幼儿教师演讲稿范文：心会跟爱一起走

第31页共31页幼儿教师演讲稿范文：心会跟爱一起走幼儿教师演讲稿范文：心会跟爱一起走。我授权月亮船教育资使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过月亮船教育资的同意是你的手牵住了我从此,我舍不得松开是你的目光拉住了我从此,我无心挪移因为这份目光,这双手,因为爱孩子.我走进一小莲幼儿园，也因为走进了幼儿园才更加学会了爱孩子．三年前的３月，我迎来了我生命中的第一批孩子．三年后，我送走了我生命中的第一批孩子．人生有许多第一次．第一次咿呀学语，第一次蹒跚学步，第一次——而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。是他们让我第一次站在家长面前，召开家长会。——而如今他们让我第一次送走相处三年的孩子们。三年了，孩子们给我太多感悟和体验。我告诉我自己，全心全意长大了，他们即将远航。他们鼓起的风帆灌满了我多少不舍与祝福。我想，我太想送给孩子们许多许多东西，可是我又不能给他一些什么。稚气的脸浮在脑海清脆的笑荡在心间我知道了这就是晴空这就是乐园记得刚接手这个班时，他们是一群来自不同家庭，具有不同个性的孩子。当苦口婆心劝说后，这群孩子还是照哭不误——“我要妈妈”“我要回家”。当盛上香喷喷的饭菜，他们却一动也不动，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽。渐渐的，渐渐的适应期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足迹。有了一起歌唱夏天的声音。有了一起秋天丰收的喜悦。有了一起感受冬天的寒冷。孩子会在早晨时搂着我的脖子说悄悄话，会在生气时悄然无声，会在有事外出回来后传来一声声的问候。从此以后，小莲幼儿园就有了一位刘教师和她的一群孩子的哭与笑的故事，一个个已不太记得了我和孩子们——笑，和孩子们一起笑的事情太多。噢，我们互相问好时是笑的，我们一起游戏时是笑的，我们一起解决困难时互相鼓励的笑了，孩子们获得成绩时是笑的。一切在幼儿园里值我们笑的事情，我们都笑了。我们总是笑得前俯后仰孩子们大的时候，开始会讲笑话了，这让我觉得他们长大了，因为他们小的时候都是教师讲笑话给他们听他们笑，他们大了，他们懂得怎样讲笑话让加价快乐！孩子们一致认为笑的教师是美的他们喜欢笑嘻嘻的教师我和孩子们——哭。也有教师不笑的时候，记得那是在上学期的最后一次家长会上，当我说出“孩子们今天是我们相处最快乐也是最后一天，你们长大了，下个学期将升入学前班。学前班的教师继续来保护你们，来关心你们”时，孩子们哭了，哭着说“我舍不得刘教师”。我也哭了被感动的哭了。到如今孩子在路上看见了照旧大声叫“刘教师，刘教师”当我和他们交谈时，他们会像小鸟一样说个不停。快乐的与不快乐的都说。于是让我们共同约定吧无论韶华流逝沧海桑田愿我们的心永远在一起心会跟爱一起走永远不回头年轻和真诚是我为孩子们献上的见面礼。孩子们用热情和依恋来回报我。就这样，无数个日子在优美的童谣中逝去。在逝去的日子里，我学会理解小小人儿所有的美和不美，比方纯真比方任性。今年９月，我又迎来了我生命中的第二批孩子，我要将自己所有的“营养”无保存地“输送”给他们，走进他们的心中去耕耘我的青春年华，去播种我们的智慧，希望，理想。爱是人类特有的最伟大的情感，假设说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱，那么教师的爱那么更多的是博爱，因为，教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。爱中我对教育事业的承诺。我将不断创新，探索。让我的每一个孩子获得的快乐和进步。因为爱是教师最美的语言。班主任教学工作发言：心会跟爱一起走班主任教学工作发言：心会跟爱一起走尊敬的各位领导、同仁：下午好!首先非常感谢领导给我这个时机，向各位领导、同仁汇报我的班主任工作。接到任务，我很忐忑。歌手郭峰一首脍炙人口的歌曲《心会跟爱一起走》，道出了我此时的心声。心会跟爱一起走，从来没有人如此贴近我的心每个周日晚上的班主任例会，王校长、陆主任在布置近期内容后，让我们提出各班级存在的问题，共性问题、个案的处理方法，同时个案的发生，对于其他班级起到提早预防、大大减少了个案重复发生的概率，也让我们的班主任工作更加得心应手。我们也毫不避讳班级存在的问题，大家多交流、不保守，互相合作，找出最正确方法，这样，我收获了许多班级管理的方法。团结班级课任教师，是我班主任日常工作之一。学生的各科作业假设不过关，我就会经常找教师和学生沟通催促，协助教师，催促学生以及时补救;学生的口语朗读，我会跟每位班主任一样，在每个大课间催促着个别自觉性不够的学生;学生的体育不过关，我也会配合体育教师监视学生加强训练，配合教师让学生紧扣动作要领进展练习我有许多话，对我们的课任教师说，是你们成就了初三(2)班，你们是好样的!学生根本都住宿，两点一线的生活很枯燥，作为班主任，我更要多与学生谈心，使他们在备受关爱的气氛中，收获知识。鼓励学生、表扬学生，成了我找学生谈话的开始白。一模学生大会，各班级学生代表通过VCR呈现了班级的学习风貌，表扬班级先进。主题班会课学生的潜力如此大，VCR拍的如此精巧，学生宣传的班级正能量远比我们看到的要全面很多。我就抓住这些时机，对学生进展表扬，鼓励。每周班级美的发现的张贴，学生们更是深受鼓舞，很多学生已形成良性循环。心会跟爱一起走，从来没有人如此打动我的心常规是一个班级的窗户，通过这扇窗户，给别人以第一印象。而常规对于班级学生有着更大的影响。整个班级清爽、亮堂，学生坐在这样的环境中学习，可能会更神清气爽些。于是我就从抓班级的常规入手，以培养学生良好的行为习惯，这样既维持班级卫生、常规，又增强了很多学生的责任感，提升了学生的士气。如今班级学生都已形成了共识，排队不认真、跑操不顾大局、东西乱摆乱放、穿着随心所欲、教室和宿舍卫生习惯一塌糊涂的人都是学习习惯差，品行低俗的人。短期内，学生的行为习惯改变了很多，大多数学生总能自觉遵守班级纪律，能自主学习。真的，教学这么多年，还从来没有如此打动我的心。常规习惯的良性循环使班级班风、学风发生了悄悄的良性变化。有些后进生智商并不低，甚至可以说是聪明的，只是他们的地位在班级乃至整个学校属于较低层次，在众多的场合下，没有出头之日，许多潜在的才能得不到发挥，得不到表现。我于是经常关注他们找时机与他们交流。多偏爱后进生，既淡化了后进生的逆反心理、少了事端，亲密了师生、同学之间的关系，还调节了班级气氛，使学生在愉悦中受到教育，我对后进生的尊重、鼓励和关注使我和他们的感情与日俱增，也使班级气氛有了不少转变。后进生逐步进步，好学生只会更好，让每个学生都得到了开展。我经常找后进生谈话，让他们明白教师是爱他们的，他们的表现真是打动我的心，偶然无心的伤害全都为了爱，他们也不会计较。心会跟爱一起走，春风都化成秋雨爱就爱到底随风潜入夜，润物细无声，春风细雨般的心心相印，滋养活力。和风细雨，心情愉悦。我觉得，这是教师最大的快乐。勿忘初心，方得始终，念念不忘，必有回响。把爱播撒在孩子们的心灵深处，自然会生根发芽。教育，可能不是那么复杂。我们会工作的很快乐，很简单。一间教室，就是一个世界。这个世界不是一个人说了算;这个世界能容得下美丽和问题;这个世界有阳光也有风雨;这个世界充满希望，让梦想激荡;这个世界是孩子的，也是教师的。我们坚信，在杜校长的双核驱动，合作共赢决策的领导下，通过我们师生的共同努力，我们定将与梦想签约，为母校再创佳绩!幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长“”我和孩子一起成长弹指一挥间，竟也教了二十几年学了，看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下，个个像丰腴的小鸟，分开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满意的谢谢，我心里充满着快乐。有趣的是自1991年来到本园后，我一直是从小班、中班、大班这么有规律的循环着，从懵懵懂懂的幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起渐渐的成长。孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好朋友。有时，我会为他们的淘气与无知而火冒三丈，有时我又为他们的得意与单纯而暗自好笑，通常情况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种气氛中，孩子们的本领一天一个变化，但是，假设我的心情不好，难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：“亲其师，信其道”。特别是当承受小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真得意的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，当然付出的本身就是一种快乐，在与孩子的相处中肯定会碰到许多不顺心的事。“教师，我错了，我再也不敢了”。看到刘文卓睁着两只大眼睛眼泪汪汪的看着我的时候，我的心就软了，真想再原谅他，因为他毕竟只是个孩子，但是我还是转身进了活动室，他随后跟在我的身后，边哭边向我求饶，他每次犯错误，不管大错还是小错，他总会在我没开口之前，先采用这样的求饶战术，很“诚恳”的成认自己的错误，可是，一转身就会出现同样的错误，今天，有几个孩子跑来说：“教师，刘文卓抢葛文泰的牌了”。听到这个告状声，我一时不知说什么好，因为上一节课，他拽前面女小朋友的辫子，下课后，我刚批评过他，他也是这样保证改了，可是……好几天，我一直在想这个事，怎样帮他改掉这些坏缺点，偶然间，我看见刘文卓和葛文泰几个孩子在外面开心的玩着，从他们脸上那灿烂的笑容来看，他们早就忘记了前几天的事，看到这个情景，我突然明白了一些，犯错误是孩子的天性，重要的是大人如何的去正确引导和帮助，我懊悔对待他所犯的错误显得过于严肃了。那天，我拉着他的手，摸着他的小脑袋和他聊天，闲谈中，我问他为什么枪别人的东西？假设别人枪你的东西你快乐吗？怎样就是一个人人都喜欢的好孩子，我们真诚的交谈着。后来很少看到他泪汪汪的求饶了，我感到由衷的快乐。人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光芒的事业。其实，如今社会开展的很快，对幼儿教师的要求也越来越高，每一位教师都感到压力越来越大，我也有时出现一些消极的抱怨心理：“工作真没劲”、“这些孩子太淘气”、“家长素质太低”等等，假设经常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅影响教育才能的发挥和教学质量，还对幼儿和教师本人的身心安康产生极大的危害。因此，只有自己及时的调节自己的心态，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人，用欣赏的、审美的目光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子，其实，尊重和理解每一个孩子也会给教师本身带来莫大的幸福感。我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化知识和技能，更重要的是教孩子们学会怎样做人，培养他们生活、自理才能、学习习惯的形成。“没有教不好的孩子，只有不会教的教师”，有的孩子反响敏捷而准确，有的孩子却慢得出奇；有的孩子头脑异常明晰，明晰得就像是夏天的雨后；有的孩子文静得就像一泓清水；有的却怎么也安静不下来，在我严厉的目光下静下那么几分钟都那么困难，而且看上去手足无措浑身不自在。但是，只要家长把孩子教到我的手里，我都会一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关心，去耐心的教育他们，我要对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任。园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有教育，孩子需要在充满爱的环境中安康成长，让我和孩子在爱中飞翔，一直到我退休，让我和孩子在爱中一同成长，一直到我变老。jpg幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长“”我和孩子们一起成长十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教诲，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育方案一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经历的丰富，以及在园领导带着下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目的。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的开展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着教师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假设这是我的孩子会怎样？”我经常进展这样的换位考虑，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心理解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看着名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，教师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地理解孩子一天中的情况了。比方“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个方法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体安康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有一个挑战工程给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，假设随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份考虑，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但假设我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿开展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐教师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴随着她直到如今。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位教师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很得意，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面才能极差。作为教师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种时机重点对他进展提问和启发，并屡次与家长沟通，建议家长对孩子多进展数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反响孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的打破口。偶然的时机，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进展加减运算，这样，翔翔的计算才能逐渐有了很大进步。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的开展。有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”确实，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双擅长观察幼儿的“慧眼”，需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。2023年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探究活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找这一内容更适宜哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最正确时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过屡次实验、反复研究，采用了新的教学形式——借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的气氛中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗得意的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人教师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课教师留下了深化的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。幼儿园工作是繁琐的，繁忙的，但我们在其中却体会到了快乐，这就是我们二幼人经常说的“繁忙着，并快乐着”。这种快乐，来自于孩子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新颖独特的创意，来自于和同事一次次默契的配合。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表幼儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在默默地支持她。去年年底，我上观摩课时也得到了大家无私的帮助。园领导废寝忘食地一遍遍商议活动内容，冒着大雪到集贸市场购置所需物品；许多教师自发地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池教师为了清洗活动中需要的几十个托盘，双手被热水烫得通红；任教师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我熟悉各活动环节；同班的小张教师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班；保育员大张教师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来……“送人玫瑰，手有余香”。我们在工作中结伴而行，在助人中体味成功的甘甜，在被助中感受进步的喜悦，在团结互助中，我们一起充实。创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，爱让我感受温暖，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！教师演讲稿：和你一起成长教师：和你一起成长演讲者：张汉果有人说“教师工作是一件幸福的苦差事”，确实是这样的，她虽苦，但却可以饱尝其他职业无法体会的幸福。去年的夏天经历一番心力交瘁的考试之后，我终于拿到了自己职业生涯的录取通知书。满怀期待的我走进了高新一中，刚开学的日子让我疲惫不已，我的家人告诉我，我也告诉我自己，年轻吃点苦是好事儿，这种生活叫充实！直至去年11月份，那天晚上家人打来说，奶奶在前几天做了个小手术……心中突然咯噔了一下，我才第一次开始审视自己。回想工作以来，我无视了太多东西，我的生活被工作充满的满满的。这样好吗？这是我喜欢的职业吗？那夜，我深化反省了自己，对于这个职业我是喜欢的，否那么怎会两轮穿梭与每个考试之中，怎会因为工作而打乱了原有的生活。至于失去的，不是工作让我忽略了，而是自己没有安排好工作从而忽略了生活。从此我开始学着合理安排时间，发现越来越有条理了，发现自己开始成长了。但生活似乎没有想象中的那么一帆风顺，也正因为如此，才会铭记和成长。明晰地记得，又是一个晚上，在查寝的路上，突然接到家长的，还在我一头雾水的时候，一句“你这教师怎么当的，怎么那么不负责任？”深深的刺痛了我。我嘶哑着声音，压低了喉咙，听完了家长的。挂完，眼泪伴着委屈和持续半个月的过敏、发烧、咳嗽的疲惫一下全涌了出来。随行的教师的肩膀和话语给了我很大的抚慰。当我次平静下来，我第二次问审视自己，“难道我真的不是一个负责任的教师吗？”“不、不是这样的。我虽不优秀但我在努力做的更好，我也许还不是一个合格的教师，但至少我没有忘记自己的初衷，我在向合格教师进发。但我确定我是负责任的。对，是这样的。”这是一个声音在耳边响起“没有批评就没有进步”对啊，这不是我们教师经常给学生说的话吗？换个角度看问题瞬间就豁然开朗了，之前的阴郁一扫而光。家长没有错，她只是太爱自己的孩子，站在一个母亲的立场上一切变得不那么难过了。从那天起，我又成长了一步。有时候，问题出现时，先让自己平静下来，换个角度对待它，也许问题就迎刃而解了。上天在给你一耳光之后，往往会再给你一块糖。所谓塞翁失马焉知非福。在物理学上我们都知道力是互相的，在成长的路上也是这样的。你们的成长需要家长和教师，教师的成长同样也离不开你们。七七的同学们你们记得么？去年的12月12日，在你们犯错之后，我没有像往常一样大声呵斥你们，而是板着阴云般的面孔跟你们沟通之后留下一句“从如今开始，本周我不再管你们，我只上我的课做我分内的事。”说完便扬长而去。接下来的时间里，我并没有因为少说话而有所释放。反倒一直问他们还是孩子，自己不闻不问成吗？我跟英语教师打招呼帮我留意，我抓到班上的学生偷偷的询问。第二天上午课下课铃声响后，你们全体起立一句“教师，对不起”让我感动。但我仍然强忍心中的喜悦，默不吭声走了出去。因为我知道，你们需要自律、需要自立。那几天你们的表现出奇的好，所有的担忧都显得那么多余。从此，我又告诉自己适当的放手，也是一种让你们变得更好的方法。我窃喜，在教师成长的路上，我又前进了一步。工作是琐碎的，但作为班主任的幸福也全来自于这些琐碎。而这些琐碎的幸福是支撑我们前进的动力之。当因事请假返校后修改作业你在随笔中写到：“今天晚上的晚自习教师没来，不知为什么总感觉缺少了一种亲切，内心不免有一丝失落。我希望，当明天见到教师时，她可以满面春风、精神振奋，激情澎湃地给我们上课，教师我们等你！”一句我等你，幸福感油然而生；当生病时因声音嘶哑，两个班的几个课代表拿着写满导入语、过渡语、总结语的学案来给我“审核”时、课堂上你们一个个专注的眼神、让我心中的自足感升腾，真想说：有你们，我骄傲！不知何时、何事已让我们融为一体，快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤。也许是，运动会上你们的奋进与拼搏；也许是班级活动时你们的热情与付出、也许是足球场上你们失意时的叹息与泪水；抑或是当我们第一次在七七班教室的相遇……有人说过，最长情的告白是陪伴。作为一名教师，我有幸能在你们成长历程中走过，也许在这条路上，我对你的呵斥多了一点儿，对你更严厉了一点儿，哪怕最终不会留下一丝墨色，但作为教师，都是为了让你再进步一点点！同样，你们学习生活中的点滴会成为我成长中不可或缺的一部分。在成长的路上坎坷和崎岖是缺乏为惧的，只要我们心中有支撑点，就可以踩着它然后微笑前行。还记得，我告诉你们的我特别喜欢的泰戈尔的那句话吗——你的负担将成为幸福，你的苦将照亮前行的路。在前行的路上你不孤单，我陪你一起成长！同学们，在前行的路上你们不会孤单，我们陪你们一起成长！带着师爱一起飞演讲稿带着师爱一起飞演讲稿尊敬的各位领导，各位评委，各位教师：大家好!我是来自xx县xx小学的一名教师，我叫xx，今天我的演讲题目是：带着师爱一起飞。我出生于一个书香门第的教师世家，但我总觉得我的成长并不快乐。小的时候，常常单独与身边的洋娃娃为伴，总是很羡慕别的小朋友有爸爸妈妈的呵护;读书的时候，甚至开始有些怨恨工作繁忙的父母，不能给我更多的关爱和陪伴;参加工作以后却渐渐的把父母做为自己学习的典范，从心底尊重起我们共同的职业来。妈妈是一名普通而平凡的小学教师。在她的教师生涯中，虽然没有发生过惊天动地的大事，但她总是十年如一日的快乐工作着，在平凡的岗位上默默地奉献着。妈妈班上有一名叫严航的后进学生，15岁了还读三年级，特别是以他为首的“青龙帮”整个学校无人不知，无人不晓，真可谓家长骂、教师恨、学生怕。面对这样的“淘气蛋”她一没嫌弃、二没挖苦、挖苦。而是利用他有较强的组织领导才能进展诱导，让他在班级担任班委干部，教育他树立自信、自尊心，抑制缺点，完善自我。上课找些简单的问题让这个学生答复，下课向这个学生问寒问暖，甚至放学后经常邀请他到我家来做客。开始，这个学生对她的举动不加理睬，她并没有灰心，而是主动去找这个学生身上的闪光点，在班会上表扬。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向妈妈开口说：“教师，我一定会好好学习的!”果然，那个孩子渐渐懂事了，并带动着他的小“团队”认真学习了。妈妈笑了，世上有什么东西能抵得上这来自孩子内心的亲情呢?假设说小学教师的工作烦琐而崇高，那中学教师的工作就称得上是：累并快乐着。作为高三毕业班的班主任，爸爸很少有休息的时间，每天总是要等到学生们都安然休息了才拖着疲倦的身体回到家里，再备好第二天的课以后才肯休息。在我家书房里有一个高高的书柜，在里面存放的众多教育类书籍中，有两排浅黄色的文件夹格外醒目。这就是爸爸从教26年来学生毕业写给他的留言和来自全国各地的信件，每册都有一寸多厚，装订得很整齐。爸爸把它们像宝贝一样珍藏着，有空的时候总喜欢拿出来翻翻。书柜上方，挂着一排锦旗、奖牌和合影，每一面锦旗、每一块奖牌、每一张合影的后面，都有着一段动人的故事。都说教师是太阳底下最光芒的职业。是啊每当我看到自己与学生们一同成长，心中就会升腾起一种成就感。我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳。孔子曰：三人行，必有我师焉。我很幸运，身在这个教师世家中，能时时刻刻耳目蕴染，把爸爸妈妈作为自己学习的典范和奋斗的目的。“春雨润物细无声”大爱无声，大德无形。其实我们身边每个教师身上都有着最质朴的故事，那都是一首首平凡的颂歌。愿好人一身平安，愿默默监守在自己岗位上的各位教育工作者，安康快乐!愿所有的教坛新人携着前辈们的谆谆教诲，带着师爱一起飞!幼儿教师爱的演讲稿爱的付出和收获当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，祖国的明天变得更加美丽，还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教育，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我发现自己在用无限热情，无限希望，无限爱追逐理想的过程中，经历了许多许多……记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。在园领导的鼓励下，在有经历教师的支持下，我用各种方式、方法来理解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，孩子们很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小机密、悄悄话告诉我，甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群混乱的小音符，是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的将来起着不可估摸的作用。确实，幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教诲指正、循循善诱;有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净;又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中为了孩子们身心安康全面地开展，幼儿教师们时刻都在默默付出着，无私奉献着。到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我照旧无怨无悔。当孩子喊我一声“教师好”时;当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时，我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青教师，送给你的!”“凡凡，今天不是什么节日呀，干吗要送教师鲜花呢?”“青青教师，您身体不舒适，还要带着我们做游戏，我听妈妈说，送鲜花能让人快乐，快乐了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着;尽管早已凋谢，但在我心中却始终艳丽如初。我爱孩子们，孩子们也爱我，这些美妙的回忆正是对我过去工作的一种认可，也是对我将来工作的一种鞭策，这份事业虽然平凡琐碎，但却温馨美丽。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目的焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为灿烂的明天。我和春天在一起教师演讲稿我们的学校是所优秀的学校，之所以获得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带着他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯洁的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、理解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。听凭世事变迁，年华流转，长葆活力勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，参加建立者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了教师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了教师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起将来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在开展，改革在深化，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。年轻的朋友们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并