思想道德建设骨干教师培训心得体会

第22页共22页思想道德建立骨干教师培训心得体会x年x月，工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干教师培养人选，x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。安振平教师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，理解设计课堂提问应注意的问题，掌握有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵教师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的考虑”，李兴贵教师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的考虑，最后设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同讨论，共同解决，在共同讨论中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂气氛，李教师的考虑也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。一、教师如何进展知识更新“知识也有保质期。”作为教师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍教师对新知识的承受，也能一时地掩盖教师新知识的缺乏，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍教师教学才能的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的才能。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和开展。三、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新颖不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。五、积极加强课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔教师去进展认真探究和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。这阶段培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。数学骨干教师培训心得体会20xx年xx月xx日，我有幸参加市级小学数学骨干教师培训。为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会如下：一、进步认识，转变观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以一切为了每一位学生的开展为最高宗旨和核心理念。对于教师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的重教有余，重学缺乏;灌输有余，启发缺乏;复制有余，创新缺乏观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去考虑、去探究、去创新，让我的课堂充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了根本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注教向关注学生学转变。尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看教师教得怎么样，而是要看学生学得怎么样。教师在教学中要大胆放手，让学生学会做中学，在理论中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上教师要赋予学生真实的爱，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深化的理解，是一种容错的悦纳，是一种精神的鼓励。在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由承受型转向探究型与承受型相结合。培养学生的创新意识，开展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是如何考虑的，其中是否存在着经历。同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。二、结合理论，进步效率课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效开展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常进步，有超常进步。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的才能。注重课堂理论和资整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。教师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。要想成为一名合格的骨干教师，就必需要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学，我要努力施行新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生才能开展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂气氛活泼，进步教学效率，使每一个学生都得到开展，培养学生的创新才能。三、内容丰富，博采众长无论日常生活，还是教学过程，教师自身素质作用不可低估。这就要求教师努力学习，积极进取，不断进步自己的自身素质。市师训办组织的小学数学骨干教师培训，给了我一次全面提升自我的时机，使我在知识的海洋里尽情地遨游着。阅读培训的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了很多启示。譬如，教学目的的实现，教学设计流程的精心设计，多媒体教学的使用，授课方式的选择，各门学科知识的学习和融汇贯穿，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上，无论是课前的精心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。聆听专家讲座，如沐春风，通体舒畅，让我学会了如何对学生进展数学思维的评价;如何激发每一位学生的自我潜能;如何进步课堂教学的有效性。拜读同行创意，参加班级讨论，亦有听君一席话，胜读十年书，三人行，必有我师之感。在互相商讨，交流和讨论中，日常教学中存在的细微之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的才能，也将会有明显的改善和进步。总之，专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经历为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地理解新课程施行中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深化的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精华，提升了自己的业务程度，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。骨干教师培训工作心得体会这次培训内容很丰富，既有专家的讲座，也有学员间的互动交流。专家们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂，他们的教育教学理念和治学精神深深地印在我的心中。下面是我在培训中的几点心得体会：1、我要以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，要做个好教师。“爱”是教育永久的主题，我知道了怎样更好地去爱学生，怎样让学生在更好的环境下安康的成长。同时我要不断完善自己多元而合理的知识构造，以更自觉的精神对待学习，以扎实的作风潜心理论，不必急功近利，心浮气躁；也争取以独特的目光大胆创新，做到博采众长又不拘一格。在自己的工作、生活与学习中保持积极而安康的心理品质，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。2、教育教学理论掌握得更为系统。此次培训内容包括《全球化背景下的汉母语教育科学化与专业化之途径》、《心理学视域下的语文教学专业化》、《语文教学科研方法》，自己平时很少有静心读书的时候，来到这里一下子听了那么多课，让我能从一个更高的理论角度来审视自己的教学理论：当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念，新课程“主动、探究、合作”的学习方式，要求教师应与时俱进，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，不能只让学生“学到什么”还应让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，争取做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识方面的前瞻性，把语文素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中去。骨干教师培训的心得体会XX年11月10到15日，我有幸参加州教育局举办的为期6天的培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为这次培训内容丰富，形式多样，有集中专家讲座培训、分学科观课学习、有学员间的互动交流，很感谢凯里学院教师们这样良苦用心的安排，好似知道我们缺什么就给我们安排了什么。专家们教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，每一天都能感受到思想火花的冲击，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：一、调整好心态，是教师有效成长的关键因素。听了教育名师罗福权的《名师的成长之路》讲座，使我更加明白一个理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。教师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是教师教学的必须品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生间隔，进步教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的根底。在物欲横飞的时代中，好心态是教师更好开展的关键要素。教师良好心态必将促进教师安康的开展，好的心态决定教师生活是否幸福，好的心态还决定教师的工作才能。二、教育观念是决定一个教师成败的决定因素。通过培训，让我深化地认识到作为教师必须更新观念。特别是听了曾宁一教授的《新理念与有效课堂》的讲座后，让我深深的感受到，观念决定行动，行动决定开展。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究。必须具有现代教育理念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前,面对新课程,新教材的施行,要想真正进步课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在施行课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身心开展规律,年龄特点来认真研究,讨论课堂教学的方式方法。要从学生全面开展的目的出发来组织和施行自己的课堂教学，同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性,潜在性,努力进步学生学习的主动性。三、人格修养是教师成长的必备因素。梁焰院长的《教育理念变革中的师德建立》讲座，让我思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身典范无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应表达在道德情操与知识程度、教学才能完善统一上。必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和尊重，方能愉快地学习，安康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。四、终生学习是教师成长的不竭之力。通过培训，特别是在聆听罗永超教授的课让我深化地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。罗教授在教育科研上的坚持和付出，真是我们学习的典范。教育科研是教师从事教育工作的重要环节，教育科研结题是教师工作成果的主要表现形式，也是一个教师走向成熟的重要标志。一项教育科研工程或是一篇论文虽然不能全面地反映出一个教师的才华，也不一定能对社会带来什么直接效益，或是对教育产生什么开拓性的影响。但多个工程的研究和发表多篇论文就能在一定程度上说明一个人的才能与才华，向社会展示自身的价值，就会产生从量变到质变的效果。教育科研与论文写作过程中所唤起你对教育研究的那种极大兴趣，所激发你对教育事业的那份满腔热情，以及工作中辛勤的耕耘，工程得到立项、论文得到发表的惊喜，同事的欣赏和尊重，都会让我们在教学中底气十足，心态充满阳光，所以我们在一线的教师更要不断学习，努力做一个科研型的教师。总之，在本次的培训中得到领导关心和厚爱，得到专家们的谆谆教诲，得到同伴的互相交流和帮助，同时还得到兄弟学校凯里七小提供的现场展示课学习，使我从思想上、理念上、方法上、才能上等不同方面都得到洗礼和进步。我将把本次的学习带会我的工作岗位上，调整好心态，转变自己的观念，加强自己的人格修养和进步人格魅力，加强业务学习和进步，不负众望，加速开展，发挥骨干作用，为教育的开展做出自己应有的奉献和力量。艺术骨干教师培训心得体会中小学3月16——31日半个月内，我非常有幸的参加了xx市教育局主办的中小学艺术骨干教师培训，让我受益匪浅，通过多种形式的授课和各位教授、教师的精彩讲解，使我对音乐以及音乐教学有了新的认识，下面谈几方面的启示:一、环境给我的启示大学毕业后，工作在基层初中，每天面对的文化课多专业课少，也没有这样的环境和平台去锻炼、学习、进步。时间久了，感觉被环境同化了一般，没有勇气再唱歌，通过本次培训，又感觉回到了学生时代，对艺术又有了执着的追求和热爱，这种环境促使着我每天去练声、弹琴、进步。二、教师给我的启示本次培训内容丰富，有音乐教法、合唱指挥、声乐等多方面与我们息息相关的课程，下面就对本次主要学科以及教师的上课谈点启示:1.《音乐教法课》，由中国音乐学院xx教授担任授课，刘教师上课时这种兢兢业业的精神和对学员的亲和力是值得我们每个教师学习的，在整天的教学过程中他从来不坐下讲课，一直走动边讲边肢体做示范动作，在讲解某些关键内容时自己先躺在了水泥地上给大家示范动作，最后还说了这样一句话简单又能启发大家的话——“我觉得地挺干净的”。这真的让大家当时都很感动，全场响起了雷鸣般的掌声。另外，他凭自己渊博的知识把音乐和生活结合起来生动形象的讲解使我懂得了音乐不仅仅是唱歌、弹琴等单一的形式，使我对艺术有了新的理解。2.《xx民间音乐》，由xx学院音乐学院马登峰教师授课，马教师通过多种形式的讲解和媒体阅读使我对xx历史文化有了全面的理解，以致于我在今后的教学工作中能通过音乐把这种文化浸透到课堂中，不仅仅讲解课本上的知识。3.《声乐课》，由xx七中x____师担任讲解，张教师不但传授了她在北京学习声乐的新理念、新思想、新方法外，还在每个学员的演唱中用生活实例形象生动的分析^p每个学员的优点和缺乏，到达教学相长的目的。4.《合唱与指挥》，由x____师担任授课，冯教师凭自己多年的经历和扎实的专业功底，把他对合唱排练的技巧、方法、声部的分法全部讲给了大家，并利用四声部合唱《香格里拉》，对指挥和歌曲的处理方面全面讲解，使我完全摆脱了旧的一些观念，不再认为大合唱就是比声音的观点。5.《编配课》，由x____师授课，侯教师除了自己很强的演奏程度外还把自己平时积累、整理的知识点毫不保存的复印给了大家，一对一的指导使我们对伴奏的形式各方面都有了详细的理解。除以上这些课程之外，还有多种内容，有不同的教师讲解，是我的心灵更加广阔。三、从学员身上得到的启示本次参加培训的学员都是各县的骨干教师，各有特长，除了集体授课以外，声乐、编配、指挥都是单独表演，从大家的身上就能学到很多知识，取长补短，比方，声乐方面，我就借鉴了华池县翟教师在声乐学习中胸腔共鸣的发声方法，弥补我的缺乏，还有其他多为教师的先进方法促使我不断进步。四、观摩给我的启示本次培训期间到xx小学和xx学院音乐学院参观、学习，两所学校的先进设备、教学特色、教师们各自新颖的教学方式和整体气氛促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教学中以他们为典范，多鼓励、支持、引导学生全面开展。最后，感谢教育局给我提供这个平台，使我又有了新的目的，我要通过本次培训每位教师传授给我的知识和自己的努力，尽力给学生上好每节课，做一名优秀的音乐教师，为了理想中的教育事业，我将自强不息、努力学习！语文骨干教师培训心得体会非常荣幸能参加这次培训，我代表我们xxx的初中语文教师向大家问好。欢迎你们到圣地xx来做客。感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村教师提供了这样好的学习时机和学习条件。说到经历交流，我感觉经过这次培训我原有的那点经历实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏向，我只想谈谈这次学习的一点浅薄体会。记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自我开展的愿望。确实是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。他们的思想理念、知识经历、谈吐风度深深吸引了我。令我每天都在不断的考虑着，理解着，惊叹着。xx主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而教师要自我开展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。几日的学习，胜过十几年的盲目工作。感谢培训部为这次培训所做的精心安排，培训涵盖了语文教师所应掌握的各个方面。使我对教师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、明晰的认识。同时，培训为我翻开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资。本次学习最大的收获是明确了教师自我开展的方法：反思、读书、交流。为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。感慨之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢?仔细查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。xxx在他讲座的最后一段写道：经历型学者型。横线上写着反思二字。这句话点醒了我。我想，我每天都在工作着，有着广阔的理论基地，却很少去考虑。就如同一头老牛，只知低头拉车，不知抬头向前看。这样的工作是盲目的，更是徒劳的。即使知道抬头向前看，却很少回头看自己留下的脚印是什么样的。不擅长总结反思，使我们即使发现问题，也懒得去分析^p问题，解决问题。所以长时间以来我们只能是原地踏步。一名教师只有擅长反思，才能在理论中发现问题，分析^p问题的成因，寻找解决问题的方法。才能不断地超越自己，由狭隘的经历型教师成长为理性的学者型教师。才能促进学生的成长和教师的自我开展。