珍爱生命健康成长教案

珍爱生命健康成长教案

珍爱生命健康成长教案1活动目标1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得六不一会要求、溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学过程同学们，炎炎夏日，你是否想到清凉的水中游游泳，让身心充分享受水中的凉快。生命是宝贵的，也是脆弱的。我们是否也曾想过夏日游泳虽清凉，但却隐藏着种种危险。今天，我们安全主题课的主题就是：珍爱生命，远离溺水。请欣赏第一幕――小天的悲剧。一、小天的悲剧――教训篇（一）背景音乐旁白：那是放暑假的一天，太阳特别毒，知了在树丛中响亮地叫个不停，让人从里到外热得烦躁不安。在这样一个异常闷热的午后，似乎注定要发生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明阳相约去水库游泳。（二）表演：小天：明阳，走了，我都快热死了，快去水库凉快凉快。小春：小天，我爸妈不让我去，说那个水库水又凉又深的，有点危险。小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你还不了解，没事。明阳：就是，再说你爸妈又不在家，我们偷偷去，谁会知道。（三）背景音乐旁白：他们很快就来到了水库边，由于大人们都在上班还没有回家，水库边上冷冷清清，没有什么人。三个伙伴脱了衣服就马上跳下了水，太凉快了，他们玩得好尽兴。天有不测风云，原本烈日当头，这会儿太阳却躲到了云后，也许是不忍心看即将发生的一幕吧。（四）表演：小天：嗨，我们游得远一点怎么样？小春：明阳，我体力不行，我们还是在不要去了吧。小天：那我去了……（小天渐渐游向水库中间，突然传来了一声――“哎呦”）明阳：小春，你听到什么没有？小春：没有啊。对了，小天呢，他在哪儿了？（明阳和小春望向远处，连小天的影子都没有看见。）明阳：奇怪，小天不是游到那边去了，怎么看不见他呢。同时喊：小天、小天……（五）背景音乐旁白：不管两人怎么喊，怎么叫，平静的水面就是没有激荡起一丝涟漪，小天不见了。难道他上岸了？明阳和小春连忙游回岸边，却发现小天的衣服都还在原地放着。这下，他们慌了，难道是……两人不敢想下去，怎么办呢？他们心急如焚，胆子小的小春放声大哭。音乐停止。同学们，故事暂时讲到这里，谢谢三位同学的表演。（鼓掌）教师提问：同学们，你们说，小天到底在哪儿？他到底发生了什么事？学生回答。教师提问：假如你是小春和明阳，在发现小天不见的时候，应该怎么办？请3―4名学生回答。揭示真相同学们分析得很对。小天确实是溺水身亡了。事实上，当小春和明阳发现小天不见的时候，他们下水寻找了但却没有找到，两人惊慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他们才吞吞吐吐地说出了真相。数据反映残酷的事实其实，在我们身边，这样的悲剧太多太多了，请看大屏幕。2012年3月，海南文昌一六年级学生和1名幼儿到附近水库大坝玩耍，不幸溺水；2012年4月，重庆市大渡口区冶金高级技工学校几名学生在新港码头江边游泳戏水，其中1名学生因体力不支溺水死亡；2012年5月，距江西宜春市区80余公里的一个小山村，李细秀老人在外玩耍的5个孙子孙女在水塘溺亡；2012年5月，浙江临海市一名儿童在村溪边玩耍时溺水，送医院抢救无效死亡；全班唱《让世界充满爱》二、防患于未然――预防篇互动分析谢谢五位同学的表演。同学们还记得小天出事的时候，小春听到的一声“哎呦”吗？后来，根据医院抢救专家的检查发现，小天很有可能就是因为突发小腿抽筋，导致体力不支，过度紧张才溺水的。如果他能冷静对待，及时采取正确的方法处理，也许惨剧就可以避免。同学们，你还知道哪些导致溺水的原因？请2―3位同学回答。知识卡片同学们想到了很多，请看知识卡片：导致溺水的原因有四大类。①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。真情流露在小天的事故中，我们感叹，一个鲜活的生命被无情的吞噬了，他的笑脸曾经那么真实地存在，而今却是恍然如梦。是的，小天再也听不见亲人的痛苦，再也看不见亲人的悲伤，再也体会不到人生的酸甜苦辣，他永远离开了……同学们，我们再看看三个伙伴之间的对话点滴，让我们为小天说一说：如果（怎样）……，惨剧就不会发生。思维碰撞小天的故事带给我们深深的教训，同学们，我们绍兴位于江南水乡，周边有很多河道，所以我们一定要树立安全意识，不要轻易下水游泳。请看“知识卡片”：知识卡片预防溺水，要做到“六不一会”：1、不准私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏；2、不擅自与同学结伴游泳；3、不在无家长或监护人带领的情况下游泳；4、不到无安全设施水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不盲目下水施救；学会基本的应急自救、求助、报警方法。表演三句半下面请欣赏由四位同学表演的“三句半”――安全防患ABC（见附1）三、溺水不慌乱――急救篇专家讲座谢谢四位同学的精彩表演。下面，就让我们听听专家的介绍。专家介绍，学生聆听。知识卡片通过专家的介绍，让我们学到了不少急救知识。男生：读溺水急救方法一。女生：读溺水急救方法二。心肺复苏术同学们，对溺水者来讲，救上岸后如果呼吸暂停，那么采取科学正确的急救至关重要，今天，我们也来学一学如何采取急救措施。播放视频：心肺复苏术。下面我们要请同学们来亲身体验一下，有谁愿意上来试试？两名学生演示，校医从旁指导。结束语：今天的安全教育课，我们听到了残酷的事实，学到了很多防溺水和急救知识。在此，我们希望所有中学生都能做到――（合）“珍爱生命，预防溺水”。活动目标：1、初步哦

关注消防珍爱生命班会课教案篇1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。提问：（1）主人公是真的爱水母吗？（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。事例：刘海洋伤熊事件。那我们应该如何做？如何对待生命？（板书）2、珍爱生命每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？【板书设计】世界因生命而精彩1、多彩的生命构成了缤纷的世界2、珍爱生命

关注消防珍爱生命班会课教案篇2一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样――（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样――（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意――本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。游戏：“谁是最了解父母的人”PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。回想幸福闭目放松，仔细回想：（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）从内心深处表达对他们的感激：（1）感谢他们的养育之恩。（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。（3）决定做一件令他们开心满意的事情。手语表演：“感恩的心”（全班起立齐唱。）在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。（四）活动小结：主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。主持人宣布活动圆满结束。（五）实施成效在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。（六）案例反思主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。

关注消防珍爱生命班会课教案篇3【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。【教学准备】1、调查访谈：2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。【教学过程】一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)二、互动活动。a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：

第一篇：初一《珍爱生命,拒绝毒品》禁毒主题班会教案精品初一《珍爱生命,拒绝毒品》禁毒主题班会教案珍爱生命,拒绝毒品七(3)班执教：王俊【设计理念】青少年（初二学生）处于生理、心理发育时期，心理防线薄弱，好奇心强，判断是非能力差，不易抵制毒品的诱惑，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，青少年成为易受毒品侵袭的人群。关注青少年的身心健康，帮助青少年增强禁毒意识和抵御毒品的能力是每一个教育者义不容辞的责任，因此本活动旨在通过学生的自主探究、合作交流等形式引导学生提高对毒品的警惕性和防范性，弘扬禁毒精神，树立积极健康的人生观和价值观。【活动目标】1、引导学生通过小组和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。2、加强毒品预防教育，增强青少年的禁毒意识和提高低御毒品的能力和拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。【活动重点】采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品的危害，增强禁毒意识。【活动难点】1、正确引导学生抵制毒品。2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。【活动方式】1、探究式、引导式2、小组讨论式3、多媒体配合充分利用社会资源、现代网络技术、计算机多媒体技术等，多角度、不同层次来揭示毒品的危害。比如：参观禁毒馆、播放有关的FLASH动画、图片等辅助教学。【活动准备】1、让学生进行有关禁毒知识的调查，了解中学生对毒品认识的程度。3、禁毒课件、幻灯片、多媒体教学、图片资料、卡片。【活动过程】一、情境导入，提示主题教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗？“国际禁毒日”有什么特殊的意义？学生自由回答，发表自己的见解，教师根据学生的回答，揭示活动的主题——“让青春远离毒品”。二、学生讨论观看禁毒录像的感受，自主探究，了解什么是毒品以及毒品的种类。老师：（1）什么是毒品？教师引导学生带着问题讨论观看过禁毒录像的感受以及自己所查的资料，教师引导学生归纳总结，并演示课件，集体朗读毒品的含义（根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品）使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。目前，我国吸毒者常用的毒品是：海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。（用漫画展示）老师：（2）讨论常见的毒品的种类？教师引导学生积极讨论常见毒品的种类及危害，老师总结并播放教学幻灯片。罂粟：基源植物，以印度与土耳其为两大主要产地；亚洲方面，以中国、泰国、缅甸边境的金三角为主要非法种植地区。性状：一年生或二年生草木，花单一顶生型而美丽，花瓣四片呈白色、淡红或紫红，果实为蒴果呈卵状球形或长椭圆形；种子不含吗啡。鸦片：来源：罂粟（PapaverSomniferum)未成熟蒴果经割伤果皮后，渗出之白色乳汁干燥凝固而得。含鸦片生物碱约25种。性状：形状不一，圆球形、扁饼形、砖块或不规则形，呈棕色或黑色，俗称阿芙蓉或福寿膏。滥用方式：以附烟袋锅之长管抽吸。海洛因：来源：源于鸦片，由吗啡经乙酰化改变构造而得。性状：白色结晶粉末，街头流行之品种纯度不一，由浅棕色至白色；亦有混杂奶粉、糖或葡萄糖等物质。依纯度不同而以一号、二号、三号、四号海洛因区分。通常装入小纸，如包药般包装或以封口塑胶带方式流通市面。滥用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。吗啡：来源：由鸦片提炼的一种鸦片生物碱。性状：具有光泽无嗅味苦之极微细白色针状结晶粉末。通常装入小纸，如包药般包装或以封口塑胶带方式流通市面。滥用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。大麻：来源：基源植物为印度大麻（CannabisSativaL.varIndicaLamarck）生长于温带或热带气候。性状：一年生植株为单一茎草本；多年生植株形如灌木，以枝及根须为主；小叶3~9枚，披针形先端渐尖边缘粗锯齿，上下表皮有钟乳体及腺毛。大麻植物顶端之树脂分泌物干燥之大麻制剂，在中东及北非地区称为Hashish，远东地区称Charas，为含大麻酚浓度最高者。滥用方式：吸烟或烟斗抽吸。三、毒品的危害学生小组讨论1、看了以上的材料，你认为毒品有哪些危害？（学生回答）教师归纳提示：毒品的危害，可以概括为12个字：毁灭自己祸及家庭危害社会教师重点分析介绍毒品的危害并观看幻灯片：1、毁灭自己摧残人生：（材料：大脑病变、心脏病变、瘦弱不堪、皮肤感染、传播艾滋病）自伤、自杀、自残：（材料、图片：福州某男自伤左臂；郑州陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀；杨某某28岁，因毒瘾发作疼痛难忍砍断自己手指自残）加速死亡：（材料、图片：电影演员朱洁吸毒过量死亡）2、毁灭家庭倾家荡产：（马某家中倾家荡产；）妻离子散：（材料、图片、影碟片段：孩子来戒毒所求父母供他读书）贻害后代：（材料、图片：广东某女生下“海洛因婴儿”；毒娃）3、危害社会诱发刑事犯罪：（影碟片段：江茵戒毒所以身试毒走上犯罪）败坏社会风气：（材料、图片：被抓获的卖淫女）幻觉冲动，害人害己（材料、图片：行为失控，开枪射人）毒品冲击各国财政（材料、图片：走上歧途的少年）四、向毒品SAYNO，青少年如何自我拒毒学生活动：角色扮演，表演小品学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。图片：观看FLASH《向毒品SAYNO―――青少年如何自我拒毒》教师总结拒绝毒品的方法：1、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。2、直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。五：教师总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及拒绝毒品的方法，也知道了毒品对社会、身心、人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第二篇：珍爱生命.拒绝毒品主题班会珍爱生命，拒绝毒品活动目的：1、宣传禁毒知识，抵制毒品侵。2、通过看禁毒展、阅读材料、讨论等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。3.进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。因此吸毒在我国被认定为违法行为，如果吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。活动准备：1、关于主题班会的课件。课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。2、环境布置（黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品）活动内容：1、播放“缉毒英雄”视频的片段。让学生了解当前的禁毒形势。2、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》。3、什么是毒品及毒品的种类：（课件出示）（1）、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（2）、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多(a)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。(b)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。(c)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。(d)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。(e)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(f)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。(g)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。4、介绍毒品的危害。（课件展示）5、给学生读有关吸毒者的故事。（课件展示）6、如何预防“毒品”？我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。我们的口号是“珍爱生命，拒绝毒品”。

第三篇：珍爱生命拒绝毒品主题班会珍爱生命拒绝毒品主题班会八年级一、活动目标：1、了解毒品的种类。2、知道毒品的危害，从而形成拒绝毒品的意识。二、准备材料：1、有关毒品知识、毒品危害的材料。2、关于吸毒者的案例。三、导入：6月14日,市禁毒大队戴亮警官、市珠湖派出所徐高全副所长应我校之邀来我校作主题为“珍爱生命拒绝毒品”的法制教育讲座。大家还记忆犹新吧！现在考考大家：世界禁毒日是哪天？同学讨论回答师总结：世界禁毒日是每年的6月26日，让我们一起行动起来，珍爱生命拒绝毒品。四、活动过程：（一）认识毒品，了解危害1．教师：说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们就一起来探讨这个沉重的话题。2、认识毒品提问：首先问问大家，你知道现在社会上有哪些常见的毒品吗？请说出几种。学生举例后教师出示投影介绍几种常见的毒品。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、"冰"毒、摇头丸）3、了解危害提问：毒品种类繁多，但不同的毒品有着共同的危害，你能归纳出毒品的共同危害吗？学生讨论后明确：毁灭自己,祸及家庭,危害社会①吸毒毁灭自己②吸毒祸及家庭③吸毒危害社会教师过渡：看完多媒体图片和材料后，再让我们走进吸毒者的内心世界，去了解一下他们的感受和忏悔。4、讲故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》和《一个吸毒者的自白》5、让学生谈谈自己的感想或对文中的吸毒者说一句此刻你最想说的话。（二）拒绝毒品，珍爱生命1、过渡提问：同学们看到毒品的严重危害，决定拒绝毒品，远离毒害。但是，处于青春期的青少年大多喜欢尝试和冒险，愿意成为同伴团体中的一员，因此当朋友说：“尝一次吧，挺好玩的，就尝一次，不会有事的”时，就觉得很难拒绝。可见，拒绝既是一种态度，也是一种艺术。在生活中如果我们也遇到了这样的问题，我们应该如何拒绝呢？5、问题探讨（1）如果你不小心染上了毒品，你会怎么办？参考：告诉家人、老师、朋友，寻求帮助；去戒毒所戒毒；自己下决心坚（2）如果你发现你周围的同学或朋友有吸毒性，你又会怎么做？参考：不嫌弃他们，帮助他们认识到吸毒（三）总结1、请同学们回忆一下这节课讲了哪些内容要点？2、谈谈你在这节课里的收获或感想。教学目标：1、认识鸦片、海洛因等毒品，知道毒品的危害；2、增强抵御毒品的意识，懂得“珍爱生命，拒绝毒品”，树立正确的人生观。教学准备：1、有关“毒品”的课件2、图片教学过程：一、激趣导入，创设情境1、以“花”激趣用多媒体课件分别出示“康乃馨”和“罂粟花”。①出示“康乃馨”，问：这是什么花？代表什么？如果你拥有这束康乃馨，想送给谁？（代表人与人之间最真挚的感情）②出示“罂粟花”，问：这是什么花：它又代表谁？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……）2、认识毒品罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。你知道由罂粟加工后的毒品吗？还有哪些毒品？罂粟加工后的毒品：鸦片、吗啡、大麻、海咯因，还有其它毒品：可卡因、摇头丸、冰毒等。3、多媒体出示鸦片、吗啡……二、信息交流，认识危害1、师：吸毒和毒品犯罪是当今世界性的问题，不知同学们是否认识到毒品的危害，在心中筑起一道坚固的“一生远离毒品”的心墙？课前同学们收集了有关毒品危害的信息和故事，先在小组里交流一下，现在收集的信息推荐出来，作全班交流。2、学生分小组交流，再指派代表交流。三、专题讨论，加深认识1、师：有些中小学生对毒品的认识不深，认为偶尔吸一口，不会上瘾，今天我们就以“偶尔吸一口毒口会不会上瘾”为题开展讨论好不好？多媒体出示？吸一口毒品会不会上瘾？2、学生讨论（可先小组再全班交流）3、教师归纳小结吸一口毒品会上瘾，这是因为：（1）身体会有依赖性（2）精神会有依赖性（3）人体机理会反常（4）精神出现障碍，心理会变态四、观察图片、预防毒品1、出示四幅图片，思考：面对毒品，你如何预防？2、讨论3、教师小结归纳①直截了当法②金蝉脱壳法③主动出击法④秘密报案法⑤及时告知师长法五、宣读“倡议”，远离毒品师：这节课上，同学们学到了许多禁毒知识，了解了毒品，增强了防范意识，大家都想参与到禁毒的教育中去，下面我们请班长×××宣读“珍爱生命拒绝毒品”倡议书。《珍爱生命，拒绝毒品》倡议书敬爱的老师、亲爱的同学们：毒品曾给中华民族带来极其深重的灾难，使中国人民蒙受了近百年“东亚病夫”的耻辱。勿忘历史，为了我们共同拥有美好的明天和未来，我们五年级（1）班向全校师生发出以下倡议：一、认真学习禁毒知识。深入了解毒品的危害。掌握禁毒知识对我们具有重要的现实意义，它是我们抵制毒品的基础。毒品的危害是极基严重的，它危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们美好的生活。二、树立防毒意识，提高自我保护能力。面对犯罪分子的花言巧语和伪装，我们要学会鉴别，学会保护自己，防止被人引诱吸毒。结交朋友要慎重，平时生活要有规律，积极参加集体活动、文体活动和公益活动。三、从我做起，抵制毒品，做到不抽烟，不吸食毒品。不从事毒品违法犯罪活动。吸食毒品就意味着自己正走上绝路，从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。四、主动同毒品违法犯罪行为作坚决的斗争。发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门报告。不能坐视不管，更不能被犯罪分子利用。同学们：我们是国家和民族的未来的希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，抵制毒品，参与禁毒！倡议人：五年级（1）全体学生2006年4月28日六、结束语（朗诵小诗）我们在这里回顾，在这里沉思，在这里祈祷，在这里宣誓：为了陷入毒海孩子，为了流尽泪水的母亲，为了破灭的家庭，我们对生命承诺：“珍爱生命，拒绝毒品！”为了社会的安宁，为了国家的富强，为了民族的昌盛，我们对历史承诺：“禁绝毒品，造福子孙万代！

第四篇：珍爱生命拒绝毒品主题班会《珍爱生命拒绝毒品》主题班会一、班会背景毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害，正处于身心全面发展的青少年更应了解、认识毒品及毒品的危害，从而让学生们远离毒品，热爱生命。二、班会目的通过本次班会，让学生正确、全面地认识毒品及其危害性，从而远离毒品，热爱生命。三、班会过程[主持人甲]：同学们，“毒品”是我们经常听到的一个词语，拒绝吸毒的话题也是我们经常议论的一个话题，因为健康是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身健康显得更为艰巨。[主持人乙]：今天，就让我们一起来学习和探讨这个话题，一起来重视我们的健康。[主持人甲]：在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答，答对的可有奖品哦。[主持人乙]：同学们好：一讲到禁毒，有同学就会想：禁毒跟我很遥远，与我无关。那么，同学们先听一下下面这些案例：在某戒毒所,一个中学生阿红面对探望她的同学留下了忏悔的泪水.阿红,这位年轻而憔悴的少女,曾是某省体操大赛的冠军,她原是即将被保送到重点大学深造的幸运儿.只因一念之差在朋友的引诱下,她吸了后来使她的人生走向毁灭的第一口.渐渐的,阿红对学习对体操以及其他任何事情都失去了兴趣,转而将吸食毒品当成了最爱.阿红吸毒上瘾了,父母为她家财也已耗尽,最后不得不将她强制送进了戒毒所„„她第一次感受到了那种涕泪横流,万蚁噬心,求生不能求死不得的感觉。阿红用自己的亲身经历得出教训:如果你不想像我一样,或是比我更惨的话,那就千万别去尝试第一次,因为那不是你的意志能左右的.[主持人甲]：像以上的例子很多很多，有的吸毒者受不了毒瘾发作时的痛苦而自杀，有的吸毒过量而死亡，全国公安机关登记在册的吸毒者有90多万，还有未登记的。90多万人中，35岁以下占77%，目前，吸毒人数呈上升趋势，我们明显感觉到毒品向我们逼近。更让人震惊的是，在我国登记在册的吸毒人员中，年龄最小的竟只有11岁。未成年人是毒品最易感染的群体，同时又是受害最深的对象，资料表明，未成年人吸毒者活不到30岁。青少年吸毒严重摧残身心健康，据专家介绍，青少年身心尚未发育成熟，一旦吸毒成瘾，会导致记忆力衰退，营养严重不足，抵抗力下降，多种疾病发生。去年底，我国共报告艾滋病病例累计达到了3万多例，由注射器吸毒感染的达到70%左右，这一数字已经引起联合国和国际社会的极大关注。此外，青少年吸毒不仅给自身带来了极大的危害，而且造成家破人亡，亲人如仇，乃至败坏风气，危害社会治安，引发刑事犯罪。同时，青少年吸毒又会助长和刺激毒品的犯罪，并且不断腐蚀其他无辜青少年陷入吸毒、贩毒和其他违法犯罪的泥潭，可谓是“一人吸毒，社会遭难”。[主持人乙]：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，面对毒品的诱惑与威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。同学们，假如你们遇到了上述的的情况，你知道如何应对，要回我们宝贵的生命吗？[主持人甲]:一个个因吸毒而家毁人亡的故事虽然并不相同。但很类似，我的心情异常沉重。当今环球，几无净土，茫茫人海，毒品无穷。毒品，犹如一股浊流，悄然地侵袭每－处角落。不仅如此，毒品，还像可怕的恶魔，是它夺走了我们一切。对于我们一个小学生来说毒品是一种危害性极大的东西，只要听到“毒品”这个词，就会使人毛骨悚然。一提到毒品，人们闻而生畏，因为毒品之毒猛于毒蛇恶虎。如果－个人染上了吸毒后。没有了脱胎换骨的决心和毅力，想戒毒是不可能的了。所以这就要求我们远离毒品，并且拒绝它对在我们身边的生存机会。那么怎么样才能做到呢？[主持人乙]：现在社会上的毒品种类有哪些呢？目前世界上作为毒品而滥用的主要物质有阿片类、古柯类、大麻类、兴奋剂、致幻剂、镇静催眠药和挥发性有机溶剂等。[主持人甲]:吸毒的方式有哪些?吸食毒品的方式有口吸、鼻吸、口服、注射等多种方式，因最初滥用毒品的方式为口鼻吸入，所以将滥用毒品的各种方式习惯统称为“吸毒”至今。[主持人乙]：毒品对人的健康有什么危害？1.吸毒对身心的危害，容易使人感染艾滋病等传染性疾病，易引发自伤、自残、自杀等行为。2.对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。3.吸毒扰乱社会治安:，毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。[主持人甲]：相信这些的知识将使我们受益终生。[主持人乙]：毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。[主持人甲]:也许最初的时候，他们只是误涉毒品，没料到毒品的危害多么巨大；可是一旦吸毒上瘾，那就是一场巨大的灾难。它会得寸