三年级数学计算题300道【浙教版三年级语文下册打碗碗花教案】

三年级数学计算题300道【浙教版三年级语文下册打碗碗花教案】：1、能独立认识本课9个生字，积累10个词语，联合课文理解“局促不安〞、“平安无事〞。按正确的笔顺规那么在田字格里描绘“肃、吭、忐、忑、芜〞。2、能正确朗诵课文。认识课文内容，并尝试提问。3、经过学习，懂得要用自己的眼睛看事物，有探究的意识。教学重、难点：、识记9个生字，在语境中理解“局促不安〞、“平安无事〞的意思。学习书写汉字“肃、吭、忐、忑、恙、芜〞。2、尝试提问，有探究的意识。教学准备：多媒体教学课件。教学过程：一、出示课题，激发兴趣。1．出示图〔喇叭花鸡冠花〕图上分别是什么花？为什么起这个名字？出示图：打碗碗花2．根据课题质疑。这种花终究生活在哪里？终究是怎样的花？这么新奇有趣的花，却有一个那么怪的名字，这到底是怎么回事？相信大家读了课文，就会理解的。二、初读课文，整体感悟。1、学习第1节。〔1〕打碗碗花生活在什么地方？出示填空题2〕学习生字“荒、芜、茬〞给“荒芜〞找近义词。看图片理解“一茬接一茬〞3〕引读第一节。2、学习第二节。1〕终究是怎样的打碗碗花呢，课文的第二小节写了这个内容。〔出示第二小节〕齐读。〔〕的打碗碗花你喜欢吗？2〕读出喜欢的感情来，选一句你最喜欢的句子来读一读。打碗碗花真漂亮，我们一同来欣赏一下它那美丽的模样。粉中透红的花瓣连在一同，形成一个浅浅的小碗，“碗底〞还转动着露水呢。多么新奇、有趣的花呀！3〕引读第二节。三、细读课文，学习生字。1、指名读2-6节填空：外婆告诉我，〔〕，我当时〔〕。以后，我经过尝试，终于知道〔〕。引出疑问“打碗-不打碗〞2、外婆当时是怎么说的？画出外婆说的话。学习生字：“摘、肃〞“摘〞与“商〞区别。书写指导：“肃〞指导朗诵。“我〞相信吗？“将信将疑〞是什么意思？3、指导填空。〔外婆说：“。〞我对这话将信将疑，有点相信是因为；但感觉迷惑的是因为____。〕我对外婆的话将信将疑，内心很矛盾：这话似乎应当相信,,但我转念又一想,,。过渡：摘了“打碗碗花〞真的会让人打破饭碗？4、学习5-6节。指名读5-6节。出示6小节，细读质疑。为什么“局促不安〞“一声不吭〞？察看“忐忑〞的字形特点，理解意思。给“吭〞找姐妹字：抗、航、杭、坑。读出语气。引读，理解“平安无事〞的意思5、小结：看来，什么事都要经过自己的眼睛，或自己尝试，才能找到答案。6、你喜欢小男孩吗？我想对男孩说：“,,〞师引：小男孩的疑问仍是没有完全解决，引读最后一节，你有办法解决吗？7、学习第7节。教师出示资料：打碗碗花又叫小旋花、打碗花。草本植物，叶片三角状卵形、戟〔j〕ǐ形或箭形。茎很柔软，靠平卧在地或缠绕在其余植物上生长。花粉红色，像喇叭的形状。花期6—7月。生长在荒地及田边、路旁。地下的根状茎含有好多淀〔diàn〕粉，提取出来的淀粉可直接食用，也可用于工业生产，花和根状茎可入药，也可做杀虫剂。四、复习牢固，适度拓展。1.复习新词：荒芜、除非、将信将疑、严肃、郑重其事、煽动、一声不吭、局促不安、平安无事、始终。用“局促不安〞说一句话。2.生活中还有什么是感觉有疑问的，不妨自己探究一下。3．课后找一种有趣的植物的资料，认识它的特点。五、指