师德素质心得体会范文

第25页共25页师德素质心得体会范文师德素质心得体会范文。百年大计，教育为本；教师大计，师德为本。教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。在新教材的环境下，传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的《教师的管理细那么》和这学期的工作理论，本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师，具备爱是一切工作的根本。一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，假设不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生那么总是认为孺子不可教也，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是没有教不好的学生这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。三、爱自己：以身作那么，做学生的典范。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。首先，教师在业务知识、才能素质方面要成为学生的典范。假设学生感到教师才高八斗、学富五车，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向教师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速开展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要擅长吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作那么，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目的、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读优秀心得体会范文：师德素质心得体会爱是最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱孩子！热爱是师德的核心。教师是否拥有高尚的职业道德品质，主要从几个方面来看：一是否忠诚于人民的教育事业;二能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；三看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某学校校训所言：保护自己的孩子是人，保护别人的孩子是神。倘假设我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作。关于师德问题，不少教育家及国家____曾有过精辟的阐述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德标准；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑”，并强调：“道之所存，师之所存”，以此作为从教择师的标准.”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。随着社会的开展和对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。这是因为：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的根底任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、安康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目的或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，假设师生关系是“****型”、“放任型”的。那么会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所提醒的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐惧，恐惧立即占据了他的整个心理，使他再也没有包容别种印象的空隙了。”在教育过程中，教师与学生之间要进展多方面的互动，会产生种种矛盾。倘假设教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去表达对学生的尊重、保护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的宏大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它挪动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。教师作为一个社会人，身处于市场经济的环境下，面对窗外扑朔迷离的现代风景，难免会为干教师这一行不能“潇洒走一回”而感到困惑。确实，教师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌，许许多多从教几十年的老教师直到退休的身居斗室，两袖清风。难怪有些教师不安份于教学，想下海、跳槽……过去，本人也曾有过一段不安心从教的心理过程。初涉教坛时，我心中充满了为教育事业奋斗终身的满怀激情，但不久这份激情便被“贫寒”而逐渐淡化，不安心从教的思想开始在心中萌芽。不久前的一以教为荣，以教为乐的专业思想情感。这是篇好内容，主要描绘教师、学生、关系、师生、教育、学习、热爱、师德，希望大家能有所收获。职业素质心得体会职业素质教育包括德育素质、专业素质和综合素质等几个方面的内容。本人长期从事园林专业课教学，在教学过程，特别是理论教学过程中，在素质教育与专业教育相结合方面进展了一些尝试，主要有以下体会：一、通过外出的公德和责任意识。在教学方案中，每个学期安排不低于六次的校外专业教学实习。以衡水市区各公共绿地为主要实习基地。石家庄、北京等外地远程实习，每个班级至少安排两次。通过实习，不但增长了专业知识、技能，还提升了学生的社会公德，培养了遵纪守法、尊老爱幼的好习惯。二、培养学生团队精神。日常教学中安排专业劳动，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、谦虚好学的精神，培养了学生的团队精神和合作意识。结合课程进度和植物物候期，安排相应的教学实习工程，如嫁接、扦插、整形修剪等。课堂授课中随堂到校内绿地或学校周边绿地参观。三、因地制宜安排毕业实习。教学的最后一学期安排学生毕业实习，实现学校与社会的接轨，进步了学生的综合素质。实习单位和学校共同负责学生毕业前的辅导和培训，实现理论知识与理论技能的无缝连接。四、开展专题研讨训练活动。制定并施行学生专题研讨活动施行方案，在园林技术专业学生中全面开展了专题研讨训练活动。通过该项活动，进一步进步了学生的分析^p、研究、表达和应变，培养了学生的团队精神和合作意识。五、鼓励学生参加社会理论。鼓励学生利用业余时间，尤其是假期参加社会理论，使他们及早理解社会、进入社会。这不但培养了学生的谋职才能，也增加了学生的职业认识程度。即锻炼学生的吃苦耐劳、谦虚好学精神，也锻炼了学生节省节约和与人合作的精神。学生回到学校后，更能清楚自己的学习目的和学习内容，学习才能也有极大的加强。当然也为学生毕业后提早就业提供了时机和机遇。六、帮助学生获得职业技能证书。鼓励学生考取相应的计算机等级证书和高级技工证书，培养学生勤奋好学的精神，锻炼了学生的自学才能，为就业和从业做好准备。作为教师，我给予他们必要的辅导帮助。七、培养学生的德育素质。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。通过加强对学生的专业思想教育，使学消费生了强烈的求学动机。学院通过征文、演讲、报告会等形式来对学生进展引导。此外，进步多种教育方式培养学生良好的心理素质。八、培养学生的社会综合素质。社会综合素质主要是指学生的交际才能、语言表达才能、协作才能、组织才能、管理才能等。这就要求我们在教育中要重视学生这些才能的培养。开展、组织社会理论，结合本专业的需要，让学生进入到消费第一线，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性认识，进步技能的纯熟程度，也使学生认识了消费的组织过程、消费环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了学生的观察、分析^p和处理问题的才能。护士礼仪职业素质心得体会理礼仪是21世纪护理人员应具备的职业素质。良好的护理礼仪所表达的是尊重，无论是对患者、对家属、还是对医生，热情大方、仪容整洁、语言亲切、举止优雅，都能使人产生亲切感、温暖感、信任感。良好的护士礼仪能潜移默化地净化人的心灵，并可以通过劝阻、教育等形式纠正患者的不良生活习惯。同时礼仪讲究和谐，重视内在美和外在美的统一，当一个人重视了自身的美化，人际关系将会更加和睦，护理纠纷将会逐步减少，生活也将变得更加温馨。人人讲礼仪，社会将充满和和谐温馨。首先感谢苏主任在百忙之中为我们培训护士礼仪，正是因为您，才有了全国的白衣天使们都争相学习的典范冬梅护理效劳品牌，您对我们孜孜不倦的教诲，我们从心底里佩服您！感谢您！一个会心的微笑常常会胜过千言万语，使人心情愉悦，暂时忘记烦恼，我们每天面对的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦挣扎的人，微笑对于医务工作者来说就像一把万能的钥匙，开启护患之间那熟悉又陌生的大门，以真诚微笑的效劳取信于病人，缩短护患之间的间隔，从而减少患者的心理压力，消除护患之间的陌生感与恐惧感。我们每天早上跟随护士长交接班的时候都会看到她亲切微笑的问侯病人：您昨晚睡得好吗？早餐吃了吗？假设您有什么要求，请随时告诉我们，只要是我们才能范围内的，我们一定会尽全力满足您！一句简单的问候，在我们看来其实微缺乏道，而在病人的心里就像一股暖流，温暖着他们那被病痛折磨而脆弱的心。语言沟通是架起人与人心灵间的桥梁。问候时应礼貌，中国有句俗话叫礼多人不怪，您好、请、谢谢、对不起等礼貌用语应常挂嘴边。病人沮丧、失去信心时应抚慰、鼓励病人，切勿言辞犀利，指责、讥讽病人；对不配合的病人，我们应采取劝说、指令性的语言，如病人随意调快输液速度；对于病人的隐私我们应采取保密的态度；对于影响病人治疗的检查结果，我们应选择适当的时机，委婉的告知患者的家属，切忌不可在病人背后议论病人的病情，以免不恰当的语言引起不必要的纠纷。非语言沟通在处理护患关系时同样起着举足轻重的作用。尤其是第一印象，因为第一印象最能深化人心。假设在交往中，我们给病人的第一印象是良好的，肯定会有利于以后的交流；反之那么不然。眼睛是心灵的窗户，通过眼神的交流，病人的喜怒哀乐也会溢于眼表，这时护士应给予关心和理解。护士镇定的目光，可以使恐慌的患者有平安感；热情的目光可以使孤独的患者得到温暖；鼓励的目光可以增强沮丧患者的自信；专注的目光可以给自卑的患者带去尊重。目光的交流可以帮助护士判断病人的心理状态，有利于疾病的治疗和康复。无论是第一印象，或是眼神的交流，或是一个简单的手势，在与病人的交往中，我们都应谨言慎行，将自己最美妙的一面展如今病人面前。我们在观看《冬梅护理效劳标准》光盘时，想想自己平时是这样做的吗？别人能做到的相信自已也能做到！所以，在今后的工作中，我要加倍地努力，对病人多一点理解，少一点抱怨；，多一张笑脸，少一张冷漠；多一分关心，少一分疏远。秉承冬梅护理，人文关爱的效劳理念，遵照一切为了病人，一切方便病人，一切效劳于病人，为病人提供优质、高效、便捷的护理效劳，认真落实冬梅护理、双八、双五、六个一的效劳标准，将安康快乐带给每一位患者！有幸参加了我院护理部举办的《上海市卫生系统护士礼仪培训》讲座，聆听了三位专家学习文明礼仪的感想，感受颇深。现谈谈自己的一些心得体会。护理礼仪是一种职业礼仪，是护士在职业活动中所遵循的行为标准，是护士素质、修养、行为、气质的综合反映。它包括护士仪表，使用语言的艺术，人际沟通与沟通技巧及护士行为标准。护理工作是一种独特的艺术，护理专家王秀英说过：护理工作可以发扬女性所在的力和美。这里所说的力是女性的性别魅力和优势；美的含意包含着护士的礼仪。护理工作这种艺术美，是通过护士的言行，举止，仪容仪表来表达的。良好的礼仪可以表达出护士的文化修养，审美情趣及知识修养，是个人自尊自爱的表现。护士在工作中注意自己的礼仪也反映出自己敬岗、爱岗、对岗位工作的高度责任心和事业心。礼仪效劳还可以带给对方一个整洁、舒适的居住环境，同时创造一个友善、亲切、安康向上的人文环境。从一定意义上说，护理人员的形象进步了，同时也塑造了整体单位的良好形象。通过护理礼仪的教育，让大家明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神相貌。每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个医院的精神相貌乃至整个社会的精神文明。护理礼仪绝对不是单纯地仅表如今护士的外表，更不是局限于面部的修饰和站、立、行、走等方面，护理礼仪的本质是做人的问题。护理效劳对象是一个特殊的群体，其心理状态更为敏感与脆弱，对于护理人员的一举一动，护理工作中的每个细节问题，都可能引起他们不同的情绪反响。护士在护患交往关系中处于主导地位，应主动调整好自己的情绪，将有利于效劳对象的良好的心态，融入到对他们的同情、理解和关心体贴的情感之中。护士语言的使用只有做到思想性与情感性的完美结合，才能真正起到最为有效的沟通作用。而非语言性行为包括对自身外部仪表、仪容的修饰，以及姿势动作等行为。在护理活动中，正确地运用非语言性行为，能发挥此时无声胜有声的成效。患者入院时投以微笑，并亲切地做自我介绍、环境介绍，消除患者因陌生而产生的不安情绪；及时询问病情、耐心地答复以下问题、细致地讲解作息制度及本卷须知，帮助患者尽早完成角色转换；一句温暖的话语，一种文雅、安康的姿态，一个自然、亲切的表情，都可以促使患者把心里话讲出来，便于护理人员发现患者存在和潜在的心理问题，使患者在与护士的沟通中得到抚慰、理解、帮助和鼓励，有效地排除患者的紧张、焦虑心情，为早日康复而积极地配合各项治疗与护理。防止了长期以来，护患关系一直停留在单纯的打针、发药、机械地执行医嘱，完成一些技术操作和简单的生活护理上，护患之间缺乏应有的沟通和交流。护士仪表和风度是护士内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递交流信息的方式，是人类交往中的第一语言，优美的体态语言，是职业美与艺术美的完美结合和高度统一。良好的护理礼仪可以无声地营造着完美的医疗环境，进步护理效劳质量，而良好的护理礼仪不但能使护理人员在护理理论中充满自信心、自尊心、责任心，而且其优美的仪表、端正的态度、亲切的语言、优雅的举止，可以创造一个友善、亲切、安康向上的人文环境，能使患者在心理上得以平衡和稳定，同时对患者的身心安康将起到非医药所能及的效果。职业素质心得体会3篇职业素质培养那么是整个职业稳定开展和忠诚度的核心。下面是为大家准备的职业素质心得体会，！职业素质心得体会范文1四年的时间一眨眼就快过去了，我们即将分开大学步入社会。大学是一个对大学生不断雕琢、塑造的场所。我们大学生就好比是商品，无论好坏如何最终都要放在市场上亮相一番。所以在大学阶段做好职业规划和提升职业素养是非常重要的一个环节，懂得这方面的知识对我们大学生将来的就业无可厚非是有帮助的。可是作为一个大学生，像许多人一样，我也对将来就业所要具备的职业素质与才能充满了困惑，对企业需要什么样的人才更是一头雾水。在为期3天的职业素养提升与就业指导课上，教师和公司领导给我们很多的建议和指导，对我们日后在社会上大有裨益。随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。在高等教育群众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐进步，大学生就业指导和职业教育已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与开展效劳体系，有助于进步大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势，高等学校应不断加强大学生职业教育，实在进步职业教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。作为一个大学生，对职业认识不强是客观存在的大问题。对职业认知不够，从而导致大学生在择业的时候，不能从自我认识出发，不能从兴趣、价值观、才能等方面深化分析^p自身特点，选择适宜自己的职位。在整个大学学习过程中，学习的目的性、方向性缺乏。或许，再考大学的时候，很多人能明确的认识到自己喜欢什么、知道将来选取那个专业。但这并不意味着随着高考压力解除，接触到不同于高中被动式学习的环境，每个人都可以明确的知道将来自己要走上什么样的道路。很多学生要么对学习感到很茫然，要么就跟风的去考取各种各样的证书。最终直到毕业的那一天，才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候，不清楚职业的详细要求，对选择的职业不喜欢从而跳槽，或者没有获得所择职业要求的才能，在升迁的路途中并不顺利。通过这次职业素养提升与就业指导课，教师进展了比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，理解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证可以顺利就业。同时，进展相关的职业知识、道德、素质教育，使偶们更加理解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是理解独立创业必须具备的素质和才能，使在毕业后可以进展独立创业，为国家排忧解难。教师所讲授的内容很具有实际意义，对于提升我们在职业才能素质方面有很大的促进作用，让我理解到许多职场方面应该注意的事情。这对于我们马上要面临就业问题的学生有着非常大的意义。那么该如何提升职业素养呢？我觉得我们应该从日常的学习生活的点滴开始。细节决定成败，职业素养要从生活的细节开始培养，注意良好的生活习惯的形成，在专业学习和实习中培养。在校大学生要把握专业学习和实习的时机，主动积极发挥自己的才能，大胆地锻炼自己的各项才能，提升职业素养。同时也在社会理论中提升职业素养。我们还可以利用假期参加社会理论，无论是否从事与专业相关的工作，这都是很好培养职业素质的时机。只要树立职业神圣的观念，就会从你从事的每项工作中得到自己想要的职业素质并加以培养。同时，能从理论中改进自己以前缺乏的职业素质理念，不断的培养自己、进步自己，使自己的职业素质得到不断的升华。大学生职业素养的培养不能仅仅依靠学校和学生本身，社会资的支持也很重要。很多企业都想把毕业生直接投入使用，但是却发现很困难。企业界也逐渐认识到，要想获得较好职业素养的大学毕业生，企业也应该参与到大学生的培养中来。可以通过企业与学校结合培养大学生，提供实习基地以及科研实验基地。企业家、专业人士走进高校，直接提供理论知识、宣传企业文化，就如这一次课程安排中有企业家来给我们讲解。同时要完善社会培训机制，并走入高校对大学生进展专业的入职培训以及职业素质拓展训练等。总之，大学生职业素养的培养是目前高等教育的重要任务之一，而这一任务的进展，需要大学生、高校及社会3方面的协同配合才能有效。职业素质心得体会范文22月1日，按照公司统一安排，我参加了职业素养与才能提升学习培训、通过听取刘素红教师的授课和讨论与交流，使我受益匪浅，既掌握了许多知识，又开拓了思路，对如何进步自身修养、转变思想观念、提升个人才能，干好本职工作有了新的认识和新的体会。一是职业素质提升适宜企业开展需求。我们知道，21世纪，职业素养是一个国家、一个组织乃至个人的第一竞争力，没有职业素养做根底，其他的才能都是空谈。良好的职业素养是国际化的职场准那么，是职业人必须遵循的第一游戏规划，是作为职场人根本素质，是企业与员工、员工与员工之间必须遵守的道德与行为准那么。想要参与职场竞争，想要成为职场中的成功者，想要获得职场生活的辉煌，就必须懂得和遵守这些职场规那么。同时，应适应企业在不同开展时期的需求。(刘素红教师所讲的动态环境下的企业与自我开展分析^p)二是勤于学习，才能进一步进步工作才能。在信息化不断加强的当前，我们面临许多新问题、新矛盾，没有雄厚的专业知识，科技文化知识和管理知识，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同开展阶段，形势要求我们不断进步自身素质。作为公司干____伍中的一员，我自知责任很重大，因此，在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和理论本领，进步在工作中开拓创新的才能，尽心尽力踏实工作。(刘素红教师所讲成就职业人的五个元素中的终身学习)三是塑造阳光心态，才能快乐工作。以人为本，是科学开展观的核心内涵，也可以说是以人力资为本。人力资将成为企业的第一大资。而管理是一项创造性的活动，尤其是涉及到一切消费要素中最活泼的人力，更需要管理者因人、因事、因时恰到好处地把握原那么性和灵敏性，在企业硬性管理机制和员工的工作心理之间开拓出更广阔的空间。特别是在企业战略施行过程中，人力资工作不应是被动适应的，而应该主动、积极地影响企业战略的实现。尤其面临当前公司开展的重要性阶段，很好的发挥各层面人力积极性，才能为公司业绩更上一层楼而发挥力量。(刘素红教师所讲获得职场成功的要素中的积极的心态)我将以这次学习为契机，给自己定义一个新的起点，把本次所学的知识及时应用到实际工作的各个环节当中去，坚守责任、进步素质、培养才能。培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！在今后工作中，我们要把这次职业素质和才能提升培训班获得的的经历，运用到实际工作中去，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对崭新的每一天，面对每一项工作任务，更要把这种精神感染周围的同志，在工作岗位中发挥中坚骨干力量，为**开展奉献自己的力量。职业素质心得体会范文3通过对职业素质的学习，给我带来了深化的启发和指导的作用，让我深化体会到了自己专业的就业前景。同时，进展相关的职业知识、道德、礼仪、素质教育，从而学到许多专业性的东西。时间一眨眼就过去了，这门课程也开展很久了，下面总结了几点通过学习这门课程所得到的心得体会和收获：一、指导和帮助我理解了职业开展的趋势，让我对自己所学的专业有了莫大的信心，让我对自己的开展方向不再像以前那样茫然，开始有了奋斗的目的，原来就像一只无头的苍蝇到处乱蹦，而如今就不一样了。二、在课程中，教师讲到了关于礼仪方面的知识，真的是不学不知道，一学吓一跳，学了礼仪，才知道自己有好多的缺乏，不管是坐姿、站姿、谈吐、着装等等都有好多的欠缺，从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进展互相沟通的技巧。这样的学习让我受益匪浅，懂得了许多，理解了许多以前不理解的。三、教师对课程的准备非常充足，利用生动的ppT和幽默的话语，让我们在轻松愉快中度过每一堂课，并且可以使我们更好的理解并吸收了教师所讲授的内容。四、教师所讲授予的内容很具有实际意义，对于进步我们在职业才能素质方面有很大的促进作用，让我理解到许多职场方面应该注意的事情。这对于我们马上要面对着就业问题的学生有着非常大的意义。五、我们还学习了余世维教师的《有效沟通》，学习了余世维教师的有效沟通讲座，令我感触很深，不同的沟通影射出不同的事件结果，偏激情绪化的沟通往往是得到让人很不愉快的结果，也许你不得不成认，世界上最难办的事，是人与人之间的沟通。从人与人之间的关系看，总是有那么多矛盾和纠纷，总是有那么多不协调的事发生，其原因，说到底是因为没有沟通，或者说是因为不擅长沟通。但是，所有这些沟通，最根本的根底工作，首先决定于人自身的沟通。遗憾的是，人类除了人之初，性本善外，在经历了童心无忌、两小无猜的阶段以后，就变得复杂起来了。人文科学已经变得那么的无奈，利益社会教给人们的是勾心斗角，互相猜疑。伦理虽然告诉大家害人之心不可有，但实际提醒的却是防人之心不可无。由于利益的驱动，人性恶的一面得到了空前的发扬，巧取、豪夺、欺诈、玩弄、压迫、争斗，无所不用其极，沟通变成了世界上最难的事情。所以，沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的表达。社会开展速度不断加快，经济也不断开展着，同样的大学生的就业形式也是在日夜严峻着，如今我们虽然离就业还有一段时间，可是成功的将军是不打没准备的仗的，在学习了这门课程后，我对我的将来有了更多的信心，我会努力的。我相信，在我不断努力和学习下，将来的就业道路会更加宽广。打造高绩效团队素质心得体会我们一直都共同处在这个大家庭当中，我们也曾无数次提到关于团队这个词，也曾讨论