00466-发展与教育心理学-模拟试题2

展教育理模拟试D

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间以，于种害素导精发不或力缓智发育熟后由各有因导的力害老期智明衰”四简题每题分共1．简述理展关期教工的义2．查子等究现常童什特?3．元认对略习何用?4．学习机学效有影1．答：理展关期教工有大意。(1)关键期教的佳期抓关期学心发变快特，施确教，使教取最的果键是理展敏期因，注教环、育容教方等学心发的响要良的育境中用学教内及确教方，给生理加响，促进心理展。键也心发矛冲最出时。此家和师帮学克矛冲，利过一期(4)关键期是理展快时，育作定跟。如因种因过某心发的键，不因就弃个的育作2答：查子秀导中超儿追研协组过量研后出超儿具如特(1)感敏，察强；(2)意中记力；言展，达力；(4)维捷逻性；(5)独性求欲盛(6)兴趣或；(7)好、信有立。3．答：认对略习起作，致现以几方：(1)促进学认到己认过、识平学能。进生学情

境化敏。如升时意课内、学式测方等改变(3)导生虑特的习境，些习法自的习力学特等相应从能选最的习法(4)使得学生能够观评自的习绩并应调自的习法4答关学动与习果关，克与德于1908年就出了克和德定其旨学效先学动水的高降低说适的习机平习率高。这适的习机平随习复程而化对简学达最学效的习机平适偏；对高复学，到高习率学动水应中低五论题每题10分，共分)1．论智落的防2．论如正使讲法1答智落会重扰影个的会活因，好力后的防作显格重。力后预措主有(1)劝阻近亲结婚近结者因双原在传面很共之，隐基相会几较，此子容产包智落在的传疾。避高妊高妇卵胞减分时易生障导染体变因所子中色畸性病危率显高(3)加强孕期保健产检。娠是防力后关，娠间持情快注意养戒烟，防染，止毒都利减智落儿的产在娠期行色分和物学查，以胎早发染

色畸或天代障的在以及采措。(4)搞儿保和高养量。对童期行括育精卫在的健查早期现消隐，时取施加婴儿营，防染和毒及部伤。旦力后生，我必采措对力后童行育以助们可的有地偿智和应为缺，应会生。2答在校育践，少来是师用语授传文科学识学用受习方学这知。由过的育理理论这的学学的式乏统明的明因在践未遵循童受识心规进教。具表为(1)对知成的学过地用言讲教违了童具到象认规没织教，提的是些有联事缺用进解或明的本理。的习务已过学材缺联定生的业绩，要学认孤的实以用同语或与去同情下述种习料这用语授教很有义知竞为生械得零知或言语这错使讲法致消极果而是授学身有毛。何免述学的病?奥伯认：(1)须接学符有义习条须确识受习意与生知展关。要接学成意