高中政治人教版生活与哲学第二单元探索世界与追求真理人的认识从何而来 全市获奖

6.1人的认识从何而来学案班级：组别：姓名：时间：【学习目标】——明确内容（知道本节课需要掌握的知识以及掌握程度）1.识记实践的含义，实践的特点。2.理解实践的基本形式，实践是认识的基础。3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3分钟，熟记下列内容，相互间检查）1.意识的能动作用有何特点？2.如何理解世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物3.意识的能动作用有哪些表现？4.如何全面理解物质和意识的辩证关系？尊重客观规律和发挥主观能动性是何关系？【导学菜单】——我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆）一、填空巩固知识1.实践是人们改造__________的________活动。实践是以________为主体、以__________为对象的________活动。实践是一种____________活动。2．实践的__________，即实践的主体、对象和手段是客观的。实践活动的过程及其结果也是。3.实践是一种有________、有________的改造客观世界的活动。4.实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定_________中的人的活动。人的实践活动是_______________。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。5.实践是认识的。在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。6.实践是认识发展的。认识产生于实践的________。)实践的发展为人们提供日益完备的________。实践锻炼和提高了人的__________。7．实践是检验认识的真理性的。检验认识正确与否的条件：把主观和客观联系起来。实践处在_____________交汇点上，可以把认识与结果相对照。8．实践是认识的。二、问题呈现知识1.什么是实践？2．实践的特点有哪些？3.如何理解实践对认识的决定作用？【困惑扫描】——我来质疑（自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）【感悟平台】——我来探究（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）探究一：如果你参与上面漫画中的辩论,你是否同意他们的观点?为什么?探究二：新中国成立后，为了控制农村剩余劳动力过多流入城市，缓解城市中粮食供求矛盾和城镇住房、交通、就医的压力，中国在1958年颁布了《户口登记条例》。伴随着户籍不同带来的城乡“同命不同价”、“同工不同酬”，不同地区户籍附带的教育、医疗、就业福利等户籍歧视现象的出现，人们认识到原有的户籍制度设计存在许多不足。有些专家提出应取消农业户口，统一登记城市户口，但福建、广东地区等试点并没有取得良好的效果。如果只改变“户籍标签”而不改变户口背后附带的利益差别，户籍改革将是一纸空谈。为了逐渐缩小城乡差距，最终实现城乡一体化，人们对户籍改革的思考在不断深入。用实践与认识的关系的知识，分析人们对我国户籍制度的认识过程。【建立网络】——我来归纳（在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当）【过关窗口】——我来检验（独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦）1.《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是()①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践A．①③B．①④C．②③ D．②④2.信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明()①实践是一种直接现实性活动②真理是具体的有条件的③实践是有目的有意识的活动④真理的内容和形式具有客观性A．①②B．①③C．②④ D．③④3.下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理相一致的是()A．不积跬步无以至千里B．世上无难事只要勤思考C．不经历风雨怎能见彩虹D．坐而论道不如起而行之4.美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”，有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥，棱长相等，问它们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是4＋5－2＝7。可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5，他自做模型并呈给老师，模型显示两个棱锥有一个侧面重叠时，两边的同侧的两个面恰好是共面的，4＋5－2－2＝5。这给我们的启示是()①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的A．①②B．①③C．②③ D．②④5．洛克认为，人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。他的观点否认了()A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践具有主观能动性D．实践是认识的目的和归宿参考答案：探究一：提示:不同意。实践的构成要素是客观的,具有客观物质性。实践是人有目的、有意识的活动,具有能动性。实践既连接着主观,又连接着客观,是主观见之于客观的活动,是人们在认识的指导下改造客观世界的物质性活动。探究二：[答案]①实践是认识的来源。人们对户籍制度的认识源于生活实践。②实践是认识发展的动力。实行户籍制度带来的户籍歧视等问题推动着人们对原有户籍制度认识的深化。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。广东、福建的实践证明，只改变户籍标签而不改变户籍附带利益的理论是行不通的。④实践是认识的目的。人们加深对户籍制度改革的认识，目的是为了能够缩小城乡差距，最终实现城乡一体化。[解析]题中材料“人们对户籍制度的认识源于社会实践”，体现了实践是认识的来源；题中材料“实行户籍制度带来的户籍歧视等问题推动着人们对原有户籍制度认识的深化”，体现了实践是认识发展的动力；题中材料“广东、福建的实践证明，只改变户籍标签而不改变户籍附带利益的理论是行不通的”，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准；题中材料“人们加深对户籍制度改革的认识，目的是为了能够缩小城乡差距，最终实现城乡一体化”，体现了实践是认识的目的。1.[解析]老马的识途功能是客观存在的，不取决于人的发现，①说法错误；人利用老马识途的功能，充分发挥了意识的能动作用，解决了迷路问题，②③符合题意。实践是人类特有的活动，马不能进行实践活动，老马之“智”源于实践说法错误，④排除。[答案]C2.[解析]潘建伟团队在安全的通信方式研究方面取得重大突破，为国家重要政治活动提供了信息安全保障，体现了①。潘建伟团队十多年来一直为提高信息安全而努力，体现了③。②说法正确但在材料中没有体现。真理的内容是客观的，形式是主观的，④说法错误。[答案]B3.[解析]漫画主要启示我们想问题办事情不要只停留在纸面上，要勇于实践才能取得成功。D强调了实践的重要性，与漫画蕴含的哲理相一致，入选。A强调的是做事情要从点滴小事做起，注重量的积累，B强调的是