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文档简介

母爱是世界上最伟大的力量!

——米尔秋天的怀念学习目标:1、品读文中细节描写,把握母亲形象,领悟文章蕴涵的情感;2、明白“好好儿活”的真正内涵。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,如一个动作、一种表情、一句话等,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。

文中关于母亲的哪些细节最让你感动,为什么?示例:我觉得文章第2自然段第2行的“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”这一处细节最让我感动,母亲自己的病都已经到了那么严重的地步,可是她的心里装的全部都是儿子,平日里还得强忍着病痛,照顾儿子,这是一个多么坚强的母亲啊!环节一:品读细节,感悟母爱

文章细节描写汇总——1、母亲这时就会悄悄地躲出去……偷偷地……又悄悄地……眼边红红……侍弄的那些花都死了……扑过来抓住我的手,忍住哭声……2、她常常肝疼得整修整宿翻来覆去地睡不了觉……

3、那天我又独自坐在屋里……挡在窗前……央求般的神色……喜出望外……高兴得一会坐下,一会站起……忽然……悄悄地……4、别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”1、作者的生活态度前后有什么改变?(勾画出表现作者对生活的态度发生变化的语句。)环节二:走近作者,体会情感

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,好好儿活……淡雅、高洁正是母亲品质的写照;热烈而深沉正如母亲对作者的爱;详写菊花表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,会勇敢地面对生活中的磨难。

2、说说你认为怎样叫“好好儿活”。

3、细读本文,你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情?悔恨悲痛怀念

学了这篇课文,你读懂了什么?你很想对自己、或对妈妈、或是对史铁生说些什么?环节三:心有所感,妙笔生花课后作业:1、将课堂练笔完善,扩展成一篇800字左右的作文;2、在摘抄本上积累有关“母爱”的名言。教师寄语:

老舍说过:“失去了慈母,便像花插在瓶子里,虽然有色有香,却失去了根。”母爱,一个温暖而又亲切的词语,一个深情而又伟大

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