2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市水泉中学高三语文月考试题含解析

2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市水泉中学高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文章，完成5～8题。看绿赵大年不知自何日始，我时常凝望那绿色的窗口。停笔遐想的时候，吸烟小憩的时候，追索记忆的时候，推窗通风的时候……不知不觉地养成了习惯，总要举目眺望那绿色的窗口。妻子见了，问：“那是谁家，养这么多花儿！”“不是花儿。我细看过100次了，除了绿，什么别的颜色也没有。”她也注视着：“还是有不同的颜色。”“绿也有浓淡老嫩，深浅明暗，很多层次。你细看，有淡绿，油绿，墨绿，翠绿，碧绿，鹅黄绿，鹦鹉绿……”她笑了：“你果然看得很仔细，能区分出这么多不同层次的绿色来。”妻子是医生，她望着那绿色的窗口，沉吟半晌，武断地说：“那家的主人是个眼科大夫。”“你认识？”“不。因为看绿可以明目，眼科大夫就提倡看绿。”妻子进一步告诉我，看绿，可以治疗我的近视眼，甚至还能预防视疲症，陶冶性情，延缓感情的老化。她有根有据地说：“绿色代表和平，代表信任和希望，生命之树常绿嘛！”北京众多的平房四合院，全是灰色的。面前的这些宿舍楼，除了水泥的本色便是红砖清水墙，外形又都像一些火柴盒。朴素而不可爱，或者应该说是单调，呆板，实在难看。因此，我坐在这鸽子笼一般的单元楼房里，终日伏案笔耕，头晕脑涨，也很少走到阳台上去看风景。现在不同了，我的眼睛找到了目标和寄托；我的思绪也长上了绿色的翅膀。我仍在时时猜测那绿色的窗口，它的主人是谁，摆满窗台的大盆小盏到底栽种着什么植物？我细细地审视，发挥着文学的想象力，做出了初步的判断：那亭亭如盖的几盆，一定是伞竹；那披散着长发的美人头，大概是吊兰；那阔叶而闪光的品种，多半是万年青；那如烟似雾的细丝，只能是文竹……而它们的培育者，却铁了心似的昼夜藏在绿叶掩映的室内，从不露面。也许是受了绿窗的启发，妻子下班时常常买一两盆仙人掌或仙人球回家，摆在我书桌前方的窗台上，使我这个苦行僧抬头见绿。日积月累，窗台摆满了，就扩展到阳台上去。我叫不出它们的名字，索性把它们统称为刺头。妻子为何偏爱刺头呢？原来我家的阳台向北，一年四季见不着阳光，好比阴山背后，实在不配叫做阳台，而应该叫阴台，所以只好摆置这些耐风耐旱的，生命力极强的玩意儿。不过，这些刺头虽然长相不美，却也都是绿色的生物，目的既是看绿，也该一视同仁嘛。对面的绿窗，却是向阳的。我真有点嫉妒了。这天上午，秋风送爽，真是好运气，对面绿窗的主人走到阳台上来了！我赶紧跑到自家的阴台上，隔着几十米，向他行注目礼。原来他是个须发全白了的老人，花甲？古稀？也许更老一些。他扶着女儿墙，步履蹒跚地在阳台上走了一圈儿，看不清是喘气还是叹气，对屋里说了两句话，就捶着前胸咳嗽了好一阵子。此后，一连数日，都看见二三个青年男女，在那阳台上安装立柱、窗棂和玻璃，以五楼的阳台底座为天花板，以四楼阳台的女儿墙为支撑，将那不足4平方米的小小阳台，巧妙地改造成了一个三面窗的小阁子。一定是因为冬之降至，才提前为那些可爱的绿色生物搭个暖阁子呀！果然，大盆小盏的伞竹、吊兰、万年青、文竹、蟹爪莲、君子兰，全都被迁到暖阁子里来了。那绿色的窗口，发展成绿色的玻璃温室了。好！阳光更充足，天地更广阔，喷水更方便，冬天又能遮蔽风雪，好处说不完。而且，假如玻璃窗上结满了冰花，那温室里的绿色一定更好看！它使我想到以绿会友。虽然相形见绌，我也情不自禁地把各种刺头，全部搬到阴台的女儿墙上，遥相呼应，以期那位绿屋老人也往我这边多看几眼。然而，老人家瞧不起我的刺头，并不肯推开窗扉，将他那银发白须的脑袋探出来几分钟。不过这并不妨碍我与他老人家的友谊，我仍然得到了若干心理上的满足，因为每天都能窥见那颗皓首如银的老人头，在美人头一般的吊兰丛中晃动几次。这几天，忽然看不见那位浓绿丛中的白发老人了。难道他是怕冷，缩回了供有暖气的卧室，就忍心不再出来给各种植物浇水，松土，施肥了吗？难道他外出了？到儿子或女婿家中去小住数日，饱叙天伦之乐？难道他生了病，卧床不起……唉，那绿窗，那绿色的小阁子，竟然干扰了我的文思，常常辍笔难书。我向妻子央告了：“你是医生，就不能主动去看看对楼绿窗里的老人家吗？我猜他是病倒了！”“原来你还不知道，那个白毛老头儿故去了。”“啊？怎么会！”我急得语无伦次了，“他那亭子间里，全是绿色的生命，氧气充足……”妻子苦笑一声：“老头的孙女儿要结婚，孙子媳妇又临产了，他那个小单元实在住不下，总不能请老舍再写一部《四世同堂》吧，所以，年轻的就把老人家挤到阳台上去了。”“原来，搭那个玻璃温室……为了住人呀！”“什么温室！四面透风，老头儿得了肺炎。”我不愿再问下去了。妻子怎么知道得这般详细？也许她曾经到那个家里去出诊，也许是邻居们公开埋怨过老人家不懂孝道的儿孙……也许，人老了之后就应该去住阳台吧！我久久地凝视着那绿色的“亭子间”。不知道仙逝的老人有没有遗孀？更不知那“亭子间”里是否还会住进去一位白毛老太太。过了一段时日，我又不愿意多看那“亭子间”了……然而，我还是养成了看绿的习惯。眼前常常浮现绿色的梦：许多小小的绿窗，被成林的绿树所淹没。(有删节)5．在文章的前半部分，作者大书“绿窗”之美，这样写的目的是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．作者在结尾说“然而，我还是养成了看绿的习惯。眼前常常浮现绿色的梦”，请解释“绿色的梦”在文中的含义。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．结合全文，谈谈你对标题“看绿”的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．简析本文结构上的特点。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：5．[答案]作者大书“绿窗”环境之美，为后文“绿屋老人”的悲酸身世做铺垫，物与事，景与人形成强烈反差，赋予了文章以诗趣美，增强了它的感染效应。[解析]此题考查文章的表现技巧。文章的前半部分浓墨重彩地描述了对面窗格中那片“绿”，它勾起了作者关于“绿”的主人的种种美好猜想，然而终于见到了时却是一个“咳嗽”着的“步履蹒跚”的“须发全白了的老人”，这不免让人有点失落。更让作者意外的是，作者遥见的美的“绿窗”却“四面透风”，而且作了老人的居所，老人因此而得肺炎故去了。所见所想之美与现实之丑让人嗟叹不已。6．[答案]表层含义：希望生活环境得到优化；深层含义：通过那“成林的绿树”来表达对孝道的呼唤，期盼每一个老人都能够享受到天伦之乐。[解析]此题考查理解含义深刻的词语。梦常常是人在现实之中看不见的景象，也很多时候是人之理想所托。作者此前见到对面的那片“绿”，由衷高兴，也由此推想“绿屋”的主人也一定很美好。然而了解了事实之后，作者“不愿意多看那‘亭子间’了”，为什么呢？在“绿”的美丽后面是孝道丧失的丑陋！于是，作者寄自己的理想于“梦”里了。7．[答案]作者以“看绿”为线索，看“绿”，赞“绿”，落笔并不仅仅在挖掘绿意，而是将那“绿叶掩映”下的“绿屋老人”作为审美中心。这位老人，虽是“绿色植物”的“培育者”，珍爱生活，渴望生存，却不能够与“绿色”长存，硬是被儿孙们从“四世同堂”的单元里挤到阳台上，以致患肺炎而故去。“生命之树常绿”，而“绿色”的“培育者”却不能“常绿”。十年树木，百年树人。育木易，育人难。所以明是写看“绿”，实是发“育人”之慨，呼唤伦理道德的复苏。[解析]此题考查对文本写作意图与社会价值的探究。从内容上来看，文章确实是围绕“看绿”来写的。但作者的着眼点并不停留在那片“绿”上，而是透过那片“绿”来观看人情，观看社会。“绿”之景象确实美，可在这美的后面是什么呢？是老人被儿孙挤到阳台感风寒患肺炎，以致病故。所以由此来看，作者“看绿”是表象，揭示社会中人情亲情的丧失才是本质。8．[答案]作品的结局，出现一百八十度的大转弯，既出乎意料，又合乎情理，结构巧妙。作者明明是要写一部“绿屋老人”的辛酸史，但不从辛酸、悲凉的正面落墨，而是围绕“绿窗”展开联想，极尽渲染之能事。几经回转，才引出“绿屋老人”的悲酸身世，文章的笔势，跌宕起伏，顿挫有致。作者把一个悲剧性情节，巧妙地设置在富有诗情画意的情境中，二者的统一，使文章呈现出独特的风格。[解析]此题考查鉴赏文章的结构艺术。这篇文章采用了小说的“欧·亨利”式结构，先浓墨重彩地描绘“绿”之景象美，最后陡转直下，大出意料，引人深思。分析时要结合具体内容。

略2.阅读下文，完成1---6题。（18分）①国有国格，人有人格，艺术也有自己的品格。品格层次的高下决定着艺术的精神价值和历史地位的高下。艺无格不立。艺术品格是艺术作品屹立于艺术之林的脊骨。艺术品格的内涵至少包括口口品格、口口品格和口口品格。②中国艺术有“解衣盘礴”的优秀传统。专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早巳发现：人多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。③艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。诱于名，艺术降格为自我吹胀的钩誉虫；诱于利，艺术堕落为满身铜臭的摇钱树；诱于权，艺术奴化为察颜观色的登龙符。④艺术是艺术家在泥泞思路上频频滑倒的激情与感悟，它往往能跌出灵感带血的伤口和心灵震颤的歌吟；而在舒适坦途上装作跌倒，则只能跌出滑稽的丑态和矫情的喊叫。⑤任何有健康恬力的艺术都构成自己纯真的氛围。_____________________________游离于情节和性格的床头、拳头，噱头，是甩卖发馊肉汤的胡椒、掩盖灵魂的膏药、装扮卖笑丑妇的胭脂。⑥优秀艺术总要在前人的基础上增加一些属于的东西。吴昌硕的厚度、齐白石的醇度、潘天寿的力度、傅抱石的速度，都以不与人萄同的艺术个性的戛戛独造在艺术史上留下闪光的篇页。雪地上的第一排脚印最易诱人放弃寻找自己最佳路线的选择。缺乏创造性的模仿艺术已流于下品，没有出息的倒爷艺术更无品格可言。⑦艺术家的品格是由艺术家的人格决定的。艺术家不是完人，艺术创造所必须的素质偏离也常常给他们带来不可避免的缺点和怪癖，所以艺术人格与道德人格既有重叠又有一定的错位。⑧艺术人格有它的标准，那就是以严肃的艺术创造为轴心的文化够感和文化献身精神。⑨艺术家是文化的先知。他的追求是未来。他的任务是创造。为了人类进步及真理，他甘愿做艺术的探险者和殉道者。他想的不是名利，而是争取更多的时间燃烧自己，付出自己。⑩我们期待艺术品格和艺术人格在新的高度和层次上趋于统一。我们期待创作出优秀艺术品的艺术家同时也创造出优秀的自己。（选自翟墨《艺术的品格》,有改动）

1．联系下文，填写第①段空缺处的词语。（2分）2．“解衣盘礴”是个成语，原本指解开上衣，盘腿而坐；文中的意思是____________________（不得超过10字）。（3分）3．从修辞的角度，分析第③段画线句的表达效果。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4第⑤段空白处有以下三句话，正确的排序是：(

)（2分）a．戏不够，“三头”凄，常常是伪劣艺术的特征。b．它们不能以浩浩正气、铮铮铁骨、绵绵深情等人格力量撼人心魄，便以色情、暴力、

笑料等低级趣味迷己惑入。c．它容不得肮脏泥沙的迷跟、虚矫赘瘤的附身、冒名伪作的蒙混。

甲．cba

乙abc

丙．bca

丁．cab5.对第⑥段画线句所论证的观点分析正确的一项是(

)（3分）A．艺术家备有不与人苟同的艺术个性。B．艺术家的戛曳独造在艺术史匕留下闪光的篇页。C．优秀艺术总要在前A的基础上增加些真正属于自己的东西。D．艺术家不能泥古，应稀有自己的艺术个性的新的内容。6．作为一篇社科类文章，本文在语言运用上有一定特色，请举例简析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1．（2分）独立

真诚（或纯真）创造（或独创）（对一处1分）2．（3分）神闲气定，不拘一格（或摈弃杂念，气定神凝）（意思对即可，超过字数扣1分）3．（4分）运用了排比、比喻的辞格，（1分）从名、利、权三个角度全面地诠释了艺术丧失

独立品格的原因和世俗之态。(1分)用比喻，形象生动；（1分）用排比，内容集中，剖析全面，且句式整齐，铿锵有力。（1分）4．D（2分）5．C（3分）6．（4分）提示：(1)将抽象的概念具象化，避免了议论文体说理性过强、形象性不足，

有可读性；(2)简洁含蓄，生动形象；(3)深入浅出，言简意赅。（择取一点即可；例子1分，分析2分，表达1分）3.阅读下面的文字，完成各题。采菊东篱说道今古禾自从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”这一金句横空出世，菊花就和东篱结下了不解之缘。仿佛此前居无定所、被屈原先生当作夕餐的“秋菊之落英”，终于在陶渊明那里找到了自己的归宿。以后的诗人，再见菊花时，也总会想到它已名花有主，心有所属。比如唐代的元稹在表达对菊花的偏爱时，先道“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”，再言“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。而诸如“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”等以“东篱菊”称呼菊花的诗句，就更数不胜数了。中国古代的文人志士们喜欢以花草自喻，托物言志，菊花在他们的笔下，一般被用来比喻某种与众不同的气节。所谓“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，“黄花本是无情物，也共先生晚节香”，“数去更无君傲世，看来惟有我知音”。这种不畏严寒、傲霜而生的品质，也让菊花跻身“花中四君子”之列。菊花是高颜值的观赏植物，曾被誉为“芳薰百草，色艳群英”。观其外貌，其花型可分为翻卷型、莲座型、飞舞型、龙爪型等。是的，菊花都是一簇一簇的，重重叠叠，丝丝絮絮，环抱成团，正是这股向心力和“本性能耐寒，风霜其奈何”的品格，才成就了“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的壮阔之美。当然，菊花的颜色也有多种，或“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”，或“孤丛色似霜”，都带着一种高冷范儿。然而，从某种程度上看，我们赞美的菊花的孤绝和冷艳，恰似一个人的少年意气和伶牙俐齿，譬如“但令逢采摘，宁辞独晚荣”，“宁可枝头抱香死”等。人们随着年岁增长，见过更多的风霜严寒，终将与自己、与世界和解。就像莫言对自己年少气盛时抢白老师深感愧疚，那种争强好胜的面红耳赤，终将变为容忍、宽和的慈眉善目的模样。即便秋天开花时“蕊寒香冷蝶难来”又能如何呢？和菊花气质颇相近的林黛玉曾问菊道：“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？”然万物有时。有的喜欢在春天里争奇斗艳，就随它热闹吧。有的偏爱“凌寒独自开”，就随它去吧，何必非要“报与桃花一处开”呢？在中国，因为菊花盛开的时节与重阳同步，所以在一些诗词里，菊花和重阳常携手并肩出现，重阳节也一直有赏菊和饮菊花酒的习俗。宋代还举行一年一度的赏菊大会，菊花被视为吉祥和长寿的象征。汉朝《神农本草经》载：“菊花久服能轻身延年。”西汉《西京杂记》中还有制作菊花酒的记载，菊花酒被当时的皇帝后妃们称为“长寿酒”，当作滋补药品，相互馈赠。今天，菊花茶仍是备受欢迎的清热降火饮品。在书画和陶瓷等艺术作品里，我们也常常见到菊花风姿绰约的身影。菊花高雅幽静，低调又绚烂地开放在圆圆的盘子里，开放在精巧的杯盏上，开放在硕大的碗盆里，我们赞叹它繁复精细的纹路，它也终于放下“隐逸”之态，融入我们的生活。值得一提的是，日本皇家的家族徽章也是菊花纹，日本甚至被称为“菊花王朝”，菊花纹也被印在日本的护照上。有一种说法是，日本皇朝深受我国唐宋文化的浸染，推崇菊花的绝世之美和高洁之气。一千年前，辛弃疾曾期待自家的新居轩窗临花，遍种竹梅菊兰，他在《沁因春·带湖新居将成》中写道：“秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自载。”直到今天，菊花的美艳，仍是令人喜欢的；菊花的药食价值，也是颇受肯定的。还是《红楼梦》中魁夺菊花诗的林黛玉说得好：“一从陶令平章后，千古高风说到今。”(选自《月读》，有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.吟咏菊花的诗句众多，有的描写菊花的颜色等自然属性，有的歌咏菊花不畏严寒、孤绝冷艳等内在品质。B.作者认为陶渊明是中国古代最早把菊花写进诗词中的文人，此后才有了众多文人骚客托菊言志的诗歌。C.文章结尾引用林黛玉的诗句既巧妙回扣标题，又高度概括全文内容，自然收束文章，使文章余味无穷。D.文章围绕菊花行文，论及菊花的品质、价值，以及菊花与爱菊者的关系，内容涉及古今中外的人和事。8.菊花有哪些价值？请结合全文概括。9.请简要分析文中“随着年岁增长，见过更多风霜严寒，终将与自己、与世界和解。”这句话的含义。参考答案：7.B

8.①文学价值；②观赏价值；③药食价值；④艺术价值(或装饰价值)；⑤精神价值。

9.①这句话是说随着年龄的增长和人生阅历的增多，个人终会有所成长、有所改变。②风霜严寒”比喻人生路上的坎坷、挫折、磨难、逆境等。③“与自己、与世界和解”是指长大后的自我改变。年轻时少不更事，容易争强好胜、自命清高、自以为是。年龄渐长、阅历渐多后，渐渐能够坦然面对自己、他人和世界，变得包容豁达、从容淡定。【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，“作者认为陶渊明是中国古代最早把菊花写进诗词中的文人”错误。结合文本内容“仿佛此前居无定所、被屈原先生当作夕餐的‘秋菊之落英’，终于在陶渊明那里找到了自己的归宿”分析可知，陶渊明诗不是最早把菊花写进诗词中的文人。第一段有屈原写的“秋菊之落英”。故选B。【8题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。结合“自从陶渊明的……而诸如‘耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清’等以‘东篱菊’称呼菊花的诗句，就更数不胜数了”“中国古代的文人志士们喜欢以花草自喻，托物言志，菊花在他们的笔下，一般被用来比喻某种与众不同的气节”“菊花是高颜值的观赏植物，曾被誉为‘芳薰百草，色艳群英’”“从某种程度上看……终将变为容忍、宽和的慈眉善目的模样”“重阳节也一直有赏菊和饮菊花酒的习俗。宋代还举行一年一度的赏菊大会，菊花被视为吉祥和长寿的象征……当作滋补药品，相互馈赠。今天，菊花茶仍是备受欢迎的清热降火饮品”“在书画和陶瓷等艺术作品里，我们也常常见到菊花风姿绰约的身影。菊花高雅幽静，低调又绚烂地开放在圆圆的盘子里……融入我们的生活”等分析概括，菊花主要有文学、观赏、药食、艺术、精神等方面的价值。【9题详解】试题分析：本题考查理解文章重要句子含意的能力。解答此类题目的方法如下：语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。结合“人们随着年岁增长，见过更多”分析，“风霜严寒”，从某种程度上看，比喻人生路上的坎坷、挫折、磨难、逆境等。“终将与自己、与世界和解”，结合文本内容“就像莫言对自己年少气盛时抢白老师深感愧疚，那种争强好胜的面红耳赤，终将变为容忍、宽和的慈眉善目的模样”分析可知，是指长大后的自我改变。少年时候的意气、伶牙俐齿、自以为是，随着岁月的增长，慢慢变成了从容、淡定、大度等。语句主要讲随着岁月的变化，人在慢慢改变，不断成长。【点睛】此类题目的答题方法如下：从关键词语入手，一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语，即牵一发而动全身的词语，所以，体会句子含义一定注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解；从分析修辞入手，作答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可，如果是比喻句，就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性等。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成小题。高拱，字肃卿，新郑人。穆宗居裕邸，出阁请读，拱与检讨陈以勤并为侍讲。拱侍裕邸九年，启王益敦孝谨，敷陈剀切。王甚重之，手书“怀贤忠贞”字赐焉。严嵩、徐阶递当国，以拱他日当得重，荐之世宗。四十一年，擢礼部左侍郎。寻改吏部，兼学士，掌詹事府事。进礼部尚书，召入直庐。四十五年，拜文渊阁大学士，与郭朴同入阁。穆宗即位，进少保兼太子太保。阶虽为首辅而拱自以帝旧臣数与之抗朴复助之阶渐不能堪。而是时以勤与张居正皆入阁，居正亦侍裕邸讲。阶草遗诏，独与居正计，拱心弥不平。会议登极赏军及请上裁去留大臣事，阶悉不从拱议，嫌益深。三年冬，帝召拱以大学士兼掌吏部事。拱乃尽反阶所为，凡先朝得罪诸臣以遗诏录用赠恤者，一切报罢。拱之再出，专与阶修郤，所论皆欲以中阶重其罪。阶子弟颇横乡里。拱以前知府蔡国熙为监司，簿录其诸子，皆编戌。所以扼阶者，无不至。逮拱去位，乃得解。拱练习政体，负经济才，所建白皆可行。其在吏部，欲遍识人才，授诸司以籍，使署贤否，志里姓氏，月要而岁会之。仓卒举用，皆得其人。又以时方忧边事，请增置兵部侍郎，以储总督之选。拱又奏请科贡与进士并用，勿循资格。其在部考察，多所参伍，不尽凭文书为黜陟，亦不拘人数多寡，黜者必告以故，使众咸服。以广东有司多贪黩，特请旌廉能知府侯必登，以厉其余。失人废事，渐不可训。神宗即位，拱以主上幼冲，惩中官专政，条奏请诎司礼权①，还之内阁。又命给事中雒遒、程文合疏攻保，而己从中拟旨逐之。拱使人报居正，居正阳诺之，而私以语保。保诉于太后，谓拱擅权，不可容。太后颔之。明日，召群臣入，宣两宫及帝诏。拱意必逐保也，急趋入。比宣诏，则数拱罪而逐之。拱既去，保憾未释。复构王大臣狱，欲连及拱，已而得寝。居家数年，卒。久之，廷议论拱功，赠太师，谥“文襄”，荫嗣子务观为尚宝丞。（节选自《明史·列传第一百一》）【注】司礼权：司礼，指司礼监，官署名，各种职位由太监担任。明中后期权力很大，此时司礼监主管是宦官冯保。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．严嵩、徐阶递当国

递：传递B．阶渐不能堪

堪：忍受C．专与阶修郤

郤：通“隙”，怨恨D．以厉其余

厉：勉励10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．手书“怀贤忠贞”字赐焉 于是余有叹焉B．而拱自以帝旧臣

籍吏民，封府库，而待将军C．逮拱去位，乃得解

项王乃复引兵而东D．则数拱罪而逐之

于其身也，则耻师焉11．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是A．阶虽为首辅/而拱自以帝旧臣/数与之抗/朴复助之/阶渐不能堪B．阶虽为首辅/而拱自以帝旧臣数/与之抗/朴复助之/阶渐不能堪C．阶虽为首/辅而拱自以帝旧臣/数与之抗朴/复助之/阶渐不能堪D．阶虽为首辅/而拱自以帝旧臣数/与之抗朴/复助之/阶渐不能堪12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．高拱复出之后，专门与徐阶作对。徐阶的儿子们横行乡里，高拱要徐阶老家所在地的前知府蔡国熙担任监司，记录他各个儿子的罪恶，并把他的儿子全部充军。B．高拱熟悉政务，重视平时对官吏的考察。罢免官员不完全凭借书面材料，但一定会告诉官员被罢免的缘故，这得益于他曾在吏部时所开展的各项工作。C．高拱做事有时言行不一致。如在裕王府任侍讲期间，启导穆宗要更加敦厚孝谨，但他自己却不一定能做到。D．高拱曾采取措施整顿吏治，但收效甚微。由于广东的官吏多贪污渎职，高拱特地请求表彰廉洁能干的知府侯必登，但损失人才败坏事情的事，还是不能完全惩治。13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）阶草遗诏，独与居正计，拱心弥不平。（5分）（2）拱练习政体，负经济才，所建白皆可行。（5分）参考答案：9．A10．D11．A12．D13．（1）徐阶草拟遗诏，唯独与张居正商议，高拱心中很不平。（2）高拱熟悉政体，怀着经世济民的才能，他所建议和陈述的都被批准实行。9．试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A递：更替，接替。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10．试题分析：D，连词，表转折。A，代词，他/语气词。B，连词，表转折/连词，表目的。C，副词，才/连词，于是，就。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。11．试题分析：这里可根据实词断句法。即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如果是叙述性的文章，就要弄懂故事的基本情节；若有人物对话，就要弄清谁与谁对话，讲的什么话。如是说理性文章，则要弄明白谈了哪些问题，表明了怎样的观点。同现代汉语语法一样，古文中的主语、宾语一般是名词（代词），谓语多是动词，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心。因此，抓住谓语动词，分析动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。12．试题分析：D原文“渐不可训”指“渐渐地不能被当作榜样”，而并非“不能完全惩治”。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。13．试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B5.

参考答案：2．A（减少或减轻）3．C（“清空监狱，解除牢狱之灾”错）4．①废黜没有道义的（昏君），树立有德行的（新君），遵照天道行事，这以后汉室的宗庙得以平安，天下才都太平无事。（“黜”、“亡”、“然后”、“咸”各1分，句意通顺1分）②看不起学问，崇尚武勇精神，轻视奉行仁义的人，重视负责判案（或“审理案件”）的官吏。（“羞”、“贱”、“贵”“治狱”各1分，“文学”可不译）参考译文：我听说齐国有了公孙无知杀死襄公的祸事，桓公才能够兴起；晋国发生了骊姬进谗引发内乱那样的灾难，文公才能在诸侯中称霸；近世赵王未能寿终而死，吕氏家族的人发动叛乱，而孝文帝被尊为太宗皇帝。由此看来，产生祸乱，将会为圣人出现开创机会。所以齐桓公、晋文公扶植、振兴衰败了的国家，尊崇周文王、周武王建立的功业，给百姓带来恩泽，功劳施及诸侯，虽然赶不上夏禹、商汤和周文王，可是天下人民都归附于他们的仁政。孝文帝常常想到如何具备最高的德行，来承受天意，他崇尚仁义，减轻刑罚，打通关隘、架起桥梁，远近如一，敬重贤人如同对待贵宾一样，爱护百姓如同爱护小孩，用宽容的情怀来对待全国各地（的百姓），因此监狱空虚，天下太平。在祸乱变化之后继任的君主，一定会给人们带来不同往日的恩惠，这是圣贤用来昭示上天的旨意行为啊。从前昭帝去世时没有儿子，大臣们忧愁得很，怀着焦急的心情共同商量，都认为昌邑王尊贵而且与昭帝最亲，立他为帝，然而上天并不授命于他，让他的心志淫乱，便使他自己丢失了帝位。深究祸乱变故的原因，其实就是上天用来选择最圣明的皇帝。所以大将军霍光接受武帝的遗命，匡扶汉室，披肝沥胆，决定大计，废黜没有道义的（昏君），树立有德行的（新君），遵照天道行事，于是汉室的宗庙得以平安，天下才都太平无事。陛下刚刚登上至尊的皇位，和天道相吻合，应该修改前代的失误，修正刚刚受天命的纲纪，精简繁文（缛节），解除民众的疾苦，保存将亡继承就要断绝的（优良传统），来顺应天意。我听说秦朝有很多失误的地方，其中一条现在还存在，就是负责审案的官吏违法判案的问题。秦朝时候，看不起学问，崇尚武勇精神，轻视奉行仁义的人，重视负责判案的官吏，正直的言论被认为是诽谤，遏止错误的言论被说成是妖言，因此按照礼教定制穿着服装的先生不被重用，忠臣忠良恳切的言辞都郁积在胸中，称赞阿谀声天天响在当权者耳边，虚伪的赞美迷住了当权者的心窍，而实际上存在的祸患被遮蔽、掩盖住了，这就是秦朝失去天下的原因啊。如今天下仰赖陛下的厚恩，没有战争的危险和饥饿寒冷的忧患，父子、夫妻合力安家，但是天下太平还未完全实现，原因就是判案的人把事情搞乱了。6.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。厍（shè）狄士文，代人也。祖干，齐左丞相。父敬，武卫将军、肆州刺史。士文性孤直，虽邻里至亲莫与通狎。少读书。在齐袭封章武郡王，官至领军将军。周武帝平齐，山东衣冠多迎周师，唯士文闭门自守。帝奇之，授开府仪同三司、随州刺史。

高祖受禅，加上开府，封湖陂（pí）县子，寻拜贝州刺史。性清苦，不受公料，家无余财。其子尝啖官厨饼，士文枷之于狱累日，杖之一百，步送还京。僮隶无敢出门，所买盐菜，必于外境。凡有出入，皆封署其门，亲旧绝迹，庆吊不通。法令严肃，吏人股战，道不拾遗。有细过，必深文陷害。尝入朝，遇上置酒高会，赐公卿入左藏，任取多少。人皆极重，士文独口衔绢一匹，两手各持一匹。上问其故，士文曰："臣口手俱满，余无所须。"上异之，别加赏物，劳而遣之。士文至州，发擿，长吏尺布升粟之赃，无所宽贷。得千余人而奏之，上悉配防岭南，亲戚相送，哭泣之声遍于州境。至岭南，遇瘴疠死者十八九，于是父母妻子唯哭士文。士文闻之，令人捕捉，挝①捶盈前，而哭者弥甚。有京兆韦焜为贝州司马，河东赵达为清河令，二人并苛刻，唯长史有惠政。时人为之语曰："刺史罗刹政，司马蝮蛇瞋，长史含笑判，清河生吃人。"上闻而叹曰："士文之暴，过于猛兽。"竟坐免。

未几，以为雍州长史，士文谓人曰："我向法深，不能窥候要贵，必死此官矣。"及下车，执法严正，不避贵戚，宾客莫敢至门，人多怨望。

士文从父妹为齐氏嫔，有色，齐灭之后，赐薛国公长孙览为妾。览妻郑氏性妒，谮之于文献后，后令览离绝。士文耻之，不与相见。后应州刺史唐君明居母忧，娉以为妻，由是士文、君明并为御史所劾。士文性刚，在狱数日，愤恚而死。家无余财，有子三人，朝夕不继，亲友无内之者。

（选自《隋书·厍狄士文传》）

【注】①挝（zhuā）：击，打。

4、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、亲旧绝迹，庆吊不通

吊：吊丧

B、令人捕捉，挝捶盈前

盈：充满、塞满

C、及下车，执法严正

下车：初到任

D、亲友无内之者

内：入内

5、下列各句分成四组，全部表现厍狄士文严厉刻薄的一组是（）

①虽邻里至亲莫与通狎

②山东衣冠多迎周师，唯士文闭门自守

③士文枷之于狱累日，杖之一百，步送还京

④僮隶无敢出门，所买盐菜，必于外境

⑤长史含笑判，清河生吃人

⑥执法严正，不避贵戚，宾客莫敢至门

A、①②⑤

B、③④⑥

C、②④⑤

D、①③⑥

6、根据原文信息，下列判断不正确的一项是（）

A、厍狄士文家是北齐的高官世家，北齐被北周灭掉后，他闭门不出，坚持操守，反而受到周武帝的赏识任用。

B、厍狄士文为了严格执法，甚至到了为执法如山而同所有的亲友断绝关系的程度。他手下的官吏更是战战兢兢，但社会治安却非常好。

C、厍狄士文极其清正廉洁，但用法过度，因他揭发而被发配到岭南遇瘴气死掉的人有八九百，又抓捕鞭打这些人的亲戚，以至于给人以"酷吏"的感觉。

D、厍狄士文执法严明，不巴结权贵，他对人发誓说一定要依法让这些官吏死在自己手里。后来因为堂妹的事情受到牵连，在狱中愤懑而死。

7、翻译文中划线句。（10分）

①士文至州，发擿，长吏尺布升粟之赃，无所宽贷。②览妻郑氏性妒，谮之于文献后，后令览离绝。士文耻之，不与相见。

参考答案：4、D（通"纳"，接纳）

5、B（①②说孤僻刚直，⑤说的不是士文）

6、D（"一定要依法让这些官吏死在自己手里"是对"必死此官矣"的误解）7、（10分）（1）（5分）厍狄士文回到州里，就揭发隐藏的坏人坏事。长吏有一尺布一升粟的贪污，厍狄士文也不加以宽免。（"发""无所""宽贷"各1分，文意2分）

（2）（5分）长孙览的妻子郑氏生性嫉妒，在文献皇后面前说她的坏话，皇后就命令长孙览休了她。厍狄士文把这件事当作一种耻辱，不跟（她）相见。（"谮"1分，"耻"意动1分，省略成分"她"1分，文意2分）附：文言文参考译文厍狄士文是代州人。祖父厍狄干，是北齐的左丞相。父亲厍狄敬，官至武卫将军、肆州刺史。士文生性孤僻耿直，即使邻里至亲也没有人同他来往亲近的。年轻时喜欢读书。在齐朝时，他世袭受封为章武郡王，官职到了领军将军。北周武帝平定北齐后，山东地区有身份的人大多出迎周朝的队伍，只有厍狄士文闭门不出，坚持操守。周武帝认为他不同凡响，就任命他开府仪同三司、随州刺史。

高祖接受禅让称帝后，厍狄士文被授官上开府，封为湖陵陂县子爵，不久又被封为贝州刺史。他生性清廉刻薄，不接纳公家的特殊照顾，所以家中没有剩余的财物。他的儿子曾经吃了官厨中的饼，厍狄士文知道后，用枷锁套上送到狱中多日，还打了一百杖，又徒步把他送回京城。厍狄士文的仆从不敢随便出门，就是买食盐小菜也一定要到外地去买。凡是有人出门进门，都将门贴上封条。亲戚朋友也不跟他来往，贺喜吊丧之事也不互相走动。厍狄士文执法严肃，官吏们闻知而两腿打战，（社会上）路不拾遗。如果别人有小过失，他一定要千方百计引用法令加以陷害。一次上朝，正碰上皇上大摆宴席，皇上赏赐大臣们到偏房藏物之所任意拿东西。别的大臣都拿了很贵重的财物，只有厍狄士文口含一匹绢，两手各拿一匹。皇上问他拿得少的原因，他说："我口手都拿满了，其他的没有需要了。"皇上认为他很特别，就另外赏赐物品加以慰劳，让他回去。厍狄士文回到州里，就揭发隐藏的坏人坏事。长吏有一尺布一升粟的贪污，厍狄士文也不加以宽免。他一共揭发一千多人，皇上把他们都发配去防守岭南。（这些人的）亲戚来送别，哭泣之声传遍州境。到了岭南，遇上瘴气而死的人有十分之八九。于是死者的父母妻儿都哭骂厍狄士文。厍狄士文听说这一情况，就让人去抓捕，被鞭打的人塞满堂前，可是这些人哭骂得越来越厉害。有京兆人韦焜担任贝州司马，河东人赵达担任清河县令，二人都很苛刻，只有长史实行仁政。当时有人给这些人编成民谣说："刺史治民如同恶魔，司马发怒如同蝮蛇，长史是含笑的判官，清河县令活活地吃人。"皇上听了这事后感叹说："士文实行暴政比猛兽还厉害。"最后厍狄士文因此被免职。

不久，厍狄士文又出行雍州长史，他对人说："我一向执法很严，对当政者不能察颜观色，对权贵不巴结，一定会死在这个职位上。"等他到任上后，执法严正，不回避贵戚，宾客都不敢进他的家门，人们大都怨恨他。

厍狄士文的堂妹曾是北齐的嫔妃，有姿色，齐朝被灭以后，就把她赐给了薛国公长孙览作妾。长孙览的妻子郑氏生性嫉妒，在文献皇后面前说她的坏话，皇后就命令长孙览休了她。厍狄士文把这件事当做一种耻辱，不跟她相见。后来应州刺史唐君明在母丧期间，将厍狄士文的堂妹聘为妻子。因此，厍狄士文、唐君明都被御史所弹劾。厍狄士文本性刚烈，在狱中多天，愤懑地死去。他家中没有剩余的财物,有三个孩子，吃了上顿没有下顿，亲友中也没有人接纳他们。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的文段，完成1～3题。上个世纪九十年代初，一个很

①

的机会，在内蒙古的一个农村插队的付晓晓发现了周边古代遗址上散落的瓷器碎片。他结合学习历史、去多地古代窑址

②的方式，最终

③

这些瓷片为宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的古代瓷片。付晓晓感叹，宋代是一个充满自信和创造力的年代，宋瓷以温婉含蓄的釉色、风姿绰约的造型、美轮美奂的装饰艺术在市场上被越来越多的国内外藏家追捧。“五大名窑之一的钧瓷以釉色

④

，徇烂奇妙，色彩三分人力，七分天成，绝非世间丹青妙手力所能及，其色在瓷画中可做天空、海洋；定窑瓷色白质薄，土色如玉，色泽淡雅，文饰秀美，在瓷画中用来做花瓣和衬景；龙泉窑其瓷片在瓷画中用作绿色的青山、草原，仿佛巧夺天工的人造美玉。”付晓晓如数家珍地对各类瓷器的妙处侃侃而谈。1．文中加点字的注音和画线词语的字形全都正确的一项是（

）A.内蒙古（měng）散落（sàn）

釉色（yòu）

风姿绰约B.内蒙古（méng）散落（sàn）

釉色（yǒu）

巧夺天工C.内蒙古（měng）散落（sǎn）

釉色（yòu）

文饰秀美D.内蒙古（méng）散落（sǎn）

釉色（yǒu）

徇烂奇妙2．文中①②③④处依次填入词语，恰当的一项是（

）A.偶尔

考查

断定

致胜B.偶