赣州市蓉江新区南山路小学2023-2024学年第一学期工作计划

赣州市蓉江新区南山路小学2023-2024学年第一学期工作计划新学期，将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕区教体局重点工作，以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管理”规定，进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育初心和本质。加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努力践行学校精神，打造“诚智教育”特色。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。一、党建统领，师德为先，强化队伍建设（一）聚焦思想建设，抓实党建工作。1．认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，坚持党建统领学校发展的思想。广大党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，强化战斗堡垒作用，增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。2．扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，将“两学一做”融入日常、抓在经常。探索建立党员教育培训新方式，开展多形式、全覆盖的教育培训。3．优化提升“灯塔—党建在线”“学习强国”“智慧党建系统”三大学习平台使用水平，以更加鲜活的形式内容，展示形象，提升理论水平，强化党员党性修养、促进师德提升。4．扎实推进思想道德建设，深化加强“精品党课”评选和推广，坚持典型引路。5．充分发挥党组织在精神文明建设工作的主体作用，认真做好创城工作和文明校园创建工作。做好道德模范推荐、文明市民和新时代好少年推荐工作，大力加强青少年理想信念教育、诚信教育和感恩孝道教育，弘扬优秀的法治文化、廉政文化、红色文化，营造风清气正的校园环境。6．深入推进“红色文化教育”的知名品牌，开发红色教育特色校本教材，构建红色教育特色校本课程。逐步完善红色教育校本课程，红色教育特色进一步强化并显现。开展红色教育活动，构建红色教育活动展示平台。（二）加强教师队伍建设，不断提升师德素养和专业水平。１．开展师德师风大讨论活动。活动中，抓宣传、抓学习、抓查摆、抓制度、抓落实、抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程。2．开展“五个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名学困生，开好一次学生家长会，进行一次家访。3．师德网络问卷调查，征询家长对学校和老师的合理化建议，了解了当前教师工作中存在的突出问题，为下一步整改明确方向。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。4．强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平。育人者必先育已，育已必先学习。继续采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。并做到“二有”：有学习笔记、有心得体会。做到在学习中实践，在实践中反思，不断提升思想境界和师德水平。二、立德树人，创新模式，落实养成教育（一）以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容丰富、形式新颖的主题实践活动。1．继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。2．充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。3．打造红色精神，做有根有魂的好少年继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，加强红色精神教育。4．关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心理讲堂”、“心理辅导”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。（二）增强学校德育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、全过程参与的德育模式。1．贯彻教师职业道德规范，提升班主任队伍整体素质。组织班主任深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》，使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动，2．全员育人，强化德育意识。进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。（三）少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓工作新局面。1．抓好队员的思想政治教育，继续加强行为规范的养成教育。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《少先队辅导员纲要》，加强少年儿童思想道德教育。2．强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，改革红领巾监督岗执勤方式，进一步强化队员的行为习惯教育。3．加强少先队组织建设，推进一年级新生分批入队工作。加强少先队组织建设，对即将入队的队员进行队前教育，增强组织荣誉感。一年级分批入队合理化、规范化，通过一年级学生喜闻乐见的活动，使每位一年级学生掌握“六知一会”。推进2021级分批入队首批队员入队工作有序开展。4．以七彩课程建设为基础，以“十个一”项目为抓手，丰富校园文体活动，开展校园艺术节、体育节，为学生提供艺术、体育、演讲等各项特长展示平台。5．上好班队会课，建立思想政治教育主阵地，同时结合班队会课开展心理健康教育，让学生思想、身心同步健康成长。6．营造人人争当“文明少年”的浓厚氛围，完善文明少年评价体系，深入开展星级文明少年评选活动，举办文明少年星级进阶仪式，增强学生自豪感和争先意识。7．加强班级文化建设。组织开展评比活动，让教室的每一扇墙壁会说话，让教室的每一块宣传栏有特色，使其成为培养学生个性发展的重要平台。三、提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定全体教师认真学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及《五项管理》《江西省普通中小学办学基本规范》等文件。深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵地，减负增效。1．强化作业管理。各学科严格执行作业管理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节。坚持作业公示制度，学科干部、教研组长和班主任三级管理，严控作业总量，学生能够在规定的时间内完成作业。严格执行作业质量定期评价、监测制度，建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度。2．落实课后服务。完善课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。各学科社团老师要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转化，展示社团成果。3．抓实五项管理。教育部出台的“五项管理”，是促进学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措。学校将从小处和细处入手做好落实。严格做到在校期间学生手机的有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共管合力，保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度，堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽测复核制度。4．严格考试管理。落实教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容，注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教育导向。同时研究制定符合我校特色的创新成绩评价制度，统筹处理好减少考试与质量检测之间的关系，注重学生的综合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价。四、精细管理，加强研训，全面提升教学质量（一）加强学校常规管理，全面提高教学质量。完善课堂教学常规的规范化要求，对“认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织检测”进行优化，严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关，坚持实行教学常规检查，对每位教师的学科教学进度、备课情况、上课情况、学生作业及批改等列入常规检查内容。进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正强化内部管理教风、学风，将教学常规变成教师自觉的行动。1．备课三年以内教师手写备课，其他教师电子教案（二次备课）。要求提前备课，备课要实用，要体现目标、过程、评价的一致性，教学设计要包括课题、学习目标、教材分析、学情分析、评价目标、教学过程、板书设计、教学反思。备课要及时吸收新的教学信息，优化教学过程，鼓励借鉴优秀教案。重视备好讲评课教案。每学期教案数量要与《蓉江新区教学指导意见》要求的总课时数一致，即每周课时数乘以学期教学周总数。如果有上级领导或教研中心听课，执教教师需要提前准备纸质版教案。毕业3年内青年教师教学反思数量不少于全学期备课量的三分之一，骨干教师反思不少于四分之一。2．上课严格执行新课程标准和课时计划。严格按照课程表上课，任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课。坚决做到不备课不许上课，上课不拿手机进教室。严禁体罚与变相体罚，对表现异常学生，要冷静处理。加强课堂教学管理，向四十分钟要质量，提高教学效率。继续构建“生本”高效教学，禁止把课堂当成“讲书场”，提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”的“以自主学习为主体，以合作探究为载体”的课堂教学模式。进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备，保证课间教师无缝对接；上课关注学生的听课习惯（倾听的习惯、发言的习惯、读书的习惯）。教导处将继续开展推门听课活动，加强随堂课听课力度。3．作业（1）加强作业管理。认真落实“双减”精神。学生家庭作业要严格遵照“五项管理”中的要求执行，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生的家庭作业量（语文、数学）不得超过1小时。无英语书面作业。正规作业语文大作文每学期不少于八篇（重点批阅草稿本），数学每两周不少于三次，英语每周不少于一次，要求有批改记录。（2）精心设计作业，作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，作业布置提倡三步式：反馈练习、巩固新知、拓展提高。拓展提高环节鼓励分层次留作业。科任教师要填好“作业布置记录单”。在作业批改上，提倡“四要”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快，教师要及时自己批改，做到心中有数，真正使作业成为检查教学效果，指导学生学习的重要手段。 教导处组织常规工作检查，重点检查教师作业量布置的数量、质量及教师的批改情况。4．辅导及检测每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放弃、不抛弃”。加强课堂小测环节，科任教师每天利用课堂5分钟对学生的基础知识掌握情况进行检测，从而达到巩固教学效果的目的。建好学生错题本，每周教导处不定时进行检查并公示。严把教学质量验收关，注重过程性评价、多元性评价，一二年级不进行纸笔检测，三至六年级只进行一次统一的检测，并对检测的情况进行全面地总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。（二）落实校本教科研活动，提升教师素养。1．校本教研，课题牵动。本学期开展小课题研究活动，并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。根据工作要点，本学期将开展优质课、一师一优课、青年教师展示课、每人一节比武课等活动。三年教龄以内的青年教师，每学期听评课20节以上，其他教师听课评课15节以上，中层以上干部每学期听课评课30节以上。2．抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。鼓励教师多读书，特别是《小学数学教师》《小学语文教师》《小学教育教学》等专业书籍，了解当前教育先进理念，并能运用到自己的教学中去。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，分别开展语文、数学、艺术等各个学科课堂教学专题研讨活动及课堂教学研讨活动，坚持使用畅言等现代化教育手段进行课堂教学，充分利用西海岸教育公共服务平台网站资源为教育教学服务，要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，为教师专业成长创设平台和机会。3．加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，鼓励教师积极参加上级部门组织的各项培训工作，回来后上好汇报课或谈一谈自己的学习体会，使一人学习，集体受益。4．进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。充分发挥“青蓝工程”师徒结对作用，强化学科争创意识。通过开展青年教师基本功大比武、课堂展示课等方式以赛促教，加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学、班级管理水平有明显的提高。（三）组织学生活动，提高学生素质。1．扎实开展师生大阅读工程以读书活动为载体，开展学生大阅读活动，认真组织和引导全校师生读书学习，鼓励学生从学校图书室借阅感兴趣的书籍，充分利用早晨、中午、晚上空闲时间阅读，培养学生的阅读兴趣，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围。语文课堂上突出“大背诵、大阅读”的特点，节选《唐诗三百首》《笠翁对韵》《三字经》《论语》《大学》等精彩片段，落实语文课前五分钟经典诵读，做好传统优秀文化的传承。引导每一位教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让琅琅读书声充满校园。本学期将要开展“阅读之星”“书香班级”等活动的评比工作。2．重视书法指导工作要求语文教师重视指导学生掌握基本的书写技能，抓好课堂练习及作业书写质量，养成良好的写字习惯。在作业检查及听课上可以看出效果。写字老师要充分利用写字课，对学生执笔姿势、字的间架结构等进行专业指导。利用一帆练字软件，对学生进行指导，让写字教学成为陶冶学生情感、培养审美能力的手段，促进学生良好品格和意志力的发展。本学期将举行两次写字比赛，将成绩纳入教师日常教学成绩。3．开展学科知识能力竞赛积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过学科活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展“我是小小朗诵者”“七彩·书香”阅读达级活动，数学方面计算、应用题竞赛等丰富多彩的校园竞赛活动提高学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。五、落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设（一）健全制度、完善措施，落实责任按照上级有关部门的安全文件精神，建立健全安全工作责任制和责任追究制，将“一票否决”引入考核、评估、评优、奖惩等工作中。1．严格实施学校大型活动报告审批制。要求各处室组织的研学、社会实践等活动，要事先勘察，后制定预案，再报上级审批，批准后方可实施。2．严格实行安全工作月报告制。要求每月底把自查结果，透过月报表的形式上报学校，切实做到“自己的门看好、自己的人管好、自己的事办好”，进一步规范对学校安全工作的过程管理。3．继续严格实行安全隐患限期整改督办制。要求各处室对存在的或有可能存在的安全隐患，务必用心主动地采取有效措施，予以整改。对有潜力而未按学校下达“限期整改通知书”中提出要求整改的，进行通报批评，并严肃处理。4．继续深化实施食品卫生监督制。严把“病从口入”关，建立24小时菜样留存，并做好记录；对食品的采购、放存、加工等严格把关，专人签收负责。对学校的管理，做到定期消毒、定期化验，同时要给学生带给合格的饮用水。5．继续完善学校各项“应急预案”。建立健全学校安全工作领导机构安全管理网络，明确人员分工；完善安全工作应急预案，增强预案的针对性；加强模拟演练，增强预案的可操作性、实效性。6．推进校园“三防”建设。不断强化校园安全防范制度建设。完善校园内部安全管理制度，重点加强校园门卫安全管理和上下学校园门口教职员工值守制度，确保安全防范工作有章可循、有迹可查。严格实行外来人员、车辆登记和安全检查制度，内部人员、车辆出入证制度，小学家长接送制度，防止无关人员、精神病人、来历不明人员进入校园，防止不法人员将危险品带入校园制造事端。协调公安部门完成一键报警装置、校监控与公安系统进行可视化联网，提高应急事件处置能力和效率。一键紧急报警、视频监控与公安机关联网率，“护学岗”设置率均达到100％。7．加强门卫的工作职责，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要测温亮码，办理登记手续。（二）强化安全教育1．继续抓好“1530安全教育”并利用期初、期末、和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。利用江西省学校安全防控大数据平台，开展好各项专题教育，完成对教师、学生和家长的各项作业，开展好应急演练材料的上传和寒暑假开展的安全教育活动。2．加强学生上学、放学的途中安全教育及事故的防范。一是要加强对学生的安全法规教育，增强自护意识。二是要联系交警部门，在周一周五上放学时段，增加警力维持学校门口路段的安全秩序，确保学生放学安全。三是在天气恶劣的时候，组织教师进行护送。四是向家长做好宣传教育，推荐家长自行接送。3．继续加强法制教育。要充分发挥法治副校长的作用，广泛开展法制讲座、法制报告、法制咨询，牢固树立广大师生的法律意识。法制教育要坚持同课堂教学相结合，始终突出主渠道；要同德育活动相结合，努力增强吸引力；要同日常行为规范教育相结合，增强守法自觉性；要同转差防差工作相结合，严格把好预防关；要同社会教育相结合，扩大教育覆盖面，把青少年犯罪降低到最低限度。4．做好防溺水安全教育工作。常年开展夏（冬）季防溺水事故的安全教育活动，通过召开家长会，发放教育部致中小学生家长的一封信等形式，增强家长安全意识，看护好自己的孩子，并与家长签订防溺水安全责任书，落实防溺水安全责任，做好回执存档工作。开展珍爱生命安全系列教育，每月都有具体教育内容，真正将珍爱生命主题融入到学生心中。（三）狠抓消防安全工作火灾事故的危险性大，极易造成群死群伤和重大财产损失，要以“如临深渊，如履薄冰”的态度，把消防安全工作做细做实。一要加强教育。二是加强逃生演练。三是开展定期检查。（四）教育教学安全1．各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，用心研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。2．由学校组织的各项活动，各班都要周密思考，分工明确，职责到人，严格管理。各职责人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。3．加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。4．体育课及其他室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。（五）交通安全1．各班主任应把严格遵守交通法规作为每周班会的必讲资料，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。2．值班教师要加强职责心，等学生全部离校后方可回家。3．各班切实执行学校按时清校的规定。4．严禁12周岁以下学生骑车上学。（六）校产校舍安全1．定期组织校舍安全检查（开学初和期中），特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。2．每个教师都应确立主人翁的思想，持续高度警惕，关心校产校舍及其他设施安全，发现问题及时汇报。3．加强保卫工作，防盗防火。（七）教学设施安全1．电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。2．体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。3．加强对学生进行日常行为规范教育。4．加强对功能室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。5．完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。（八）加强对校内部安全隐患整改及学校周边环境的整治学校内部要重点加强校舍安全管理，特别是暴风雨天气的校舍安全管理。要重视学校的消防器材的配备和更新。要密切关注学校周边环境状况，定期对学校的周边环境进行专项整治，不断优化学校周边环境，促进学生健康成长。（九）继续加强饮食卫生和疾病预防工作全面开展卫生知识普及教育工作，密切关注和防范流行性传染病，狠抓学校食品卫生安全。特别是学校食堂和饮用水的卫生督查和管理工作。（十）落实疫情防控工作及时收发上级下发的防疫文件，认真学习研读，结合学校实际，扎实落实各项防疫要求。定期进行全员培训，人人熟知常态化疫情防控流程；做好管控，每周5％人员核酸抽测；定期举行防疫演练；大力推进师生疫苗注射工作。确保防疫工作科学、规范、精准、有实效。（十一）加强学校车辆管理制定方案，使所有车辆遵规有序停放，尽量不和学生活动场所形成交叉，确保学生安全。（十二）配合做好学校操场改造工程管理严禁学生私自进入校园施工场地，做好监督及反馈工作，绝不可出现误伤学生。（十三）做好全校隐患排查工作形成排查报告，闭环管理，对于较为严重的隐患及时上报并处置，防患于未然。 六、智慧课堂创新发展，推动智慧校园体系向纵、深建设（一）聚焦“教与学”根本，推进智慧课堂建设全覆盖1．探索智慧课堂建设转型。在“双减”的大环境下，教师要紧紧抓住两个关键环节：学生预习和课堂建构。突出问题导向，以学生课前预习为依托，以学生探究为主线，以学生自主学习为主体，当堂练习，当堂完成任务，实现高效课堂，减轻学生的课业负担。2．实施智慧课堂四项校本教研模式。师资是学校的核心资源。本学期推行四项校本教研模式：专家指导、名师带动、集团化发展、教研组内教研。名师带动是助力成长，发挥校级名师的辐射带动作用，培养一批师德高尚、业务精湛的高素质教师。集团化教研是协同发展，专家指导为高端引领，组内教研为面上普及。3．打造智慧课堂样本课