上方,等价于?x,a∈R,都有eax>ax+b,即?x,a∈R,eax﹣ax﹣b>0恒成立,令g(x)=eax﹣ax﹣b,①若a=0,则g(x)=1﹣b,所以实数b的取值范围是b<1;②若a≠0,g'(x)=a(eax﹣1),由g'(x)=0得x=0,g'(x),g(x)的情况如下:x(﹣∞,0)0(0,+∞)g'(x)﹣0+g(x)↘极小值↗所以g(x)的最小值为g(0)=1﹣b,所以实数b的取值范围是b<1;综上,实数b的取值范围是b<1.法2:对于任意实数a,曲线C总在直线的y=ax+b的上方,等价于?x,a∈R,都有eax>ax+b,即?x,a∈R,b<eax﹣ax恒成立,令t=ax,则等价于?t∈R,b<et﹣t恒成立,令g(t)=et﹣t,则g'(t)=et﹣1,由g'(t)=0得t=0,g'(t),g(t)的情况如下:t(﹣∞,0)0(0,+∞)g'(t)﹣0+g(t)↘极小值↗所以g(t)=et﹣t的最小值为g(0)=1,实数b的取值范围是b<1.点评: 本题中的导数的几何意义和利用导数研究函数的性质,是高考中经常考查的知识点和方法,特别是第二小问,通过数形转化后,对于“?x,a∈R,eax﹣ax﹣b>0恒成立,”的处理介绍了两种方法,对于拓宽学生的思维,拓展学生的思路有一定的指导作用,不过不管是哪种方法,最终都需要用导数的知识来进一步分析.21.某企业为打入国际市场,决定从A、B两种产品中只选择一种进行投资生产.已知投资生产这两种产品的有关数据如下表:(单位:万美元)项目类别年固定成本每件产品成本每件产品销售价每年最多可生产的件数A产品20m10200B产品40818120其中年固定成本与年生产的件数无关,m为待定常数,其值由生产A产品的原材料价格决定,预计.另外,年销售x件B产品时需上交0.05x2万美元的特别关税.假设生产出来的产品都能在当年销售出去.(1)写出该厂分别投资生产A、B两种产品的年利润y1,y2与生产相应产品的件数x之间的函数关系并指明其定义域;(2)如何投资才可获得最大年利润?请你做出规划.参考答案:解:(1)设年销售量为件,则生产两产品的年利润分别为:
且--------3分∴,,--------------------------6分(2),∴,∴为增函数,又且,∴时,生产产品有最大利润为(万美元)--------------------------------------------8分又,,∴时,生产B产品有最大利润为460(万美元)----------------------------11分作差比较:.令-----------------------------------------------------------13分所以:当时,投资生产A产品200件可获得最大年利润;
当时,生产A产品与生产B产品均可获得最大年利润;当时,投资生产B产品100件可获得最大年利润.-------
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- SolidWorks建立模型导入到maxwell中仿真分析
- 胰腺癌手术护理查房
- 培训Excel表的使用与技巧
- 03 科学技术-2025年中考英语新热点时文阅读
- 山东省日照市莒县2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题(含答案)
- 河北省衡水市桃城区2024-2025学年高三上学期10月月考英语试题(含答案无听力原文及音频)
- 第一单元 小数除法 2024-2025学年数学北师大版五年级上册单元检测(含解析)
- 2024-2025学年江苏省南京市玄武区科利华中学九年级(上)第一次月考数学试卷(含答案)
- T-YNRZ 020-2024 珠芽黄魔芋采收与贮运
- T-XYTX 001-2024 地理标志农产品 新沂水蜜桃
- GB/T 13915-2013冲压件角度公差
- GB/T 13663.2-2005给水用聚乙烯(PE)管道系统第2部分:管件
- FZ/T 97035.3-2015针织机用针第3部分:复合针
- 护士值班及交接班制度测试卷附答案
- 基础生命科学导论:第七章-进化课件
- 制药工程导论课件
- 传染病学-伤寒及副伤寒课件
- 国开电大软件工程形考作业3参考答案
- (第三单元)第一课追寻美术家的视线(wcy)
- 社会主义发展历程课件
- 2023届高考有机化学试题分析及信息题备考策略
评论
0/150
提交评论