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文档简介
大学英语(B)网考
专题辅导常德广播电视大学授课教师:杨朝娟写怍专题Writing考试大纲解题技巧⑴误区⑵建议分类举例考试大纲【写作】
考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文、一般的叙述文、说明文或议论文。考生应能:用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达;基本做到内容切题,结构严谨,条理清楚;
根据不同的写作目的进行有针对性的写作。
写作
Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题目用英语写出一篇不少于80词的短文。
WhyILikeLearningEnglish评分标准【写作】以考试大纲写作部分的有关要求为依据,一般从作文的内容和语言质量两个角度评定。内容包括是否切题,思想是否清楚,意义是否连贯;语言包括所采用的句型以及词语是否准确,表达是否有误等。除以上两个标准外,还需注意所写文章的字数,要达到考试规定的字数要求。评分标准◆【评分档次】13—15分:扣题,语言流畅,用词丰富,篇章结构感强,语法正确,只有个别小错。
10—12分:扣题,语言通顺,用词较丰富,段与段之间有较好的过渡,语法基本正确,有些语病。7—9分:基本扣题,语言基本正确,用词有一定变化,文中错误较多,有个别为严重错误。4—6分:语言基本功差,文章中中国式英语表达居多,用词贫乏,语法错误相当多,有多处严重错误。0—3分:语言支离破碎,绝大部分句子无法理解,语言错误很多。解题技巧文章结构三要素:每篇文章必须含有三个部分,也就是引言(introduction)、发展(development)及结论(conclusion)。
解题技巧写作步骤:先思考文章主旨,可从why,when,where,who,what,how等六个问题着手。列出要点每一个要点写出一个段落适当的使用连接词,可使语句连接顺畅仔细检查是否有拼写或文法的错误每一段落开始時,首行要缩排使用正确的动词时态解题技巧写作原则:提纲原则:用英文写,只写关键词(keywords)
分段原则:三段句子原则:长短交错,以短句为主字数原则:不少于80个单词解题技巧英语写作常见错误分析:一、不一致(disagreement)
所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。
E.g.
When
one
have
money,he
can
do
what
he
want
to.
人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。
改为:Once
one
has
money,he
can
dowhat
he
wantsto
do.英语写作常见错误分析:二、句子不完整(Sentence
Fragments)
在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生。
E.g.
There
are
many
ways
to
know
the
society.
For
example
by
TV,radio,newspaper
and
so
on.改为:
There
are
many
ways
to
know
society,for
example,by
TV,radio,and
newspaper.剖析:本句后半部分“for
example
by
TV,radio,newspaper
and
so
on
.”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句.
英语写作常见错误分析:三、悬垂修饰语(Dangling
Modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。
E.g.
Attheageoften,mymotherwenttowork.
改为:
WhenIwasten,mymotherwenttowork.剖析:例句中“at
the
age
of
ten”只点出十岁时,但没有说明“谁”十岁时。可能是I,也可能是my
mother,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。
E.g.
To
do
well
in
college,
good
grades
are
essential.改为:
To
do
well
in
college,
a
student
needs
good
grades.剖析:句中不定式短语
“to
do
well
in
college”
的逻辑主语不清楚。
英语写作常见错误分析:四、指代不清(Ambiguous
Reference
of
Pronouns)
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。E.g.
Mary
was
friendly
to
my
sister
because
she
wanted
her
to
be
her
bridesmaid.
玛丽和我姐姐很要好,因为她要她做她的伴娘。改为:
Mary
was
friendly
to
my
sister
because
she
wanted
my
sister
to
be
her
bridesmaid.
剖析:读完例句,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚,谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确,意思就一目了然了。英语写作常见错误分析:五、连写句(Run-on
Sentences)
一个句子里面有两个或两个以上的独立的从句没有适当地加入连接词或者标点符号。E.g.
Maryputmanybooksonthedesktheyfellonthefloor.玛丽堆很多书在桌上,书落在地板上。改为:
Mary
putmanybooksonthedesk;theyfellonthefloor.
英语写作常见错误分析:六、不连贯(Incoherence)
不连贯是指一个句子前言不对后语,或是结构上不畅通。
E.g.
Thefreshair,itisthemostimportantthingoftheearth.新鲜的空气是地球上最重要的东西。改为:
Freshairisthemostimportantthingintheworld.
练习:⑴MyfavoritesubjectsisEnglishandmaths.改为:⑵Thelifeinthefuturewillbemorebetterthannow.改为:⑶IamgoingtothecountrysidespendmyMayDay
holidaysthisyear.改为:练习:⑷Whodoyoumostadmire?改为:⑸Therearethreepeopleinmyfamily.Myfather,
mymotherandI.改为:⑹Mycompositionalwaysmakemistakesonthe
grammar.改为:分类举例大学英语(B)网考作文类型包括:应用文、叙述文、说明文和议论文。⑴应用文:信函/电子邮件/便条/明信片/通知
信函:一般是私人信件,即亲朋好友之间的书信来往。书信格式(六部分):信头、信内地址、称呼、正文、结尾和签名。
分类举例便条:便条内容和类型不尽相同,可以灵活变通。便条必须包括几个基本要素:便条日期、称呼、正文、署名。留言:用书面留下要说的话。留言涉及的方面很多,包括约会,通知,请求等任何可用便条留下的口信。信头与称呼
ChangdeRadio&TVUniversity, FurongRoad,WulingDistrict,ChangdeCity,HunanProvince People’sRepublicofChinaDec.5,2009ChairmanDepartmentofMechanicalEngineeringUniversityofArizonaTueson,Arizona85721U.S.A.DearSir,信内地址正文
IamaseniorinChangdeRadio&TVUniversity.Asanundergraduate,Ispecializeincomputerscienceandwouldliketocontinuestudyingitasagraduatestudent.Couldyousendmemoreinformationonyourdepartmentandanapplicationforadmission?AlthoughIwillbereceivinggovernmentsupport,Iwouldstillliketoapplyforfinancialaid.Couldyoupleasesendmethisapplicationformaswell?
Thankyouverymuch.Ilookforwardtohearingfromyousoon.
Sincerely, LiHuaming结尾与签名信头:发信人的地址和日期,通常写在第一页的右上角,行首可以齐头写,也可进行缩进去写,行尾可用也可不用标点符号;书写地址:由小到大;门牌号码、街道、城市、省(州)、邮编、国名,最后写发信日期Eg.“ZhongShanRoad,HongSanDistrict,Xuzhou,Jiangsu,221053,China,May12,2009学校地址:EnglishDepartment,ShanxiTeachers’University,
Si’an,ShanXi,710062,P.R.C.,March1,2010
返回信内地址:写收信人的姓名和地址,写在写信日期下一行的左上角,格式与寄信人地址一样。称呼:与左边线对齐,写在收信人姓名、地址下面1-2行处;英国人称呼后用逗号,美国人常用冒号;Eg.DearProfessor/Prof.Smith:/DearDr.Stein:/DearMs.Santos:对不认识的人要按性别称呼:DearSir:/DearMadam:/Dearladies:
返回正文:正文是书信的主体,书信的选词造句要准确、严谨,语言规范、简洁。书信正文的开头往往要说明写信人的身份及写信的宗旨,然后提出写信人的情况、想法或要求,加以必要的解释或说明。
返回分类举例⑵叙述文:
①叙述事件以时间的先后顺序为主
②讲述故事注意细节主次,避免离题或喧宾夺主
③增强条理性的词汇:(见下页)事件先后顺序事件先后顺序:首先、第一:first第二:second
第三:third接着:next然后:then/afterthat
最后:finally事件先后顺序明确时间顺序:早上:inthemorning下午:intheafternoon
晚上:intheevening上周:lastweek上个月:lastmonth
去年:lastyear在2010年:in2010昨天:yesterday今天:today
明天:tomorrow范文:
MyHome描述你家的位置各个房间的功能表达你对你们家居条件的态度
Myhomeisanewly-builthouseinthenorthofthecity.Wehavethreeroomsinadditiontothekitchenandbathroom.Thefirstroomisthemainroomorlivingroom.Itisforhavingmeals,relaxing,reading,watchingTVandsoon.Itisthebusiestroominthehouse.Thesecondroomismydaughter’sbedroom.Shesleepsanddressesthere.Thethirdroombelongstomywifeandme.Itseemsquitespaciousbecausewehavelittlefurniture.Wesleep,preparelessonsandgenerallyrelaxthere.IthinkmyroomiscozyandIlikemyhome.分类举例⑶说明文写作方法:
①分类法
②因果分析
③
举例说明事件先后顺序说明文写作参考词汇:表示罗列①First,second,third②First,then/next,afterthat/next,finally③Besides,what’smore,
inaddition,furthermore,moreover,especially,inparticular事件先后顺序说明文写作参考词汇:表示解释说明Forexample,forinstance,
inthiscase,infact,actually
分类举例⑶
议论文:
该文体主要是针对某一观点阐述自己的看法,并且通过摆事实,讲道理说明自己的看法依据是什么。热点话题(一)健康(keephealthy)可能用到的词汇:ahealthybody,keepabalanceddiet,eatmorefruitandvegetables,takeregularexercises,swimming,jogging,riding,gotobedearlyandgetupearly,keepinagoodmood结构:总-分-总1)首先提及健康很重要2)然后说明怎样保持健康(此段注意逻辑性)3)最后再次点题(内容重复第一句,句式变换)Nowadaysmoreandmorepeopleareconcernedabouttheirhealth,buthowtokeephealthy?
First,itisnecessarytotakesomeexerciseeveryday.Researchshowsthatgettingplentyofexercisemakestheheartbeatfasterandthelungsworkharder.
Second,eatmorefruits,vegetablesandlessmeat.
Third,gettingridofbadhabitslikesmokinganddrinkingisalsoanimportantwaytokeephealthy.Smokingandalcoholdrinkinginjureone'shealthagreatdeal,andthereforeshouldbegivenup.HowtoKeepHealthy热点话题(二)没有金钱就没有爱情
⑴有一种观点认为没有金钱就没有爱情
⑵你对这中观点的看法
⑶你的结论Somepeoplebelievethatthereisnolovewithoutmoney.(他人观点,引出论点)Idon’tagree.Moneyisimportant,butitcannotbuyeverything.(自己观点)Forexample,itcannotbuylove.Iftherewerenolovewithoutmoney,allthepoorwouldhavenoloveandalltherichwouldhavelove.Butthisisnottrue.Manypoorpeoplelivehappilybecausetheyhavelove,andmanyrichpeopleliveunhappilybecausetheydonot.
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