【福师网考】福师大网考《教育科学研究方法》2023年复习题

随着组态软件的使用,楼宇监控的手段更为先进、直观。

14.在建筑中,照明系统属于弱电系统。

15.电气原理图可以表明电气设备和器件的实际安装位置和具体接线。

16.通常市电电源进线电压为3.8kV。

17.目前最常见的主结线方案就是双电源带自备发电机方案。

18.同时供电主结线方式设有联络开关。

18.同时供电主结线方式设有联络开关。19.中线和地线合在一起叫随着组态软件的使用,楼宇监控的手段更为先进、直观。

14.在建筑中,照明系统属于弱电系统。

15.电气原理图可以表明电气设备和器件的实际安装位置和具体接线。

16.通常市电电源进线电压为3.8kV。

17.目前最常见的主结线方案就是双电源带自备发电机方案。

18.同时供电主结线方式设有联络开关。

18.同时供电主结线方式设有联络开关。19.中线和地线合在一起叫《教育科学研究方法》考试大纲一、单项选择题1．下列有关定量研究和定性研究的描述，错误的是（D）A.定量研究一般有固定的计划，定性研究一般比较灵活B.定量研究主要检验理论证明假设，定性研究主要寻求解释性的理解C.定量研究一般在可控制的条件下进行，定性研究一般在自然情境中进行D.定量研究主要运用归纳法，定性研究主要运用演绎法2．在一次数学测验中，甲生成绩为90分，乙生成绩为45分，可以说甲生的成绩比乙生多45分，但不能说甲生的成绩是乙生的两倍，因为学科测验的测量类型是（C）A．定名变量 B．定序变量 C．定距变量 D．定比变量3.以两个内容等值但题目不同的测验来测量同一群体，然后求得的被试在两个测验上得分的相关系数，这个相关系数属于（B）A.重测信度 B.复本信度 C.分半信度 D.评分者信度4.某研究者需要近年来我省教育经费投入的具体数据，最可靠的来源是（C）A.教育志 B.教育期刊 C.教育年鉴 D.教育百科全书5.某同学进行一项问卷调查，共发放问卷100份，回收90份，剔除无效问卷后，剩余有效问卷75份，则问卷的回收率和有效回收率分别是（D）A.100%，83%B.100%，75% C.90%，83% D.90%，75%6.为了解学生对学校广播节目的评价，某寄宿制高中从全校200间学生宿舍中随机抽取15间，对被抽中宿舍的所有同学进行问卷调查。这种抽样方法是（A）A.整群随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.简单随机抽样7.对前人研究成果的引用不宜出现在论文的哪些部分（B）A.摘要、引言、讨论 B.摘要、结果、结论C.引言、方法、结果 D.方法、讨论、结论8.与问卷调查相比，访谈调查的优点在于（D）A.更具客观性 B.更易对数据进行编码处理C.更有利于做大样本研究 D.更有利于研究深层次的复杂问题9.教育实验中应用最普遍的实验设计类型为（B）A.真实验 B.准实验 C.前实验 D.轮组实验10.在教育研究中，样本容量太大会造成浪费，太小则不具代表性。教育统计上，大样本的样本量通常需要大于等于（B）A.10 B.30 C.100 D.30011.根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是（C）A.经验总结法 B.教育访谈法C.教育实验法 D.教育问卷法12.为了研究不同教学模式对学生数学成绩的影响，某小学教师分别采用两种不同教学模式执教两个班的数学课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（D）A.教师和学生 B.教师和学生数学成绩C.教学模式和学生 D.教学模式和学生数学成绩13.根据GB/T7714-2015，下列参考文献格式正确的是（A）A.杜威.民主主义与教育[M].王承绪，译.北京：人民教育出版社，2001.B.杜威.民主主义与教育[J].王承绪，译.北京：人民教育出版社，2001.C.杜威，著；王承绪，译.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社，2001.D.杜威，著；王承绪，译.民主主义与教育[J].北京：人民教育出版社，2001.14.通常说的访谈的进入，至少有三个层次。依次为（A）A.行政性进入、物理性进入、访谈性进入B.访谈性进入、行政性进入、物理性进入C.物理性进入、行政性进入、访谈性进入D.物理性进入、访谈性进入、行政性进入15.某社会科学研究者欲考察游行示威者的组织和互动模式，他以示威者身份参加游行活动，随机观察示威者之间的互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是（B）A.参与式、结构式观察B.参与式、非结构式观察C.非参与式、结构式观察D.非参与式、非结构式观察16．下列有关定量研究和定性研究的描述，正确的是（B）A.定量研究一般比较灵活B.定性研究一般在自然情境中进行C.定量研究寻求解释性的理解D.定性研究主要运用演绎推理的方法17.下列相关系数值中，表示两个变量相关程度最高的数值是（A）A.-0.9B.-0.1C.0D.0.518.计算测验项目之间的一致性程度（即内部一致性系数），除了用分半信度法之外，还可以用（C）A.评分者信度法 B.重测信度法C.α信度系数法 D.复本信度法19.下列不属于二次文献的是（D）A.题录 B.索引 C.书目 D.百科全书20.在教育调查研究中，有效问卷回收率不低于（C）A.50% B.60% C.70% D.80%21.下列抽样方法中，属于非随机抽样的是（B）A.整群抽样 B.配额抽样 C.分层抽样 D.简单抽样22.在教育研究报告中，研究中使用的完整的调查问卷一般放在（D）A.引言部分 B.研究方法部分C.结果和结论部分 D.附录部分23.某同学阅读完《从三维目标走向核心素养》一文后，以这篇文章所引用的参考文献为线索，继续查找有关“核心素养”主题的文献。这种检索文献的方法是（C）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法24.下列研究方法中，设计和控制程度最严格的是（C）A.问卷调查法 B.观察法 C.实验法 D.访谈法25.研究者对流浪汉、流动劳工、非法移民、性工作者等较难接触到的群体进行研究时，适合采用的抽样方法是（A）A.滚雪球抽样 B.方便抽样 C.简单随机抽样 D.立意抽样26.下列行为中，属于学术失范的是（D）A.对学术批判者进行压制、打击或者报复B.抄袭剽窃、侵吞他人学术成果C.没有参加创作，在他人学术成果上署名D.文献引用出处注释不全27.为了研究两种不同治疗方法对自闭症儿童感知能力的影响，某研究者分别采用感觉统合训练法和艺术治疗训练法对实验组和对照组儿童实施干预，这一干预研究的自变量是（C）A.自闭症儿童 B.研究者C.治疗方法 D.感知能力28.根据GB/T7714-2015，下列参考文献格式正确的是（A）A.泰勒.课程与教学的基本原理[M].施良方，译.北京：人民教育出版社，1994.B.泰勒.课程与教学的基本原理[D].施良方，译.北京：人民教育出版社，1994.C.[美]拉尔夫·泰勒.课程与教学的基本原理[M].施良方，译.北京：人民教育出版社，1994.D.[美]拉尔夫·泰勒.课程与教学的基本原理[D].施良方，译.北京：人民教育出版社，1994.29.下列选项中，符合教育研究课题表述规范的是（B）A.小学“放手教育”的理论与实践B.拼音学习对幼儿语音意识发展的影响C.如何指导小学生课外阅读D.数学能力培养的实验研究30.在观察研究的记录方法中，日记描述法是研究儿童的一种主要方法，最早使用这一方法的是（C）A.蒙台梭利 B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯31．下列有关定量研究和定性研究的描述，正确的是（B）A.定性研究一般有固定的计划B.定量研究主要检验理论证明假设C.定性研究一般在可控制的条件下进行D.定量研究主要运用归纳推理的方法32.相关系数的取值范围是（C）A.[-1，0] B.[0，1] C.[-1，1] D.[0，10]33.下列关于测量层次的说法，正确的是（A）A.高层次的测量可以转化为低层次的测量，反之不行B.定距测量有绝对的零点C.用SPSS分析数据时，男生用“1”、女生用“2”，1和2代表了变量的大小和数量关系D.定序变量可以分类、排序、加减，但不能乘除34.下列属于三次文献的是（D）A.日记 B.索引 C.期刊论文 D.文献综述35.在教育调查研究中，有效问卷回收率不低于（C）A.50% B.60% C.70% D.80%36.下列抽样方法中，属于随机抽样的是（C）A.滚雪球抽样 B.配额抽样 C.分层抽样 D.方便抽样37.在教育研究报告中，研究中使用的完整的量表或问卷一般放在（D）A.引言部分 B.研究设计部分C.结果部分 D.附录部分38.按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索起点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找的文献检索方法是（A）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法39.下列教育研究类型中，关注解决实践者所面临的具体问题的是（D）A.历史研究 B.实地研究C.思辨研究 D.行动研究40.某研究者想要系统了解民国时期某地教育的发展状况，最可靠的资料来源是（B）A.名人传记B.教育志 C.教育期刊 D.教育年鉴41.教育研究的基本伦理原则不包括（B）A.自愿参与原则 B.集体优先原则C.无伤害与有益原则 D.匿名与保密原则42.为了研究不同教学模式对小学生语文成绩的影响，某小学教师分别采用两种不同教学模式执教两个班的数学课，这一实验研究的因变量是（D）A.教师 B.小学生C.教学模式 D.语文成绩43.根据GB/T7714-2015，用来表示期刊这一文献类型的标识代码是（C）A.[M] B.[D] C.[J] D.[EB/OL]44.下列选项中，符合教育研究课题表述规范的是（B）A.关于学生手机沉迷现象的思考B.农村小学教师离职倾向调查研究C.如何指导小学生阅读课外书D.论“放手教育”的价值45.在观察研究的记录方法中，日记描述法是研究儿童的一种主要方法，最早使用这一方法的是（C）A.蒙台梭利 B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯二、判断题1．从文献类型上看，发表在期刊上的论文属于零次文献。（×）2．以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题文献的文献检索方法是跟踪法。（√）3．内在效度决定着实验结果的解释，没有内在效度的实验研究是没有价值的。（√）4．教育研究的选题应该尽量大，小问题没有研究价值。（×）5．看到他人论文中所引用的好的参考文献可以直接转引，不需要亲自验证。（×）6．从文献类型上看，研究对象的书信、笔记和手稿属于零次文献。（√）7．访谈过程中研究者要尽可能地发表自己的观点或看法，以此引导受访者。（×）8．外在效度直接影响实验结果的推广。（√）9．教育研究的选题应该从前人的研究文献中寻找，日常生活中的教育现象或问题不宜作为选题来源。（×）10．论文中的图表通常需要编号和命名，图序和图名一般放在图的上方。（×）11．研究者通过摄像机对小学课堂教学进行观察，这种观察属于非参与式观察。（√）12．在访谈调查中，初学者更适合采用非结构式访谈进行研究。（×）13．李克特量表是社会科学研究中使用最广泛的一种量表形式。（√）14．论文中的图表通常需要编号和命名，表序和表名一般放在表的下方。（×）15．参考文献的主要格式是顺序编码制和著者-出版年制。（√）三、名词解释1.一次文献也叫“一级文献”，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献。2.简单随机抽样又称单纯随机抽样、纯随机抽样、SRS抽样，是指从总体的N个要素中任意抽取n个要素作为样本，使每个要素被抽中的概率相等的一种抽样方式。3.结构式访谈又称“标准化访谈”，指访问内容、操作规程都有结构的访谈。4.教育实验研究方法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。5.二次文献也叫“二级文献”，是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献。6.方便抽样又称就近抽样、街头抽样、偶遇抽样等。顾名思义，方便抽样是依据方便和经济的原则，抽选最容易接触或联络的单位作样本。7.参考文献又称文后参考文献，是为了撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献资源，或者说是对一个信息资源或其中一部分进行准确和详细著录的数据，位于文末或文中的信息源。参考文献一般由标注（序号标注或著者-出版年标注）和参考文献表组成。8.观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。9.三次文献是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献。10.研究总体指可操作的、可及的总体，或可用于研究的总体，或者说是从中抽选出样本的全体要素总和。11.问卷是调查研究中用来收集资料的工具，它在形式上是一份精心设计的问题表格，其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征。12.概念的操作化即将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。四、简答题1.简述配额抽样与分层抽样的相同点和不同点。答：（1）相同点：研究者都会根据对总体属性的认识定下一些分类或分层标准（如性别），然后按这些变值定下样本配额（如须访问多少男生和女生）。（2）不同点：分层抽样属概率抽样的一种，本质上采用随机原则；配额抽样则依靠研究者有限的认知和主观的判断去确立配额，属非概率的抽样方法。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案：：，一律零分处理）2.结合实例说明信度和效度的关系。答：信度是效度的必要条件，但不是充分条件。或者说，效度高的信度一定高，信度高的效度不一定高。例如：某项英语考试想要考查学生的综合能力，但试题里只有听力和阅读题型，缺少口语题和写作题，尽管听力和阅读题型出得很好（信度高），但却偏离了测试考查学生英语综合能力的初衷（效度低）。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案：：，一律零分处理）五、案例分析题小丽是福建师范大学教育学专业的一名大四学生。在福州市一所小学实习期间，小丽对小学生课外阅读的现状及其影响因素产生了研究兴趣，想要围绕这一话题撰写毕业论文。为此，小丽编写了一份调查问卷。以下是这份问卷的初稿。小学生课外阅读情况调查问卷请你谈谈父母在课外阅读上对你有什么影响？你的性别是？A.男生 B.女生3.你喜欢课外阅读这一积极的活动吗？A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢4.你平均每天进行课外阅读的时间大约是A.0-15分钟 B.15-30分钟 C.30-60分钟 D.60分钟以上5.你平时进行课外阅读的主要地点是A.家里 B.学校 C.图书馆 D.书店 E.咖啡店仔细阅读上述材料，回答下列问题：请你为该问卷编写一段封面信和卷头指导语；请你指出该问卷在问题表述、答案：：设计和题目顺序等方面存在的不足，并作出修改；（3）请你从调查课外阅读的现状和影响因素的角度，为这份问卷增加一些题目（不少于三题），写出具体的问题和答案：：，并说明新增题目的设计意图。参考答案：：：（1）亲爱的同学：你好！本问卷旨在对小学生课外阅读的现状及其影响因素进行调查。问卷由选择题和填空题组成，问题没有对错之分，请你根据实际情况在选项方框里打勾“√”或在横向上填写内容。问卷是不记名的，结果只做研究之用，不涉及对你的能力或品德评价，请放心作答。完成问卷大概需要10分钟，感谢你的参与和支持！（2）问题表述上，第3题“积极的”带有倾向性，应删去。答案：：设计上，第3题选项不对称，改为非常喜欢、比较喜欢、比较不喜欢、非常不喜欢或非常喜欢、比较喜欢、一般、比较不喜欢、非常不喜欢；第4题选项交叉且时间间距不等，改为：0-15分钟、16-30分钟、31-45分钟、46-60分钟、60分钟以上；第5题选项没有穷尽，增加其他选项。题目顺序上，第1题是主观题，应放在最后且增加答题横向。其他问题，基本信息的题目太少，可增加对学校、年级、班级等信息的调查。（3）可从课外阅读书籍的类型、阅读数量，家长、老师、学校的支持和帮助，学生的阅读体验和偏好等方面设计题目，言之有理且符合规范即可。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案：：，一律零分处理）六、论述题问卷设计中常采用转移法、假定法、释义法和模糊法处理敏感性问题，请任选上述四种方法中的两种，阐述其具体的内涵或步骤，并用恰当的例子加以说明。参考答案：：：（下列答案：：四选二作答即可）（1）转移法：运用第三者技术，转移对象，即把有关问题的回答转移到别人身上，然后再请被调查者对他人的回答作出评价，这样就把直接的回答变成了间接的回答。例：对于考试中的作弊行为，有的人认为要坚决反对，有的人认为无所谓，有的人认为不能一概而论，您同意哪种看法？（2）假定法：先假定一种情境，然后再询问被调查者的看法。例：如果允许换专业，你是否还会继续选择小学教育？（3）释义法：在问题前面写一段消除疑虑的功能性文字，比如在正式提问前加上一段关于引用权威或普遍性事实的文字，以消除被调查者的顾虑。例：宪法规定“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”，您对您所在地方的教育行政部门主要负责人有何评价及看法？（4）模糊法：适当牺牲信息的精确性以获得信息的真实性。例：您的月收入是多少？①3000元以下②3001-5000元③5001-7000元④7001-9000元⑤9001-11000元⑥11000元以上（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案：：，一律零分处理）七、设计题研究课题：小学生课业负担调查研究。请你根据研究课题，编制一份面向小学生的调查问卷，要求：1.问卷须具备标题、封面信、指导语、问题、答案：：、结束语等完整要素；2.除基本信息外的正式问题不少于10题；3.问题按一定顺序或逻辑排列组织。参考答案：：：小学生课业负担调查问卷各位同学：你们好！本调查的目的是了解小学生课业负担现状，为减轻课业负担提供依据。本问卷采取无记名的形式答卷，我们将严格遵守保密原则。您的认真答卷是对该研究的最大支持，希望您能根据自己的观察和感受如实作答：在每个问题选项中，请在您认为最合适的选项前的字母打“√”，衷心感谢你的支持！1.你的性别？A.男生B.女生2.你所在