《生态文明建设问题研究开题报告》

论文题目我国生态文明建设存在的问题站点：专业：学号：姓名：立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题立题意义：（1）理论意义：本文对我国生态文明建设存在的问题及对策进行分析，可以继承和发展了马克思、恩格斯的生态文明思想，探索当代中国生态文明建设规律的客观需要，丰富我国关于生态文明建设的理论研究体系。（2）实践意义：本文的研究可以帮助我国发现生态文明建设存在的问题，并针对我国的实际提出相应的改善对策，从而促进我国更好地解决生态危机、防止我国的生态环境进一步遭到破坏，使得我国的经济可以和环境协调发展，进一步为世界文明的一体化发展奠定基础，因而还有一定的实践意义。研究的内容：第一部分是引言，主要阐述本文的研究背景及意义；第二部分是相关理论概述，主要阐述生态文明的概念、生态文明建设的内涵及特征、生态文明建设的意义；第三部分是我国生态文明建设的现状分析，先指出我国生态文明建设的现状，然后分析存在的问题及原因；第四部分是我国生态文明建设的对策，包括牢固树立生态环境建设的观念、合理开发和利用国土空间、健全最严格的生态环境保护制度、转变经济发展方式等。最后一部分是结论，主要对本文的观点进行总结性概述，并指出本文的研究不足之处。拟解决的关键性问题：（1）分析我国生态文明建设的现状，并指出存在的问题；（2）加强对问题的原因分析；（3）针对问题何原因提出针对性的改善对策。立论根据及研究创新之处党的十九大将我国把“生态文明建设”提高到了前所未有的高度。国家在发展生态文明时，不仅要将生态自然的保护视为出发点，还应把其视为促进我国生态文明发展的终极目标。近年来，仍然存在着较多的问题，有必要对之进行完善。本文的创新之处在于研究角度的创新，本文对生态文明建设的研究是结合当前的实际，充分兼顾中国特色的特点，提出的对策可以促进我国生态文明建设的发展。参考文献目录党梓硕.我国生态文明建设存在的问题及对策研究[J].沈阳干部学刊,2016(3):44-45.熊元靖.我国生态文明建设面临的问题及策略探讨[J].湖北函授大学学报,2015(11):71-72.蔡昱.我国生态文明建设中的城市垃圾处理问题研究[D].山西财经大学,2015.范亭亭.马克思主义生态观及其对我国生态文明建设的意义[D].北京交通大学,2015.孙笑妍.我国生态文明建设历程及基本经验研究[D].大连海事大学，2015.李明慧.我国农村生态文明建设的若干问题研究[D].吉林农业大学，2015.吕若晖.关于我国生态文明建设问题的若干思考[J].时代金融,2016(27):190-191.陈贺丽.日本环境教育对我国生态文明建设的启示[J].人民论坛,2015(5).高京京,高立.浅析当前我国农村生态文明建设存在的问题和对策[J].商业故事,2015(4):6-7.吴亚旗.当前中国生态文明建设的制约因素及实现路径研究[D].山东大学，2016.吴娜.马克思恩格斯生态文化思想视角下我国生态文明建设的路径研究[D].四川农业大学，2015.拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证研究方法：

（1）文献资料法：通过上网和在图书馆阅读等方式，大量搜集国内外有关生态文明建设方面的文献资料，并对资料进行整理、分析和总结的基础上，阐述生态文明的概念、生态文明建设的内涵及特征、生态文明建设的意义等，为本研究奠定理论基础。（2）规范分析法：在分析过程中，遵循“现状-问题-原因-对策”的思路，先指出生态文明建设的现状，然后分析存在的问题，在对问题原因进行分析的基础上，提出相应的改善对策。研究步骤：在阐述生态文明的概念、生态文明建设的内涵及特征、生态文明建设的意义等的基础上，分析生态文明建设的现状，然后指出存在的问题，在对问题原因进行分析的基础上，提出相应的改善对策。技术路线：图1本文的技术路线图可行性论证：本文的研究有很多参考文献，而且笔者是公共关系学专业的学生，对该话题较为熟悉，而且有一定的了解，在研究中遇到了不好解决的问题，还可以咨询指导老师的帮助，这些都为本研究的进行奠定了理论基础。研究工作总体安排及具体进度2019年12月1日—12月15日：开始选题，在实践中与指导老师商讨，确定毕业论文题目及写作方向。2019年12月16日—12月25日：通过查询资料并结合写作方向，完成论文提纲。2019年12月25日—2020年1月20日：完成论文初稿，期间在图书馆及网上查阅并参考了大量相关资料。2020年1月21日—2月15日：完成论文初稿第一次修改。根据指导老师针对文章论点、论据的阐述以及论文逻辑性等方面问题提出的修改意见进行修改。2020年2月15日—3月15日：完成论文第二次修改。根据指导老师针对论文表述不清晰，论点阐述不够深入等问题提出的修改意见进行修改。2020年3月16日—4月21日：完成论文第三次修改。指导老师对论文格式，电子排版做了指导。2020年4月22日—2020年5月30日：最后一次修改并定稿。指导教师意见