第一讲实验动画短片的

实验动画短片定格动画一课程介绍二实验动画短片的概述三实验动画短片创意的技巧一课程介绍课程开设背景先行课：（先行）动画概论、动画运动规律、动画设计、视音频非线性编辑、视听语言、摄影摄像基础（后续）毕业设计课程基础1.硬件设备【前期需求】网络；电脑；相关书籍阅览资料/影音视频资料。【中期需求】摄像机/数码相机；高清扫描仪；电脑/手写板；移动硬盘/u盘。【后期需求】非线性编辑；电脑；移动硬盘/u盘；监听箱/耳机。

2.应用软件【前期需求】办公软件Photoshop【中期需求】FlashPhotoshopPremiere【后期需求】FlashPhotoshop音频处理软件特效（Aftereffects--AE）课程内容（1）前期设定（2）角色模型（3）场景模型（4）定格拍摄与剪辑场景的概念设计角色的概念设计编剧与故事选定影片的风格确定定格动画前期设定角色模型场景模型定格拍摄与剪辑动画的分镜设计ABC课程内容骨骼支架的制作服饰与部件制作角色的形态分析角色偶形的制作前期设定角色模型场景模型定格拍摄与剪辑定格动画BAC场景模型制作场景空间规划剧情场景分析道具模型制作前期设定角色模型场景模型定格拍摄与剪辑定格动画CBAD影象合成后期剪辑灯光布置逐格拍摄前期设定角色模型场景模型定格拍摄与剪辑定格动画DABC课程学习目的1熟悉动画短片制作流程，为毕业设计做准备；2视听语言的系统训练，在形状、空间、色彩、运动、材料、音乐、节奏等细节问题上反复推敲，使得动画语言与表达技巧得到本质的提高。

3活跃思维，打开创意之门，实验动画表达的是无穷无尽的想象力与超前意识而绝非技术与金钱的比拼。思考为什么这样做？做完后会是什么效果？怎么做更好玩？4艺术精神的修炼，真诚的感悟生活，提高个人修养。5培养团队精神。课程要求★集体意识★创新精神★动手能力，对色彩、节奏、形态的精益求精。★有文学、美术或音乐等方面的艺术修养★利用定格动画技法、传统的手绘方法或新数字制作技术，创作出有自己风格的实验动画作品。平时成绩占30%，作业成绩70%

考试作业以定格动画制作为主要手段，结合手绘和电脑动画软件，制作一部2—5分钟左右的实验动画短片。以1—5人为一组合作，短片有无主题，有无故事均可。目的在于大胆实验动画创作媒介，真诚表达自我状态。影片开拍之前应与老师沟通，使老师清晰地了解你要做什么，严禁无病呻吟的矫揉造作！每个短片输出不要超过300M，FLV、AVI、MP4格式皆可。随片应附上一份主创阐述以阐明该片创作初衷与一切你想说的话（字数不限），还有短片的制作花絮。全班作业统一做成一张DVD上交，提交时间为：2015年11月03日下午3点提交。每个短片作业的题目要写上影片名字和作者的姓名以便老师查看。实验时间安排（32学时）3周周三5678周五56784周周三56785周周三5678周六1—86周周六1—8生活中有什么东西不能做动画？用什么东西做动画会比较好玩？《爱情小故事》结合CG和纸，粘土人偶的定格动画非常唯美的逐帧爱情动画，一群铅笔勾勒的小鸟从小女孩的画中飞出来，带我们走进了小女孩的梦境，一个纯真、幸福、浪漫的世界。配乐是冰岛的后摇乐队SigurRós的《Hoppípolla（跳进水凼）》，原曲MV中，一群老人在路上街头玩跳水凼的游戏、做整人的恶作剧，全身散发着生动感人的生命力量。

杨·史云梅耶杨·史云梅耶(JanSvankmajer)，1934年9月4日出生于布拉格，学生时代钟情超现实主义艺术，学习欧洲传统木偶戏，并涉猎舞台、诗歌创作、电影等艺术范畴。加拿大动画导演CoHoedeman的作品Tchou一Tchou（1972）试图打破二维动画与三维动画的差异。将积木作为动画材料，赋予它全新的艺术价值。这种利用绘画形式并结合物体运动规律表现空间的艺术形式，是对实验动画艺术语言的探索。《移动的光》利用碎纸模仿光的游离效果，通过“光”在屋内的移动，精彩的展现了时光流逝的瞬间。加州艺术学院

（CaliforniaInstituteoftheArts）

美国加州艺术学院是国际上最负声望的实验艺术学院之一。它是由沃尔特·迪斯尼在60年代创建的，是美国唯一的一所集音乐、舞蹈、美术、电影、戏剧、写作于一体的综合艺术学院。动画专业方向：角色动画（CharacterAnimation)和实验动画(ExperimentalAnimation学费39976美元/年，生活费11500美元/年蒂姆·伯顿（TimBurton）：《圣诞夜惊魂》（1993）、《僵尸新娘》(2005）约翰.拉赛特（JohnLasseter）：皮克斯的首席创意官。《玩具总动员》《虫虫特工队》

《汽车总动员》布拉德.伯德（BradBird）：天才动画师。《铁巨人》《超人特工队》《料理鼠王》“三鹰之森吉卜力美术馆”（GhibliMuseum）宫崎骏为吉卜力美术馆（GhibliMuseum）设计的系列短片也属于实验动画。在“吉卜力”中央走廊的左侧有一个名为“土星座”的影像放映厅，可以容纳80人，这里专门播放“吉卜力”工作室出品的短篇动画，片长多在15分钟左右，播放的次序依照参观日期有所不同。二实验动画短片的概述什么是实验动画短片？在这个CG泛滥的时代，不用电脑制作的动画？影片主题令人费解，不知所云的“阳春白雪”之作？无商业利润的动画？如果动画片是儿童的专利，那所有涉及暴力、性、政治、先锋题材的动画？影片改编自导演申·阿克2005年的同名短片《9》。·申·阿克在拍摄短片《9》的时候，他还在加利福尼亚大学洛杉矶分校攻读建筑学的硕士学位。·本片是申·阿克的长片处女作。申·阿克

“我当时并没有太多的制作影片的经验，就是凭借着自己看了几部定格动画的体验便想来实验一下自己的能力。杨·史云梅耶、奎氏兄弟（BrothersQuay）和德国的劳恩斯坦兄弟（theLauensteinbrothers），他们的作品都给了我很大的启发。实际上，我一开始构想这部影片的时候，就是按照定格动画去设计的”。————申·阿克1、什么是实验动画短片？★实验动画短片不同于商业动画，它在创作上属于形式上的实验和内涵方面的探索。★它注重对动画材料的物质性以及活动影像的本质的探索，至今仍是一种有待开拓的艺术形式。★它同样借鉴了动画的制作原理和技术、使用蒙太奇等镜头剪辑手段、利用自己的叙事方式讲故事或者表达情感。2、实验动画短片的分类从创作的材质上可分为:手绘实验动画

（有速写、水墨画、油画、版画、水彩画、沙画）剪纸实验动画

(有用各种绘画形式制成的纸片或赛璐路片、柔韧皮纸的拉毛、现成图片的拼贴等)偶实验动画

(有木偶、泥偶、布偶、塑胶偶、海绵偶、毛线偶等)电脑实验动画（与真人或真景实验动画，多为不同动画类型的组合)从内容方面可分为:

情感型、幽默型、探索型、哲理性3、实验动画短片的特点①篇幅较短，少对白或无对白②丰富多彩的媒介形式③强调对动画艺术形式和内涵的创新④对主流商业动画的挑战（另类引领时尚，先锋创造潮流）4、实验动画短片的现实意义1、社会价值满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任。

2、商业价值

用于电视广告、音乐电视、影视片头、游戏片头和过场动画、建筑漫游动画、动画教育……三实验动画短片创意的技巧1、故事①单纯的中心情节

②悬念“每个人生来都具有‘悬念癖’，人类天生就有讲故事的才能，在讲述自己故事时，往往下意识地把悬念当作一种必不可少的要素。”

打牌与炸弹希区柯克《爱德华医生》③突转无论是情节的精彩程度，还是故事内涵的体现，结尾都应该有足够的分量压住故事。结尾的设计要掌握好分寸，在观众的预料之外，而又在情理之中。

第二届“迪生杯”动画大赛定格动画金奖——风中之塔2011中国美院雕塑系学生翁劼毕业作品一切随着万物的消逝而消逝，树木与河流消失在地裂与火海中，动物和人类都不见了，留下的是无尽的沙漠与飞灰，我们称之为世界末日。

而我作为最后一个人，要坚强的活下去。“人偶的嘴每动一下，就要把它的头拆下来，用小刀雕一下，再放回去。”翁劼说，“所以一个13秒的吃饭的镜头，我花了整整13个小时来拍摄，中间不能间断，否则照片就废了。整个动画拍了27000多张照片，其中一半是拍废的。”为了拍这个短片，翁劼花了半年时间研究技术，半年时间创作剧本、设计精确的分镜，再用最后的半年拍摄完成。在这个过程里，他不仅要拿出雕塑系的科班技术，亲手制作模型，还要充当摄影师、裁缝、剪辑师、动画师，甚至作曲家……他得什么都会。2、艺术风格突破惯常看待事物的固有方式。

形式感的求新求变，不仅限于材料、制作技术的突破与创新，更重要的是