家访体会：爱在细微处

第33页共33页家访体会：爱在细微处随着父母外出务工，把正在承受教育的孩子留在家中，使得家庭教育主体的角色发生了重大改变，取而代之的是隔代监护——溺爱；寄养监护——偏爱；无人监护——失爱等。多年的教学理论，让我深深体会到留守儿童问题的严重与迫切，也亲身感受了教育这类儿童的复杂性、艰巨性和重要性。去年秋季我接手了二年级2班，班上的一位高个子女生引起了我的注意，从与她谈话中知道，她叫陈晓梅，已经十岁了，是一名留守生。她很腼腆，穿着也较朴素。从成绩报告册上，我发现她还是个学习较好的学生，仁慈懂事，乖巧得意。与她接触一段时间后，觉得她特别爱劳动，每次班上有劳动任务时，她总是冲在最前面，同学们推选她为劳动委员，她对班级工作认真负责，成了教师的得力助手。一个周末，我走进了她的家，得知她被寄养在家庭比拟贫困的舅舅家，其父母一年难得回来一次。当时她坐在椅子上，头垂到了膝盖下，两只手不停地在地上来回摸着，连跟我对话都不肯抬起头来。她害怕、自卑的表现让我心酸，我走到她身边拉起她的双手和她交谈起来，其中最核心的一个话题是“如何当一个小主人”从拾掇房子、倒茶到与客人礼貌交谈等等我们谈了好一会儿，我起身分开时，孩子竟站在门口，有礼貌地跟我挥手说再见了。通过这次的家访拉近了我们之间的间隔，她似乎很愿意与我亲近，总是寻找时机表现自己。可到了二年级下学期，就经常有人向我报告：“陈晓梅打架了”。“陈晓梅又欺负小同学了”。经过调查，我发现她有一次是因为拿别人的钱被揭露了，她便动手打人；还有一次是为了向其他同学讨要玩具，而别人没有给她，她觉得别人瞧不起她而与别人发生口角，总之，我觉得她与二年级上学期相比，好似变了一个人。于是我再一次走进了她舅舅家，理解她的情况，并和她一起制定了学习目的，还叮嘱她：假设学习上、生活上有什么困难，就告诉教师或同学们，我们会尽力帮助她的，让她感受到集体的温暖。当发现她的点滴进步，我会及时予以表扬，帮助她树立信心。在师生们爱的滋润下，她获得了较大的进步。在本学期期末测试中，语文、数学均获得了95分以上的好成绩，还被评为“优秀班干部”。今年暑假〔7月11日〕学校安排“千名教师访万家”活动，我和配班教师陈教师又一次到她家走访，当时只有她舅妈在家，通过和她舅妈的交谈，我才知道她父母因为感情不合而离异，她随母亲生活，母亲为了生计外出打工过年都没有回家。舅舅、舅母觉得孩子可怜，一家对她特别偏爱，处处迁就她，但在她幼小的心里，这一切的好都无法替代母爱。每当她看到别人的父母来学校看孩子时，她就会觉得孤单、无助。看到别家孩子幸福的样子，她羡慕极了，抱怨过、苦恼过……，父母的爱对她来说简直是一种奢侈，可欲而不可求。一颗幼小的心灵就这样承载着如此之多的创伤，着实令人心痛。作为教师，我有职责让她走出心灵的阴影，让她象其他孩子一样安康快乐的成长。为了让她可以感受母爱，我当即拨通了她妈妈的，讲述了孩子如今的情况，并提醒妈妈：“不要因忙而无视家中孩子，不要因累而对孩子力不从心，不要用钱来代替母爱”。同时要求家长做到“三个一”，即每月给她打一个，每学期至少与教师联络一次，每年至少回家一次。另外，我还与她舅舅、舅母进展了交流，希望他们不要过于姑息、迁就孩子，要经常向孩子的妈妈反响其情况，并提醒他们要时刻注意孩子的平安问题，要关心她的生活，关注她的心理安康，共同为孩子安康成长尽一份力。今年8月5日，市、区、镇教育界领导一行走访了陈晓梅，市教育局樊局长等领导亲切地慰问了她，在理解她的学习和生活后，亲手为她送上了书包、书等学惯用品。现场的她热情有礼，落落大方，一会儿向客人们问好，一会儿为客人们搬凳子，倒茶……对领导们的问题对答如流。最后还表决心，“我一定要好好学习，以优异的成绩回报社会，谢谢您们对我的鼓励与帮助。”说话时，她脸上绽开了自信与幸福的笑容，我内心感到无比欣慰。留守儿童并不是天生的淘气，不是天生的孤僻。只因父母的外出，幼稚的心里承担不起孤独和寂寞，因此有的会变得自由散漫，有的那么变得沉默少言。他们是缺少成人的正确引导，做教师的决不能推卸责任，在留守生教育问题上，一定要有细心、爱心，要重视以下几个方面的工作：一、带着爱心走近留守生做近间隔的交流与沟通留守生往往因为各种各各样的原因，例如父母在家的孩子常常会在每个周得到一次两次，乃至屡次的探望，而留守生却在这一点上得到的甚少，于是留守生的自卑心理在潜意识中不断产生，从而使一些留守生逐渐变得难以接近，更难以走进他们的内心深处，于是，这就给教师提出了一个古老而又全新的课题——走近学生身边，理解他，和他做朋友，并想尽一切方法走进留守生的内心深处。二、捧着真心走进留守生心里实现心与心的互换人都是有感情的。动之以情，胜过许多说教，也能拉近师生之间的间隔，触及了学生的心灵，教育工作就容易得多了，甚至收到事半功倍的效果。因此，我们不仅要走近学生身边，经常理解、关心他们，更要走进学生的心里，其实，学生的心灵是最敏感的，他们可以通过教师对自己的态度来判断教师是否真心爱自己。同时，他们也渴望教师可以时时刻刻关心保护自己。只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向开展。三、留着细心做留守生的楷模伴他们一同安康成长在留守生教育工作中，教师要有母亲般的慈祥，朋友般的真诚，同学般的友谊，兄长般的交往，同志般的交流。以自己的为人师表，发挥典范的作用，学生如何面对鲜花与荆棘，学生如何面对成功的喜悦，体会背后的辛酸，遇到挫折要坚强、果断、英勇地去面对让我们用师爱去滋润学生的心田，爱在细微处，从小事做起，共同关注特殊群体，引导学生追求更高的精神境界，教给学生一个人生的支点，让学生在自由、和谐生活中安康成长。f132.更多心得体会延伸阅读班主任工作该从细微处做起班主任工作该从细微处做起开学了，繁忙的时候也就到来了。作为教育工作者，在接下的四个月的时间里，繁忙将伴随我们每一天。班主任工作是学校教育教学工作中最根本、最琐碎、最操心的工作，大凡有一天班主任经历的教师都深化清楚这一点。所以也有个别不愿意做班主任工作的教师，当然在我们队伍里，有很多优秀的班主任。在这些优秀班主任当中，我们不难发现，他们的班主任工作之所以优秀，并不是他们做了什么轰轰烈烈的大事，让学校、让班级、让学生争光，也不是把学生教育得多么的优秀，胸怀远大理想、懂得人生大道理等，而是他们在班主任工作中可以把工作做到细微处，从最小处做起、从自我做起，让学生每天承受教师的感染，从而养成良好的习惯。从我们的平时观察中发现，我们总有一些班主任在班级管理中不太愿意做好一些小事，总喜欢不分时间、不分对象，把一些自己观念强加于学生，总抱怨自己的学生教不好，不懂得帮教师排忧解难，班上什么事情都得自己亲力亲为，自己少看一眼都会一团糟。但是我们没有更深化的考虑，自己的学生之所以没有像别的学生一样养成良好习惯、自主管理的才能，最大的失误不在学生，而在自己。开学了，班级文化建立如何；上课了，学生到位情况如何；下课了，班级卫生、桌椅摆放情况如何；〔班主任工作〕天黑了，班级照明情况如何；刮风了，班级门窗关得如何；学生病了，在家情况如何、、、、、、，所有这些都是我们每天的工作，但又是容易给我们无视的工作。正因为我们无视了这些看似不起眼的细微处，往往成为我们班主任工作的关键。美国著名成功学教育家卡耐基曾经说过，一个人的成功，往往是从小事做起，注重细节的人更容易成功。这些话，相信很多人都懂，但是往往我们都没有留心去做好自己应该做好的每一件小事。小事做不好，更不能提大事了。注重细节，留心细节，往往你就比别人更容易成功。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。班级无小事，事事要关心。班主任只有花大力气做好每一件小事情，把小事做细，才能使班级管理工作卓有成效。常听一些名师介绍他们的带班经体验，经常谈到带一个新班级在第一次与学生会面时，就能一个个准确地叫出学生的名字学生们听到新教师叫出自己名字时那欣喜的表情，和被教师重视的满足感，拉近了师生间的情感间隔，对班主任的敬仰之情油然而生。假设教师能像父母一样对孩子嘘寒问暖，关注着他们的喜怒哀乐，相信孩子们也会把你当作贴心人，向你翻开自己的心扉，诉说自己心中不想让外人知道的机密，并希望得到班主任的理解和帮助。假设班主任能利用好这一时机，以长者或者朋友的身份给其回应，细心答复学生的每一个问题，并在往后的工作中细心关注，为其排忧解难，学生将会对你信任有加，对你倍加亲爱，这种无声的语言换来的教育效应是许多当众的说教无法比拟的。著名教育家叶圣陶先生曾说：什么是教育？简单地说就是养成习惯。而习惯那么是日积月累的细节。当这些小小的细节变成了一种习惯，聚沙成塔，集腋成裘，细节就会造就一个学习上成功，人格、精神都健全的学生。对一个班级而言，培养学生良好的行为习惯又是形成良好班风、学风的着力点，而习惯又往往表达在细节之中，因此班主任作为班级的管理者，应关注细节管理，努力培养学生良好的行为意识和行为习惯，建立良好的班级风貌。班主任是学生的一面镜子，班主任的行为对学生有着潜移默化的影响作用。班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。学高为师，身正为范，作为班主任更要时刻注意自己的一言一行对孩子们产生的影响。在行为和制度面前，教师不应该只是指挥者，更应该是学生的典范，无声的行为是最好的教育手段。孩子是一张白纸，可以画最美的图画，但也可以画最糟糕的图画。这就要看我们如何去引领他，影响他。身教重于言教用你的行动为孩子做一个典范，为孩子创造一个洁美的学习环境。相信在这样的环境中熏陶的孩子，一定也会像你一样去做的。班级管理是一项长期、复杂而又繁琐的工程。这个工程虽然庞大而复杂，却也是由一个一个小细节组成的。细节虽小，却在其中隐含了教育的大道理。作为一个班级管理者班主任，需要做一个有心而用心的人，一定要关注细节,并擅长利用细节去感染、教育和管理我们的学生。相信，讲求细节的班主任，也将会成为一个成功的班级管理者。严在当严处爱在细微中严在当严处爱在细微中文章标题：严在当严处爱在细微中改革开放使中国翻开了国门，也推动了社会的流动。在改革的潮流中企业是推波助澜的主力军，企业的建立是力量的瞬间爆发，企业生存与开展却是管理起着滴水穿石之力。企业要开展，要与时俱进，要在竞争中搏得一席之位就必须有自己的管理理念，有企业文化，有一套根本法，让企业的每个入职员工对企业的定位一目了然。这些根底“设施”完备后，要做到依法可行，有法必遵，“严”字当头那么是重点，所以我们的企业在建立初期就适时、适势提出“从严管理”，这是符合公司开展，符合时代要求的。一、从严管理，从我做起企业的生命决定于创新才能，管理才能与分享才能，以及对变革的适应才能。而从严管理正是以不变应万变的真理，无论一个企业如何有潜力，有创新，一旦管理不严、散乱经营，都会如同一盘散沙，无所事处。将散沙凝聚一处的力量不是外加的“约束力量”而是发自内在的自我约束力，众心所向，才能移山填海。这就是说从严管理表如今个人工作中，应该是务实敬业的精神与自我约束才能；表如今集体中，应该是团队的协作才能与包容度，使每个人都融入企业生存开展的命脉中，将这种自我管理的力量扩散到团队的协作与企业的管理理念中，直至发挥出更强大的凝聚力，这样才真正实现了岗位中的人性化管理。进步员工的自我管理意识首先应从思想认识上下手，让员工明确管理严格正是为了扶正压邪，更好的保护每个员工的平等权利，个人利益。让员工意识到从严管理应该“从我做起，从小事做起”。而完成自我管理就应从约束自己一言一行的小事做起，建立一套符合企业管理要求与企业文化的自我工作原那么，做到事事讲原那么，这样不仅为企业的开展创造了时机，更为我们员工创造了自我开展的良好机遇。为了使从严管理真正透射“人性化”的管理理念，我们更应做到“严在当严处，爱在细微中”。。从严管理使我们可以更好的完本钱职工作，实现自身价值，完善自我，严格遵守岗位职那么，杜绝工作中“人情面子好说话”的现象。这在物资部门的表现应是最为彰显的，物资部门作为企业的后勤补给部门，其重要性不言而表，从它的职能特点上看，很多人在背后讲这应该是“人情衙门”。事实上，我们物资部门的同事从始至终都是秉公办事，依章而循，严格遵守岗位标准，无论是熟人，生人或是亲朋好友都是一视同人。多年来物资部门本着企业消费中“轻重缓急”的原那么，视各岗位需要为已任，努力满足各个岗位的后勤补给及供料工作，做到“不误公、不误事、不误人”，“帐目清、货单明”，以他们的实际行动证明物资部门是“清明衙门”，物资部的人员个个是按章办事，工作中不惰、不怠，不讲人情的“铁面衙役”。物资管理上更是严格把关，不营私舞弊，不滥用职权，同时努力进步工作效率，以最快的速度，最高的质量完成对各部门的物资供应工作。二、创新理念，实现人性化管理现实世界中的万事万物都是有其生存、开展的客观规律的，而且万事万物都必须严格遵循这一规律。自然界如此，经济社会如此，企业管理也如此，我们需要有自己的开展规律，管理制度。一项制度的健全不仅表如今它的内容上，更重要的是它的执行、施行是否有效，它的管理约束机制是否有效。一项好的规章制度不是内容上无懈可击、形式上把戏繁多，而是它的约束力是否符合一个企业的实际情况，施行运做中是否具有公正性、人性化。管理从严不仅仅是从严管理纪律，更重要的是从严管理思想，从严管理风气。从严管理的程序要公开，公正，是现代企业人性化管理角逐的前提。只有公正程序，服从程序，尊重程序才能使企业的管理秩序有条不紊。这不仅可以进步管理制度约束机制的有效性，也是管理制度是否健全的衡量标准。现代企业的从严管理已经不仅仅是“不迟到、不早退……”简单的纪律约束，而是更深化企业的深处、细处，触其要害，治其根，将人性化管理融入到管理理念中；从严管理更多的表如今消费、效劳质量当严；人员心理、思想素质当严；工作效率、成绩当严；领导作风、机构风气当严……从公司领导到公司职员做到互相监视，自我约束，明确自己担负的职责，勇于对自己的工作，对自己的行为负责。三、从严管理的典范效应我们提倡创新管理，实现人性化管理，否认管理只是领导对职员，上级对下级，管理与被管理的同时，做为现代企业领导，我们又不能忘记美国著名企业家李﹒艾柯卡的话“领导就意味着树立典范，人们都会模拟你，下面人的眼睛都看着你”。所以领导干部在从严管理中的表率作用是不容无视的，同样一位著名企业家也说过“我比别人〔员工〕更有才能，不仅表如今我对他们的管理上，更重要的是我能管理和约束自己”。无数成功者的经历是我们迈向成功的扶梯。正是因为管理上有严格的约束机制，工作中有自觉的管理意识，使我们用无言的默契，沟通的心灵，灿烂的笑容，理解的目光代替贪图____，勾心严在当严处爱在细微中严在当严处爱在细微中斗角,尔虞我诈，趋言附势。正是因为从严管理是尊重别人和享受别人尊重保障，所以使我们省去消耗精力的烦恼，全身心投入企业消费中，投入到岗位工作中，使企业具备更强的竞争力和消费力。《严在当严处爱在细微中》来于第1，严在当严处爱在细微中。严在当严处爱在细微中家访体会家访是学校和家长互相沟通，彼此交流的桥梁和纽带，是教师理解学生在家表现，也是家长直接理解学生在校表现的最正确途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长，这是教师更是家长的希望。这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现，孩子比拟文静，在学校跟同学和教师处的都挺好，学习上就数学差了点，其他还好，家访时她也坐旁边，钱龙就她的数学给她提了几点要求，当着家长的面，孩子也保证了能做到。此次家访给我最深的体会是让我理解了很多平时没有理解的情况，即在家里的表现：〔1〕不怎么干家务，虽然家里也务农，但由于父母的宠爱，平常不干活。〔2〕不独立，什么事情都父母包办，说曾经把她送到私立学校，但在那由于吃饭得自己打，买什么东西都得自己买，衣服得自己洗，说受不了就回来了。当时我觉得真是不可思议，这些事早在我小学我已经自己做了，怎么初中了还这么依赖父母，还不能独立呢？归根结底，还是因为父母太宠爱了，甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非，但这种爱已经阻碍了孩子的安康开展了，该让孩子做的一定要让孩子自己做，不要觉得苦了孩子，这是孩子该学的生存之道，不能剥夺了孩子学习独立的权利。该放手就放手，让孩子安康茁壮成长。细微之处的力量--到学校实习体会不知不觉中来到了港湾路小学已经一周零两天了。在这短短七天的时间里，我静下心来听课、聊天、观察、调查走访，发现了这所新建学校表现出的我们学校所不具备的特点。在这个学校每天都能听到学校教师讲公开课，有的是校内，有的是在年级组内。我们学校的教师们总是以太忙了，年龄太大了，讲公开课没意思了等等的借口反对自己上公开课，学校只好硬性规定每学期每位教师轮流上一节校内的公开课。每逢哪位教师要上课了，要愁眉苦脸难受好几天。可是我看到这里的教师不是这样。他们先是每人轮流上一节校内公开课，然后在年级组内每人轮流上公开课，每周一人，直到学期完毕。教师们面对公开课的沉着、欣喜和认真让我很惊讶：这样讲课也没有什么证书啊、本本啊，为什么还这么热衷呢？和教师们聊天，知道了他们的想法：怎么会讨厌上公开课呢？这对自己的锻炼多大啊！假设不是讲公开课的时机，哪能找这么多的教师为你评课？课后再反思，及时总结经历和失误，这样多好！从他们的谈话中我能感受到他们的阳光朝气和进取的愿望是那么地强烈。我也和学校的教导主任宋主任交流，表示他们学校以公开课为载体的教研工作很扎实，值得我们学校借鉴。年轻的宋主任从两个方面阐述了这样做的原因。一是学校是新建学校，教师们很年轻，进取心强，但是经历缺乏，必须加强培训学习，进步教师们的业务素质。二是教师们日常的工作量很大，不可能要求每节课都是非常精心地准备，那么就用这个方法让他们至少一周精心准备一节课。这可是他们探究出来的很实用的经历。我和刘教师感谢他们的无私，他把这个朴实但是扎实有效的教研方法和这样做的原因都本来来本地传授给我们。不仅仅是教研工作根据实际情况在朴实地、扎实地开展，他们的很多工作也表达了处处以生为本的思想。这几天我和刘教师都按时在8点前到校。每次走到校门口，总会看到在瑟瑟寒风中，冯校长胳膊上戴着“执勤”的袖标，和另外一个值日教师、门卫、四个保安站在校门两侧，迎接师生的到来。下午放学，还是他们几个人同样守在学校门口，护送师生平安分开校园。很多学校也都安排了值日人员负责上学和放学时学校附近的平安，但是共性问题是人员不够，而且大多数是文弱的教师值日，即使有专职保安也不够多。而他们学校呢？除了学校值班教师，还有5个专职保安，而且都是身强力壮的年轻人，可见学校这方面的做法并不是作秀，也是扎实有效。学校的楼梯不宽阔，但是每次和学生上下楼总不觉得拥挤，原来他们把每个班师生上下楼的道路都做了科学的规定，这样分流了人员，从根本上杜绝了校园踩踏事故的发生。每天中午我们都在学校小餐厅吃饭。餐厅不大，但是整洁有序。中间有两排长桌椅，周围几张大餐桌——几张桌子拼在一起。学生没有进入餐厅之前，我想餐厅一会肯定很乱。是不是争抢着打饭、争座位啊。可是学生来后，我看到学生自觉地排队，不慌不忙地走向自己的座位——他们的座位都是固定的！所以他们不需要你争我抢。教师在组织孩子们吃饭的做法上也表达了细心和细节！上午听了翟教师的一节课，下课后本来想和翟教师回办公室好好交流。可是翟教师却让我先回办公室，说她随后就到。我不解，她解释说，下节课的教师还没有到教室，她需要看一下，直到教师过来。而且，用这个时间也可以和孩子们进展交流。她又说，我们每个班班主任都是这样，时刻得注意孩子的平安。“每个课间都是这样？”“不全是这样。我们学校规定上节课教师下课后在教室至少要呆5分钟，下一节课教师要提早5分钟进教室，而我们班主任是随时看看班级情况。”翟教师任班主任，不但教一班语文课，而且因为教师不够，还上社会课、劳动课，每天都得上4节课，还要兼顾班级管理，真是很累的。她认真、负责的工作劲头深深地感染了我！7天的浮光掠影就让我对这所学校有了这么多的感受，相信，还有三周的实习会让我收获更多。这所学校虽然年轻，各方面的条件并不太好，但是我相信，他们年轻就是最好的资本，他们努力进取就是最好的基石，他们关注细节，无私奉献就是最好的行动指南，港湾路小学的快速开展是指日可待的！家访工作体会很荣幸有这个时机与学院领导、系领导和全系教师谈谈我在学生家访工作中的一些体会很和感触。今天我要向大家汇报的主题就是在责任中关爱，在关爱中成长。林肯曾经说过这样一句话：每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。我很喜欢这句话。责任心，是一种舍己为人的态度。作为一名学生工作者，责任心意味着立足岗位，敬业奉献。家访工作自XX年寒假开始已经在各系展开，学办的全体辅导员分别于XX年寒假、XX年暑期、XX年寒假圆满完成了学院布署的三次家访工作任务。通过家访我们深切感受到了学生工作者所肩负责任的重大。因为这份对学生深深的责任心使我们可以放弃休息时间，冒着凛冽寒风，顶着炎炎烈日走到学生家中。也正因为这份对学生深深的责任心我们每个人都能真心的与学生和家长沟通交流，将关心关爱融入到学生心中。XX年1月21日我与学生处副处长刘研于王振武书记、丁鹤鸣教师一道前往08商务英语01班郑美玉家进展了走访。郑美玉同学家住沈阳市于洪区千山西路，父母病故多年，入校前常年与姑姑和或大爷住在一起，靠孤儿福利证保障金和亲戚朋友的救济生活，生活非常的艰辛。放假期间由于郑美玉暂住的大爷家全家外出，她只能在父母留下的房子居住。当我们到达他家中时，我实在不忍心拿起手中的摄像机拍下家里的场景。一张旧床、一套很旧的被褥、一张很旧的书桌和一个破旧的衣柜是一个破旧的小单间里的全部摆设。床周围的墙壁由于破损糊上了报纸，家里唯一的电器就是一个小收音机。看到这种居住环境，我们的心情都非常沉重，我们深切感受到了一个孤儿生活的艰辛。王书记看到这种情景默默的掏出钱塞到郑美玉手中，并鼓励她努力学习。从和她姑姑的交谈中我们理解到孩子生活的不易，也体会到她姑姑的辛苦，姑姑家里也有一个孩子在上学，单位下岗后为了继续供郑美玉上大学又在外面找了一份工作。而郑美玉并未因此感到自卑而影响学习和生活，相反她非常乐观努力学习、积极参加学校组织的各项活动。在家时帮助家人做些力所能及的事情，业余时间在学校的阳光超市做兼职赚些补贴。姑姑说“选择我们学院就是为了让孩子以后能有一门技术找到一个好工作。”看到郑美玉同学的家庭状况，理解到姑姑为了供应郑美玉生活和学习费用的辛苦付出，听到姑姑对选择我们学院的期望，我们的责任感怎能不被唤醒？我们还有什么理由不去关爱关心关心每名信任我们的学生和家长？李彬璠08旅游英语一班学生，家住沈阳市铁西区艳欣街，1月19日我与王书记和辅导员曹丹进展了走访。李彬璠父母离异多年，母亲因患小儿麻木腿有残疾，靠最低生活保障金生活，母女俩人借住在亲属的一个小插间，房间面积也就在七八平左右，除了一张双人床和一个梳妆桌外，根本没有其他空间，家庭条件非常困难。但给我们感受就是家里整理的很整洁，学生将家里外窗户擦的非常亮，家庭的气氛很温馨。就是在这样一个家庭环境下，李彬璠非常乐观向上，给人感觉很阳光。她爱好跳舞，担任班级的文艺委员工作，积极组织并参加班级和学院的各项活动。在假期李彬璠主动承担了家务并准备出去打工。走出李彬璠的家，我和王书记说了这样一句话：“看到这样的学生，我们还能有什么工作值得抱怨，我们还有什么理由吝啬付出？”许莹，08级文秘2班学生，家住沈阳市大东区毛巾屯小区，性格有些内向，不大愿意与人沟通，尤其是家庭情况更是不愿让外人知道。曾经有两次与辅导员一起等298路公交车，因不想与辅导员多聊竟然没有上车而是等下一辆，学籍卡家长信息项为空白。我们做掌握的信息只知道她与年迈多病的奶奶一起生活，家庭的经济来依靠最低生活保障金和奶奶的退休金，生活非常拮据，为节省费用没有在学校住宿，每天换车走读。经过辅导员前期思想工作，许莹同学勉强同意我们前去家访。XX年1月21日我与曹丹一道来到许莹家，屋子虽然显得破旧却拾掇得窗明几净，许莹的奶奶哭着向我们介绍了许莹的情况。原来许莹同学三岁时父母离异，父亲后来又因触犯法律进了监狱，许莹同学从小就跟奶奶一起相依为命，不仅要买菜、做饭、做家务，而且要照顾体弱多病的奶奶。小小年纪就把家里打理得井井有条。这一行让我的心中有说不出的滋味。但令人感到兴奋的是：通过家访许莹同学在人际沟通上有了大幅度的转变。春节时还主动给曹丹教师打拜年。开学后，与辅导员的沟通和班级同学的交流也有极大改观，在我的职业生涯课程中每次都坐在最前面，而且表现非常积极，发言踊跃，是小组里面的核心人物，许莹已经彻底向我们敞开了心扉，我深切地感受到了学生的成长，我因她的改变而无比欣慰。通过家访活动，我和所有参与家访的学生工作人员都有诸多感触，也受到了深化的教育。教师对学生的爱得到提升，工作责任更加明确，深切体会到每名学生都是一个家庭100%的希望。学生对学校的爱得到提升，坚决了学习信心，决心用自己的实际行动回报学校，回报家庭，回报社会。同时也深化认识到作为一名辅导员、一名教育工作者身上的责任重大，要真正从学生实际出发做好学生工作还有很大差距，今后的工作任重而道远。我们带着作为一名教育工作的责任为学生送去了关爱，被走访的学生也必然在关爱中不断成长，而成长的过程又意味着我们身上将凝结更多的责任，让我们将责任与使命落实在工作中，为了共同的育人目的而不懈奋斗。谢谢大家顶岗生实习体会：细微之处见功夫对于班主任来说，加强家校联络是开展学生工作的一项必要措施。中学生正处于身心变化开展的关键时期，只有保持与家长之间的严密联络，共通关注学生的各方面变化，才能保证学生问题被掐断在头，保证学生安康的成长。在最近几天，我就发现班上有一名学生的行为比拟反常。这个孩子平时在班里虽然算不上非常优秀，但也处于中等偏上程度，属于智力一般但踏实努力的类型。近来他却一反常态，几乎每天都会迟到，作业完成态度极其不认真，课堂上无精打采，昏昏欲睡。发现这一情况之后，我及时与他的父母获得了联络，发现了学生反常的原因。原来，这个孩子和他父亲一样，是个超级大球迷。近来世界杯开始后，他每天都要熬夜看球，一看就是一晚。平常父母对他的管教还是比拟严厉的，但恰巧他父亲也是个球迷，所以面对孩子的这一行为非但没有阻止，甚至有些纵容鼓励的感觉。这样，一段时间下来，孩子的这些反常变化可想而知了。为了帮助学生尽快回到正轨，我耐心的向孩子的父母阐述了事情的严重性，以及已经酿成的恶果，诚恳的邀请家长和我一起，帮助学生纠正影响学习的行为，恢复常态。在我的劝说下，孩子的父母意识到了这一点，承诺一定会给孩子树立一个良好的典范，不再纵容孩子。跟父母交流后，我有找来这个孩子谈话，晓之以情，告诉他，热爱足球不是什么坏事，适当的兴趣爱好对身心安康很有好处，但凡事要有一个度，要找准自己的位置，不能丢了西瓜捡芝麻，为了一时的快乐而给将来的自己留下遗憾。在我和家长的共同努力下，这个孩子很快恢复了正常，重新以积极的态度投入学习。他告诉我，为了给她做一个好典范，他的父亲也不再熬夜看球，而在休息时间和他一起在网上看，父子同乐，跟看直播没有太大差异。从这件事我也更加认识到了，家长学生成长不可替代的重要作用。在今后的班级工作中，要吸收这次的成功经历，与家长携手，为学生们打造一个安康积极向上的学习环境。家访心得体会为了促进教学与管理，我校组织教师对学生进展了家访。在家访的过程中，我们和学生家长进展了面对面的交流，真正理解到了家长们的心声：有对我们的肯定，也有我们需要改进的地方。家访时，大多数家长对我们学校给予了高度评价，这些评价主要表如今如下几个方面：一、学校的饭菜质量不错。有些家长说道，在学校里天天都能吃上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候，学校能不惜财力购置肉质食品表达了以人为本、对学生成长负责的态度。二、教师关爱学生，家长放心。家长们说道：孩子回家后会告诉他们哪哪教师爱生如子，家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感谢、放心。三、学生成绩优秀，家长满意。作为家长，在普及九年义务教育的今天，他们可以舍弃近在身边的学校花费较高的学费来我校就读，其中一个重要的原因就是对孩子的成绩抱有一定的期望。学生自从来到学校后，成绩有了好转，家长们感到欣慰。四、学生长大了，能谅解父母，能帮他们做些力所能及的家务，家长很感动。据许多家长反映孩子回家后能主动地帮助家长承担家庭责任，如：扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母的负担，家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。从教育学生感恩父母的角度讲，有个别学校让孩子给家长洗脚，作为家长会有如何感受？不言而喻！在与家长的沟通过程中，偶尔也会听到一些建议，我们都及时做了笔录：学生的成绩下滑了；孩子花钱很厉害，经常吃零食；学生回家不做作业等。这些个别属实现象，我们会在以后的教学管理中认真开展教育，践行对家长的承诺。这次家访之所以能获得圆满的成功得益于我们学校平实的工作做得扎实到位。贵在平实，在今后的教学管理中，我一定会牢记并付诸于理论。家访的一点体会家访主要是指通过上门走访、或书信等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进展家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，进步教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点。一、思想上要重视家访。家访是班主任亲密与学生家长联络的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的窍门之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童安康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。2、家访应有准备地进展。去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提早告诉家长，否那么，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好抑制困难的心理准备。第三，应针对学生的情况详细分析^p，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，沉着不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得教师工作细心，很负责任。三、选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生获得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进展家访效果是最好的。学生罗某，个性很要强，重情感，但同学关系非常糟糕，不管男生，还是女生，都不愿意接触她，甚至挖苦、嘲笑，排斥她。她本人非常苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我决定家访，与该生父母理解情况，分析^p事情的原因，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她一直以来就娇生惯养，以我为中心，家里很多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较包容不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其考虑，指出她的缺乏以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改正自新。如今，她与同学的关系很不错，充满了自信，快乐得像个小天使。四、家访要讲究艺术性家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，翻开家访场面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,防止使学消费生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比拟融洽，家长比拟容易承受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调僵硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。五、家访要遵守学生在场原那么学生在场原那么指的是家访时让学生在场，家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地承受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的时机，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的实在性。六、保证家访教育的延续性。学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联络，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过、信件等方式经常与学生家庭保持联络,经常沟通，确保学生安康、全面地开展。总而言之，通过家访，可以发现很多现象的根，良好的家访可以解决很多问题，获得比拟好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。中学生家访内容体会中学生家访记录内容4月28日上午，阳光明媚，又是一个好天气，随着早上七八年级学生放假，一拔又一拔教师按着既定道路向着家访目的地出发。我们小组要中午才能出发，来到学校，不由自主驻足在校门口好一会儿，在笑脸墙前，看着孩子气快乐，天真的笑容，心里感觉温暖如春。来到办公室，织了一条“围脖”——“迎着阳光去家访”很快就有您回复：“有阳光，还有对学生的关爱，心里都是温暖的吧？呵呵！”正如您所说，因为心里有对学生阳光般的关爱，每一次家访的历程，就是一次温暖的心灵洗礼，都有不同的收获。从当初的个人行动，到今天大家自觉自愿的参与，足迹遍布渔峡口的山山水水，村村落落，一路汗水，一路欢歌，更有一路艰辛。我这次家访的目的地在岩松坪，家访小组有覃丹教师、姚启文教师、杨庭美教师、出发时已是中午，太阳当空照，人要窒息了。还没出集镇，覃丹教师就接到，我们家访的第一个对象——李银萍的妈妈打了告诉我们，因为自己阑尾炎手术在卫生院住院治疗，学生李银萍也没有回家，放学直接到了医院。我们直接去了医院，李银萍的妈妈前两天刚做过手术，懂事的李银萍忙前忙后，覃丹教师是，与家长进展了一些交流，主要是给李银萍同鼓劲加油，希望她可以不断努力奋斗上一中，要走进银萍同学从医院楼上送一大袋柑子要我们带着，拗不过她，一人要了一个，这亮晶晶的柑子，就如李银萍浅浅的笑。岩松坪近几年老百姓生活如座上火箭，直奔小康，生活好了，当然也就重视教育，走访的李家伟、李银萍等学生放假就在街上补习，李家伟的家长谈起学生学习情况，对一批优秀学生的情况如数家珍，问是怎么知道这些情况的，家长告诉我们一方面经常与学生沟通理解学生在校情况，另一方面学校发的校讯通等信息都认真看了，家长对学校工作非常满意。家长也认识到教育孩子的重要性，在培养孩子的同时也要注意学生品质教育。(范_文_先_生_网)在家访中我们家访小组也结合学生优生的培养教育教育做了一些沟通。每一年都在家访，每一次家访都让我们更加明白：我们要更多站在学生角度考虑问题，学生有时候比我们经受压力更大。去肖群家中家访，站在肖群家的门口，可以俯瞰整个岩松坪这个明