心理健康教育课例设计小学生心理健康教育教学设计

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刘黎立第一课题《欣赏自》教学目标、通过对学生特长的结和肯定，及同伴的积极评价加强学生的自我认识培养和增强学生自信心。2消除自卑，同也感受被同欣赏的快乐。教学过程一、课题导师：今天老师将带大乘上火车到去行，好不好不过有个条件先请大家学案例、阅读，答几个问题只要开动了脑，就可以去明城旅行了。二、课题论（一）我优势在那里1、件演示：火来到第一站/8站牌上一写着“我的优势在里，一面示测试表，同学自我评。学生填后作简单评析，学生初步知自己的优势在里。让他们声说说自己的势。（二）别眼中的我、课件演示：火车到第二站，牌一面写着“人眼中的我，一面是要求：你的好朋友他说说悄悄，指出优点不足。2班内交流，问：你同意同学对的评价吗？意说出来吗？对敢于说出己缺点的学进行表扬。3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有比你自己更解你。（三讨论有不如别人的地方怎办？”1、课件演示：火车-开到第三站牌上写着有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈自的看法。2、请同学介绍张海迪事迹，然后让同学谈体会3课件出示几条“不如别人的方怎么办？”站建议。（四涂涂我自1、课件示：火车开到四站，站牌面写着涂涂我自己”另一面是要求涂出一个实的自己，并整理成案卡。2如有学生愿意可他们讲一讲己的小档案和后的打算。、课出示：欣赏己，迈向超。（齐读）（五开展欣赏自己活动课件演示火车开到第站，站牌写着”看，多棒”欣赏/8自己活动式开始然后同学表演。、展示收集到的能体现同学某方面特别出的图片或材料2、每小组派表展示才艺（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等，重在主动参与）三、课堂结课件演示火车来到光城（光明城光四射，象征正确认识自后，前途非美好）光明城的小友来迎接我们了，他的欢迎横幅写着“欣赏自己，消除自卑，战胜自我，迈超越”。第二课题风雨过后是虹—《挫折教育》教学目标、帮助学生以积极的度面对挫折正确认识挫折，勇挑战困难，而形成能够经考验的健康理。2学会战胜困难挫折的方法迈向成功。、通活动，了解挫折个人成长的要性，掌握承挫折、战胜难的一些方法--教学重点对挫折有一个正确的认识并学会怎样面对挫折。教学方法：运用情景学法、活动体验法表演法、做游戏交流感受，再加上音的配合与图片展示。活动准备课件、果实纸片、花、话、学生道具。教学过程一、谈话导。1课件展示：拔河赛的图片。/8师：这是？师：大家记得当时的情吗？二、认识折1结比赛，认识什是挫折。、举例说明在学习和活中遭遇挫折。3动：收集挫折贴到阳树上放音乐“阳总在风雨”，师在黑板上画树，学生完成后纷纷把画有毛虫的一面向贴到树上）师：同学，果树上结了又大又红的果，可是每苹果都被这些子咬了个大而我们所遇到挫折就像这毛毛虫，如不及时根治就会影响我们身心健康，至造成严重的果。三、怎样待挫折。师我们来表演一“一个离家出的孩子”，中受到启吧！1表：一个离家出走孩子。2观看课件：战辉的故事。织学生谈感受（生：苦难是人生的老师，通过苦难，走欢乐。——贝多芬；2种子不落在肥土而在瓦砾中有生命力的子决不会悲观叹气，因为了阻力才有磨。——夏衍；生：即使跌倒一百次也要一百零一次地起来。——张海迪）四、战胜折。1现场展示在生活中自是如何战胜挫折的。

--2游戏：击鼓传。到阳光树摘果子。挫折歌五、课堂结：同学们，人一生会遇到许磨难，只有/8勇敢地面，才能攀上峰，我们相信风雨过后是虹。让我们一演唱歌曲《心英雄。第三课题揭短会(培养心理承受力)教学目的认识心理承能力差给家庭社会带来的幸了解当代生子女的心疾患及其形成原因,并认识培养心理承受力的重要性发学对培养自身心承受能力的兴趣与觉性,养学生的心理受能力教学重.点：培养学生心理承受能.教学过程一、用实例导思考。老师带着情、惋惜的情讲述两个小事。引导学生绕下列问题考）两名学生的死给家庭、社会带来什么？（）他们的死都哪些因素有？（3如果你是师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？二、拿镜照自己1教师引导学生下列情形对照己（）当家批评或者责骂自时自己有怎的表现？（）当老师对你的态度稍微有一冷漠自己有样的表现？（3当你遇到其他面的压力困难时，你怎样的表现？--2学生交流三、看录激起兴趣/8四、揭短经受磨难学生自愿台接受揭短其他学生从长、穿衣、习、为人处事、习、纪律等面揭他们的短第四课题风雨后，花绽放得更美丽教学目标1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不避免。2初步掌握战胜挫的方法，培学生战胜挫折能力。3每个人都应该以极、健康的态正确对待挫用勇于挑战自我勇气和毅力胜挫折,取得成功。教学准备、课(名图片、音乐等。2、心理小测试题。心理专家牌子夹。、学带好笔。学生奖。、相应材料（４＊５５教学过程（一）快篇（学生绘，背景音乐一导入揭题1师：美丽的小就代表你自己花美丽的你同样是美丽的。人人说生命如花,让我们来观赏下花开的情景2点击课件，乐篇:大幕上出现一朵多朵开得绚烂无比的花(有花开过程动感美3揭示主题风雨后，花绽放得更美丽教师口述课，贴大花）--/8（二）彩篇1师：如果每次都能战胜挫折那挫折将成你成长的宝贵财富我们相信，雨后，花儿绽得更美丽！！2（点击课件）女排姑娘的故事音乐:《阳光总在风雨后师：中国排重新登上界最高领奖台靠的是女排娘们顽强的毅奋力拼搏的精和一次次不怕的良好的心素质。听陈忠和教练女排姑娘们最欢唱一首歌!(三)华篇师：老师前收集了一关于挫折的名名言。千磨万击坚韧，任尔南西北风。——板桥我觉得坦在前，人又必因为一点小碍而不走路？——鲁迅卓越的人大优点是：不利与艰难的遇里百折不。——贝多芬名言是我的指路明灯激励自己勇敢与挫折作斗争你能创作句吗送好朋友共勉拿出你的小，请写上一句，并末尾署上你姓名，使此句为你的名言举一例后，互名言！总结（背音乐《阳光在风雨后）师：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,学会与命运抗着完成每一次作,笑着面对每一次考试，笑着度过每天，让挫折为你成长的阶，为精彩的生喝/8彩-6第五课题控制情绪教学目标、认识、体会、表现人类常见的各种情绪；、初步学会节情绪，使己经常拥有快的情绪。教学目的、让孩子从小逐渐识自己，认自己的情绪，并学会初的调节，使己经常拥有快的情绪。2、让孩子在轻松愉悦的氛围情绪中认识、会、表现一常见的情绪：喜、乐，怒、、惧”。

教学方法游戏法，表