(人民版)一轮复习课件：必修三专题六-西方人文精神的起源与发展

专题六西方人文精神的起源与发展【课标要求】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。考点一西方人文精神的起源说明：“人生而平等”一目为学生课外阅读内容。西方思想史上的三次大的思想解放运动蒙昧中的觉醒：智者运动神权下的自我：文艺复兴宗教改革专制下的启蒙：启蒙运动西方人文精神的起源与发展起源复兴成熟知识整理①是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒②是西方人文精神的滥觞，③普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱智者的启蒙时间：大约公元前5世纪中叶背景①政治：雅典民主政治达到高峰②经济：希腊工商业发展③社会：平民地位提高性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。含义：教授雄辩术和修辞学的教师由对物质世界的探索转向

对人类自身相关问题的探讨过程代表人物：普罗塔戈拉。其思想观点是“人是万物的尺度”，

主张是把人置于世界和社会的中心意义局限：把人的感知作为一切真理的标准，否定客观真实的存在，

导致主观唯心主义“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是什么？这一观点的提出有何意义？提示观点：人是万物的尺度。意义：把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。1．※题组一西方人文主义的起源答案：A【例1】右图为北京2008年奥运会会徽，它体现了人文奥运的理念。人文主义精神起源于()A．公元前5世纪的古希腊

B．公元前5世纪古代中国的荆楚地区

C．公元14一16世纪的意大利

D．公元14一16世纪的中国明朝

智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为 (

)。A．神是存在的事物存在的尺度B．神对社会人生起着超自然作用C．人要摆脱基督教的统治D．神在人的感知范围之外解析解答本题首先应读懂材料中人对神的态度，再结合智者学派的基本主张进行判断。A明显不符合智者学派“人是万物的尺度”的主张；B不能准确反映材料意思；C基督教是公元1世纪才有的，不可能出现在古希腊。答案

D

【考向2】►＊典例分析＊【例】普罗塔戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了()A.资产阶级的本质B.人文主义的本质C.封建主义的本质D.启蒙运动的本质【答案】B

【解析】普罗塔戈拉是智者学派的代表，他的观点构成了古希腊人文精神的基本内涵。【例3】智者学派代表人物普罗泰戈拉思想观点的中心内容是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这段材料理解正确的是()A．强调人的尊严与价值

B．美德即知识，知德合一

C．法律不能违背人的理性

D．顺应自然的生活就是至善答案：A【例5】(2008山东枣庄)普罗泰戈拉认为国家治理的好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性，这反映了()①公民由于参与政治生活使人在社会中处于日益突出的中心地位

②希腊文化人文主义的本质

③他强调人的价值是至高无上的

④他的思想突出了人的地位和作用

A．①②③④

B．②③④C．①②③D．①②④答案：A①反对智者忽视道德，追求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威方面，与智者一致②第一次在哲学意义上发现了“自我”，“认识你自己”，成为苏格拉底哲学探索的指南③对理性的尊崇和对思想自由的追求与18世纪的启蒙思想的特点极为相似④“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。美德是知识存在的本质所在，知识是的充分条件。二者互为存在的前提和条件真理与自由的殉道者——苏格拉底生平：马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧”的化身主要思想评价①第一次在哲学意义上发现了“自我”②是18世纪启蒙思想家的先驱和战友③苏格拉底甘愿选择死，既服从了城邦法律的判决，又捍卫了自身的思想自由和人格尊严。结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。强调人的价值崇尚人的理性追求思想自由孔子与苏格拉底主张的异同处同：

都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩；注重道德教育异：目标上，孔子从君主统治出发。苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治的发展。知识归纳主要派别(代表人物)哲学范畴主要观点作用或影响普罗塔戈拉认识人与社会人是万物的尺度是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。苏格拉底认识自己知识即美德认识你自己第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。斯多亚学派人与自然、人与人的关系人生而平等在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。1．（2009·广东历史15）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（

）A．民主思想

B．无神论思想C．科学思想

D．人文主义思想练习：

D2．（2011·北京文综·20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是（

）A．普罗泰格拉

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德B苏格拉底名言“知道的越多，才知道的越少”“最优秀的人是你自己”，这说明苏格拉底哲学探索的指南是什么？其在哲学上的重大贡献是什么？提示

“认识你自己”。第一次在哲学意义上发现了自我。2．

人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论的是 (

)。A．智者学派

B．普罗塔戈拉C．苏格拉底

D．斯多亚学派解析智者学派：人类自我意识的第一次觉醒；苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；斯多亚学派：第一次论证了天赋人权、人生而平等。答案

D【示范1】►角度1从古希腊各学派的核心主张角度突破马克思说苏格拉底是“哲学的创造者”，苏格拉底的创造表现在

()A.最早创立了朴素的唯物主义世界观B.把哲学讨论的重点从自然转移到社会C.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科D.使哲学真正成为研究“人”的学问，开创了希腊哲学研究的新方向＊对应训练＊D“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”。表明苏格拉底 (

)。A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．强调生命的伟大意义、决定作用C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂D．主张不断认识自我，追求生命真谛【典例1】思路导图答案

D【例4】(2008山东济南4月)亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和鲁莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”中国古代有类似思想的是()A．老子B．孔子C．墨子D．庄子【例5】(2008江苏单科，12)孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是()A．重视道德的意义B．肯定人的价值

C．强调知识的作用D．推崇君主权威答案：B、D

（3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的滥觞，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。考点二文艺复兴和宗教改革

【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。说明：“古典文化的‘再生’”一目为学生课外阅读内容。西方思想史上的三次大的思想解放运动蒙昧中的觉醒：智者运动神权下的自我：文艺复兴宗教改革专制下的启蒙：启蒙运动西方人文精神的起源与发展起源复兴成熟神权下的自我本课结构：（一）古典文化的“再生”；（二）人性的启蒙；（三）与上帝的直接对话；文艺复兴——宗教改革；文艺复兴时期的圣母中世纪时期的圣母禁欲苦行麻木顺从愚昧迷信以人为中心现世的享受 自由平等 ①高潮于：英国②表现形式：歌颂仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严③代表人物：莎士比亚——《哈姆雷特》文艺复兴背景①中世纪基督教在欧洲建立了神权统治②11世纪西欧经济的复苏和发展，人们开始追求世俗人生的乐趣③14世纪意大利城市经济繁荣，最早出现资本主义萌芽含义：14―17世纪，资产阶级借助复兴古代希腊、罗马文化形式，

来表达资产阶级思想文化的新文化运动概况早期①发源于：意大利②表现形式：肯定人的欲望，歌颂自然的人性；③代表人物：但丁——《神曲》、彼特拉克——人文主义之父、薄伽丘——《十日谈》、达芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》鼎盛①性质：是一场资产阶级的新文化运动②积极性：高举人文主义的旗帜，恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性，是自希腊智者运动以来欧洲第二次思想解放运动③局限性：文艺复兴在欧洲的影响，仅限于上流社会和知识阶层评价知识整理旗帜矛头发源地

文艺复兴(14~17世纪)意大利（发展到整个西欧）借助古希腊罗马文化资产阶级反封建的思想文化运动人文主义基督教神学概况了解性质表达形式

意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。

——孔祥民《世界中古史》（4）意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。想一想，中国古代的四大发明与文艺复兴运动有关吗？（5）印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备了条件。但丁和他的《神曲》感受名著的魅力，领略人文主义的风采一名言：“走自己的路，让别人去说吧”天堂地狱《十日谈》《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日谈》。讽刺了教会的虚伪，揭露了封建等级观念。是文艺复兴早期最具代表性的作品。与但丁的《神曲》并称为“人曲”。薄伽丘(1304—1374)十四行诗首创者。被称为“人文主义之父”。他最重要的作品是抒情诗集《歌集》。彼特拉克我只是凡人我只要凡人的幸福薄伽丘(1313—1375)意大利作家

莎士比亚（1564—1616），他为世人留下了37个剧本。著名的作品有四大悲剧：

《哈姆雷特》《麦克白》《奥赛罗》《李尔王》

莎士比亚（1564-1616）

人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚《哈姆雷特》文艺复兴高潮时期代表作：《哈姆雷特》剧中的奥菲丽娅1、这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？2、作者对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同？这种不同反映了文艺复兴运动经历了怎样的发展历程？

人文主义。认为人高于一切，肯定人的价值，颂扬人的力量，提倡人性的发展。薄伽丘：关注的是人的自然本性；莎士比亚：提升了人性的高尚和尊严，更崇尚人的理性。历程：从质朴走向高雅和精致。感受名著的魅力，领略人文主义的风采四课堂练习1．文艺复兴作为一场新文化运动，它要对抗的是：A、基督教的禁欲主义B、资产阶级的思想文化C、天主教的剥削和搜括D、人文主义A3、人文主义的内容不包括：A、肯定人的价值B、提倡现世生活的享乐C、反对禁欲主义D、号召消灭专制王权

D※题组二文艺复兴和宗教改革【例1】(2008山东文综，12)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量：铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A．求知是人类的本性

B．心灵美比形体美更珍贵

C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神

D．健康和聪明是人生的两大幸福答案：C【例2】下列两部作品的产生主要反映了()答案：DA．欧洲世俗社会的生活状况

B．反对基督教的控制

C．资本主义萌芽时期欧洲社会经济的繁荣

D．人义主义的时代精神

图二西斯廷教堂《圣母子》，意大利拉斐尔(1483－1520)答案：B【例3】由图一到图二的变化说明()A．人们不存信仰耶稣B．人性的萌发与复苏C．启蒙思想家宣扬理性主义D．欧洲绘画技巧的提高

图一中世纪宗教画《圣母子》，约创作于6世纪初【例4】文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这实际上反映了()A．肯定人的价值及其创造性的思想

B．资产阶级自私自利的思想

C．资产阶级要求摆脱宗教束缚的思想

D．资产阶级追求幸福生活的思想答案：C【例6】文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起到了巨大的推动作用，主要体现在(

)A．为资产阶级掌握政权做了舆论准备

B．为欧美资产阶级革命做了思想准备

C．把人性从宗教束缚中解放出来

D．为资本主义确立了一整套政治构想答案：C①传播和发展了文艺复兴以来的人文主义②将人们从长期的基督教神权统治中解放出来③为启蒙运动的到来做了思想上的准备宗教改革背景①中世纪的德国处于经济分散、政治分裂的状态②罗马天主教廷在德国的势力最大，对德国的剥削和压迫最多，“德国是教皇的奶牛”③1517年，教皇大量出售“赎罪券”开始标志：1517年，德国马丁·路德发表《九十五条论纲》主张①信仰得救②人人有权读《圣经》，可以与上帝直接对话③《圣经》代表理性，代表思想自由④创立了路德教，简化宗教礼仪，教会从属于国家影响

教皇在德国出售“赎罪券”僧侣们声称：购买“赎罪券”的钱投入钱柜“丁当”作响之时，就是灵魂升天之日。这种谎言激起了德国民众的愤怒导火线宗教改革的发端：

路德张贴《九十五条论纲》（1517年）宗教改革的发端材料：

28、很显然，当钱币投入钱柜中“丁当”作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改’,才是基督的正道。”36、每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。

——马丁路德《九十五条论纲》以上材料中，马丁路德对赎罪券的看法怎样？其主张是什么？因信称义、信仰得救人人有权读《圣经》

直接和上帝沟通【例9】如下图所示，文艺复兴和宗教改革最早出现是在()A．①②B．②③C．④③D．②④答案：C2、马丁·路德的宗教思想最核心的观点是：A、废除修道院制度B、《圣经》代表的是人的理性C、反对赎罪D、信仰得救

D【例12】(2008上海综合，9)宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了()A．教皇和皇帝的权力一直是平等的

B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降

c．教皇的权力始终大于皇帝的权力

D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降答案：D【例14】马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是()A．将人们从宗教迷信中解放出来

B．从神学的角度论证了人的自由和独立性

C．动摇了上帝在人们心中的地位

D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等答案：B

【例18】下列关于文艺复兴和宗教改革的评述正确的是()①二者都和罗马天主教会进行了斗争

②两次运动都起到思想解放的作用

③都强调人的价值和尊严

④都与资本主义生产方式的出现和发展有关系

A．①②③④

B．①②③C．②③④

D．①②④答案：D

三、文艺复兴与宗教改革的比较

1、相同点（1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。（2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。（3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。（4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。（5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。

2、不同点（1）对人的作用认识：文艺复兴肯定人的欲望，体现自然的人性，而宗教改革者强调神的伟大，一切以神为中心。

（2）对待宗教的态度：

①文艺复兴认识并揭露教会的橱朽、罪恶．但对教会势力持和解态度，容忍异教文化。

②宗教改革不是一次为了自由的运动，各种形式的新教派几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。（3）范围和群众基础：文艺复兴主要在思想领域和社会上层，而宗教改革更多地表现为一场政治运动，群众基础更为广泛。特别提示：文艺复兴和宗教改革虽然都是一次思想解放的潮流。但二者的倾向性有很大的不同，文艺复兴运动主要是强调人的价值和尊严，崇尚理性和科学，因而才反对教会对人的束缚；而宗教改革打击罗马天主教的权威，用另一种权威来代替它。当然从根本上来说都是资本主义经济发展到一定历史阶段在思想文化领域的反映。考点三启蒙运动

【课标要求】

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。说明：“洛克限制‘公权’的设想”一目为学生课外阅读内容。性质：17—18世纪资产阶级领导的反封建的思想文化运动思想体系：包括人文主义、进步的社会思想和历史观等几个方面启蒙运动背景①思想上：文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁②科学上：近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟③政治上：英法等中央集权民族国家的形成④经济上：资本主义的发展。资产阶级力量壮大→封建专制主义成为障碍→为反封建和夺权制造舆论准备意义①启蒙运动对最重大的价值在于对人本身的彻底解放。包括人身解放和思想解放(自由)，使人文精神不断地发展、丰富和成熟②以理性作为思想武器，批判封建主义，为推翻封建专制的资产阶级革命作了思想和舆论的准备内容核心：从对人的崇拜发展到对理性的崇拜①崇尚理性，肯定客观世界的规律性②提倡科学，重视知识，反对愚昧③提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”概况：17世纪首先发源于英国(霍布斯、洛克)，18世纪中心在法国(伏尔泰、孟德斯鸠、百科全书派、卢梭)，后扩展到德国(康德)和荷兰等国知识整理概念解读Enlightenment（2010年上海历史卷）15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是

A.宗教改革B.文艺复兴

C.启蒙D.空想社会主义理性主义（Rationalism）

“理性”：人独立的思考和自主的判断背景（从经济、政治、思想角度进行思考）（1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大（2）英法等中央集权民族国家形成，封建制度与资本主义发展矛盾尖锐（3）近代自然科学的发展（4）文艺复兴和宗教改革的影响根本原因性质：资产阶级反封建专制的思想解放运动矛头：封建主义意义：为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备影响：他的思想对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度

产生了深远影响①君主和政府的权力来源于人民②国王及其政府应在立法权控制之下行使管理国家的行政权③人民有权更换国王及其政府④人民是最高的裁判官霍布斯生平：17世纪英国早期启蒙思想家①人人有天赋的自然权利②为了防止战争，人们应该订立契约，成立国家，来保护人民的公共权利洛克生平：出生于英国，是资产阶级民主政治理论的奠基人之一主张影响：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他

国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响代表人物主张生平：18世纪法国启蒙思想家主张：继承了英国早期启蒙思想家洛克的三权分立观点，提出

了三权分立学说，立法权、行政权和司法权，三者互相

独立又相互监督平衡。含义：18世纪狄德罗为代表的法国启蒙思想家群体主张：人人有天赋的自然权利，人们通过契约组成国家影响：体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的

中坚力量，为法国大革命做了有力的思想准备伏尔泰生平：18世纪法国启蒙思想家主张①

提倡自然权利学说，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等的自然权利，但他不反对财产上的不平②他在反对君主专制的同时，赞成实行“开明专制”影响：他的思想有一定局限性代表人物孟德斯鸠百科全书派影响①他的学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则②为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础（美国1787年宪法第一个实践）一、启蒙运动时期的主要启蒙思想家及其思想主张时期国家思想家主要著作思想主张影响17世纪英国霍布斯《利维坦》①天赋人权②社会契约论对摧毁封建专制制度产生了深远影响洛克《政府论》①主权在民②最早提出分权学说17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础18世纪法国伏尔泰《哲学通信》①天赋人权，不反对财产的不平等②实行“开明专制”思想有一定局限性孟德

斯鸠《论法的精神》①三权分立②制约与平衡为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础卢梭《社会契约论》①人生而自由②社会契约论③主权在民④浪漫主义之父成为法国大革命的思想先导百科全书派《百科全书》①天赋人权②社会契约论法国启蒙运动的中坚力量德国康德人生而自由、平等Voltaire

（1694~1778）Rousseau

（1712~1778）Montesquieu（1689~1755）一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望

——温家宝

卢梭孟德斯鸠伏尔泰法兰西“自由三剑客”

我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰

教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。提倡自然权利学说；法律面前人人平等；反对天主教会；反对君主专制，又赞成实行“开明专制”思想评价：思想主张：伏尔泰对欧洲产生深远的影响，但有局限性孟德斯鸠“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。

——《论法的精神》思想主张：

三权分立思想评价：

……政治理论的发展；体现……的原则；为……奠定了理论基础首先实践：

美国1787年宪法，实行三权分立中国体现：

1912年，中华民国颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。卢梭“人生而自由，但却无往不在枷锁之中”。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。”

自由、平等、“天赋人权”、“主权在民”、“社会契约论”思想主张：

思想评价：

“这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭。”

------朱学勤：《道德理想国的覆灭》

否定…描绘…成为…影响…人民主权的捍卫者主要启蒙思想家的主张思想家主张（观点）代表作相似点伏尔泰《哲学通信》孟德斯鸠《论法的精神》卢梭《社会契约论》《论人类……》共同点：提倡天赋人权，主权在民，自由平等反对封建君主专制，否定教权提倡实行法治，建立民主政体理性主义启蒙运动的实践他们逝世6年后，康德回答了什么是“启蒙运动”9年后，美国颁布联邦宪法。11年后，法国爆发了资产阶级革命。100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。意义：为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备启蒙运动时间：

；背景：

；

中心：

；性质：

的思想解放运动；旗帜：

；矛头：

；代表人物及主张、评价：

；意义：

；人

启蒙运动是文艺复兴的继承和新发展文艺复兴启蒙运动相同点不同点背景内容矛头影响注重人的价值；资产阶级的思想解放运动资本主义萌芽资本主义进一步发展提倡“人性”，旨在摆脱神学束缚，追求现世幸福高举“理性”，旨在反对专制主义，追求自由平等法治等基督教神学封建主义批判神权，解放思想，促进资本主义发展为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备启蒙运动对人文主义思想的发展——崇尚理性，呼唤人本身的彻底解放18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革时期相比，启蒙运动时期人们思考的问题突出表现在（）批判神权统治提倡人性解放倡导思想自由构建“理性王国”D2013年广东高考19题）欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家（2013年江苏高考15题）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是A．理性思考引领社会进步B．哲学意识支配世界繁荣

C．近代科学追求王权公平D．启蒙运动倡导阶级平等．（2013年高考山东基本能力56题）法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指A．君权神授

B．基督教思想

C．启蒙思想

D．马克