第三章应用文写作消息_第1页
第三章应用文写作消息_第2页
第三章应用文写作消息_第3页
第三章应用文写作消息_第4页
第三章应用文写作消息_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

应用文写作消息的概念消息的要素消息的特征消息的种类消息的结构和写法本章主要内容第七章消息

一、定义和作用

消息通常被称作新闻,是指狭义的新闻。新闻的含义,有广义和狭义之分:广义的新闻,泛指一切有关人、事的音信。狭义的新闻则是单指“消息”而言。

消息,是使用最为广泛的一种新闻体裁,也是新闻传播的主要形式,在现实生活中起着迅速及时地传递信息、沟通情况、舆论监督的重要作用。第七章消息二、特点新真快短

它是指事实新、时间新、立意新、角度新、写法新等。第七章消息

二、特点新真快短

真实性是消息的生命线,不能弄虚作假,不能凭空臆测,也不能随意拔高。报道要有根有据,时间、地点、人物、事件、数字、引语、细节等都须准确无误,达到万无一失,否则将影响宣传效果。这也是它与文艺文体的不同之处。第七章消息

用事实说话,是消息的基本特征。消息要求如实地陈述某一客观事实或客观存在,而不要求直接表明作者自身的观点结论或思想倾向(评述性消息除外)。第七章消息如:

共产党员刘胡兰慷慨就义

“文水县云周西村17岁的女共产党员刘胡兰,在上月12日被阎(指阎西山)军逮捕,当众审讯。阎军问她是不是共产党员,她答‘是’。又问‘为什么参加共产党?’‘共产党为老百姓做事’。‘今后是否还给共产党办事?’‘只要有一口气活着,就要为人民干到底’。至此,阎军便抬出铡刀,在她面前铡死了70多岁的老人杨柱子等人,又对她说:‘只要今后不给八路军办事,就不杀你。’这位女英雄坚决回答:‘那是办不到的事!’阎军又说:‘你真的愿意死?’

‘死有什么可怕!’刚毅的刘胡兰,从容地躺在切草刀下大声说:‘要杀由你吧,我再活17岁也是这个样子。’她慷慨就义了。全村父老怀着血海般的深恨,为痛悼这位女英雄,决定立碑永远纪念。”第七章消息二、特点新真快短

消息要讲究时效性,要迅速及时地报道事件。四川汶川大地震(2004.28)14点46分,新华网发出快讯:“12日14时35分左右,北京地区明显感觉到有地震发生。”

14点53分,新华网发出快讯:““四川汶川发生7.6级地震”。据百度报道:“第一个发布发生地震消息的,是百度贴吧的网友——IP为61.161.76.*的百度网友没来得及登陆,就在地震吧发出一篇题为“地震了”的贴子,内容简明扼要:“四川地区发生地震”。发帖时间是14时35分,距地震发生时间仅间隔6分钟。”

外电报道称:“作为许多人眼里中国政府的主要宣传工具,官方媒体新华社此次对四川地震的报导之迅捷、之全面大出人们预料。地震发生当天,新华社发出了成百上千条震情通报,几乎每分钟都有新讯息发出,它还发布了现场记者对灾情的坦率评估。而新华社以往留给人们的印象却是一家四平八稳发布着官方政策信息的新闻机构,报导突发性、敏感性消息非其所长。”

第七章消息

二、特点新真快短

消息的篇幅要写得短,贵在短小精悍,语言平实。第七章消息

三、新闻要素和新闻价值1.新闻要素写作消息应遵循新闻五要素的原则,即在消息中要写明时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)及其原因(why)等,使其完整、准确,满足读者或听众对消息的要求。这几个方面英文的第一个字母都是w,所以称为五个w。一般来说,这五个要素在消息写作中必不可少。一H(How)三、新闻要素和新闻价值

2.新闻价值人物的显赫事件的奇特地点的远近(报社的地点和事情发生的地点)事件的强度第七章消息

四、种类常见的有四种:(一)动态消息。也称动态新闻,这是最常见的一种新闻形式。(三)经验消息。也称典型报道。(二)综合消息。也称综合新闻。(四)述评性消息。也称新闻评述或记者评述。

动态消息《我三十万大军胜利南渡长江》(毛泽东,新华社1949年4月22日电)综合消息《长江经济巨龙开始搏动》经验消息《张金村在全省率先成为亿元村》(《湖北日报》1991年12月31日)述评消息《东南亚金融动荡影响日本经济》(《北京经济报》1997年11月3日)第七章消息

五、结构

消息写作的结构,多采用“倒金字塔”式,其特点是将最为重要、最为精彩、最吸引人的消息事实放在前面,最次者放在末尾。这种“倒金字塔”式的消息,一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。倒

构背景材料结语导语主体标题格式扫描

第七章消息

五、结构(一)标题(“题好文一半”)1.单行标题

如:

今日当铺,“当”之无亏(正题)

3.14”暴力事件中查获一批进攻性武器(正题)(主标题)第七章消息

五、结构(一)标题2.双行标题如:

400多吨桥身“水上行”之谜

(正题)上海船厂详解移桥技术,外白渡桥今起开始疗养整修(引<眉>题)

中医助伤愈观摩盼融合

(引<眉>题)

姚明伤病恢复进展乐观(正题)飞机太“老爷”机长太“大爷”——俄波彻查空难原因(新民晚报2010.4.11)

3.三行标题,

第一颗原子弹投在日本(引题)

飞弹当量为二万吨梯恩梯(正题)

杜鲁门警告敌军将下“毁灭之雨”(副<肩>题)(1945年8月7日《纽约时报》头版)第七章消息

五、结构(二)导语常见的导语写法有以下几种类型:概述式1

描写式2

提问式3结论式4

对比式5

评论式6引语式7导语一般由新闻要素中最主要的要素提炼构成,概括介绍消息中最主要、最新鲜的事实或揭示主题。请看下面一则消息的导语

女教师被刺数刀反救歹徒被指善恶不分

53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇歹徒入室抢劫,她在身中数刀的情况下与歹徒斗智斗勇最终占得上风,面对精神崩溃、瘫倒在地的19岁的歹徒,李建华拨打120急救电话,让歹徒得到及时救治。第七章消息

五、结构(三)主体

这是消息的核心,属于消息的主干部分。行文时应注意:

内容充实1

层次清楚2

语言精练3第七章消息

五、结构(四)背景

背景材料散见于标题、导语、主体和结尾之中,是溶化在全篇内的。常用作背景的材料有说明性材料、注释性材料和对比性材料等。(五)结尾结语即结尾,是消息的结束语。消息的结尾不一而足。并不是所有的消息都有结尾。例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介绍了网站建设的基本情况。教育部副部长袁贵仁主持了开通仪式。例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介绍了网站建设的基本情况。教育部副部长袁贵仁主持了开通仪式。引题例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介绍了网站建设的基本情况。教育部副部长袁贵仁主持了开通仪式。正题例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介绍了网站建设的基本情况。教育部副部长袁贵仁主持了开通仪式。导语例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介绍了网站建设的基本情况。教育部副部长袁贵仁主持了开通仪式。主体例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介绍了网站建设的基本情况。教育部副部长袁贵仁主持了开通仪式。背景例文评析全国高校合力打造思想教育示范网站“中国大学生在线”开通

本报北京5月17日讯(记者范绪锋)

服务全国大学生的公益性大型综合门户网站、全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”()今天正式开通。国务委员陈至立出席开通仪式并点击开通了网站。全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”是由教育部主办,委托上海交通大学牵头承办,全国80所高校深度共建,全国大学生广泛参与,东方网、新浪网全面支持的公益性大型综合服务类门户网站。网站的建设目标是:展示中国大学生时代风采的窗口,服务中国大学生成长成才的平台,提升中国大学生综合素质的园区,引领中国大学生舆论方向的坐标。据了解,近年来,各地、各高校积极探索和推进思想教育进网络,积累了宝贵的经验。“中国大学生在线”就是举全国高校之力共同建设的。网站的建设体现了党和政府的关怀,得到了社会各有关方面的支持,凝聚着各地教育工作部门和学校师生的心血,凝聚着众多大学生的智慧和创造。教育部部长周济在仪式上介

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论