三年级下册道德与法治教学设计-1.5关心集体 第二课时 桂师星球版001

三年级下册道德与法治教学设计-1.5关心集体第二课时桂师星球版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级下册道德与法治教学设计-1.5关心集体第二课时桂师星球版

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，大家好！今天咱们继续来聊聊如何关心集体。这节课，我们将在课本的基础上，通过一些有趣的活动，让你们更加深入地理解什么是集体，以及如何为集体贡献自己的力量。准备好了吗？让我们一起开启这堂温馨的道德与法治之旅吧！🚀💪核心素养目标分析1.社会责任感：让学生认识到自己在集体中的角色，培养对集体的责任感和归属感。

2.团队合作意识：通过集体活动，提升学生与他人合作的能力，学会在集体中共同成长。

3.情感态度价值观：引导学生树立正确的人际关系观念，培养关爱他人、尊重他人的良好品质。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：理解“关心集体”的内涵，包括对集体的尊重、对集体活动的参与和对集体荣誉的维护。

-细节举例：通过案例分析，让学生理解在集体中如何做到相互尊重，如在学校活动中不嘲笑同学，在小组合作中公平分担任务。

2.教学难点：

-难点内容：如何将“关心集体”的理念转化为实际行动，并在日常生活中具体体现。

-细节举例：难点在于让学生认识到关心集体不仅仅是口头上的表达，而是要通过实际行动来体现。例如，在班级清洁活动中，如何鼓励学生主动承担更多责任，不仅仅是完成自己的部分，还能帮助他人。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合实例讲解集体的重要性和关心集体的具体行为。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的不同场景，体验关心集体的意义。

3.运用小组讨论，让学生分享自己对关心集体的理解和实践经验。

4.选用多媒体教学，如视频、图片等，增强学生对集体概念的直观理解。

5.安排实践作业，让学生在家庭或社区中寻找关心集体的机会，培养实际操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布预习任务，包括观看关于集体意识的视频和阅读相关文档，要求学生了解集体定义和集体意识的重要性。

-设计预习问题：设计问题如“你如何看待班级中的团队合作？”和“如何在自己的日常生活中体现对集体的关心？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台和学生的反馈，监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读文档，初步理解集体意识的概念。

-思考预习问题：学生独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台进行资源分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个班级合作的实例引入，激发学生对集体意识的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解集体意识的基本原则和实践方法，如“尊重他人”和“共同目标”。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享他们对集体意识的看法，并设计一个班级合作的项目。

-解答疑问：针对学生的提问，给予明确的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：积极参与讨论和项目设计，提出自己的建议。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行深入的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解集体意识的理论知识。

-实践活动法：通过小组合作项目，让学生将理论知识应用于实践。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于集体意识的反思作业，要求学生记录自己在日常生活中关心集体的行为。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生积极的反馈和个性化的指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，反思自己的行为。

-拓展学习：利用推荐的资源进行自主学习。

-反思总结：对作业进行反思，总结自己的成长和收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-集体意识的历史背景：介绍集体意识在中国传统文化中的体现，如古代的家族观念、邻里互助等。

-集体意识在现代社会的应用：探讨集体意识在现代社会中的重要性，如团队合作在职场中的应用、社区共建等。

-集体意识的教育案例：收集和分析国内外学校、社区中集体意识教育的成功案例，如班级活动、志愿者服务等。

-集体意识的相关书籍：推荐与集体意识相关的书籍，如《集体主义与个人主义》、《团队的力量》等。

-集体意识的影视作品：挑选一些体现集体意识的影视作品，如电影《集结号》、电视剧《亮剑》等，引导学生从不同角度理解集体意识。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励学生在家庭中开展集体活动，如家庭聚餐、共同完成家务等，体验集体生活的乐趣。

-学校活动：组织班级集体活动，如班级团建、志愿服务等，让学生在实践中培养集体意识。

-社区实践：引导学生参与社区实践活动，如环保宣传、敬老院慰问等，感受集体力量在社区建设中的作用。

-课外阅读：推荐学生阅读与集体意识相关的书籍，如《小王子》、《草原》等，从文学作品中体会集体意识的价值。

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验集体意识在不同情境下的表现。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在集体生活中的经历和感悟，共同探讨如何提升集体意识。

-主题演讲：鼓励学生围绕“集体意识”这一主题进行演讲，锻炼学生的表达能力和思维能力。

-创作活动：引导学生进行与集体意识相关的绘画、写作等创作活动，用艺术形式表达对集体的热爱和关心。

-拓展课程：开设与集体意识相关的拓展课程，如心理健康教育、团队建设培训等，帮助学生全面了解和提升集体意识。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它不仅能够帮助教师了解学生的学习情况，还能够及时调整教学策略，促进学生的全面发展。以下是针对本节课的课堂评价方案：

1.课堂提问：

-提问方式：采用开放式和封闭式相结合的提问方式，鼓励学生积极参与讨论。

-问题设计：围绕集体意识这一主题，设计具有启发性和探究性的问题，如“什么是集体意识？”“你如何在日常生活中体现对集体的关心？”等。

-评价标准：观察学生的回答是否准确、全面，是否能够结合实际生活进行阐述。

2.观察学生表现：

-观察内容：关注学生在课堂上的参与度、表达能力、合作精神等方面。

-评价标准：根据学生的表现，分为优秀、良好、一般、较差四个等级。

-注意事项：在观察过程中，尊重每一位学生，避免因个体差异而产生偏见。

3.小组讨论：

-讨论形式：分组进行，每组选出一个组长，负责组织讨论和汇报。

-评价标准：评价小组的讨论氛围、讨论深度、合作程度等方面。

-注意事项：鼓励学生各抒己见，尊重不同意见，培养团队协作精神。

4.角色扮演：

-角色扮演形式：学生根据所学内容，扮演不同角色，模拟集体生活中的场景。

-评价标准：评价学生的角色表现、情感投入、沟通能力等方面。

-注意事项：引导学生关注集体意识在角色扮演中的体现，培养角色意识。

5.课堂测试：

-测试形式：设计一份涵盖本节课重点知识点的测试题，包括选择题、填空题、简答题等。

-评价标准：根据学生的答题情况，评估其对集体意识的理解程度。

-注意事项：测试题目要具有针对性，难度适中，确保能够全面检测学生的学习效果。

6.课后反馈：

-教师评价：针对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，指出优点和不足。

-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。

-家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。

7.教学反思：

-教师反思：课后对本次课堂教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-教学改进：根据课堂评价结果，调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。内容逻辑关系①集体意识的概念与重要性

-重点知识点：集体意识定义、集体意识与个人主义的关系、集体意识的社会功能。

-重点词句：“集体意识是人们在共同生活中形成的对集体的认同感和责任感。”

-重点知识点：“集体意识是推动社会进步的重要力量。”

-重点词句：“在集体中，每个人的行为都会影响到整个集体的利益。”

②集体意识的表现形式

-重点知识点：集体荣誉感、团队合作精神、集体责任感。

-重点词句：“集体荣誉感是集体成员对集体成就的共享心理。”

-重点知识点：“团队合作精神是集体中成员之间相互协作、共同完成任务的能力。”

-重点词句：“集体责任感是每个成员对集体事务主动承担责任的意识。”

③培养集体意识的方法

-重点知识点：参与集体活动、加强集体教育、树立正确的价值观。

-重点词句：“通过参与集体活动，可以增强集体意识。”

-重点知识点：“集体教育是培养集体意识的重要途径。”

-重点词句：“树立正确的价值观，有助于形成良好的集体意识。”典型例题讲解1.例题：

小明所在的班级正在筹备一次爱心义卖活动，为了提高活动的效果，班主任提议让每个小组负责一个环节。以下是小明所在小组的分工情况，请根据以下信息回答问题。

-小组人数：5人

-分工：宣传、策划、采购、销售、财务

问题：如果小明负责的是财务，他需要做哪些工作？

答案：小明作为财务负责人，需要负责以下工作：

①管理小组的财务预算，确保活动资金合理使用。

②记录每次活动的收支情况，制作财务报表。

③在活动结束后，进行财务结算，确保账目清晰。

2.例题：

班级组织了一次环保清洁活动，小华负责组织同学们进行垃圾分类。以下是小华的工作流程，请根据以下信息回答问题。

-工作流程：宣传垃圾分类知识、监督同学们进行垃圾分类、整理回收物品。

问题：小华在宣传垃圾分类知识时，应该注意哪些方面？

答案：小华在宣传垃圾分类知识时，应该注意以下方面：

①简明扼要地介绍垃圾分类的重要性。

②结合实际案例，说明垃圾分类对环境保护的积极作用。

③指导同学们如何正确进行垃圾分类。

3.例题：

班级举行了一次“我为班级献爱心”活动，小丽负责组织同学们为贫困山区的孩子们捐赠书籍。以下是小丽的工作流程，请根据以下信息回答问题。

-工作流程：收集捐赠书籍、整理捐赠清单、联系捐赠地点。

问题：小丽在联系捐赠地点时，应该考虑哪些因素？

答案：小丽在联系捐赠地点时，应该考虑以下因素：

①捐赠地点的交通便利性，方便运输捐赠物品。

②捐赠地点的接收能力，确保捐赠物品能够得到妥善处理。

③捐赠地点的公益性质，确保捐赠物品能够用于公益事业。

4.例题：

班级组织了一次“我们的节日”主题活动，小强负责策划活动内容。以下是小强的工作流程，请根据以下信息回答问题。

-工作流程：确定活动主题、设计活动流程、邀请嘉宾。

问题：小强在确定活动主题时，应该遵循哪些原则？

答案：小强在确定活动主题时，应该遵循以下原则：

①主题与班级特点相符，能够激发同学们的兴趣。

②主题具有教育意义