湖南省长沙市雅礼建业中学2022年高一语文期末试卷含解析

湖南省长沙市雅礼建业中学2022年高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。火锅子铁

凝他和她站在窗前看雪，手拉着手。雪已经下了一个早晨，院子里那棵小石榴树好像穿起了白毛衣，看上去挺暖和的。这棵小石榴树也就一人多高。别看树不大，可不少结果，一个秋天就结了四十多个石榴，压得树枝朝地上深深地弯着腰。那时候天还不冷，她拉着他走到石榴树跟前，有点赞叹、有点感慨地说：看把她给累的！仿佛石榴树是他们家的一名产妇。他说，我就没觉得一棵树会累。她说，我说她累她就累。他笑了，看着她说：你呀。今天，她站在窗前告诉他，雪中的石榴树穿着白毛衣挺暖和。他说，我怎么没觉得。她说，我就这么觉得。他故意抬杠似的说：身上穿着雪怎么会暖和呢？她急得摇了一下他的手说，我说暖和就暖和。他告饶似的说，好好好，你说暖和就暖和。她乐了，就知道他得这么说。又因为知道他会这么说，她心里挺暖和。他87岁，她86岁。他是她的老夫，她是他的老妻。他一辈子都是由着她的性儿。由着她管家，由着她闹小脾气，由着她给他搭配衣服，由着她年节时擦拭家里仅有的几件铜器和银器。一对银碗，两双银筷子，一只紫铜火锅。这么好的雪天，我们应该吃火锅。她离开窗户提议。那就吃。他拉着她的手响应。他们就并排坐在窗前的一只双人沙发上等田嫂。田嫂是家里的小时工，一星期来两次，打扫卫生，采购食品。他们两人抢着对田嫂说今天要涮锅子。田嫂说，老爷子老太太好兴致。她说，兴致好也得有好天衬着。田嫂说，天好哪里敌得过人好。瞧你们老两口，一大早起就手拉着手了。倒让我们这做小辈儿的不知道怎么回避呢。他们俩由着田嫂说笑，坐在沙发上不动，也不松开彼此的手。其实田嫂早就习惯了老爷子老太太手拉手坐着。从她认识他们起，几十年来他们好像就是这么坐过来的。田嫂就忙着出去采购。出门前不忘从厨房端出那只沉甸甸的紫铜火锅，安置在客厅兼餐厅的正方形饭桌上，旁边放好一管牙膏和一小块软抹布。这是老太太的习惯，接长不短的，她得擦擦这只火锅。田嫂回来了，羊肉、调料样样齐备。她一头钻进厨房，该洗的洗，该切的切，眨眼间就大盘小碟地摆出一片。可是，由于忘了买木炭，田嫂只好又要出去。等着我啊，一会儿就回来。田嫂像在嘱咐两个孩子，一阵风似的带上门走了。他和她耐心地等着田嫂和木炭，她进到厨房调芝麻酱小料，他尾随着，咕咕哝哝地又是一句：我老婆啊。他一辈子没对她说过缠绵的话，好像也没写过什么情书。但她记住了一件事。大女儿一岁半的时候，有个星期天他们带着孩子去百货公司买花布。排队等交钱时，孩子要尿尿。他抱着孩子去厕所，她继续在队伍里排着。过了一会儿，她忽然觉得有人在背后轻轻拨弄她的头发。她小心地回过头，看见是他抱着女儿站在身后，是他在指挥着女儿的小手。从此，看见或者听见“缠绵”这个词，她都会想起百货公司的那次排队，他抱着女儿站在她身后，让女儿的小手抓挠她的头发。那就是他对她隐秘的缠绵，也是他对她公开的示爱。如今他们都老了，浑身都有些病。他们的听觉、味觉、嗅觉和视觉一样，都在按部就班地退化。但每次想起半个多世纪前的那个星期天，她那已经稀疏花白、缺少弹性的头发依然能感到瞬间的飞扬，她那松弛起皱的后脖颈依然能感到一阵温热的酥麻。一个小时后，田嫂回来了，举着家乐福的购物袋说，木炭来了木炭来了，不好买呢，就家乐福有。火锅中的清水有了木炭的鼓动，不多时就沸腾起来。田嫂请老爷子老太太入席，为他们掀起烫手的锅盖。他们面对面地坐好，不约而同看一眼墙上的挂钟，朦朦胧胧的，仿佛是11点半了吧？要么就是12点半？心里怪不落忍，齐声对田嫂说，可真让你受累了！田嫂没有应声，早已悄悄退出门去。她心里明白，这个时候，老爷子老太太身边别说多一个活人，就是多一只空碗，也是碍眼的。他见她真要擦锅，劝阻说，今天可以不擦，就两个人，非在乎不可啊？她说，唔，非在乎不可，两个人吃也得有个亮亮堂堂的锅。说着从沙发上起身坐到饭桌旁边，摸过桌上的抹布，往抹布上挤点牙膏，用力擦起锅来。他就也凑过来坐在她对面看她擦锅。锅可真是显得挺乌涂，也许是他的眼睛乌涂。他的眼睛看着火锅，只见它不仅没有光泽，连轮廓也是模糊一团。他和她都患了白内障，他是双眼，她是右眼。医生说他们都属于皮质性白内障，成熟期一到就可以手术。他和她约好了，到时候一块儿住院。她擦着锅盖对他说，你看，擦过的这块儿就和没擦过不一样。他感受着她的情绪附和着说，就是不一样啊，这才叫火锅！他们就安静地涮起锅子。像往常一样，总是她照顾他更多。她捞起几片羊肉放进他的碗里，他就捞起一块冻豆腐隔着火锅递给她。她又给他捞起一条海带，他就也比赛似的从锅里找海带。一会儿，他感觉潜入锅中的筷子被一块有分量的东西绊住了，就势将它夹起。是条海带啊，足有小丝瓜那么长，他高高举着

筷子说：你吃。她推让说：你吃。他把筷子伸向她的碗说：你吃。她伸手挡住他的筷子说：你吃，你爱吃。他得意地把紧紧夹在筷子上的海带放进她的碗说，今天我就是要捞给你吃。她感觉被热气笼罩的他，微红的眼角漾出喜气。她笑着低头咬了一小口碗里的海带，没能咬动。接着又咬一口，还是没能咬动。她夹起这条海带凑在眼前细细端详，这才看清了，她咬的是块抹布，他们把她擦火锅的那块抹布涮进锅里去了。他问她：还好吃吧？她从盘子里捡一片大白菜盖住“海带”说，好吃！好吃！她庆幸是自己而不是他得到了这块“海带”，她还想告诉他，这是她今生吃过的最鲜美的海味。只是一股热流突然从心底涌上喉头，她的喉咙发紧，什么也说不出来，就什么也没再说。他又往锅里下了一小把荞麦面条，她没去阻拦。喝面汤时，他们谁都没有喝出汤里的牙膏味儿。她双手扶住碗只想告诉他，天晴了该到医院去一趟，她想知道眼科病房是不是可以男女混住？她最想要的，是和他住进同一间病房。雪还在下，窗外白茫茫一片。那棵小石榴树肯定不再像穿着毛衣，她恐怕是穿起了棉袄。（本文有删节）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（5分）A．小说篇幅不长，人物不多，故事起伏跌宕不大，仅写了一次平常的家庭吃火锅，却洋溢着沸腾的诗意，把老年夫妻之间的爱情推向了极致。B．文中的丈夫总是照顾着妻子，由着妻子的性儿，虽然有时也抬杠几句，但最终还是让着她。由着她管家，由着她给他搭配衣服，由着她年节时擦拭家里仅有的几件铜器和银器。C．文中钟点工田嫂着墨不多，但可以看出她是一个心明眼亮、善解人意的人，她去买木炭，有意拖延时间，以便老两口有恩爱的时空；回来后又很快出去，因为她知道这时她是多余的。D．吃火锅时，两人互相推让说：你吃，你吃，你爱吃，他给她捞海带的细节，把情节推向高峰——咬不动的海带，原来是擦火锅时用的一块抹布。E．铁凝以她特有的细腻笔触，向我们展示出一幅充满浓情爱意的百姓世俗风情素描。作家笔下的“浓情”是中国式的，隐含的，内敛的，有着淡淡的哀伤，绵绵的喜悦。（2）小说开头结尾处都写到窗外的小石榴树在雪中的情形？说说其中的妙处。（6分）（3）作品的描写非常动人，或白描或细节描写，都可圈可点。请就文中的一处描写简要分析。（6分）（4）有人评价说，这是一篇描写相濡以沫真情的精致之作。结合全文和现实，谈谈你的认识。（8分）参考答案：（1）A3分，D2分，E1分。（2）开头结尾都写到小石榴树，交代故事冬雪的气候背景，为室内的柔软、暖和的情深意笃形成反衬，凸显了老年人爱情的美好；开头结尾都写到小石榴树穿上了白毛衣、白棉袄，渲染了温暖的气氛，奠定了小说抒情的基调；开头和结尾都写到小石榴树首尾照应，小石榴树似乎是老年夫妻爱情的见证，加浓了小说文火沸腾的诗意情爱；小石榴树由好像穿上白毛衣到白棉袄，虽说是自然现象，但文中这样写也暗示了主旨，真正的爱情历久弥新，总是层层叠加，让人倍感温馨的。（3）丈夫一辈子没对妻子说过缠绵的情话，妻子却永远记着丈夫一件事—抱着女儿在百货商店为她抓挠她发丝的细节，至今稀疏花白了，仍然感觉到温热的酥痒。这个细节可谓最日常动作里的迷人的中国式缠绵，感觉家常、平凡、平淡，是静悄悄的，也是绵长的。他们都老了，听觉、味觉、嗅觉和视觉都渐渐退化，但妻子至今还记得这个细节，这就凸显了他们的甜蜜温情。（4）他与她虽是耄耋之年，但那种与爱、温暖、体恤有关的情感依然如朝露，完全不因时光摧毁而暗淡，这是一种含蓄的爱恋，是一种不用把天长地久挂在嘴边的爱，是持久的真诚的相濡以沫爱情，是你对我好我对你好的爱情。如她想的是：天晴了去医院，最想要的是住同一间房间，就算是住院是死亡，只要两人一起面对就行，风雨同舟。这样的爱情，比起现实生活中那种山盟海誓、花前月下、打情骂俏显得平淡无奇。乏味单调，却真挚醇厚，它告诉我们相爱就是不离不弃。执子之手与子偕老，相爱不是口头上的承诺，应是生活上的体恤、包容、扶助和彼此珍重。（1）试题分析：B“文中的丈夫总是照顾着妻子”错，原文中说“总是她照顾他更多”。C“有意拖延时间”文中没有依据。E“淡淡的哀伤”不当。这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：对小石榴树的描写属于小说中的环境描写，也涉及到对小说段落作用的考查。一般来说，所写景物在小说开头应具有引起下文，渲染气氛，奠定感悟基调，交代背景等作用；结尾再一次写到石榴树，则有首尾呼应，深化主旨的作用。考生按上述思路结合具体内容分析即可。考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：本题考查小说中的描写手法，描写手法从不同的角度划分种类很多，本题题干已经给出提示，只需就“细节描写”和“白描”两种手法中选取一种结合文本内容来分析即可。考生解答时可先从文本中找出对应段落或句子，然后指出其描写手法，分析写了什么内容，表达了什么情感即可。考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：这是一道探究题，但答案并不开放。本题是就作品的主题提出问题，引导考生发表自己的观点。题干已点明，“这是一篇描写相濡以沫真情”的精致之作，那么考生就应首先结合文本分析，为什么本文的主题表达的是一种相濡以沫的真情，是怎么样表现的，然后再谈一谈自己对这种情感有什么看法即可。解答时注意言之成理，自圆其说。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。2.阅读下面的文字，完成下列小题。徐志摩的另一面1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。徐志摩对于社会主义抱有同情的看法，在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还认识了不少英国的作家、诗人。这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。1921年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。他说：“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”可以说，康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性，让他苏醒。康桥的一切给了徐志摩新的洗礼──生命的蓬勃、自然的和谐。在这里，他开始步入文学殿堂，情感的孤独与荑景的融合，个性的追求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。可以说，康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。1922年10月，徐志摩回国。在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团，一个是1921年年初在北京成立的文学研究会，一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社。这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不可抹杀的功绩。但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。梁实秋晚年回忆说：“胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。”领袖要的是德高望重，应者云从。而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮新月升起落下、落下升起，运转自如；没了他，这轮新月只会落下，不复升起。事实上也确实如此，1931年11月，徐志摩遇难后，标志着新月派活力的《新月》月刊，虽经叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。徐志摩是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把永远的思念留给了中国诗坛。像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久(相信今后仍将被谈论下去)，而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明了他的价值。不论是人们要弃置他，或是要历史忘掉他，也许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。(摘编自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》等)相关链接:①我觉得在他所有努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。(梁实秋《谈徐志摩的散文》)②徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论；论及他的思想倾向，则更为粗暴，大概总是“反动、消极、感伤”一类。在徐志摩那里，由于视野的开阔，培养了一个世界性的文化性格。(谢冕《云游》)7.下列对材料的分析和概括，不正确的一项是（）A.徐申如先生具有长远的教育眼光，徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人，与他的教育和支持是分不开的。B.徐志摩在国外结交中西方贤达名流，积极参与社会活动，游学于西方名校，涉猎广泛，在多个领域均有建树。C.徐志摩对社会主义学说抱有同情，他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍雪微克”等都是很有力的证据。D.文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团，但就文学创作的实绩而言，二者远远不如新月社。8.下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（）A.在康桥的学习经历，对徐志摩而言至关重要，因为他的创作灵感是康桥唤醒的，这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。B.徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人，同时也是著名的散文家，其散文创作获得同时代名家的高度评价。C.胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两人的地位与发挥的作用同等重要。D.徐志摩的思想性格复杂多变，对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否定，而应站在历史的高度作出全面评价。9.徐志摩取得成功的原因是什么？请结合材料简要分析。参考答案：7.D

8.C

9.①优越的教育条件和良好的教育环境。求学于名校，受教于名师，结交名流贤达，是徐志摩学有所成的重要原因。②具有远大的抱负。改造中国社会，使中国走向民主、独立与富强的宏愿，是徐志摩研究和传播社会主义学说、投身社会活动的内在动力。③海纳百川的学术素养。法律、历史、政治、经济等领域的专业训练，再加上努力好学，勤奋热情，使他具有与众不同的视野与眼光。④身体力行的社会实践。创办新月社，主编《新月》杂志，使五四精神得以赓续，也使新月社产生了广泛影响。【7题详解】本题是考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料的分析和概括，不正确的一项”，D项，“就创作实绩而言，二者远远不如新月社”于文无据，原文并未提及相关信息。故选D。【8题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题要求选出“对材料的分析和理解，不正确的一项”，C项，“二者的地位与作用同等重要”错，文章倒数第三段说的是“梁实秋晚年回忆说：‘胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂’”。故选C。【9题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析概括文章内容要点能力。解答此类题，注意审清题干，然后锁定区位，筛选涉题信息。进行整合概括作答。此题要求结合材料简要分析徐志摩取得成功的原因是什么。是综合筛选的题目，要立足全文。从文本看“徐志摩取得成功的原因”原因是多方面的，但是概括起来可以分为两个方面，一个是客观方面，一个是主观方面。也就是可以从客观和主观方面来答题。客观方面包括家庭和社会的环境，以及他人的影响；主观方面包括个人的兴趣爱好，志向抱负，付出努力等。从本文来看，徐志摩的家庭条件很优越，“徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富”，所受到的教育也很优越，“对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质，无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件，徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校”，上的是名校，求教的是名师，结交的是名流，这些都属于客观方面的助益；主观方面，徐志摩有远大的抱负，“当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主，独立与富强”；学习内容很多，“他选修了社会学，心理学，商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团”，等等，从这些方面筛选概括即可。【点睛】传主成功的原因是常考题型，一般从内外因或主客观方面答题。内因包括：个人的努力、兴趣、美好品质等；外因包括：他人的帮助、时代机遇、前辈指导等。正面的人物形象一般具有如下特点：有眼光，具有远见卓识、前瞻性；有责任，恪尽职守；战争时期都爱国，心怀祖国，情系民生；理想现实两不误，有理想有追求，并有行动，脚踏实地，为之努力，敢创新，静守心灵有态度，淡泊名利，无私奉献等。3.阅读下面的材料，根据要求写作。1952年，欧阳自远填报高考志愿时，家里想让他学医，他自己想学天文，但那时国家要发展重工业，而发展重工业就需要找到矿产资源，因此，“唤醒沉睡的高山，寻找出无尽的宝藏”成了当时最激动人心的口号。他被这句口号打动了，于是第一志愿填报了北京地质学院。现今，他成为中国的“嫦娥之父”。一本科学杂志上登了很多星际、太空知识，让杜祥琬立志探求宇宙的奥秘。高考时，他报考了南京大学天文学系。然而，他被国家选中到莫斯科工程物理学院攻读原子核物理专业，“大大的宇宙没研究成，学了小小的原子核”。杜祥琬带领团队让我国核武器向小型化、精准化迈进了一大步，成为中国工程院院士。今天的青少年比历史上任何时代的同龄人都更愿意清晰地表达“我想”“我要”“我喜欢”，更愿意为兴趣爱好而不懈追求，努力奋斗。请围绕上述材料的内容及含意，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。参考答案：学习动力难道只凭兴趣《中国面壁者》的专题报道，记录了一个鲜为人知的群体故事——中国核九院一批年轻人，在改革开放和繁荣的市场经济环境下出生，在坐拥全球风云的互联网世界长大，毕业于名校却选择如老一代科学家那样“深藏功与名”，耐得住山沟里的寂寞，继承下辉煌且沉重的执剑人衣钵，铸国之重器。这似乎是另外一种存在。今天的时代，得益于社会的发展和经济的腾飞，青少年比历史上任何时代的同龄人都更勇于展示个性张扬的自我，他们更愿意清晰地表达“我想”“我要”“我喜欢”，他更愿意因为兴趣爱好而不懈追求努力奋斗，无疑折射出社会的巨大进步。毋庸讳言，兴趣对学习成长有着神奇的内驱动作用，牵引着青少年成才之路。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”然而，这样一群面壁者又真实的就生活在我们身边，昭示着人生成长路上另外一组关键词，“社会需求、国家使命”。或许有人会说，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的追求，新时代没有必要再重复往日的话题。但有一个事实无法回避，无论任何国家任何时代，都会有不同的人选择不同的价值观。选择什么样的价值观，永远是一个人青少年时期必须直面的人生课题。人人畅想个人的小时代，是因为背后有一个伟大的大时代，有一群民族脊梁和基石。今天，可持续发展正成为新的时代命题，希望就在青年身上。个人成长融入国家命运方有大成。欧阳自远放弃了自己想学的天文学，响应了国家“唤醒沉睡的高山，寻找出无尽的宝藏”的号召，报考了北京地质学院，成为了中国的“嫦娥之父”。杜祥琬放弃了探求宇宙的奥秘的志向，在国家的安排下学了小小的原子核，带领团队让我国核武器向小型化、精准化迈进了一大步，成为中国工程院院士。当然，我们说个人兴趣之外还有社会需求，并不是说两者天然割裂。老一代学者往往都有这样的体验，“兴趣服从需要，需要产生兴趣。”在国家需要的学习和研究中，钻研进去才发现，这些新知识、新领域、新课题是那么富有挑战性，解决以后巨大的成就感，让人感到是一种享受。杜祥琬对此有一个精彩的比喻。他将人生动力比为两个轮子，一个轮子是社会需求，一个轮子是个人兴趣。需求好像是个前轮拉着你走，兴趣好像是个后轮，推着你走，“两个轮子一起转动起来，才会有更强劲的力量”。【详解】本题考查写作能力。这是一则材料作文。前两则材料以欧阳自远和杜祥琬的事例，说明个人兴趣服从国家需要；第三则材料则是强调当今时代青年人更有按照自己的“兴趣”去选择的可能性。三则材料实际是让学生思考“尊重自身兴趣”与“个人服从国家、民族和社会之需要，心怀家国”这两者间该如何作出选择。从以上材料中，我们可以看出命题者的命题意图重点放在前两则材料上――心系国运，乃成大器。我们不否定个人兴趣的必要性，人要发展决然离不开一定的兴趣爱好。不过要想更好地发展，充分实现自我价值，还需要某种精神支柱。正如欧阳自远、杜祥琬院士，他们能有今日之伟绩，与其心系国运、有伟大的家国情怀是分不开的。据此，考生作文时，只要能充分体现家国意识、思想、情怀等，都视为符合题意。考生须注意两点：第一，要在个人兴趣和家国意识两者中有所权衡与侧重，切不可言此弃彼；第二，须清晰明了地阐释好两者间的辩证关系，并突出某一方面。总之，考生在具体行文中，只要能展现出学子关怀国家命运，与祖国心心相连的应有素养，就达到了写作目的。当然，要做到文质兼美，还须加强对时鲜素材运用及语言组织的锤炼和打磨。参考立意：1、心系国运，乃成大器；2、个人兴趣重要，国家需要更重要；3、既要尊重个人兴趣，又要符合国家需要；4、个人兴趣发展也需融入家国情怀。结构示例：题目《学习动力难道只凭兴趣？》。开头介绍《中国面壁者》中中国核九院一批年轻人“深藏功与名”，铸国之重器的故事，指出这似乎是另外一种存在。接着写当今青年更愿意因为兴趣爱好而不懈追求努力奋斗，无疑折射出社会的巨大进步。接着以爱因斯坦的名言进一步肯定兴趣对学习成长有着神奇的内驱动作用。然后笔峰一转，肯定了面壁者的“社会需求、国家使命”。接着指出选择什么样的价值观，永远是一个人青少年时期必须直面的人生课题，个人的小时代是因为背后有一个伟大的大时代。这样就顺理成章地提出：个人成长融入国家命运方有大成。再概述欧阳自远和杜祥琬的事迹加以佐证。最后指出个人兴趣与国家需要之间并不割裂，“兴趣服从需要，需要产生兴趣”。结尾以杜祥琬的话，将个人兴趣与国家需要紧密联系在一起，体现了思维的辩证性。

参考素材：1、个人成长融入国家命运方有大成。人活在世界上当然要有物质基础，但一定要有精神支柱，有家国情怀。——杜祥琬2、在两千多年前的东晋，陶渊明登高远眺，仰天大呼：“田园将芜胡不归!”于今之时，我们仍需仰天长啸：“田园将芜胡不归!”陶之呼为彼心，要的是抛却尘事，隐逸人间；我之呼为我心，想的是家国之责，该由谁担起!

3、我们的成长，只有融入国家命运方能走上大成之路。两弹元勋、科学大家杜祥琬院士,虽一生专业换不停，但他始终坚持个人兴趣服从国家、民族和社会的需要。获得“诺贝尔奖”之前，屠呦呦女士籍籍无名，只因人民的需要，她便隐身研究几十年。“苟利国家生死以”，为了国家，为了社会，为了所有人，这应是我们每个人人生最崇高的理想。4、家国情怀是我们的立身之本。《大学》里曾提到，一个君子想立身于世，必须“修身齐家治国平天下”。在我们能改变国家、改变世界之前，将家国情怀装进心里，我们才有立身的根本，才有力量、有信心去拼搏，去奋斗。【点睛】材料作文写作策略①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点(或观点)，文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。深入分析原因，说明好处(或危害)，找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.(一)文言文阅读(11分)

阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父踽，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《老》《庄》。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是成共称异。

籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，以其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中。

会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍更书案。使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。

籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀。直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。籍散发箕踞，醉而直视。楷吊唁毕便去。

籍又能为青白眼，见礼欲之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不悦而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。

(节选自《晋书》列传第十九)6．下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(2分)

(

)

A．坏府舍屏障

坏：拆除

B．直言穷矣，举声一号

穷：贫困

C．口不臧否人物

臧否：评论人物的好坏善恶

D．乃赍酒挟琴造焉

造：访问7．下列句子分别编为四组，全都表明阮籍不拘礼教的一项是(2分)

(

）

①籍由是不与世事

②坏府舍屏障，使内外相望

③籍沉醉忘作

④举声一号，吐血数升

⑤籍散发箕踞，醉而直视

⑥及嵇喜来吊，籍作白眼

A．①②⑤

B．②⑤⑥

c．③④⑥

D．①③⑤8．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(2分)

(

)

A．阮籍出生于宦门，生性孤傲不羁，任何时候不管什么事都绝不表现在神态上，人们难以理解他，说他是痴呆子。

B．阮籍嗜酒如命，有时喝得酩酊大醉，但醉里却能清醒，即使是写作也不会出差错，甚至写出来的文章让世人叹服。

C．阮籍是一个不拘礼教的人，对于那些固守礼教者往往给以白跟，也因此被他们所痛恨；而对于不拘礼教者给以青眼，表示尊重和欢迎。

D．阮籍十分孝顺，当听到母亲去世的噩耗时，虽然继续下棋饮酒，却痛苦地大吐鲜血，以致病得差点丢了命。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪。

。参考答案：6B7B8A9钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。参考译文

阮籍字嗣宗，陈留尉氏人，父亲阮踽。魏国的丞相椽，在当世知名。阮籍容貌奇美俊伟，志气开阔奔放。傲然独立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。他博览群书，尤其喜好《老子》、《庄子》。嗜酒并能够长啸，又很会弹琴。当他得意时，竟会忘记自己的形骸和举止。当时很多人说他痴呆，只有他的同族兄长阮文业每每赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家都一齐称赞他奇异的才能。

阮籍本有济世之志，正当魏晋之际，天下多有变故，名士很少有能保全自己的，阮籍为此不参与世事，便经常饮酒至醉，文帝司马昭想让阮籍替武帝司马炎求婚，阮籍醉了60天，文帝没有说话的机会才中止。钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪，阮籍都以大醉而幸免。在文帝辅政时，阮籍曾从容不迫地对他说：“我平时曾经游历过东平，喜欢那里的风土人情。”司马昭很高兴，便授予他东平相的职位。阮籍骑着毛驴到任，拆毁了原来的府宅屏障，以便内外相望。法令轻平简约，十来天便回京。司马昭推荐他做大将军从事中耶。

到了司马昭辞让九赐之封的时候，公卿要辅助他登帝位，让阮籍起草劝进书。阮籍喝得大醉忘记了起草，公卿们临到公府时，让人来取，见阮籍正伏案醉眠。使者把这事告诉他，阮籍写在案上、让人抄写，没什么改动。言辞十分清正雄辩，被当时的人所推崇。

阮籍虽然不拘于礼教，但是讲话言辞深远，不评论别人的好坏。天性特别孝顺。母亲死时，他正和别人下围棋，对弈者请求中止，阮籍留对方一定下完这一局。事后饮酒二斗，大哭一声，吐血好几升。母亲下葬时，他吃了一只蒸猪腿，喝了两斗酒，然后与灵柩诀别，话说罢了，又一声恸哭，于是又是吐血几升。伤害了身体，骨瘦如柴，几乎丧失了性命。裴楷前往凭吊，阮籍披头散发，箕踞而坐，醉眼直视，裴楷吊唁完毕就离去了。阮籍又会做青白眼，见到崇尚礼义的世俗之士，就用白眼相对。嵇喜前来吊丧时，阮籍使用白眼看他，嵇喜很不高兴地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康听说之后，便带着酒，挟着琴造访了他，阮籍很高兴，便现出青眼。因此礼义世俗之士嫉恨他如仇人，而文帝司马昭总是保护他。5.课内诗文翻译（6分）《琵琶行》序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

11、遂命酒，使快弹数曲。（2分）__________________________________________________________________________________12、予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：11、（我）于是命人摆酒，叫她畅快地弹几曲。遂：于是、就；酒：摆酒；使：叫、让；快：畅快。（2分，意思对即可）12、我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。

予：我；是夕：这天夜里；始：才；迁谪意：被降职的感觉（4分，意思对即可）

6.阅读下在的文段，然后完成后的习题。（甲）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼桅垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮。无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落也，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。（乙）起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽（毒疮）者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，文侯乃以为西河守，以拒秦、韩。(《史记·孙子吴起列传》5、下列加点字的解释正确的一项是（3分）（

）A、将子无怒

将要

B、泣涕涟涟

鼻泣C、犹可说也

诉说

D、躬自悼矣

自身6、对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（3分）（

）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C.“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”：用了赋的手法，直接抒发对女主人公的勤劳。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。7、下面对诗歌的理解不正确的一项是（3分）（

）A、《氓》是春秋时卫国的一首民歌，这首弃妇诗以第一人称讲述了一个女子从恋爱、结婚到被抛弃的过程。以叙事为主，插入议论和抒情。B、“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”写出了二人之间的深情：不见爱人，翘首期盼，焦急烦躁，泪花飞溅；爱人突现，欣喜若狂，手舞足蹈，高声欢呼。C、“三岁为妇，靡室劳矣。……静言思之，躬自悼矣”，

这一段文字，十个短句，“矣”字出现达六次之多。一“矣”传万情，读法各不同。这段文字写的是女子回忆婚后生活，贫苦而艰辛，沉痛而压抑。

D、文章收尾时，以“反是不思，亦已焉哉”为结，起到了震撼人心之用。恋爱已成往昔回忆，婚变恰如黑色深渊。女子想起当年的“言笑晏晏”“信誓旦旦”，目睹当前的“反是不思”“二三其德”，真是恍如隔世呐。

8、下列加点的意义和用法完全相同的一项是（3分）

（

）A、起之为将

总角之宴B、女也不爽

子卒也，而将军自吮其疽C、吴公今又吮其子

妾不知其死所矣D、将子无怒，秋以为期

文侯乃以为西河守9、将划线句子译成现代文。（6分）①子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。

②往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。参考答案：5、D6、B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）7、B只能说女子对男子的一往情深。8、D9、①你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮浓液，怎么还哭呢?（子卒也，判断句，1分；句意2分）②往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。（旋踵：勇往直前或绝不后退，1分；句意2人）

吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮浓液，怎么还哭呢?”那位母亲回答说：“不是这样啊，往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前（或绝不后退），就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方，因此，我才哭他啊。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的信任，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面语段中加点的词语，使用不恰当的是一项是（

）近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。A.蔚为大观 B.自顾不暇 C.争奇斗艳 D.鱼目混珠参考答案：B【详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。B项，自顾不暇：自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。改为“目不暇接”。A项，蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。使用正确。C项，争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。使用正确。D项，鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。使用正确。故选B。【点睛】对于成语题，