沪教版九年级化学上学期期中试题

13/13沪教版九年级化学上学期期中试题沪教版九年级化学上学期期中试卷可能用到的相对原子质量：Ar(H)=1Ar(Ca)=40Ar(N)=14Ar(O)=16Ar(S)=32Ar(C)=12Ar(Cl)=35.5Ar(Mg)=24第一卷(选择题共40分)一、选择题(此题包括20小题,每题2分,共40分。每题只有一个选项符合题意。请将答案按序号统一填写到题后的表格中)1.以下典故中,从物质变化的角度分析,主要表达化学变化的是A.木已成舟B.凿壁偷光C.火烧赤壁D.铁杵磨成针2.以下物质中属于纯洁物的是A.澄清石灰水B.碳酸饮料C.硫磺D.液态空气3.按环保要求：有颜色、异味的工业废水都禁止排放,为净化此类废水最适合参加A.明矾B.活性炭C.漂白粉D.滤纸4.高铁酸钾(K2FeO4)是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂,被广泛应用于各种净水过程,高铁酸钾中铁元素的化合价为A.+2B.+3C.+6D.+75.在过滤操作中一般不需要使用的仪器是A.玻璃导管B.烧杯C.洗瓶D.漏斗6.实验中试管(其它相关仪器已省略)的朝向与实验工程不相对应的是A.加热液体B.洗净后的试管的放置方法C.排空气法收集氧气D.加热铜绿7.以下物质的化学式书写正确的选项是A.氧化铝Al2O3B.碳酸钠NaCO3C.氧化铁FeOD.氯化锌Zncl28.某同学使用托盘天平发现,无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转,原因是A.天平未放置于水平桌面上B.天平没有调零C.托盘下的垫圈未取下D.游码未归零9.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的表达正确的选项是A.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水B.物质与氧气发生的反响都是氧化反响C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响10.以下有关实验现象描述正确的选项是A.铜绿中参加盐酸,溶液呈先是绿色加水后变蓝B.镁在空气中燃烧会产生白色的烟雾C.碘化钾溶液与硝酸银溶液混合生成白色沉淀D.铁丝在纯氧中燃烧,生成黑色的四氧化三铁11.右图为元素周期表中的一格,有关金元素说法正确的选项是A.核电荷数为276B.原子序数为118C.中子数为79D.相对原子质量为197.012.茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。以下有关茶氨酸的说法中,错误的选项是A.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成B.每个茶氨酸分子含有26个原子C.茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1D.茶氨酸中含有N2分子13.人体中元素的含量多少影响人体健康。以下元素中直接影响甲状腺激素合成的是A.钙B.铁C.锌D.碘14.鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体,不可行的方法是A.将带火星的木条分别伸入集气瓶中B.观察两种气体的颜色C.将气体分别通入紫色石蕊溶液中D.将气体分别通入澄清的石灰水中15.今年世界环境日的中国主题：同呼吸,共奋斗.以下不符合该主题的是A.废气随意排放B.净化汽车尾气C.大力植树造林D.禁止燃烧秸秆16.以下说法错误的选项是A.阴离子一定带有负电荷B.具有相同质子数的微粒不一定是同一种元素C.元素的种类由该元素原子的最外层电子数决定D.由分子构成的物质,分子式可当化学式17.在①Ba、Mg、Si、Sn②CO2、CuO、P2O5、H2O③液氧、糖水、加碘食盐、空气三组物质中,各有一种物质在分类上与组内其它物质不同,这三种物质分别是A.Ba、CO2、糖水B.Si、CuO、液氧C.Sn、CuO、液氧D.Mg、H2O、加碘食盐18.用右图所示的装置进行电解水实验,有以下描述：①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1③甲试管内产生的气体能燃烧④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8∶1。以上描述中正确的选项是A.①②③④B.③C.①②D.①②③19.2019年6月24日,神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接,中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。请依据信息答复以下问题：在太空中,如果想在未来中国空间站中进行以下实验,你认为其中最难完成的是：A.测量自己的质量B.用水做一个水球C.将白糖溶解于水中D.用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙20.某元素的氯化物化学式为RCl2,且该物质相对分子质量为95,那么其氧化物中,氧元素质量分数为A.40%B.20%C.60%D.50%题号1234567891011121314151617181920答案第二卷(非选择题共60分)二、(此题包括4小题,共20分)21.(4分)用化学符号或名称填空：①一氧化二氮;②2个镁离子;③臭氧分子(只含3个氧原子);④Al(OH)3。22.(6分)⑴选用符合要求的物质的字母填空A.氢气B.干冰C.氧气D.氮气E.石墨①常用作电池电极的是：;②常用作食品保护气的是：;③常用作火箭燃料的是：;④常用作人工降雨的是：。⑵选择对应的字母填空A.升华B.分解C.沸点D.熔点①氮气和氧气的不同,因此可用别离液态空气的方法制取氧气;②夏天盛放碳酸氢铵的广口瓶内固体变少了是由于碳铵。¬¬¬¬23.(4分)以下文字中左项为实验室制取氧气的操作事项,右项为有关的原因解释。请在左项的题后括号中填入右项的适宜字母,使之成为合理的因果关系。操作事项⑴制取装置,试管口要略向下倾斜()⑵用排水法收集气体()⑶用高锰酸钾制取氧气时,当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶()⑷集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住,正立在桌面上()原因解释A、氧气不易溶于水B、刚开始时是空气C、氧气的密度略大于空气D、防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂24.(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法,右图是关于E物质的知识网络,E物质是海洋中最多的一种物质,C物质的组成元素与E完全相同,D物质存在于汽水中,B物质是一种单质,具有助燃性;A物质组成元素中含有金属元素(注意：反响条件、局部反响物和生成物没有给出)。⑴写出C和D的名称：C为D为⑵A转化为E的符号表达式;⑶E转化为B的符号表达式。三、(此题共2小题,共12分)25.(8分)某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从以下图中选择装置进行了氧气的制备实验。ABCDE⑴写出仪器a的名称：。⑵甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,反响的符号表达式为：。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。⑶乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究：【提出猜测】猜测I：反响生成的MnO2分解放出O2;猜测II：反响生成的K2MnO4分解放出O2;猜测III：反响生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。【实验验证】同学们分成两组,分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,那么猜测错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜测II正确的结论。该组同学选择的实验方法是【拓展延伸】某同学在实验发现,将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时,水变绿了,他思考得出引起溶液变绿的物质是_____________________________。【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气〞还想探究的问题是：26.(4分)钙参与我们机体的新陈代谢活动,从肌肉收缩、心脏跳动到大脑思维活动,以及内分泌、免疫系统都离不开钙的参与。以下图是某种品牌袋装鲜牛奶的说明。⑴这一袋牛奶至少含钙g。(精确到0.1g)⑵葡萄糖酸钙[(C6H11O7)2Ca]中碳元素、氢元素、氧元素、钙元素的质量比是：⑶小明每天喝一袋这种牛奶,需吃多少克葡萄糖酸钙才与牛奶所补钙元素质量相当?四、(此题共2小题,共12分)27.(5分)用Y形管或Y形导管完成以下实验。⑴图1中Y形管左侧管中参加无色酚酞试液,右侧管中参加浓氨水,一段时间后,可观察到的现象：,用分子的观点对这一现象解释是：。⑵图2中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象;,用符号表达式解释结论：;假设把Y形导管固定在铁架台上(如图3),a管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因：。28.(7分)某实验小组利用如下图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。【查阅资料】白磷的着火点40℃。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好,放大镜,热水,大烧杯。【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。利用给的用品使白磷很快被引燃。【问题讨论】⑴如何使白磷燃烧,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体燃烧(填“支持〞或“不支持〞)。写出白磷燃烧的符号表达式：。⑵在整个实验过程中,可观察到气球的变化是。⑶待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,翻开弹簧夹,还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是：;【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5。五、(此题共1小题,共10分)29.(10分)某化学小组的同学在学习?奇妙的二氧化碳?时,设计了如以下图实验：实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中,振荡。气球略微鼓起澄清石灰水变浑浊③将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中溶液中,气球变瘪。问题讨论：⑴步骤①中现象产生的原因是,此实验说明,在密闭的体系内,气压变小的原因是。试写出你学过的实验中,也是运用此原理的实验。结合“热胀冷缩〞原理,气压变小的另一原因是。⑵填写②中的操作。⑶假设将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液,再进行步骤②时,发现石灰水未变浑浊,此实验说明。结合问题⑴试比拟：推入氢氧化钠溶液时气球的大小推入同体积水时的气球的大小(填“大于〞或“小于〞或“等于〞)。⑷③中现象原因(用符号表达式表示)。六、(此题包括2小题。你只需选做其中一个小题。假设全做以30题计分。共6分)30.(6分)在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。以下是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A(明矾)B(沉淀)C(过滤)D(漂白粉)净水⑴能够消毒杀菌的步骤为;(填字母)⑵A中参加明矾的作用是;⑶以下说法错误的选项是：。A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等⑷调研后,同学们提出以下预防和治理水污染的建议,其中合理的是。A.科学使用高效低毒的农药、化肥B.大力开展网箱养殖C.生活污水先净化后再排放D.工厂废水经处理达标后再排放31.用“〞和“〞分别代表两种不同的分子A和B,它们在高温高压催化剂下发生化学反响生成分子C,其反响的微观示意图如下：⑴属于单质的分子为__________________。反响后的物质是____(填“纯洁物〞、“混合物〞)。⑵上述反响的反响类型为。⑶由上图你可以总结出化学反响的本质是：⑷假设图中○表示氢原子,●表示氮原子,写出反响的符号表达式：沪教版九年级化学上学期期中试题答案一、选择题(此题包括20小题,每题2分,共40分)题号1234567891011121314151617181920答案CCBCABACBADDDBACBDDA二、(此题包括4小题,共20分)(符号表达式2分,其他每空1分)21.(共4分,每空1分)N2O;2Mg2+;O3;氢氧化铝。22.(共6分)⑴(4分,每空1分)E、D、A、B⑵(2分)C、B23.(共4分,每空1分)D、A、B、C.24.(共6分)⑴(2分)过氧化氢、碳酸⑵(2分)Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O⑶(2分)H2OH2+O2三、(此题共2小题,共12分)25.(共8分)(符号表达式2分,其他每空1分)⑴锥形瓶⑵KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,润湿。⑶Ⅰ、Ⅲ;用带火星的要条伸入试管中,木条复燃;锰酸钾;高锰酸钾分解温度等(开放性问题,合理即对,错误不得分)26.(共4分)⑴0.2(1分)⑵72:11:112:20(1分)⑶2.15g(2分)四、(此题共2小题,共12分)27.(共5分,每空1分,)⑴无色酚酞试液变红色;分子的不断运动。⑵湿润的紫色石蕊试纸变红色,枯燥的紫色石蕊试纸无明显变化;CO2+H2O→H2CO3;二氧化碳的密度比空气大,主要从b管中通过。28.(共7分,符号表达式2分,其他每空1分)⑴用放大镜聚光或将装置放入盛有热水的大烧杯中;不支持;P+O2P2O5⑵先变大后变小。(表达的