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小学语文编人教版年级上册语拼音《bpmf》优课公开课教案师资格证面试讲教案1

1.学声母b、、、读音学bp同的发音方;清形正区分b、正确书写b、、、f。2.在学习过程感受学习拼音的乐趣。3.养学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。2

学生在幼儿园已经接触过声母,部分能正确认只是发音上还不够到位。3

1.b、、、的发音方法,特是b发音方法的比较。2.正书写b、p、、注意笔顺和在四线格中的位置。教学难:、p发音法的比,b、字形的比较区分。4

4.1.1

第一学时教师讲小花猫和小白兔学拼音的故事让学生知道学好拼音的重要,引起学生学习拼音的兴趣。(一学习b:1.我来看图(图出示小女孩听广播):图上小女孩子在干什?跟老师一起说:“广播。”那么把“广播”的“播”读得轻短一些就是b的读音。范读多种形式练习发音。认字形大家看b像中的什么呀?(二学习p:我们再来看课本插,1图中的女孩子在干什?跟老一起说“泼水”。2、再看课件中的男孩在干什?跟老师说“上坡”。把“泼水”的“泼”和“上坡”的“坡”读得轻短一些。多种形式读p”。5、大家看p”像图中的什么?(三区分“b”和p”。(出示)、你们看b里相,哪里不同呢?学自儿歌。(右下半圆bbb.右上半,和p莫看,一个,一个,坐着是b站p。)2、师拿一张纸放嘴,对它发音bp)生注意观察你发现什么?我们手放在嘴前自试一试体体会。生习3、学写b、p。观这两个声母在四线格里的位置怎?各有几笔应怎样写才漂亮?老范写。生练,师巡视指导。(注意提醒执笔的笔姿和写字的坐)展示评价。(四学生自学m和f1、汇报图上有什?试读。小老师领读。m像图的什么编儿歌(两个门洞,mmm.)同样方法学f.书写和f.(一根拐棍,ff教师:今天我们学习了四个声母,节课我们学习了韵,其实声母和韵母是一对好朋友,声母和韵母两个好朋友到一起就能拼读成各种不同的音节。出示音节拼读卡,教师范读拼读音节的四声并带领同学拼读。拼读音节的时候要注意声母要读的轻和,母要堵得,有一个口令同学们跟老师一起读前轻短后音重两相遇猛碰开火车拼读音节四声。找朋友游戏出声母和韵母卡请同学找一个声母和一个韵母组成一对好朋友拼读音节四声。同学们看课文插,谁来讲一下图片中的三个人在干什?出示汉字“爸、妈”,并带拼音拼读。同学们老现在把拼音去掉看看你们还认不认识这两个汉字读汉,个别同学读汉字。这节课我们学习了四个声

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