高中语文人教版第三单元8小狗包弟 精品获奖

高中语文必修一导学案编号：使用时间:编写人：审核人：班级:姓名:1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。课题《小狗包弟》学习目标1.认识文革给人身心造成的巨大伤害。能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.。重难点重点：通读全文，理出大意；感受巴金严于解剖自己的伟大人格；难点：体会作者心情，分析作者表达情感的思路，培养学生的反省忏悔意识。预习案预习案一、基础知识●作者名片巴金，原名，字芾（fú）甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（、、）“激流三部曲”（、、）和“抗战三部曲”（《火》之一、之二、之三）等小说，又发表中篇小说《春天里的秋天》、等，散文集《新声集》《赞歌集》《随想录》（5集）。译作有长篇小说《父与子》《处女地》，回忆录《往事与随想》。●写作背景（勾画重点）本文选自《随想录》。十年“文化大革命”中丧失做人的权利和噩梦般的经历和遭遇；许多亲朋好友以至爱妻非正死亡，过早地离他而去；进入老年后，对社会、历史深刻的反思。怀着对国家和人民的强烈的爱，希望将来不再发生类似“文化大革命”这样的事情；以对历史、对人民负责的精神，坚持讲出自己心里的真话，偿还积蓄在心灵上的欠债——这一切成为巴金创作《随想录》的缘起。正如他自己所说：“五卷书上每篇每页满是血迹，但更多的却是十年创伤的浓血。我知道不把浓血弄干净，它就会毒害全身。我也知道，不仅是我，许多人的伤口都淌着这样的浓血。”在作品中，作者没有醉心于苦难中的甜蜜，也没有把自己当成受害者和谴责者，而是把自己连同历史一起押上审判台，他“把笔当做手术刀一下一下地割自己的心”。他解剖着自己，同时解剖着历史，他要找出并剔除附于文化与心灵上的毒疮与脓血，为一个民族找出通向未来的道路。●注音舔舐作揖租赁篱笆叱骂包袱解剖绿草如茵二、阅读引导这篇文章是一篇叙事性散文，它有一个完整的故事链，有开端、发展、结局、尾声。请将本文结构及作者情感脉络填入下表。层次概括内容情感脉络楔子（1）艺术家与狗的故事开端（2）发展（）七年相处结局（）尾声（——13）楔子：戏曲或小说的开头的引子，具有引起下文的作用。思考：问题1：作者认为小狗包弟成为“包袱”的原因是什么？问题2：小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？三、阅读批注和质疑质疑1：小狗包弟送走后，作者的内心是如何变化的，分别说明理由。我的疑问：探究学案探究学案探究一：开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？探究二：在那个非人的年代，缺少人性，缺少温情，更缺少宁静的气氛，对经历了这一年代的人们来说，无异于一场噩梦。反映“文革”的素材是很多的，可作者为什么单单取了一条狗的故事？探究三：巴金对小狗包弟是充满感情着思念和内疚之情的，所以他在叙述小狗包弟的经历时，笔端带着浓厚的情感。请你简述小狗的悲惨遭遇，并找出其中夹杂的表明作者内心活动的句子，说说本文是如何以情动人的。探究四：读毕此文，我们心头只有一个字，那就是“痛”，当然，这个“痛”不是肉体上的“痛”，而是精神上的“痛”。不知大家是否有同感，如果有，请大家谈一谈，你感受到了作者的几种“痛”。【训练案】一、综合训练（知识迁移）1、下列句子中，没有病句的一项是（）A.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。B.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止5月9日17时30分，累计检票人员入园已达万人次。C.汉语学者难道不能做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，亦不急功近利，持守自己的学术之域吗？D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。2、下列成语使用不恰当的一句是（）A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。B．在《哈利·波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。二、我读懂了吗包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真是一种摔掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾摔掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。（1）第一段中两上“包袱”的具体意思是什么？（2）“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，这表达了什么意思？（3）作者对“文革”结束后自己院子的描写，使用了什么手法，表达了怎样的思想感情，哪一个词明确地表明了作者对院子变化的感受？（4）结合这段文字，谈谈你对作者心态的认识。三、构建知识体系：（我的体会）《小狗包弟》（课时1）导学案【预习案】一、基础知识●作者名片李尧棠，《雾》、《雨》、《电》，《家》、《春》、《秋》《寒夜》《憩园》●注音EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(tiǎn),舔)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(shì),舐)作EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(yī),揖)租EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(lìn),赁)篱笆EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(chì),叱)骂包袱解EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(pōu),剖)绿草如EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps20\o\ad(\s\up9(yīn),茵)阅读引导层次概括内容情感脉络楔子（1）艺术家与狗的故事悲伤感慨开端（2）包弟来历欢快愉悦发展（3——5）七年相处忧虑无奈结局（6——9）一朝离别轻松解脱、沉重恐惧尾声（10——13）真心忏悔歉疚忏悔思考：小狗包弟成为“包袱”的原因是什么？日本种的小狗瑞典旧主人。在那个年代养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因——“里通外国”，再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为“包袱”了。小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？(1)小狗包弟是一个包袱(2)当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，注定了小狗命运的悲剧。三、阅读批注和质疑小狗包弟送走后，作者的内心是如何变化的，分别说明理由。轻松——“包袱”解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个“包袱”，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们还来灾难，如今包弟送走了，没有“包袱”了，自然而然就轻松了。沉重——作者想到解剖台上的小狗包弟的惨象，进而联想到为了自保，自己将相处了七年、有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。自责——“不能保护一条小狗……我不能原谅自己”（原文）【探究案】探究一：从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是遍见的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。探究二：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。也许因为狗是情义之兽，能与主人同生死，共患难，因此常常出现在作者笔下。特别是在动乱年代，人情殆尽、亲友疏远时，狗的出现，就更衬托出人世间的冷酷与凄凉，反照出社会中人的无情的万般世相。文中描述的两条狗，一条被打断了腿，另一条被担心受怕的主人送给了医院，在“文革”的动乱中，它们都无一幸免而死去。一场“革命”，居然革到温顺驯良、惹人喜爱的小狗身上，真可谓“彻底”！不难想见，这场浩劫，以它的残暴荡涤人性，狂施淫威，使多少人家从安乐中陷入苦难，又使多少不幸的生命死于无辜之中。狗——这一重要角色，用它们特殊的对主人的忠诚与情义，及其不免于死的惨痛结局，说明了“文革”这一段特殊的历史给善良正直的人民所带来近乎毁灭性的灾难，从而对疯狂岁月的荒诞和反常进行了有力地揭露和抨击。另外，巴金与狗的故事之悲哀在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。写小狗也是为了表现自己的一段心灵历程。写自己对爱犬包弟的“出卖”与“背叛”，谴责自己的懦弱，表现内心沉重的负罪感和深深的忏悔，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是实写，写心灵是虚写，写虚要以写实为基础。探究三：“文革”灾难到来时，天真的小狗依然见“我”作揖，而“我”却为四周“杀小狗”的大喊大叫所惊恐，又怕包弟的吠叫引来红卫兵的抄家，心里“暗暗地流泪”，“十多天来睡不好觉”。当“我”被迫把包弟送到医院做解剖后，下班回家，看不见包弟，首先有一种甩掉“包袱”的轻松感；但夜深人静、辗转反侧之时，又觉得不是甩掉“包袱”，而是背上了更加沉重的“包袱”；再往下想，不仅是小狗，就连“我”也在受“解剖”。为什么保全自己，葬送了包弟，这是自己的耻辱。大段的心理剖析，初露无遗表白自己的情怀，使读者感受到强烈的情感力量的冲击。文章结尾几段，“我”在院子里散步，面对着满园衰败的景象，想起故去的妻子同包弟逗着玩的生动情景，心灵如同放在油锅中煎熬那样难受，作者坦言：“我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”通过这些浸透了泪水的忏悔文字，让人仿佛看到了作者胸膛中那颗炽热而受伤了的心。这是一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问，正体现出本文独特之处和价值所在。探究四：对人性野蛮之“痛”。在第一段，作者写一些人批斗一位艺术家，要他承认是“里通外国”的“反革命”，他不承认，就“痛打”，作者用了“拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了”这样血淋淋的词语和句子，而这一切竟然发生在同类——人与人之间，所以作者对某些人人性的沦丧有切肤之痛。还有对美好善良的生命被摧残的无奈的“痛”。也是第一段中，作者写那位艺术家被打得“半死不活”而无人理睬时，那条小狗“亲热的叫”“扑到他跟前”“闻闻”“舔舔”“抚摸”，多么可爱的生命，竟被无辜地打伤至死；还有作者自己家聪明伶俐的小狗包弟，也被送上了医院的解剖台。作者在写这些内容时，心里一定在流血，却又无可奈何。物伤其类之“痛”。其实第一段的艺术家与小狗的遭遇和作者与小狗包弟的遭遇很相似，这里就有物伤其类之“痛”；在第九段，写“我”隔壁的老工商业者被抄家时，也包含了作者的“痛”，由人及已的“痛”。对自己当了懦夫的忏悔之“痛”。这种“痛”，贯穿全文，尤其是文章的后四段，作者反复表述了这种“痛”，自己为了自保，竟像甩“包袱”一样甩掉了包弟，所以他要“解剖”自己，并且十三年零五个月过去了，这种“痛”仍在提醒着