高中语文人教版本册总复习总复习 公开课2

2023学年江西省上饶市铅山一中、横峰中学高一（下）第一次联考语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了。《礼记•祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君!这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱﹣﹣戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”、“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）．从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。（节选自《汉字趣编》之十二）1．下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．《礼记•祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格、把竹子引入社会伦理范畴的文字记载B．竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处C．戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期以韵文的形式诞生的竹谱专著D．魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作B．王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷C．作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事D．白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A．将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位B．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程C．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格D．“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关二、古诗文阅读4．文言文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射，乃相去百步悬莎草以射之七发五中。定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文①讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子绩。及生子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以绩嗣。时以此多之。及宁薨，绩袭爵。【注】①周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将领。（节选自《北史•豆卢宁传》）（1）对文中画横线部分的断句，正确的一项是A．魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射B．魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射C．魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射D．魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射（2）下列对文中的词语相关内容的解说，不正确的一项是A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。B．甲子是天干地支纪时循环中的第一个。古人创设十二天干、十地支，彼此两相组合用于纪时，六十为一轮回，并用以记年、月、日、时。C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝等等。D．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。B．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子继承了他的爵位。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。②宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以绩嗣。时以此多之。5．古代诗歌阅读阅读下面一首宋诗，完成下列各题。寒食许昌道中寄幕府诸君司马光原上烟芜淡复浓，寂寥佳节思无穷。竹林近水半边绿，桃树连村一片红。尽日解鞍山店雨，晚天回首酒旗风。遥知幕府清明饮，应笑驱驰羁旅中。【注】寒食：即寒食节，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一或二日。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”，后来与清明节合并。（1）本诗颔联和颈联描绘了什么样的景色，有什么作用？（2）本诗尾联运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的思想情感？6．名篇名句默写补写出下面句子的空缺部分。（1）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“，”借月抒发别离之情。（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“，。”（3）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写初春春雨细滑润泽和小草稀疏朦胧景象的名句是“，”。三、文学类文本阅读7．阅读下面的文字，完成下列各题。老夫老妻冯骥才①他俩又吵架了。②可是今天的架吵得空前厉害，起因却很平常﹣﹣就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的﹣﹣不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上，还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得她冲着老头大叫：“离婚!马上离婚!”③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。④老婆子火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想，要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？……⑤不知为什么，他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进“七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？﹣﹣她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是……老头儿也总该回来了。他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子、没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竟在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。⑦一看这雪景，她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了﹣﹣从一场奇特的战斗开始的。⑧多少年来，这桩事就像一张画儿那样，分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了总要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？⑨可现在她多么希望身边有一只手，希望老头儿在她身边!她想到楼上邻居李老头，文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起，但平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人﹣﹣年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和年轻人在一起玩，老人得有老人为伴。⑩真幸运呢！她这么老，还有个老伴。四十多年如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，却不失为一个正派人，一辈子没做过亏心的事；一副直肠子，不懂得与人记仇记恨……她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。⑪她在雪地里走了一个多小时，老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里!”⑫屋门推开了，啊!老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都被扫净了。炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的……老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。⑬她站着，好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋……（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．小说虽名为“老夫老妻”，但主要是以气走的女性视角来展开情节，因为女性感情更为细腻丰富。以妻子的女性视角构思小说会更生动。B．这对老夫妻吵架不止一次，由于妻子在家中很强势，每次都是老头气得离家出走，小说结尾老头“抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点。C．小说以时间顺序展开，但又使用插叙来丰富情节，如插入“恋爱时”的场景，来说明她们是有很好的感情基础的，从而为和好作伏笔。D．小说第⑧段展现了青年、中年、老年不同年龄阶段对曾经美好恋爱往事的态度，真实再现两人感情由浓变淡，直至不屑一想、勉强维持的过程。E．朴实是这篇小说最突出出的特色，小说中的人物说着朴实的话，做着朴实的事，叙事语言也是朴实的，没有华丽的辞藻，夸张的修饰，处处体现着朴实之美。（2）小说很巧妙地的运用了“前后照应”的手法，请结合文本简要分析。（3）小说第⑥段写到了“雪”，请简要分析其作用。（4）有人说：“看这篇小说看到了幸福温馨。”也有人说：“看这篇小说看到了悲凉落寞。”你怎么看，请联系文本并结合现实谈谈自己的看法。四、语言文字运用8．依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（）①在中国国奥足球队1：3输给卡塔尔国奥足球队后，主教练傅博神情严肃，对球员，告诫他们后面两场要吸取教训，争取两场全胜出线。②所谓“名校”，总能让人处于的环境里，在聆听中思想，在思想中创造，在创造中享受。③唐弢在《琐忆》中写道：鲁迅先生说话时态度镇静、亲切而从容，使听的人心情舒畅，真个有的感觉。A．耳提面命如坐春风春风化雨B．耳提面命春风化雨如坐春风C．春风化雨如坐春风耳提面命D．春风化雨耳提面命如坐春风9．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当城镇化率过半、“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展大建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前B．英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得诺贝尔物理奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业时为他们提供有吸引力的条件，导致人才流失C．站在2023年的起跑线上，回望曾经的风云激荡、前瞻远方的漫漫征途，我们不禁感到自豪和喜悦，不由得不生出憧憬和渴望D．美国安全智库在其年度预测报告中称，2023年美国将加强在南海的活动，并巩固与东南亚伙伴国家的军事合作10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。。。，。，。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！①他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练②四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白③他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛⑤从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间⑥他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁。A．③①②⑤④⑥ B．①③⑥②④⑤ C．①②⑤⑥④③ D．③②⑤④⑥①11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。作为高等动物的人类，不管是为了进化的需要还是单纯追求美，，大家要以平常心对待这种正常现象。另外，漂亮的人不要恃宠而骄，，毕竟仅仅基于面孔的好感是不会长久的；，保持微笑，积极的情绪同样会让自己魅力无比。请深信，长久的吸引力是由内而外散发出来的。12．如图是我国“植树节节徽”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。五、写作13．阅读下面的文字，根据要求作文。近日，一则新闻在网络发酵。某女在地铁上大快朵颐，地铁吃风爪，骨头满地存。后续一：该女在接受央视采访时说，只是掉在地上，我想说确实不是故意扔的，因为本身那天时间比较紧张，本身那天我自己身上也没有带任何的比如特别的塑料袋等一类东西。我的行为既没有打破文明尺度，也没有打破治安管理制度。在这个角度里面，我认为没有影响到其他人，同时没有任何错。后续二：网友随意将视频上传，该视频经过网络传播，不断发酵，该女遭到千万网友的指责，还遭到网友“人肉”，电话号码、职业经历、求学等隐私都被公开。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题：②不要脱离材料内容及含意的范围：③不少于800字的议论文：④不得套作，不得抄袭。

2023学年江西省上饶市铅山一中、横峰中学高一（下）第一次联考语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了。《礼记•祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君!这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱﹣﹣戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”、“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）．从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。（节选自《汉字趣编》之十二）1．下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．《礼记•祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格、把竹子引入社会伦理范畴的文字记载B．竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处C．戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期以韵文的形式诞生的竹谱专著D．魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往【考点】论述类文本阅读．【分析】完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论．通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了．当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项．一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点．论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等．【解答】C“竹文化发展到高峰时期”不恰当，从原文第三段“作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受”一句来看，魏晋南北朝时期，竹文化还没有发展到高峰时期．故选：C．2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作B．王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷C．作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事D．白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵【考点】论述类文本阅读．【分析】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力．在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面．解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系．其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对．对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果．说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较．【解答】B．“是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷”错，从原文第二段“晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来”来看，文人们爱竹是为了自身的解脱．故选：B．3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A．将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位B．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程C．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格D．“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关【考点】论述类文本阅读．【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解答】C“爱竹源于他们的性格”，分析错误，原文第一段为“这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响”，是审美趣味、文化影响等使然．故选：C．二、古诗文阅读4．文言文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射，乃相去百步悬莎草以射之七发五中。定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文①讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子绩。及生子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以绩嗣。时以此多之。及宁薨，绩袭爵。【注】①周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将领。（节选自《北史•豆卢宁传》）（1）对文中画横线部分的断句，正确的一项是AA．魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射B．魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射C．魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射D．魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射（2）下列对文中的词语相关内容的解说，不正确的一项是BA．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。B．甲子是天干地支纪时循环中的第一个。古人创设十二天干、十地支，彼此两相组合用于纪时，六十为一轮回，并用以记年、月、日、时。C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝等等。D．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。B．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子继承了他的爵位。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。②宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以绩嗣。时以此多之。【考点】文言文阅读．【分析】（1）此题考查学生文言文断句的基本能力．（2）此题考查学生正确把握文言文主要内容及古典文化常识的基本能力．（3）此题考查学生把握文言文内容要点的基本能力．（4）此题考查学生文言文翻译的基本能力．【解答】（1）“朱天光”是“以别将随尔…入关”的主语，此处不应该断句，故排除CD，“功”表明前文的功劳，此处不应该断开，排除B．故选A．这句话的意思是“永安年间，凭借别将的身份跟随尔朱天光入关，加任都督．又因打败万俟丑奴的功劳，赐爵位灵寿县男．豆卢宁曾经跟梁定在平凉川相遇，两人一起练习射箭．”（2）B、题干中“十二天干、十地支”错误，应该是“十二地支、十天干”．故选B．（3）本题考查学生对文本内容的理解．B项“有威重”非德高望重之意，是有威严之意，属于曲解词义．“死后凭借功勋被追赠为柱国大将军”错，原文“以宁勋，追赠柱国大将军”因凭借其子豆卢宁之功被追赠大将军，犯了张冠李戴的毛病．故选B．（4）①从：跟随；擒：擒拿；复：收复；除：授予官职．豆卢宁跟随宇文泰生擒窦泰，收复弘农，攻克沙苑，朝廷授任他为武卫大将军，兼任大都督．②吾何择焉：宾语前置句；遂以勣嗣：省略句；犹：好像、如同；择：挑选；嗣：继承人；多：称赞．句子翻译为：豆卢宁说：“兄弟的儿子，就好像（如同）自己亲生的儿子一样，对于我有什么区别呢？（我还挑选什么呢？）”最终把豆卢绩作为继承人，世人因此都称赞他．答案：（1）A（2）B（3）B（4）①豆卢宁跟随宇文泰生擒窦泰，收复弘农，攻克沙苑，朝廷授任他为武卫大将军，兼任大都督．②豆卢宁说：“兄弟的儿子，就好像（如同）自己亲生的儿子一样，对于我有什么区别呢？（我还挑选什么呢？）”最终把豆卢绩作为继承人，世人因此都称赞他．参考译文：豆卢宁，字永安，是昌黎徒何人．其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后．豆卢宁的高祖父慕容胜在燕地，于皇始初年归顺北魏，授任长乐郡守，道武帝拓跋珪赐姓豆卢，一说鲜卑人称归义为“豆卢”，故以此为姓，又一说是因为避难而改．豆卢宁的父亲豆卢长是柔玄军镇的镇将，有威严，被当时的人所称颂．武成初年，因为豆卢宁显著的功勋，朝廷追赠豆卢长为柱国大将军、少保、涪陵郡公．豆卢宁年轻时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅长骑马射箭．永安年间，凭借别将的身份跟随尔朱天光入关，加任都督．又因打败万俟丑奴的功劳，赐爵位灵寿县男．豆卢宁曾经跟梁仚定在平凉川相遇，两人一起练习射箭．豆卢宁就在百步之外悬挂莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭．梁仚定佩服他的才能，赠送给他丰厚的财物．尔朱天光战败后，侯莫陈悦谋反，宇文泰征讨侯莫陈悦，豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰．北魏孝武帝西迁，豆卢宁以奉迎之功，被封为河阳县伯，后来被晋封为公，豆卢宁跟随宇文泰生擒窦泰，收复弘农，攻破沙苑，朝廷授任他为武卫大将军，兼任大都督．大统七年，豆卢宁跟从于谨在上郡打败稽胡统帅刘平伏．到梁定谋反时，朝廷任命豆卢宁为军司，监察陇右诸军事．贼军叛乱平定后，豆卢宁的官位提升为侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司．大统九年，豆卢宁跟从宇文泰迎接高仲密，与东魏军队在邙山作战，又升任左卫将军，进爵为范阳郡公，大统十六年，豆卢宁被任命为大将军．羌人主帅傍乞铁忽和郑五丑等人反叛，豆卢宁率领众将前往讨伐，平定叛乱．西魏恭帝二年，朝廷改封豆卢宁为武阳郡公，升任尚书右仆射．北周孝闵帝即位，授任豆卢宁为柱国大将军．武成元年，豆卢宁出任同州刺史．升任大司寇，进爵楚国公，食邑一万户，另加盐亭县食邑一千户，收取那里的租税．保定四年，豆卢宁担任岐州刺史．恰巧大军东征，豆卢宁抱病登车跟从大军出征．在同州去世，朝廷追赠他为太保，同州、鄘州等十州诸军事，同州刺史．谥号昭．当初豆卢宁还没有儿子时，就收养弟弟豆卢永恩之子豆卢绩．等到生下儿子豆卢赞，亲属都来请求让豆卢赞作为继承人．豆卢宁说：“兄弟的儿子，就好像自己亲生的儿子一样，我还挑选什么呢？”于是把豆卢绩当作自己的继承人，世人因此都称赞他．等到豆卢宁去世，豆卢绩承袭了他的爵位．5．古代诗歌阅读阅读下面一首宋诗，完成下列各题。寒食许昌道中寄幕府诸君司马光原上烟芜淡复浓，寂寥佳节思无穷。竹林近水半边绿，桃树连村一片红。尽日解鞍山店雨，晚天回首酒旗风。遥知幕府清明饮，应笑驱驰羁旅中。【注】寒食：即寒食节，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一或二日。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”，后来与清明节合并。（1）本诗颔联和颈联描绘了什么样的景色，有什么作用？（2）本诗尾联运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的思想情感？【考点】思乡怀人诗．【分析】（1）本题主要考查考生鉴赏文学作品语言，能力层级，鉴赏评价D；（2）本题主要考查考生分析筛选文学作品信息的能力，能力层级，分析综合C；【解答】（1）本题主要考查考生鉴赏文学作品语言，解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读文本，理解诗句的含义，把握诗歌的主旨，然后鉴赏诗文的“颔联和颈联”写景的诗句，鉴赏诗人写了什么景，表达了诗人什么感情，颔联“竹林近水半边绿，桃树连村一片红．”描绘了作者在许昌道中寒食节气所见春天生机勃勃、风雨不歇的景色：绿竹青青，照映在附近水畔桃花灿灿、连村火红一片；诗句的颈联“尽日解鞍山店雨，晚天回首酒旗风．”，春雨绵绵、阻碍旅人行途，酒旗摇摇、风吹天色将暮；根据诗句的意思可以看出，诗人借颔联、颈联的写景，为诗人抒情做铺垫；红花绿竹、春雨春风，都是清丽可乐乏景，诗人细腻描绘却是为了抒发自己佳节孤独寂寥、羁旅漂泊无奈的情感，以乐景写哀请，倍增其哀．（2）本题主要考查考生分析筛选文学作品信息的能力，解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读全诗，理解诗句的意思和诗句的主旨，然后分析包含在诗句中的诗人的“情”，尾联运用了联想、想象的艺术手法（或答“从对方写起”“虚写法”）；诗人想象幕府中的朋友们在清明时节饮酒的时候，其乐陶陶，酒席宴饮之间，朋友们可能还将诗人在外羁旅无归、驱驰赶路的事情当做笑谈．这里诗人不说自己想念朋友，而想象朋友们在想念着诗人，是“从对方写起”的手法；诗人在尾联有一种自我解嘲的情绪，这种情绪的背后，是诗人对自己孤独落寞的羁旅之愁的抒发，是对美好安宁生活的向往，是对幕府中朋友们真挚思念情感的流露参考答案：（1）①描绘了作者在许昌道中寒食节气所见春天生机勃勃、风雨不歇的景色：绿竹青青，照映在附近水畔桃花灿灿、连村火红一片；春雨绵绵、阻碍旅人行途，酒旗摇摇、风吹天色将暮；②颔联、颈联写景，为诗人抒情做铺垫；红花绿竹、春雨春风，都是清丽可乐乏景，诗人细腻描绘却是为了抒发自己佳节孤独寂寥、羁旅漂泊无奈的情感，以乐景写哀请，倍增其哀．（2）①尾联运用了联想、想象的艺术手法（或答“从对方写起”“虚写法”）；诗人想象幕府中的朋友们在清明时节饮酒的时候，其乐陶陶，酒席宴饮之间，朋友们可能还将诗人在外羁旅无归、驱驰赶路的事情当做笑谈．这里诗人不说自己想念朋友，而想象朋友们在想念着诗人，是“从对方写起”的手法；②诗人在尾联有一种自我解嘲的情绪，这种情绪的背后，是诗人对自己孤独落寞的羁旅之愁的抒发，是对美好安宁生活的向往，是对幕府中朋友们真挚思念情感的流露．6．名篇名句默写补写出下面句子的空缺部分。（1）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”借月抒发别离之情。（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”（3）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写初春春雨细滑润泽和小草稀疏朦胧景象的名句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查理解性默写的能力．解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答．注意字形，不要出现错别字，写后要检查．【解答】（1）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（重点字：茫）（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（重点字：沧）（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（重点字：酥）三、文学类文本阅读7．阅读下面的文字，完成下列各题。老夫老妻冯骥才①他俩又吵架了。②可是今天的架吵得空前厉害，起因却很平常﹣﹣就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的﹣﹣不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上，还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得她冲着老头大叫：“离婚!马上离婚!”③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。④老婆子火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想，要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？……⑤不知为什么，他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进“七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？﹣﹣她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是……老头儿也总该回来了。他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子、没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竟在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。⑦一看这雪景，她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了﹣﹣从一场奇特的战斗开始的。⑧多少年来，这桩事就像一张画儿那样，分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了总要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？⑨可现在她多么希望身边有一只手，希望老头儿在她身边!她想到楼上邻居李老头，文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起，但平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人﹣﹣年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和年轻人在一起玩，老人得有老人为伴。⑩真幸运呢！她这么老，还有个老伴。四十多年如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，却不失为一个正派人，一辈子没做过亏心的事；一副直肠子，不懂得与人记仇记恨……她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。⑪她在雪地里走了一个多小时，老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里!”⑫屋门推开了，啊!老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都被扫净了。炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的……老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。⑬她站着，好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋……（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是ECA．小说虽名为“老夫老妻”，但主要是以气走的女性视角来展开情节，因为女性感情更为细腻丰富。以妻子的女性视角构思小说会更生动。B．这对老夫妻吵架不止一次，由于妻子在家中很强势，每次都是老头气得离家出走，小说结尾老头“抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点。C．小说以时间顺序展开，但又使用插叙来丰富情节，如插入“恋爱时”的场景，来说明她们是有很好的感情基础的，从而为和好作伏笔。D．小说第⑧段展现了青年、中年、老年不同年龄阶段对曾经美好恋爱往事的态度，真实再现两人感情由浓变淡，直至不屑一想、勉强维持的过程。E．朴实是这篇小说最突出出的特色，小说中的人物说着朴实的话，做着朴实的事，叙事语言也是朴实的，没有华丽的辞藻，夸张的修饰，处处体现着朴实之美。（2）小说很巧妙地的运用了“前后照应”的手法，请结合文本简要分析。（3）小说第⑥段写到了“雪”，请简要分析其作用。（4）有人说：“看这篇小说看到了幸福温馨。”也有人说：“看这篇小说看到了悲凉落寞。”你怎么看，请联系文本并结合现实谈谈自己的看法。【考点】小说阅读．【分析】（1）考查对小说相关内容的分析概括，能力层级C．（2）考查分析小说手法，能力层级C．（3）考查赏析小说的景物描写，能力层级D．（4）考查对小说进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级F．【解答】（1）A“以妻子的女性视角构思小说会更生动”显得有些偏颇．B项“妻子在家中很强势”无根据，“抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮”的细节说明老头的自省与愧疚．D项“直至不屑一想、勉强维持”不正确，文中并没有表现出这种勉强维持的情感态度．（2）分析“前后照应”的手法，需要对小说情节有准确的了解，对文本有细致的阅读．这篇小说中的照应体现在很多方面，如小说开头老头因为老婆的唠叨而大动肝火，扔烟盒、烟灰缸、暖壶，摔门而出的一系列动作，正是和后文“性子急躁，又固执”的评价相照应的．写每次吵架之后老头一个小时左右就回来了，和结尾老头先回到家的情景相照应．写因为老头捅烟嘴而引发的吵架，和结尾老婆把老头的烟嘴给他，两个人重归于好项照应等．（3）小说中的环境描写的作用有一定的规律．如交代故事的时代背景、渲染气氛、烘托人物性格、揭示主题思想等．此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等．本文中的“雪”，也可以从这些角度进行思考．如妻子因为老头迟迟不归内心的焦灼，就可以通过“雪下得紧’的纷乱进行烘托；“雪”引出下文有关两个人初恋的回忆情节，并且通过下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁、充满鲜活的生气”的描写，暗示两个人恋爱的甜蜜．（4）回答本题是相对困难的．一方面，学生要选择一种说法进行分析，要在文本中找到相关的内容进行论述．另一方面，学生要结合现实谈自己对这种说法的看法．学生可以选择其中的任何一种观点进行分析论述．但一定要做到观点明确，不能模棱两可．尤其是结合现实谈看法部分，要提出有见地的看法，不要只是提出口号一样的空泛答案．文中对老两口没有孩子的介绍，对邻居李老头有儿女仍然感到孤独的遭遇的介绍，都带有普遍的代表意义．学生应该考虑到社会上的这种现象．答案：（1）EC（2）①小说前几段写丈夫“趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是”，进而摔大瓷壶，摔门离家出走的情节，正与小说第⑩段通过妻子心理描写评价的丈夫性格“性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细”相呼应．②小说第⑤段写到“他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了”和小说结尾，老头在妻子回家前已先到家把炉火捅旺，碎瓷片扫干净，给妻子斟茶等细节，与⑩段“一副直肠子，不懂得与人记仇记恨”相呼应．③小说第④段写到“要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的．有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？”与有女儿的邻居李老头遭遇相呼应，说明有儿有女依靠还是比不上老伴好．（3）第⑥段写“雪”有承上启下的作用，承接上文妻子的担心，出门寻老头；又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆．同时，“雪下得紧’也烘托了妻子内心的复杂、烦乱、忐忑的心绪．段落最后写下雪的世界”顷刻变得雄浑、静穆、高洁、充满鲜活的生气“，又很好的暗示了下文“恋爱”时两人情感的美好、圣洁、甜蜜．（4）答案示例：我同意第一张看法“小说让人看到了幸福温馨“．①小说中老夫老妻虽多次争吵，但最后都能相互反省，自动和解，说明两人还是深爱对方的，否则，不可能和解．②小说中两人“恋爱“的情节，说明他们是有良好的感情基础的，吵架不过是他们老年平淡生活的一种调剂．通过吵架，更检验了他们的感情的真挚．③小说选择老夫老妻为对象，选择“吵架”这一特别事件为冲突点，正是要歌颂真挚感情的伟大，可贵．故小说让人看到了老夫老妻感情的深厚，让人感到了爱情婚姻的幸福温馨．（以上三点任答出一点，答出两点及两点以上给5分）结合现实：①夫妻之间难免磕磕碰碰，吵架是很平常的事，吵架也是一种交流，不过是一种激烈的沟通方式．②老夫老妻更懂得珍惜数十年的相守，哪怕爱情削减只剩亲情，这亲情也是升级版的爱情．生活虽有磕碰但只要不离不弃，相互依靠，爱情、婚姻、家庭的温馨美好永在？我同意第二种看法．①小说中尽管夫妻二人又和好，相互自省妥协退让，回归正常，但曾经的甜蜜爱情已远去，正如文中所写“自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了”．②两人无儿无女可以依靠，也只能相依为命，然后陷入和好﹣﹣吵架﹣﹣和好﹣﹣再吵的怪圈．③老夫老妻屡屡因为生活中鸡毛蒜皮的事而吵架怄气，说明老人们精神的空虚无聊，故借吵架让死水的生活起点波澜．小说看似温馨的结局下隐藏着老年精神世界的无尽悲凉落寞．（以上三点任答出一点，答出两点及两点以上给5分）结合现实：①作为老年夫妻，应该有新的生活规划，让心灵有新的依托．②多出去走走，与外界交流，不要宅在家里．③社会、子女要关心老年人身体健康的同时更要关注他们的精神世界．不要让他们有被忽视遗忘之感．（三点中任答对两点即得3分）四、语言文字运用8．依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（）①在中国国奥足球队1：3输给卡塔尔国奥足球队后，主教练傅博神情严肃，对球员，告诫他们后面两场要吸取教训，争取两场全胜出线。②所谓“名校”，总能让人处于的环境里，在聆听中思想，在思想中创造，在创造中享受。③唐弢在《琐忆》中写道：鲁迅先生说话时态度镇静、亲切而从容，使听的人心情舒畅，真个有的感觉。A．耳提面命如坐春风春风化雨B．耳提面命春风化雨如坐春风C．春风化雨如坐春风耳提面命D．春风化雨耳提面命如坐春风【考点】成语．【分析】本题主要辨析“耳提面命、如坐春风和春风化雨”三个成语的辨析，辨析这三组词语首先要正确理解成语的含义，了解成语的使用范围、感情色彩、语体色彩等，然后认真阅读每个句子，根据具体的语言环境和语句强调的侧重点选用词语．【解答】耳提面命：比喻教诲；春风化雨：比喻良好的熏陶和教育，多用于状态、环境；如坐春风：比喻受到品德高尚或具有学识的人的熏陶和教导，多用于感受；①句强调的是“在中国国奥足球队1：3输给卡塔尔国奥足球队后，主教练傅博神情严肃，对球员的教诲”，所以运用“耳提面命”恰当；②句强调的是“名校的教育环境”，所以运用“春风化雨”符合语境；③句强调的是“鲁迅先生的话让人受到熏陶和教导”，所以运用“如坐春风”符合语境；故选B．9．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当城镇化率过半、“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展大建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前B．英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得诺贝尔物理奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业时为他们提供有吸引力的条件，导致人才流失C．站在2023年的起跑线上，回望曾经的风云激荡、前瞻远方的漫漫征途，我们不禁感到自豪和喜悦，不由得不生出憧憬和渴望D．美国安全智库在其年度预测报告中称，2023年美国将加强在南海的活动，并巩固与东南亚伙伴国家的军事合作【考点】病句辨析修改．【分析】本题考查辨析病句的能力．解答本题，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配．【解答】A．语序不当，“建设、规划、管理”语序不合理，应改为“规划、建设、管理”；B．中途易辙，句子开头的主语是“两俄裔学者”，还没有出现于之对应的谓语动词，主语就偷换成了“俄罗斯总统”，将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”移至“在”后面；C．不合逻辑，“由得不生出”否定适当，去掉“不”；D．正确；故选：D．10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。。。，。，。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！①他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练②四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白③他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛⑤从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间⑥他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁。A．③①②⑤④⑥ B．①③⑥②④⑤ C．①②⑤⑥④③ D．③②⑤④⑥①【考点】排列句子顺序．【分析】本题考查排列句序的能力，能力层级为表达应用E．解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接．然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系．解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接．【解答】文段说明马远山水画留白的艺术特点及其艺术效果．由横线前的句子介绍马远的山水画具有善于概况、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在对山、对水的处理的语句，所以第一处应填①；接着由其画面的特点引出马远的山水画善于留白，所以第二处应填③．其他四句以马远的名作为例说明其作品中“空白”的艺术效果，⑥为首句，②承其后照应前面的“空白”，④⑤说明“空白”的艺术效果，④紧承⑥的“空白”，由此确定后四处应填⑥②④⑤．故正确顺序为：①③⑥②④⑤故选：B11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。作为高等动物的人类，不管是为了进化的需要还是单纯追求美，喜爱美丽容颜都是无可厚非的，大家要以平常心对待这种正常现象。另外，漂亮的人不要恃宠而骄，忘记提高内