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文档简介

母爱是世界上最伟大的力量！

——米尔秋天的怀念学习目标：1、品读文中细节描写，把握母亲形象，领悟文章蕴涵的情感;2、明白“好好儿活”的真正内涵。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，如一个动作、一种表情、一句话等，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

文中关于母亲的哪些细节最让你感动，为什么？示例：我觉得文章第2自然段第2行的“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”这一处细节最让我感动，母亲自己的病都已经到了那么严重的地步，可是她的心里装的全部都是儿子，平日里还得强忍着病痛，照顾儿子，这是一个多么坚强的母亲啊！环节一：品读细节，感悟母爱

文章细节描写汇总——1、母亲这时就会悄悄地躲出去……偷偷地……又悄悄地……眼边红红……侍弄的那些花都死了……扑过来抓住我的手，忍住哭声……2、她常常肝疼得整修整宿翻来覆去地睡不了觉……

3、那天我又独自坐在屋里……挡在窗前……央求般的神色……喜出望外……高兴得一会坐下，一会站起……忽然……悄悄地……4、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”1、作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活的态度发生变化的语句。）环节二：走近作者，体会情感

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……淡雅、高洁正是母亲品质的写照；热烈而深沉正如母亲对作者的爱；详写菊花表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。

2、说说你认为怎样叫“好好儿活”。

3、细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨悲痛怀念

学了这篇课文，你读懂了什么？你很想对自己、或对妈妈、或是对史铁生说些什么？环节三：心有所感，妙笔生花课后作业：1、将课堂练笔完善，扩展成一篇800字左右的作文；2、在摘抄本上积累有关“母爱”的名言。教师寄语：

老舍说过：“失去了慈母，便像花插在瓶子里，虽然有色有香，却失去了根。”母爱,一个温暖而又亲切的词语，一个深情而又伟大

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