2020-2021学年湖北省武汉市汉阳区七年级(上)期末语文试卷(附答案详解)

20202021年湖北省武汉市阳区七年级（）期末语文试卷副标题

依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧住岩石的表面。（2街市的一些物品，定然是世上没有的珍奇。（3这只猫很活泼，常如带着泥土的白球似的，在廊前太阳光。

扒摆放跑来跑去C.趴陈列跑来跑去下列句子中有语病的一项是（）

B.D.

扒陈列滚来滚去趴摆放滚来滚去B.

对于得到江湖滋养、见惯风浪的武汉人来说2020年不平凡的一年。由疫情带来的“不确定性”成为奥林匹克运动乃至世界体坛在这一年遭遇的最大挑战。C.D.

一塘一坝，不只是涵养精神智慧的文化工程，也是呵护良田万顷的灌溉工程。只有加强网络文明建设，发展积极健康的网络文化，才能营造更加清朗的网络

空间。下列标点符号使用不规范的一项是（）

我们之所以会对一本书着迷，会为书里的人物流泪、叹息、高兴，就是因为那个人、那件事，恰好解释了你沉闷已久的心情，让你在苦闷中找到了知己。B.

阅读最大的好处便是，让无数个单独存在的感受、合并成为集体的、共有的感受，让孤立的个人因而产生归属感。C.

阅读让们感受众多的不一的生命世界而不断觉察自己建构自我，以抵御和疗愈人生的不安。D.

阅读的真正意义，是把别人的经验与自己的实践结合起来，理顺、吸收并转化

成自己的东西。换句话说，就是用别人的智慧帮助自己建构出另一个自我。阅读下面的短文，完成问题。新冠疫情与外星人①请原谅我用了这么一个俗不可耐的题目里并不是想说新冠病毒是外星人带来的是认为情的突然传播与外星人的可能降临两件事有某些相似之处，它们都是人类世界所遇到或可能遇到的重大意外事件。②纵观人类历史世界性的重大的意外事件其实是一个常态们在历史上不断出第1页，共页

现。从黑死病到两次世界大战，历史的走向不断被这些意外所改变，有些意外事件也标志着一个新时代的开端与相比我所经历的平稳发展而没有重大意外的这三十年，反而是一个例外。也正是在这三十年中，我们渐渐养成了对未来的一种直线思维方式，这是很危险的。③这次疫情其实不算是完全的意外事件在历史上这种大范围的传染病曾多次出现，人们对此类灾难并不陌生。但即使如此，当疫情到来时，人类社会在各个方面都没有充分的准备得本来以控制在局部范围的疫情演变为一场全球性的灾难。④在未来类世界所遇到的意事件可能真的是意外的史上没有任何先例，也完全不可预测，其中最明显的例子就是外星人。⑤人们都认为外星人只是一个科幻的话题，但事实上，这件事是十分现实的，甚至比我们正在经历的疫情更现实星问题的特点就是其不确定性和突然性许人类在以后的一万年也不会遇到外星人许它们在明天就会出现人类现有的观测技术，只有当外星飞船到达小行星带附近，才能确定这是一个非自然的物体，在这个距离上，外星飞船到达地球只需40小左右，而这给人类留出的反应时间也必定远少于疫情在全面爆发前给人类留出的应对时间。⑥外星人的到来，对人类意味着重大的灾难或利益。在现有的国际政治框架中，国际社会几乎不可能在短时间达成一致文的出现对人类的政治事、文化宗教等各个方面将产生前未有的巨大冲击人类对这样的冲击完全没有准备。人们曾经认为，共同的灾难会让人类团结一致，新冠疫情的全球性流行证明这只是一个美好的愿望。面对外星文明，不同的国家和政治势力，不同的种族和文化群体不同的宗教团体将为了自身的生存和利益陷入无休无止的争斗和冲突之中，外星人将面对一个混乱而茫然的地球世界。⑦未来改变历史的重大意外事件可能来自各个方面了来自自然还可能来自人类社会自身比如突然出现的重科技突破就可能成为意外事件人工智能的智力超越人类或者发现了使人类寿甚至永生的技术会对人类社会的各方面造成巨大冲击如果我们对这些没充分的准备么即使是像这样具有正面效应的意外事件也会成为一场灾难。⑧新冠疫情提醒我们要避免对未来的直线思维测未来重大意外事件是十分困难的。在这方面，科幻小说提供了一个有用的思维方式：我们可以进行思想实验，把各种可能性排列出来排列的多越好虽然我们不可能投入资源对所有的可能性都做出实际上的准备但我们少能够在思想和心理上做好准备少能让我们第2页，共页

意识到未来之路的形状，知道它不是一条直线，而是曲折和变幻莫测的。（文/刘慈欣，选文有删改）读①～③段，下列对“世界性的重大意外事件”的理解，不符合原文意思的一项是外人的可能降临是人类世界可能遇到的重大意外事件。历的走向不断被一些重大意外事件（如疾病、战争等）所改变。C.人类对大范围的传染病这类灾事件其实并不陌生。没重大意外事件的平稳发展很危险的。读④～⑥段，下列有关“外星人事件”的理解，不符合原文意思的一项是______人都认为外星人只是一个科幻的话题。外人事件的特点就是不确定性和突然性。C.现有观测技术无法提前预报外人的到来而让人类有充足的应对时间。外文明对人类的巨大冲击会国际社会在短时间内达成一致。读⑦～⑧两段，下列对作者写作意图的表述，最准确的一项是让者了解未来改变历史的重大意外事件可能来自各个方面。告人类要做好实际上的准备，才能有效面对重大意外事件。C.让人们认识到未来发展不是一直线，而是曲折和变化的。告读者要多读科幻小说，借小说的思维方式。

阅读下面的古诗，完成问题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）B.C.D.

悲秋是古诗常见主题，但本诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋。诗的前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见。诗的后两句通过描绘“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，引出思乡之情。结合写作背景，全诗隐含诗人因支持变法屡遭贬谪却愈挫愈勇的豪壮情怀。

阅读下面的文言语段，完成问题。范式，字巨卿。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还将过拜尊亲见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯以白母，请设馔以候之。母日：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对日：第3页，共页

．．．．“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。．．．．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是______二告归乡里乃克期日C.必不乖违若然

并：一起克：能够乖：违背若：如果下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是后二年当还将过拜尊亲见孺子焉后年/还将过拜尊亲见孺子焉后年当还/过拜尊亲/孺子焉C.后二年当还将过拜尊/亲见孺子焉后年当还将过拜/亲见孺子焉下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是______范和张劭是好友，分别时范式提出两年后去张劭家拜访。张对范式赴两年之约深信不疑，张母对此表示怀疑。C.张母因为疼爱儿子只好答应酿来满足儿子款待朋友的愿望。范如约而至，可见其诚实守，一诺千金。将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。元伯具以白母，请设馔以候之。

阅读下面的文章，完成问题。剪花枝①最我总觉得自己有浮躁论干什么事都难静下来人，养花能修炼静氣，于是，就萌生出养花的冲动。②那天路上碰见一位擅长养花的朋友，闲聊中得知他家有一盆花，被家人戏称为“开花机器”，买回来的时候只是很小一盆幼苗，养着养着，越长越繁茂，一年四季，花开不断。我很想看到这样花开爆盆的效果，就向他请教，这是什么花？他笑了笑告诉我，矮牵牛，网上买的，八九块钱一盆儿。还热心地向我传授了一些养花的知识。③带着花开爆盆儿的美好愿望在宝上搜寻着矮牵牛了两盆自己喜欢的品种果断下单。卖花的客服得知我头一次养矮牵牛，就主动向我传授起养花经来：收到后要先换盆儿，然后再修剪，一般直径20厘的盆儿，种一棵矮牵就够了。第4页，共页

换盆的时候注意不要破坏根系，换完盆后还要进行修剪……④周日休息，恰巧花也到货。拆开包装一看，两盆矮牵牛其中一盆已开了五朵蓝白相间的花儿，另一盘也已结出三四个花蕾，只是两株花苗都很瘦弱，像需要照料的孩子一般，惹人爱怜。⑤按照客服叮嘱的步骤，我给它俩都换了大盆。培好土后，我拿起剪刀准备修剪枝叶着开得挺好的花有下不了手豫片刻又点开淘宝询服：“花苗已开花，舍不得那几朵花呢，不剪行不行呢？”⑥很快，客服打过来一段话：“亲，剪吧。养不好矮牵牛的人，都是不舍得修剪花的人。矮牵牛有个特点，幼苗时期便能开花，在没能得到一个满意的冠幅之前，一定不要让它开花，也不要舍不得剪花，更不要怕剪掉部分叶片长不出来。在裁剪掉某个枝条后在口下方长出几个侧牙牙到一定长度的时候再次打头，这样以此类推，最后会生成几个强大的冠幅和花球。冠幅足够大了，才能达到花开爆盆的效果。”⑦“养不好矮牵牛的人，都是不舍得修剪花的人。”客服的话，让我想起王安石的《伤仲永》里讲的一个故事。方仲永是一个天资聪慧的孩子，因为从小在诗词上表现出过人的天赋，他的父亲就利用他的名气开始谋利，终日忙着带他参加活动、拜访名人、炫耀才华……最初几年，小仲永也的确以其幼龄时期便诗如花开、艳惊四座而美名远扬，但因缺乏后续的能量蛰伏和知识沉积，到了十二三岁的时候，他已平庸如常人。⑧有位邻家姐姐幼时和我一起在家属院长大童年时期已表现出过人的音乐天赋，拉的二胡悠扬动听。但父母没像仲永的家长那样，忙于带她参加各种追名逐利的活动，而是有意屏蔽掉外界的赞美，让她像普通孩子一样静心学习，慢慢修炼，她像被修剪掉过花枝的植物一样，花枝不显眼，冠幅却越来越茂密。后来，她考上中央音乐学院，再后来，她靠拉二胡登上了国际舞台，成了常开不败、备受世人赞赏的那朵“音乐之花”。⑨是啊，花苗期就能开花的矮牵牛，也如同禀赋过人的神童，擅长养花的人，都懂得修剪花枝蔽强光的道理它以静心蛰伏锐气好积蓄精气神，慢慢成长出稳固的根系和繁茂的冠幅，而唯有根系强壮、冠幅繁茂，才能看到花开爆盆儿的美丽盛景。想到这里，我不再犹豫，拿起剪刀，轻轻地修剪掉柔嫩的矮牵牛幼苗上张扬着的花朵。看着花盆里嫩绿不起眼的矮牵牛，我的心，似乎也变得沉静了许多。（文/李红都）第5页，共页

读第①-②段，简要概括“我”决心养花的原因。读第⑦-⑧段，比较方仲永和邻家姐姐的相同点和同点，请分条概括。阅读全文，根据提示，梳理并概括“我”养矮牵牛花经历中的心理变化过程。①期待花开爆盆-②③④定剪掉花枝读第①段划线句，结合全文内容，说说“我”的心为什么变得沉静了？

你所在班级开展了《朝花夕拾》整本书的阅读，请你拟定三个可探究的专题。阅读下列文段，回答后面的问题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。用一句话概括选文的内容：______。划线句中所说的“会”指的是______。有说，《朝花夕拾》中充满了温暖的回忆和理性的批判。请各举一例具体说（100字）。按求作文。请以“谢谢你的陪伴”为题写篇记叙文少于600字文如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。第6页，共页

答案和解析1.【答案】B【解析】（1）根据“我缓慢地爬着”“岩石表面”的提示，选“扒”恰当。（2根据“街市”的提示，选“陈列”恰当。（3根据“带着泥土的白球似”的提示，选“滚来滚去”恰当。故选：。本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力答此题要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。2.【答案】C【解析ABD.正；C.有误语不当将涵养精智慧的文化工程”与“呵护良田万顷的灌溉工程”调换位置。故选：。本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当看序其是形容词的顺序问题搭配如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。3.【答案】B【解析．确B．误，“让无数个单独存在的感受”是单独一个短句，顿号改为逗号；故选：。本题考查标点符号使用正误的辨析根据语句关系判断标点运用是否正确写过程第7页，共页

中也要做到正确地使用标点符号。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。4.【答案】【小题】D【小题】D【小题】【解析】（1）本题考查文本内容的理解。ABC.正。有原文的意思是“没有重大意外事件的平稳发展让我们渐渐养成对未来的一种直线思维方式这是很危险的”所以“没有重大意外事件的平稳发展是很危险的”表述有误。故选：D（2本题考查文本内容的理解。ABC.正。有，原文说的是“外星人的来，对人类意味着重大的灾难或利益。在现有的国际政治框架中国际社会几乎不可在短时间达成一致”以“会让国际社会在短时间内达成一致”表述有误。故选：D（3题查对作者写作意图的理解合文内容来看者通过关于“新冠疫情”与“外星人”的论述际上告人们这样一个道理有重大意外事件的平稳发展会让我们渐渐养成对未来的一种直线思维方式是很危险的虽然我们不可能投入资源对所有的可能性都做出实际上的准备我们至少能够在思想和心理上做好准备少能让我们意识到未来之路的形状，知道它不是一条直线，而是曲折和变幻莫测的。根据分析可知，只有C项符合。故选：。答案：（1）D（2）D（3）C第8页，共页

作者通过关于“新冠疫情”与“外星人”的论述际告诉人们这样一个道理有重大意外事件的平稳发展会让我们渐渐养成对未来的一种直线思维方式很危险的。虽然我们不可能投入资源对所有的可能性都做出实际上的准备们至少能够在思想和心理上做好准备，至少能让我们意识到未来之路的形状，知道它不是一条直线，而是曲折和变幻莫测的。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。5.【答案】C【解析本题考查学生对诗歌内的辨析能力答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.正确；C.有误两句诗把晴空中排云上的白鹤形象把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。故选：。《秋词一首唐诗作者是刘锡全诗气势雄浑境壮丽融景理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和景色多的是一种高扬精神和开阔胸襟出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。【参考译文】自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。理解诗歌内容：1.解诗歌基本意思；2.合关键词语理解诗歌内容；3.意重点句子。6.【答案】【小题】B【小题】【小题】【小题】第9页，共页

【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。正。有，句意：就一同约定了时间。克：约定。故选：。（2本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句复读加以验证句子的大意是年以后将到你家拜访你的父母，看望你的子女据此断句为：后二年当/将过拜尊亲见孺子焉。故选：。（3本题考查内容理解。ABD.正确。C.有误，根据“巨卿信士，必不违”“若然，当为尔酝酒”可知“张母因为疼爱儿子只好答应酿酒来满足儿子款待朋友的愿望”理解错误。故选：。（4本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：具，详细；白，告诉；句意为：元伯把这事详细地告诉了母亲，请母亲准备食物来等候范式。答案：（1）B（2）B（3）C（4元伯把这事详细地告诉了母亲，请母亲准备食物来等候范式。参考译文：范式，宇巨卿。年少时去太学学习，和汝南的张劭是朋友。张劭字元伯。后来两人一起请假回故乡。范式对张劭说：“两年以后，我将到你家拜访你的父母，看望你的子女。”就一同约定了时间。后来约定的时间快到了，张劭把这事详细地告诉了母亲，请母亲准备食物来等候范式的母亲说经别了两年方朋友的相约之言，你怎么敢相信它是真的呢？”张劭说卿是讲诚信的人不违背诺言母亲说“如（真是这样我应该为你们酿酒”到了那一天范果然到了，两人登上厅堂一同喝酒，尽兴后分别。文言文翻译“六字诀”1.即保留原文中的专有名词国年号人地官职称器具名称等，第10页，共15页

可照录不翻译；2.。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。7.【答案】【小题】惜瘦弱花苗（或：不忍修剪花枝）【小题】懂得剪枝道理（或：领悟养花诀窍）【小题】【小题】【解析（）本题考查对文章内容的概括。阅读第-②段，结合第①段“我总觉得自己有点浮躁，不论干什么事，心都很难静下来。听人说，养花能修炼静气，于是，就萌生出养花的冲动”，第②段“我很想看到这样花开爆盆的效果”，分条概括即可。（2本题考查对文章内容的概括。阅读第⑧段，“方仲永是一个天资聪的孩子”“她童年时期已表现出过人的音乐天赋”概括出他们的相同点是都在某个领域极具天赋。“他的父亲就利用他的名气开始谋利，终日忙着带他参加活动、拜访名人”“父母没像仲永的家长那样于带她参加各种追名逐利的活动而是有意屏蔽掉外界的赞美，让她像普通孩子一样静心学习，慢慢修炼”，可概括出不同点：受到的家庭教育不同，学习的过程也不同。“因缺乏后续的能量蛰伏和知识沉积，到了十二三岁的时候，他已平庸如常人”“后来，她考上中央音乐学院，再后来，她靠拉二胡登上了国际舞台”，可概括出不同点：成长的结果不同。（3本题考查对作者心理变化的概括。可结合题干中提示及重要语句概括。如第⑤段“培好土后，我拿起剪刀准备修剪枝叶，看着已开得挺好的花，真有点下不了手”，可概括出：不忍修剪花枝。第⑨段“想到这里，我不再犹豫，拿起剪刀，轻轻地修剪掉柔嫩的矮牵牛幼苗上张扬着的花朵。看着花盆里嫩绿不起眼的矮牵牛，我的心，似乎也变得沉静了许多”，可概括出：懂得剪枝道理。第11页，共15页

（4本题考查对文章内容的理解。文中写“我”养矮牵牛花的经历，后来“我”明白了“花苗期就能开花的矮牵牛，也如同禀赋过人的神童。擅长养花的人，都懂得修剪花枝、屏蔽强光的道理，让它得以静心蛰伏，收敛锐气，更好地积蓄精气神，慢慢成长出稳固的根系和繁茂的冠幅，而唯有根系强壮、冠幅繁茂，才能看到花开爆盆儿的美丽盛景。想到这里，我不再犹豫，拿起剪刀，轻轻地修剪掉柔嫩的矮牵牛幼苗上张扬着的花朵。看着花盆里嫩绿不起眼的矮牵牛，我的心，似乎也变得沉静了许多”。由此可知，“我”的心变得沉静，一是因为坚定地剪掉了花枝；二是因为获得人生感悟：只有摒弃杂念，静心修行，积蓄精气神，打牢根基，才会成功。答案：（1想通过养花修炼静气、戒除浮躁；期待看到花开爆盆的效果。（2相同点：都在某个领域极具天赋。不同点：受到的家庭教育不同；学习的过程不同；成长的结果不同。（3②怜惜瘦弱花苗（或：不忍修剪花枝）③懂得剪枝道理（或：领悟养花诀窍）（4坚定地剪掉了花枝；“我”明白了做事要静心修炼、收敛锐气、积蓄力量、打牢根基，才能达到预期的效果。文章写了“我”养矮牵牛花的经历，“我”从中获得人生感悟：只有摒弃杂念，静心修行，积蓄精气神，打牢根基，才会成功。对重点语句的理解，不能脱离文本，要在把握整体内容的基础上加以引申。8.【答案】答案：示例：①《朝花夕拾》中鲁迅的童年；②《朝花夕拾》中的人物形象分析；③《朝花夕拾》中鲁迅的儿童教育观念探究。【解析】本题考查拟写探究专题能力。探究《朝花夕拾》，可从作者生平、教育观、人物形象分析、思想情感等方面进行研究。如：鲁迅的生平。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。9.【答案】【小题】我”被父亲强制背《鉴略》第12页，共15页

【小题】五猖会【解析】（1）本题考查对名著内容的理解。文出自《五猖会》。《五猖会》记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切奋心情以及当“我”兴致勃勃要去看五猖会的时候，却被父亲强迫背诵《鉴略》，让我失去了看五猖会的兴致。（2本题考查对名著内容的掌握。从选文内容“我”盼望看迎神赛会的情节可以判断句中所说的“会”指的是五猖会。答案：（1“我”被父亲强制背《鉴略》（2五猖会《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926创作的篇回忆性散文。此文集作为“回忆的事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。【案】本题考查名著内容的掌握。举例能准确支撑“温暖的回忆”和“理性的批判”即可。如长妈妈为“我”买来《山海经》、藤野先生为“我”修改讲义等，体现了温馨的回忆。去看五猖会前，父亲强迫“我”背书、衍太太怂恿“我”做坏事等，体现了理性的批判等。答案：示例：《朝花夕拾》中藤野先生对留学日本的作者没有民族偏见，为“我”修改讲义，给予真诚的帮助和指导，是“温暖的回忆”二四孝图》中作者对读到的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事产生了强烈反感露封建孝道的虚伪和残酷包含着“理性的批判”。【解析】《朝花夕拾》原名《旧重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于创作的回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活象地反了他的性格和志趣的形成经过七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历揭了半封半殖民地社会种种丑恶的不合理现象时映了有第13页，共15页

抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【案】谢谢你的陪伴“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光