2022年内蒙古自治区赤峰市市翁牛特旗乌敦套海中学高一语文模拟试卷含解析

2022年内蒙古自治区赤峰市市翁牛特旗乌敦套海中学高一语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下列的文字，完成20—22小题。记忆力

申平这帮老人家都已年过六旬了，这日却突发奇想，要搞小学毕业50周年同学会。50年，整整半个世纪。岁月的风霜早已染白了他们的头发，揉皱了他们的面庞，如今他们再见面，彼此还能认得出来吗？他们是否把珍贵的少年时期的友谊埋藏心底？

于是就打电话、发通知，足足折腾了半个月，还真的把人给弄齐了。全班除4人提前去了另一个世界聚会以外，其余41人都答应一定来。

聚会选在一家酒店的一楼，门口挂了标语和彩球，显得非常隆重。来得最早的当然是几个发起者。他们发现，这家酒店的服务真不错：门外有侍应生开门；一进大厅，服务员就把热毛巾递了过来；还有一个提着篮子的小老头儿，给每个人都发一包纸巾。显然，这是为他们流泪准备的。发起者连连赞叹：好，真是想得太周到了。同学们陆续来到。每一个人的到来，都会引发一阵激动。大家先是静静审视来人，然后突然有个人叫出了他的名字，于是就是一阵欢呼，就是一阵热烈拥抱。也有一些人实在认不出来了，但当他自己一报家门，大家立刻恍然大悟。这种激动就更热烈，因为其中还包含着惊喜。

想想吧，50年一聚，容易吗？人生会有第二个50年吗？昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。

那位小老头儿发给大家的纸巾真的派上了用场，而且有人发现，这个小老头儿竟然也被他们感动得热泪纵横。他也频频用篮子里的纸巾擦自己的眼睛。激动过后，发起者开始清点人数，发现已经来了40人，就差一个人没有来。大家都在询问：他是谁呢？

那个提着篮子的小老头儿此时突然放下了篮子，走上前来说：是我啊，你们谁都没有把我认出来啊！

“刷”地一下，众人齐齐把惊讶的目光向他射去：你？你是谁啊，有没有搞错啊？

小老头儿在40双眼睛的审视下有点发窘，他急忙挺了挺腰，大声地说：我是陈大福啊，你们再看看、再想想。

发起者赶紧去查名单，果然有陈大福这个名字，可是……40双眼睛又从头到脚把他审视了半天，有个发起者忍不住说：你不是酒店……干这个的吗？他指了指老头儿的篮子。接着他又说：你别开玩笑，我们可是同学聚会……小老头儿就显得有点着急：我知道是同学聚会，这种事情谁会冒充啊。我明明就是陈大福嘛，你们睁大眼睛好好认认嘛！小老头儿随后又有点委屈地嘟哝道：这纸巾是我自己给大家买的——酒店还管你这个！

于是40双眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨头，可结果还是失望地摇头。小老头儿这回可真有点急了，他说：你们的记忆力……怎么这么糟呢？你们仔细回忆一下，那时咱班每天是谁最早来搞卫生的？你们再想想，学校开运动会，是谁给你们看衣服，是谁给你们打开水？班里组织劳动，又是谁干得最卖力气……众人仍然半信半疑。突然，一个女同学尖叫了起来：哎呀，我想起来了，他的确是陈大福，他是我们的同学啊！

众人就一齐把目光投向女同学，显然希望她拿出证据来。女同学就有点兴奋地说：大家还记不记得，有一次他偷了学校附近农民的地瓜，让人家抓住，押到学校门口来示众…

噢——！众人齐发一声喊，他们的记忆闸门一瞬间呼啦啦全部打开。现在再看陈大福，怎么看怎么像他们的同学了。

但是此时的陈大福却没有半点兴奋，反而像中了枪一样痉挛了一下，他张大嘴巴，面部扭曲，用颤抖的声音说：天哪，你们还记着这件事啊！我做了那么多好事，就是想让你们忘了这件事，可是你们太……太伤人了！

陈大福慢慢转过身去，提起他的篮子，摇晃着向门外走去，任凭后面喊破了嗓子，他也一直没有回头。20.小说第一段写到这群老人“岁月的风霜早已染白了他们的头发，揉皱了他们的面庞，如今他们再见面，彼此还能认得出来吗？他们是否把珍贵的少年时期的友谊埋藏心底？”这样写有什么作用？（4分)

21.联系全文，请简要概括小说人物之一的陈大福的形象。（5分）

22.本文标题为“记忆力”，有什么深刻的内涵？（6分）

参考答案：20、①从情节上看，为下文情节的发展作铺垫（如今他们再见面，彼此还能认得出来吗）。（2分）②从小说的主题来看，引起人们对小说的主题的思考（他们还将少年时期的友谊埋在心底吗？）。（2分）（答案围绕这两个方面来组织都可以。）21、①是个平凡、普通、知错就改的人。（1分）②热情洋溢，非常珍惜少年时期友谊的人。（2分）③十分注重个人尊严的人。（2分）

（围绕以上几点来答都可以，言之成理，可酌情给分。）22、①50年前的同学如今聚会能认出对方，这说明他们的记忆力之好。（1分）；②同为同学，陈大福却被同学们遗忘，说明了人们的记忆力的之差。（2分）③女同学靠回忆陈大福当年不光彩的事情而准确地认出了他，彻底打击了陈大福的自信和自尊，显示出不恰当的记忆给人带来的伤害和打击。暗含了对人们善于遗忘别人的帮助和恩惠，只记得别人的缺点和错误的思想的批判。（3分）

略2.阅读下面的作品，完成下列小题。忧乐圆融——中国的人文精神庞朴①千百年来，人们一直在试图寻找一个简明的概念，来概括具有自己鲜明特色的中国文化。有一位学者指出，中国文化的深层特质在于“忧患意识”；另一位学者声言，中国文化是“乐感文化”。②忧乐这两种精神，有时分别统领了两个不同时代的文化风貌，如西汉的雄浑与魏晋的清远。有时又常常分别代表着不同人士的神韵情采，如杜甫的沉郁与李白的飘逸。甚至同一个人,在一个时期里会意气风发，受“忧”的精神鼓舞，“猛志固常在”；到另一个时期里又超然物外，本“乐”的精神为怀，“悠然见南山”。以上种种忧乐杂陈的状况，不能归结为我们的文化传统不具完整的性格，相反它们恰好表明了中国文化同时兼备这两种精神。这两种精神的理想地结合，便构成了忧乐圆融的中国人文精神。③在这方面说得最为深入浅出的，大概要推孔子的“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”了。第一句“发愤忘食”是忧，第二句“乐以忘忧”是乐，第三句有从忘食忘忧而到达忘我的意思，便又无忧无乐可言，世界同一而无特定情感了。④孟子称伊尹为“圣之任者”，因为他能以天下为己任；称伯夷为“圣之清者”，因为他洁身自好；称柳下惠为“圣之和者”，因为他“不羞污君，不辞小官”。但三人都不及孔子集三人之大成，成为“圣之时者”。所谓“时”，是进退、出处、远近、迟速，都能因其所宜而为之，这是统摄忧乐而又超越忧乐的境界。⑤在庄子谈到人格类型时，我们也看到了任、清、和、时的影子。在《应帝王》篇中，有一位壶子，能显四种相，其一是“地文”，相当于孟子的“圣之清”；其次是“天壤”，相当于“圣之任”；再次是“太冲莫胜”，相当于“圣之和”；最后也是最高的相叫“未始出吾宗”，相当于“圣之时”。⑥佛学有所谓四门诀——无门、有门、亦有亦无门、非有非无门，与孟子的四圣、庄子的四相，完全是一个套路。这一切又都可以化约为忧和乐，归之于忧乐的圆融。⑦圆融既被推为儒道各自学说的最后一言和人格的最高境界，恰好成了检验他们的学说能否贯彻到底和考验他们的人格能否臻于至上的试金之石。所以，他们走了“仇必和而解”的光明大道，互相圆融起来建成中国文化的独特传统。圆融也成为一种优势，使得中国文化能顺利迎接外来的佛学，不盲从和自馁，相反却以圆融去容纳和包涵，并终于汇成了源远流长的忧乐圆融的中国人文精神。⑧这个人文精神作为文化传统，铸就了我们民族的基本性格；它在不同时代有不同的变异，呈现为不同的时代精神。但在近代以前，变化是不大的。时至今日，它正迎接着新的挑战。⑨

我们久已有了这种精神，我们应该敬重这种精神，发扬这种精神。（选自《中国知识分子的人文精神》，有删改）16.请简要概述本文的论述思路。17.根据第二段，概括“忧乐杂陈的状况”表现在哪些方面。18.为什么“我们应该敬重这种精神，发扬这种精神”？参考答案：16.首先，提出本文观点：忧乐精神构成了忧乐圆融的中国人文精神；其次，从儒、道、佛三个角度，阐述中国文化具有忧乐圆融的特点；最后，阐述圆融的作用，并号召人们要敬重和发扬圆融精神。

17.①不同时代有不同的文化风貌；②不同人士有不同的神韵情采；③同一个人在不同时期有不同的人生态度。

18.①检验各派学说能否一以贯之；②考验人格能否臻于至上；③建成了中华民族独特的文化传统；④能容纳和包涵外来文化；⑤铸就了我们民族的基本性格。16.试题分析：本题考查分析文章结构，把握文章思路。题干要求“简要概括本文的论述思路”，我们还可以从各小段内容人手，弄清每一段的意思。作答时按照“首先”“接着”“最后”顺序进行概括。本文第一、二段落提出了忧乐精神构成了忧乐圆融的中国人文精神的观点；第三节写孔子所说的内容具有“圆融精神”，第四节写孟子学说也有“忧乐圆融”的精神，第五节写道家文化具有“圆融精神”，第六节从佛家角度写佛家文化具有“圆融精神”，这几个段落是并列关系因此归为一部分；第七、八、九节阐述圆融的作用，并号召人们要敬重和发扬圆融精神。点睛：概述论述层次是就文本本身特点设题，出题的形式上有两种：局部段落论述层次概括和整体文章论述层次概括两种。梳理论证思路：（1）阅读。要强化阅读，要深入细致地读，勾画圈点地读。整体把握全文论证思路的阅读要这样走：第一步粗读全文，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事，以把握文章全貌；第二步以段为单位仔细读，用简明的一句话把段意标示出来，将全文缩成几句话；第三步分析段落之间的内在联系，划分文章清晰的层次。局部段落论证思路的阅读在把握全文思路的前提下更需要细读：看看全段有几个句子，每句讲的是什么意思，句与句之间有什么联系，是按什么顺序写的。（2）合并。就是合并段落(句子)。论证思路题从表面上看是“分”的问题，其实是“合并”的问题。文章中哪几段可以并为一层，段落中哪几个句子可以归为一类。“并”说到底是文章中间两三个段落的合并问题，具体段落也是如此。是把有共同意思的内容归到一起，像中间段落如果是并列或递进关系完全可以“并”为一层。17.试题分析：这道题主要考查学生对信息的筛选和概括能力。题干要求“根据第二段，概括“忧乐杂陈的状况”表现在哪些方面。”答案主要在第二节，“忧乐这两种精神，有时分别统领了两个不同时代的文化风貌”，“有时又常常分别代表着不同人士的神韵情采，”，“甚至同一个人,在一个时期里会意气风发，受“忧”的精神鼓舞，“猛志固常在”；到另一个时期里又超然物外，本“乐”的精神为怀，‘悠然见南山’。”，根据这些内容概括就可以了。18.试题分析：本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。有关“我们应该敬重这种精神，发扬这种精神”的原因主要集中在第7自然段，“恰好成了检验他们的学说能否贯彻到底和考验他们的人格能否臻于至上的试金石”“互相圆融起来建成中国文化的独特传统”“容纳和包涵”。第8自然段，“铸就了我们民族的基本性格”。根据这些内容概括就可以了。3.阅读下面的文字，完成下列小题。羡刘建超一间病房里住着两个女人。略显白胖的女人看上去就是养尊处优经过大场面的人，言谈举止间有着一股说不清摸不透的派。瘦女人是刚住进来的。医院床位紧，况且还是干部病房。是胖女人住着寂寞，要求住个伴，得比她年纪大病也比她重些。瘦女人知道自己是沾了胖女人的光，很感激地对胖女人笑了笑。来病房探望胖女人的人很多。上午医生查完房，护士刚刚给打上点滴，就有人拎着大包小包来看望胖女人。胖女人对来探望的人大都爱搭不理，有一句没一句搭讪着不冷不热的话。来探望的人却极具热心，几乎都关照医生护士要精心治疗护理。这些人离开的方式也近乎一致，手机一响，不是有会议就是有项紧急公务需他回去处理，一边说着安慰的话，一边匆匆离去。有时来探望的人多，她便挤坐在瘦女人的床边。瘦女人总是往里挪挪，尽量腾出些地方。胖女人觉得过意不去，瘦女人善解人意微微一笑。胖女人说，原打算住院能清静些呢。瘦女人说，你的工作重要啊。胖女人不屑地说，哪是我的工作，都是冲我老公来的。你说人家来看你吧，平日就没个来往，来了挺尴尬，不来吧又说不过去。这种例行公事的应酬，没有更好。瘦女人宽慰她说，也是你的人缘好哇，病了没人看没人探的心里也不是个滋味。胖女人露出笑容，那我是身在福中不知福喽。瘦女人倒是挺清闲，几天中只有她的丈夫每天下午来坐一会儿。俩人悄悄地说着话，开心处俩人捂着嘴悄悄地笑。男人的手始终握着瘦女人的手不松开。男人走后，瘦女人会闭上眼睛，好像还在愉悦中徜徉。睁开眼睛，便对胖女人笑一笑，笑容里还夹着一丝少女般的羞涩。胖女人眼中流露着羡慕，瞧你们多好，还像一对年轻恋人。瘦女人说，当教师的，嘴还行。我就是被他那两片嘴骗上贼船的。你俩是教师？瘦女人点点头，市八中的。胖女人兴奋地说，我也是八中的校友啊。瘦女人仔细端详着胖女人，你是不是低我两届的小铁梅呀？那次汇演你把假辫子给捋下来，还随机应变唱打不尽豺狼决不把辫子留长。胖女人笑了，那你是——瘦女人捋捋额前发丝，认不出来吧，我给你们报过幕。胖女人吃了一惊，你是被称为八中校花的靓靓？！你怎么变得，变化太大了。瘦女人说，变老了变丑喽。这就是生活啊。胖女人说，当时好多男生追你，高年级低年级的都有，我们演出队的女生嫉妒得背后没少骂你呢。瘦女人笑出声，现在我是扔到大街上也没人要喽。身体也不行了，说倒下就躺进医院。小铁梅，你还好吧，听说我住进这病房还是沾了你的光。胖女人摇摇头，怎么说呢，生活是无忧无虑。男人是当地的父母官，别人都羡慕呢，我却越来越觉得寂寞无聊。我住院就是赌气，想让他来陪陪我。他只是头天转了一圈，听医生说没啥病，这些天就见不到他了。瘦女人宽慰她，管着几百万人的吃喝拉撒，忙呗。胖女人甩出一句，他有花花肠子了。俩女人住了嘴。探望胖女人的人一天比一天多，各类礼品慰问品以及鲜花堆满了大半间屋。瘦女人还是只有她的干巴丈夫每天下午来陪陪她。阳光明媚的上午，病房里显出一缕温馨。忽然，门外涌进一群欢蹦乱跳的学生，吵吵嚷嚷围在瘦女人床边。老师，你住院怎么不告诉我们？我们是悄悄地跟着肖老师才找到这儿的。大虎，你爸在这儿当院长，老师住院你都不知道，该罚。孩子说着笑着闹着。叫大虎的孩子挥挥手，老师，今天我们代表全班同学要组织一次阳光行动。同学们，阳光行动开始。孩子们欢雀着，把瘦女人的床抬起来，瘦女人说，同学们，别闹，这是医院。大虎说，我跟我爸说好了，他同意。老师，你一个星期没下床了，我们陪你去沐浴阳光。孩子们抬着床像一群快乐的小鸟飞翔。瘦女人幸福地笑着，脸上却挂着晶莹的泪珠。胖女人看着瘦女人空空的床位，心里也空荡荡的。羡慕的眼神望着离去的孩子们。忽然，胖女人掀去身上的被子，起身下床，她也要去晒晒太阳。（选自《高叫你的名字》）9.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是A.胖女人要求同病房住个比她年纪大病更重的病人，消解寂寞，而瘦女人心怀感激的健康心态，更反衬出胖女人心理问题的严重。B.胖女人每天有那么多人来热心看望，礼品等堆了大半间屋子，她还是高兴不起来，这说明了俗话说的“身在福中不知福”的道理。C.小说的表达主要运用了对比手法，如胖女人的热闹和瘦女人的清闲对比，显示了她们不同的处境，进而表现了她们不同的心情。D.阳光明媚的上午，一群孩子来病房抬着老师去沐浴阳光，画面温暖，场景感人，这是引发下文胖女人心理活动和行动的原因。10.“羡”在文中有多方面含意，请简要说明。11.小说以胖女人起身下床，要去晒晒太阳结尾，这样安排有什么作用？请简要分析。参考答案：9.B

10.①当年，瘦女人是校花，被好多男生追，惹得胖女人所在的演出队的女生羡慕嫉妒恨。②胖女人的丈夫是当地官员，很多人争相来医院看望胖女人，和她家套近乎，令别人羡慕，其实她的生活不值得羡慕。③瘦女人和丈夫恩爱并受到学生爱戴让胖女人羡慕。

11.①情感上，表现了胖女人对瘦女人生活羡慕，扣住标题。②形象塑造上，预示胖女人在瘦女人影响下似乎领悟到了生活的真谛，要走出以前阴暗的心理，完成了形象的转变。③主题上，揭示了小说被人爱的阳光生活才是真正的幸福的主题。④艺术效果上，给读者留下积极的想象的余味。【9题详解】试题分析：本题考查学生对小说的综合赏析能力。题干要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，B项，“这说明了俗话说的‘身在福中不知福’的道理”说法是错误的，不管是从胖女人的眼光、作者的眼光，还是从普通人健康的眼光来看，胖女人的处境都不是真正的幸福，那么也就无所谓“身在福中不知福”。胖女人这样说是自我解嘲。故选B。点睛：选择题在现代类文本阅读中算是比较难的一道题，命题人常常会从多个角度来设置一些令考生迷惑性的或隐性的陷阱，解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、人物精神、表现手法、语言特点、结构等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文内容进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。【10题详解】试题分析：题干是“‘羡’在文中有多方面的含意，请简要说明”，是考查学生把握文章内容，理解标题含义能力。通读文章，可知文章标题“羡”是“羡慕”的意思，其在文中有多层含义，文中的“羡慕”主要表现在两个方面，一个是别人对胖女人的“羡慕”，一个是胖女人对别人（瘦女人）的“羡慕”。根据文中二、三段对胖女人及来探望胖女人的人的描写以及第六段胖女人的自述——“略显白胖的女人看上去就是养尊处优经过大场面的人，言谈举止间有着一股说不清摸不透的派”“瘦女人是刚住进来的。医院床位紧，况且还是干部病房。是胖女人住着寂寞，要求住个伴，得比她年纪大病也比她重些”“来病房探望胖女人的人很多”“上午医生查完房，护士刚刚给打上点滴，就有人拎着大包小包来看望胖女人”“来探望的人却极具热心，几乎都关照医生护士要精心治疗护理。这些人离开的方式也近乎一致，手机一响，不是有会议就是有项紧急公务需他回去处理，一边说着安慰的话，一边匆匆离去”“胖女人不屑地说，哪是我的工作，都是冲我老公来的”，以及第六段中“胖女人摇摇头，怎么说呢，生活是无忧无虑。男人是当地的父母宫，别人都羡慕呢”，说明胖女人的丈夫是当地官员，很多人争相来医院看望胖女人，和她家套近乎，令别人羡慕，但实际上她的生活不值得羡慕。胖女人对比别人（瘦女人）的“羡”：一个是羡慕瘦女人和丈夫恩爱。“俩人悄悄地说着话，开心处俩人捂着嘴悄悄地笑。男人的手始终握着瘦女人的手不松开。男人走后，瘦女人会闭上眼睛，好像还在愉悦中徜徉”“睁开眼睛，便对胖女人笑一笑，笑容里还夹着一丝少女般的羞涩”“胖女人眼中流露着羡慕，瞧你们多好，还像一对年轻恋人”，而胖女人住院就是赌气，想让老公来陪陪，可是她的老公“只是头天转了一图，听医生说没啥病，这些天就见不到他了”，胖女人羡慕瘦女人夫妻恩爱。还有第八、九两段，瘦女人的学生来看望瘦女人，从瘦女人与学生的对话中可以看出瘦女人深受学生的爱戴。当学生带瘦女人去晒太阳时，胖女人“看着瘦女人空空的床位，心里也空荡荡的。羡慕的眼神望着离去的孩子们”，说明胖女人羡慕瘦女人受到学生爱戴。还有文章第六段，两个女人在病房聊天，回忆学生时代，胖女人指出上学时瘦女人是学校的校花，“当时好多男生追你，高年级低年级的都有，我们演出队的女生嫉妒得背后没少骂你呢”，这里嫉妒和背后的骂，其实是当年胖女人所在的演出队的女生对瘦女人是校花，被好多男生追的羡慕嫉妒。【11题详解】试题分析：题干是“小说以胖女人起身下床，要去晒晒太阳结尾，这样安排有什么作用？请简要分析”，是考查学生把握小说情节结尾安排作用能力。尾段作用一般从结构线索、人物形象塑造、主题表达和艺术效果等方面去考虑。比如本题，在瘦女人被其学生带去晒太阳后，胖女人“看着瘦女人空空的床位，心里也空荡荡的”“羡慕的眼神望着离去的孩子们”，这里“心里也空荡荡的”是胖女人看到瘦女人虽然平时除了其丈夫，几乎没人来探望，可是一但来人探望，这些人都是真心实意的来探望病人，是真心爱病人。不像自己，每天来探望的人络绎不绝，可是这些人都是冲着自己丈夫是官员，想和自己家套近乎，并不是真心来探望自己。胖女人“掀去身上的被子，起身下床，她也要去晒晒太阳”，说胖女人明白了像瘦女人这种被人爱的生活才是真正的幸福生活，自己要去追求这种真正的幸福生活。所以文章结尾安排胖女人起身下床，要去晒晒太阳，结构上表现了胖女人对瘦女人生活的羡慕，扣住标题；形象塑造上，预示胖女人在瘦女人影响下似乎领悟到了生活的真谛，要走出以前阴暗的心理，完成了形象的转变；主题上，揭示了小说被人爱的阳光生活才是真正的幸福的主题；艺术效果上，给读者留下积极的想象的余味。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）王祥字休徵，琅琊临沂人，汉谏议大夫吉之后也。祥性至孝。早丧亲，继母朱氏不慈，数谮之，由是失爱于父。每使扫除牛下，祥愈恭谨。父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙，复有黄雀数十飞入其幕，复以供母。乡里惊叹，以为孝感所致焉。有丹李结实，母命守之，每风雨，祥辄抱树而泣。其笃孝纯至如此。汉末遭乱，扶母携弟览避地庐江，隐居三十余年，不应州郡之命。母终，居丧毁瘁，杖而后起。徐州刺史吕虔檄为别驾，祥年垂耳顺，固辞不受。览劝之，为具车牛，祥乃应召，虔委以州事。于是寇盗充斥，祥率励兵士，频讨破之。州界清静，政化大行。时人歌之曰：“海沂之康，实赖王祥。邦国不空，别驾之功。”武帝践阼，拜太保，进爵为公，加置七官之职。帝新受命，虚己以求谠言。祥与何曾、郑冲等耆艾笃老，希复朝见，帝遣侍中任恺谘问得失，及政化所先。祥以年老疲耄，累乞逊位，帝不许。及疾笃，著遗令训子孙曰：“夫生之有死，自然之理。吾年八十有五，启手何恨。不有遗言，使尔无述。夫言行可覆，信之至也；推美引过，德之至也；扬名显亲，孝之至也；兄弟怡怡，宗族欣欣，悌之至也；临财莫过乎让：此五者，立身之本。颜子所以为命，未之思也，夫何远之有！”其子皆奉而行之。泰(太)始五年薨，诏赐东园秘器，朝服一具，衣一袭，钱三十万，布帛百匹。明年，策谥曰元。祥之薨，奔赴者非朝廷之贤，则亲亲故吏而已，门无杂吊之宾。族孙戎叹曰：“太保可谓清达矣！”(《晋书·王祥传》)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．继母朱氏不慈，数谮之 谮：诬陷B．览劝之，为具车牛

具：准备C．何曾、郑冲等耆艾笃老

笃：忠诚D．吾年八十有五，启手何恨 恨：怨恨2．以下各组句子中，全都表明王祥“至孝”的一组是①父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝②母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之③丹李结实，母命守之，每风雨，祥辄抱树而泣④母终，居丧毁瘁，杖而后起⑤祥与何曾、郑冲等耆艾笃老，希复朝见⑥祥之薨，奔赴者非朝廷之贤，则亲亲故吏而已A．①②④ B．①③⑤C．③⑤⑥

D．②④⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．王祥的孝心可谓感天动地，他的母亲想吃烧烤的黄雀，恰巧就有几十只黄雀飞入他的帐篷中，王祥便把它们捉住送给母亲吃。B．汉朝末年，天下大乱，王祥扶持母亲带着弟弟到庐江避乱，隐居三十多年，对州郡的一切征召均予以谢绝。C．王祥不仅居家尽孝，而且居职尽心，居位尽忠。任徐州别驾时，多次征讨寇盗，保一方安定；任太保时，力陈朝政得失及急务。D．王祥家风清正，他在病重期间给后代留下了“信、德、孝、悌、让”五条遗训，其后人虽偶有违逆，却大体被遵循了下来。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)母命守之，每风雨，祥辄抱树而泣。(2)母终，居丧毁瘁，杖而后起。(3)颜子所以为命，未之思也，夫何远之有！参考答案：4.答案D解析恨：遗憾。5.答案A解析⑤表明王祥的忠诚，⑥表明王祥的清达。6.答案D解析“其后人虽偶有违逆”于文无据，原文是说“其子皆奉而行之”。7.答案(1)母亲命令他守护它，每逢刮风下雨，王祥就抱着树哭泣。(2)母亲去世后，王祥在家守丧，因哀痛过度而伤害身体，十分憔悴，拄着拐杖然后才能站起来。(3)颜子把它们看做像生命一样重要的东西，人们只是没有去想它们，其实它们又有什么深远的呢！【参考译文】王祥字休徵，琅琊临沂人，是汉朝谏议大夫王吉的后代。王祥生性极为孝顺。母亲在他很小的时候就去世了，继母朱氏对他不慈爱，多次在他父亲面前说他的坏话，因此他失去了父亲的关爱。常常让他打扫牛圈，王祥更加恭敬谨慎。父母生病时，(王祥)不脱衣睡觉，汤药一定先亲自品尝。母亲曾经想吃鲜鱼，当时天气寒冷，水结成了冰，王祥解开衣服准备破冰捉鱼，冰块忽然自行融化，两条鲤鱼跳出来，王祥拿着它们回家孝敬母亲。母亲又想吃烧烤的黄雀，又有几十只黄雀飞入王祥的帐篷中，王祥又把它们捉住送给母亲吃。乡里人对这些事感到惊叹，认为是王祥的孝心感动天地引发的结果。王祥家有棵红果树结了果实，母亲命令他守护它，每逢刮风下雨，王祥就抱着树哭泣。他深厚的孝心纯正到这种地步。汉末遇到天下大乱，王祥扶持母亲带着弟弟王览到庐江避乱，隐居三十多年，不接受州郡的征召。母亲去世后，王祥在家守丧，因哀痛过度而伤害身体，十分憔悴，拄着拐杖然后才能站起来。徐州刺史吕虔发文书征召他担任别驾，王祥已年近六十，坚决推辞不就任。王览劝说他，并给他准备好了牛车，王祥才应召，吕虔把州里的政务委托给他。当时寇盗众多，王祥激励士兵，多次征讨并击破寇盗。州内清静安定，政治教化普遍推行。当时百姓编歌唱道：“海沂之康，实赖王祥。邦国不空，别驾之功。”武帝即位，王祥被授予太保的职位，爵位升为公，府中可置七官。武帝刚即位，虚心征求正直的言论。王祥同何曾、郑冲等忠诚的老臣，希望再朝见，武帝派遣侍中任恺向他们征询、商议朝政得失，以及急需解决的施政教化问题。王祥因为年老疲乏昏乱，多次请求辞官，武帝不许可。等到王祥病重时，他写下遗嘱训诫子孙说：“有生就有死，这是自然的道理。我已八十五岁，得以善终，没有什么遗憾，但不留遗言，就使你们无所遵循。言行经得住审察，是最大的信；有好事就让给别人，有过失就归给自己，是最大的德；使名声传扬，使亲族显耀，是最大的孝；兄弟和顺，宗族喜乐，是最大的悌；面对财物没有让它超过谦让高尚：这五条，是人的立身之本。颜子把它们看做像生命一样重要的东西，人们只是没有去想它们，其实它们又有什么深远的呢！”王祥的子嗣都遵循并实行他的遗嘱。王祥太始五年去世，皇帝下诏赐予一副棺椁，一套朝服，一套衣服，三十万钱，百匹布帛。第二年，下诏赐予谥号为元。王祥去世时，奔丧的人不是朝廷的贤臣，就是亲戚故吏，门前没有其他吊丧的人。族孙王戎感叹说：“太保可真称得上清达了！”5.文言文阅读（28分）

阅读下面两篇文言文，回答第7～14题。（28分）（一）廉颇蔺相如列传（节选）

其后，秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。

秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行，廉颇、蔺相如计，日：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀日：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。

遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆瓴秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进瓴，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击瓴。相如顾召赵御史，书日：“某年月日，秦王为赵王击瓴。”秦之群臣日：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之成阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇日：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏日：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐,惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，日：“公之视廉将军孰与秦王？”日：“不若也。”相如日：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两鹿共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，日：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

▲

．（3分）

A．其后秦伐赵，拔石城

拔：攻取

B．度道里会遇之礼毕

度：渡过

C．左右皆靡

靡：后退

D．臣等不肖，请辞去

辞：告别8．对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是

▲

．（3分）

A．示赵弱且怯也

且：将要

B．相如虽驽，独畏廉将军哉

独：仅仅

C．且相如素贱人

素：向来

D．因宾客至蔺相如门谢罪

因：因此9．下列句子中没有活用词语的一项是

▲

．（3分）

A．且庸人尚羞之，况于将相乎

B．颁白者不负戴于道路矣

C．去今之墓而葬焉

D．既来之，则安之10．下列句子中，与其它句子句式不同的一项是

▲

．（3分）

A．会于西河外渑池

B．何以伐为C．未之有也

D．以为莫己若者（二）文天祥传文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿’帝亲拔为第一。

成淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素青天祥志节，语及国事，愀然日：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之”十年，改知赣州。德祜初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥日：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。八月，天祥提兵至临安，除知平江府。上疏言：“宋惩五季之乱，今宜分天下为四镇’建都督统御于其中。约日齐奋，有进无退，日夜以图之，而吾民之豪杰者又伺间出于其中，如此则敌不难却也。”时议以天祥论阁远，书奏不报。明年，除右丞相兼枢密使，如军中请和，与元大丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，辗转至高邮，泛海至温州。至元二十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂从客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日：“汝何愿？”天祥对日：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。

（节选自《宋史·文天祥传》，有删改）11．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

▲

．（3分）

A．帝亲拔为第一

拔：选拔

B．庶天下忠臣义士将有闻风而起者

庶：希望

C．乃书所过零丁洋诗与之

与：结交

D．南乡拜而死

乡：同“向”12．下列各组句子，加点词的意义和用法不同的一项是

▲

．（3分）

A．①君其勉之

②缙绅而能不易其志者

B．①建都督统御于其中

②日与北骑相出没于长淮间

C．①为宰相，安事二姓

②君安与项伯有故

D．①然犹不忍

②臣之壮也，犹不如人13．根据文本，简要概括文天祥为挽救时局所做的事情。（3分）14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？（3分）（2）除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。（4分）参考答案：

略6.阅读下面的文言文，完成小题。周梅圃君家传〔清〕姚鼐梅圃君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其自号也。以举人发甘肃，授陇西知县，调宁朔。其为人明晓事理，敢任烦剧，耐勤苦。宁朔属宁夏府，并河有三渠：曰汉来、唐延、大清，皆引河水入渠，以灌民田。唐延渠行地，多沙易漫，君治渠使狭而深，又颇改其水道，渠行得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱涝皆赖焉。唐延渠暗洞坏，宁夏县吏欲填暗洞，而引唐渠水尽入汉渠，以利宁夏民，而宁朔病矣。君力督工修复旧制，两县皆利。大清渠者，康熙年始设，长三十余里，久而首尾石门皆坏，民失其利，君修复之，皆用日少而成功远。君在宁夏多善政，而治水绩最巨，民以所建曰周公闸、周公桥云。寻擢贵州都匀知府。从总督吴达善、侍郎钱维城治贵州逆苗狱，用法有失当者，力争无少逊。调贵阳，亦以强直忤巡抚宫兆麟，因公累解职。引见，复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。累擢至江西吉南道，以过降官，复再擢为浙江粮储道。当是时，王亶望为浙江巡抚。吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣，君素闻，疾之。至浙，身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之同心。抚臣姑应曰善，而厌君甚，无术以去之也。反奏誉君才优，粮储常事易治，而其时海塘方急，请移使治海塘。于是调杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大治，被劳疾，卒于任，而王亶望在官卒以贪败。世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。君卒后，家贫甚，天下称清吏者，曰周梅圃云。姚鼐云：梅圃，乾隆间循吏也。夫为循吏传，史臣之职，其法甚严。不居史职，为相知之家作家传，容有泛滥辞焉。余嘉梅圃之治，为之传，取事简，以为后有良史，取吾文以登之列传，当无愧云。

（选自《惜抱轩全集》，有改动）

15．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）A．敢任烦剧

剧：繁重B．君力督工修复旧制

制：式样C．因公累解职

累：积累D．为相知之家作家传

知：交好16．下列句子中，全都表现周梅圃悉心为民的一组是（3分）①民失其利，君修复之

②以强直忤巡抚宫兆麟③君素闻，疾之

④而其时海塘方急，请移使治海塘⑤君改建海岸石塘，塘大治

⑥君卒后，家贫甚A．①④⑥

B．②③⑥

C．①③⑤

D．②④⑤17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．针对唐延渠“多沙易漫”的特点，深谙治水之道的周梅圃采用深挖水道、改变水道走向、修复暗洞泄洪等方法，有效整治了唐延渠。B．周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，但从文中百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一斑。C．周梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对“毒民”恶政，成为贪官王亶望的眼中钉；调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死在任上。D．作者写作这篇文章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政绩、人品，同时，期待以后有优秀的史官能将本文收录到正史列传中。18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）⑴修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。（3分）⑵吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣。（3分）⑶世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。（3分）19．用斜线“／”给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）陵未没时使有来报汉公卿王侯皆奉觞上寿后数日陵败书闻主上为之食不甘味听朝不怡。大臣忧惧，不知所出。仆窃不自料其卑贱，见主上惨凄怛悼，诚欲效其款款之愚，以为李陵素与士大夫绝甘分少，能得人之死力，虽古名将不过也。

（司马迁《报任安书》）参考答案：15．C16．C17．B18．⑴（3分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。⑵（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。⑶（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。19．陵未没时∕使有来报∕汉公卿王侯皆奉觞上寿∕后数日∕陵败书闻∕主上为之食不甘味∕听朝不怡。15．累：牵累，连累16．②说明其刚强耿直,④是王亶望所设奸计，⑥说明其清廉17．“百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥”是感激他兴修水利，造福于民，与周梅圃的“廉洁正直”间并无因果关联18．（1）语意通顺，1分；障：堵住、挡住，1分；德：感激，1分。（2）语意通顺，1分；毒：坑害，1分；恒：平常的、普通的，1分。（3）语意通顺，1分；苟：如果，1分；岂徒：哪里只，1分。19．此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。每正确断开一处给0.5分，满分3分；每错误断开一处扣0.5分，扣完为止参考译文：当李陵的军队尚未覆没的时候，使者曾给朝廷送来捷报，朝廷的公卿王侯都举杯为皇上庆贺。几天以后，李陵兵败的奏书传来，皇上为此而饮食不甜，处理朝政也不高兴。大臣们都很忧虑、害怕，不知如何是好。我私下里并未考虑自己的卑贱，见皇上悲伤痛心，实在想尽一点我那款款愚忠。我认为李陵向来与将士们同甘共苦，能够换得士兵们拼死效命的行动，即使是古代名将恐怕也没有能超过的。

附：文言文译文梅圃，长沙人，姓周，名克开，字乾三，梅圃是他的自号。他凭借举人的身份被派到甘肃，并被任命为陇西知县，（后来）调往宁朔。他为人明白事理，敢于担当繁重的事务，做事情不辞劳苦。宁朔属于宁夏府，挨着黄河的有三条水渠：叫做汉来渠、唐延渠、大清渠，都是引黄河水入渠，用来灌溉百姓的农田。唐延渠经过的地方多沙而且容易泛滥，周梅圃整治该水渠使它变得狭长而且深邃，又稍微改变它水流方向，唐延渠的行水得以安全畅通，而且渠道中设有暗洞，用来把过多的水排泄到黄河里，所以旱涝天气都依赖那条水渠。唐延渠的暗洞坏了，宁夏县的官吏想填了暗洞，而把唐渠的水都引入到汉渠，以利于宁夏的百姓，但（这样一来）宁朔就受害了。周梅圃全力监工修复原来的式样，使两县都得到好处。大清渠，是康熙年才开凿的，长三十多里，时间久了，首尾的石门都毁坏了，百姓不能再享受它的好处，周梅圃修复了它，都用时少但功效长远。周梅圃在宁夏有很多良好的政绩，而以治水的功绩最大，百姓把他主持建造的治水工程称为周公闸、周公桥。不久，周梅圃被提拔为贵州都匀知府。跟从总督吴达善、侍郎钱维城处理贵州苗族的叛乱案件，对依法断案却处置不当的，他据理力争，毫不让步。被调往贵阳，也因为刚强耿直，触犯巡抚宫兆麟，因公事牵累被解除职务。受到引见，又被任命为山西蒲州知府，被调往太原。清理积聚的案件，修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。周梅圃经多次提拔，官至江西吉南道，因为犯了过错被降了官职，后又被提拔为浙江粮储道。在这个时候，王亶望担任浙江巡抚。官吏中有人以征收粮食加害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。周梅圃早就听闻（这种事），对此深恶痛绝。周梅圃来到浙江，自己发誓不取丝毫好处，并向巡抚请求铲除