2022山西省晋中市平遥县宁固高级职业中学高一语文测试题

2022山西省晋中市平遥县宁固高级职业中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文章，完成小题。太湖碎锦范烟桥①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜;从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。(有删改)4.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。B.文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。C.文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。D.第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。E.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。5.文章第②段写了东山—带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。6.结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。参考答案：4.AD

5.(1)文章第②段写了三方面“胜概”：自然之美、物产之丰，劳作之美；(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。

6.①"碎锦”用比喻手法,形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩,表达了作者对太湖的喜爱和赞美。②具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔,作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。③作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。【4题详解】本题考查散文的基本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面，能力层级为C级和D级。解答这种以选择题形式出现的分析鉴赏题,要结合文本的具体语境，联系文本的基本特征、主题、进行综合分析。选择答案时还要注意运用排除法来判断对错。A项由第⑥段可知，对太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描写是略写。D项“运用想象和移步换景的方法”说法错误,没有运用想象;且第⑤段是从不同角度写太湖的，不是移步换景。故选AD。【5题详解】本题考查归纳内容要点，体会作者思想感情的能力,能力层级为C级。概括题要能分析层次结构，逐条概括,答案可以选用原文的词句，但要根据题目要求用自己的话重新组织，力求简洁、明确。作者的感情主要蕴含在字里行间，可以结合文章主旨概括。回归原文进行分析是关键，第②段是总分结构,第3～11句具体阐述，特别是9句是答题的关键。感情的表达主要蕴含在作者对太湖美景的描写和最后一句对太湖人的直接赞美中。比如“东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物”“从观赏说，四时皆宜;从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然”可概括出自然之美、物产之美、劳作之美的内涵。表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。【6题详解】本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力,能力层级为级。题目的内涵和作用总括起来可以从以下几点考虑:①对文章主要内容的概括作用;②对主旨情感的体现作用;③对文章结构方面的贯穿引领作用;④从文辞和读者方面看,增加文采和吸引力等作用。分析时要能结合文章的具体内容进行具体分析。“太湖碎锦”运用了比喻，“锦”原意为有彩色花纹的丝织品，比喻花样繁多而美好的东西，也指色彩鲜明华丽。联系全文内容可知，题目包含了文章的主要内容。“碎”则凸显了作者对太湖景观的描写特点，从局部着眼。题目的作用主要是概括文章的主要内容，形象的比喻也表达了作者对美景的赞赏之情。2.现代文阅读阅读下文，完成文后各题。去年，持续了一年多的“厄尔尼诺”现象迅速消失后，“拉尼娜”随即粉墨登场了。那么什么是拉尼娜？拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象（与厄尔尼诺现象正好相反）。是气象和海洋界使用的一个新名词。意为“小女孩”，正好与意为“圣婴”的厄尔尼诺相反，也称为“反厄尔尼诺”或“冷事件”。厄尔尼诺和拉尼娜是赤道中、东太平洋海温冷暖交替变化的异常表现，这种海温的冷暖变化过程构成一种循环，在厄尔尼诺之后接着发生拉尼娜并非稀罕之事。同样拉尼娜后也会接着发生厄尔尼诺。但从1950年以来的记录来看，厄尔尼诺发生频率要高于拉尼娜。拉尼娜现象在当前全球气候变暖背景下频率趋缓，强度趋于变弱。特别是在90年代，1991年到1995年曾连续发生了三次厄尔尼诺，但中间没有发生拉尼娜。那么，拉尼娜究竟是怎样形成的？厄尔尼诺与赤道中、东太平洋海温的增暖、信风的减弱相联系，而拉尼娜却与赤道中、东太平洋海温度变冷、信风的增强相关联。因此，实际上拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物。信风，是指赤道两边热带地区的低层大气刮向赤道地区的行风，在北半球被称为“东北信风”，南半球被称为“东南信风”，很久很久以前住在南美洲的西班牙人，利用这恒定的偏东风航行到东南亚开展商务活动。因此，信风又名贸易风。海洋表层的运动主要受海表面风的牵制。信风的存在使得大量暖水被吹送到赤道西太平洋地区，在赤道东太平洋地区暖水被刮走，主要靠海面以下的冷水进行补充，赤道东太平洋海温比西太平洋明显偏低。当信风加强时，赤道东太平洋深层海水上翻现象更加剧烈，导致海表温度异常偏低，使得气流在赤道太平洋东部下沉，而气流在西部的上升运动更为加剧，有利于信风加强，这进一步加剧赤道东太平洋冷水发展，引发所谓的拉尼娜现象。拉尼娜同样对气候有影响。拉尼娜与厄尔尼诺性格相反，随着厄尔尼诺的消失，拉尼娜的到来，全球许多地区的天气与气候灾害也将发生转变。总体说来，拉尼娜并非性情十分温和，它也将可能给全球许多地区带来灾害，其气候影响与厄尔尼诺大致相反，但其强度和影响程度不如厄尔尼诺。4．下列对“拉尼娜”的理解，不恰当的一项是A．拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象。B．拉尼娜是气象和海洋界使用的一个名词，中文意思是“小女孩”。C．拉尼娜的现象和语意均与“厄尔尼诺”相反，是反厄尔尼诺现象。D．拉尼娜和厄尔尼诺是交替出现的，在厄尔尼诺之后必然发生拉尼娜。5．根据文意，下列对“拉尼娜”形成的原因理解，不准确的一项是A．拉尼娜与赤道两边热带地区的低层大气刮向赤道地区的信风相关联。B．信风使得赤道东太平洋地区大量暖水被吹送到赤道西太平洋地区，赤道中、东太平洋海温度变冷，因而导致拉尼娜现象。C．拉尼娜与赤道东太平洋深层海水上翻现象更加剧烈，导致海表温度异常偏低相关联。D．海表温度偏低，使得气流东沉西升运动加剧，信风不断加强，持续加剧了赤道中、东太平洋海水温度异常偏冷，形成所谓的拉尼娜现象。6．根据原文，下列推断与作者观点吻合的一项是A．受全球气候变暖的影响，将来拉尼娜现象频率趋缓，强度趋于变弱。B．信风又名贸易风，很久以前人们就利用它开展商务活动。因此它对人类有益无害。C．拉尼娜与厄尔尼诺性格相反，拉尼娜与厄尔尼诺对全球许多地区的天气与气候灾害也将有明显的区别。D．拉尼娜并非性情十分温和，它也将可能给全球许多地区带来灾害，但其强度和程度不如厄尔尼诺。参考答案：4D5C6C略3.阅读下面的文字，完成下面小题。早

市张瑞明一早市八点钟散，街对面的姑娘微笑着向我摆手，蹬着三轮走了。烤白薯三块钱一个，从她摊位的顾客看，除去她自己吃的一个，再除去她送我的一个，我能大概判断她挣了多少钱。可她不知道我挣了多少钱。她专心致志地烤白薯，没在意有多少人从我面前走过，有多少人在我面前的瓷盆里扔钱。瓷盆里大大小小的票子，加上钢镚，有一百多，我的利润应该是她的几倍！我在她对面摆摊整一个月了，挣的钱足够买一车皮白薯。一个月，我吃了她三十个白薯。开始几天，我给她钱，她对我摆着手微笑，后来，我就不再客气。她再忙也忘不了来送早餐。她用草纸包着一个热气腾腾的白薯，从熙熙攘攘的街道穿插过来，左躲右闪走向我。她的身材匀称丰满，一头乌发在晨曦中摆动，脸上总是挂着微笑，眼睛亮得让我心慌。她不想打断我的弹唱，躬身把白薯放到瓷盆里，对我点点头，示意结束这一曲后就赶快吃。一曲弹完，我放下吉他，去瓷盆里拿起白薯，白薯的温度刚好，不冷不烫。我吃白薯时就望着街对面，视线被来往的车流人流切割成秋天的麦子，三轮车后面那个身影一帧一帧播放，在雾气里缥缈成一幅水墨。二街对面那个小伙太可怜了，年纪轻轻就失去了双腿。他坐在轮椅里弹吉他的姿势很酷，他的歌声也一定很美。只是他最近的头发太长了，已经垂到了下巴。他的鼻梁那么高，眼睛那么亮，他干吗要在脸上抹上锅灰呢？他如果能够站立起来该多好，一定会有很多姑娘愿意嫁给他。他从早上五点一直唱到八点，一定很累吧？还好，他可以吃到我送的早餐。他吃白薯的样子好可爱，双手捧着放到嘴边，两眼直视过来，像是兔子吃草。哦，一小块白薯从他的唇边掉到他的膝盖上了，他捡起来放到嘴里。那条牛仔裤至少一个月没洗了吧？那块白薯一定粘上了灰尘。轮椅边那块木牌上，写明他悲惨的命运，他父母双亡，举目无亲，是车祸夺去他的双腿。我想，那条污秽不堪的牛仔裤里，装着的该是一对假肢吧。裤腿很长，一直盖住鞋面，僵硬地撑着吉他。三又是一个美妙的黎明，日头还在睡着，我能感觉到是个晴天，蓝悠悠的空中没有一丝云彩。五点的街上还没怎么上人，两边的马路牙子上，商贩叮叮当当摆列着商品。她来得比往日早，我的瓷盆刚摆好，她就烤熟了一个白薯。她左手托着白薯，右手提着一个纸袋，迈开脚步向我走来。她把发烫的白薯放到瓷盆里，从袋子里取出一把剪刀。她绕到我的背后，纤细的手指捏住我一缕头发。我双手捂住头顶，示意她不要剪掉我的头发。那头乱纷纷的长发，如同脸上的锅灰一样，是我增加利润的手段。她掰开我的双手，左手摁住我的后脑，右手的剪刀麻利地一开一合。耳边响起咔嚓咔嚓的响声，像是春蚕噬桑，毡片般的灰发一缕缕飘落在两只金属轮子下。不到十分钟，就有空气在头皮间流通，一片舒经活血的板寸顶在我的五官上方。她拿着剪刀满足地走了，把那个纸袋留在轮椅边。纸袋里装着一条折叠整齐的蓝色牛仔裤，布料还透着商场的味道，我看出裤子是男式的。我举着裤子向对面摆动，她微笑着摇摇手，又指了指我的下身。四他终于回归本色，褪去了肮脏的外壳。那条裤子的腰肥和裤长正合适，在两只轮子中间笔挺地支撑住地面，膝盖上托着的吉他也有了神采。他的头一定洗过了，板寸在一轮新的朝阳下闪着乌黑的光亮。他那褪去锅灰的脸好白净啊，没有一条皱纹，没有一粒斑点。他吃白薯的姿势换了，右手捏住白薯，左手一点点剥皮，剥出一点蛋黄色，就慢慢举到唇边，咬下来含在嘴里，然后把紫红色拿开，闭着嘴唇咀嚼。优雅的吃相，再没有白薯渣掉到膝盖上。我没收他的裤子钱，我把白薯放到那个瓷盆里时，他抽出一张大票递过来，我看见他的眼神中有渴望，他多想让我伸手接过，可我没有。我知道他比我有钱，可他的钱是用双腿换来的。某一天，我们都老去，我依旧能佝偻着脊背，蹬起三轮卖烤白薯，他或许再无力施展歌喉。五连续多个晴天后，今天阴了天。阴云遮住阳光，我洗干净的短发不再油亮。快收摊时，风裹着积雨云向街道上方压迫过来，马路上躁动不安，车来人往和老天争抢时间。她打发走几个顾客就托着白薯走过来。她走得匆忙，走到路中时，白薯从手中脱落，那张沾着热气的草纸贴着路面飞舞。她弯腰拾捡白薯，一辆汽车冲过来。司机估计是个新手，车速不减反快，一定是踩刹车时踩了油门。人群躲闪到两旁，唯有她还在俯身捡白薯，衣摆在风中抖动。人群大喊，可她听不见，就像她听不见车声一样。从生下来她就听不见任何声音，也不会说任何语言，她是个不折不扣的聋哑人。汽车飞速逼近她，她对身处的危险一无所知，她的注意力集中在那个冒着热气的白薯上。六我看见他倒在血泊中，汽车的前轮滑过路面，留下一道清晰的擦痕。他的双腿被车轮压住，血，竟然有血喷溅出来。不！一定是眼花了，他是装了假肢的，怎么会有血？是的，那就是血！那条崭新的牛仔裤已经撕裂，露出的分明是骨骼和肌肉。我记起来了，在死神逼近我的刹那，他如离弦的箭一样猛扑过来推开了我。是这辆本来冲向我的汽车，撕破了他的伪装，也撕破了我的心。雨，铺天盖地倾泻下来，那条沾满血污的牛仔裤，泡在一层水汽里。20．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是A．开头写姑娘“从熙熙攘攘的街道穿过来，左躲右闪走向我”，这一描写为后文出现车祸埋下了伏笔，增添了故事的真实性。B．卖唱小伙虽然父母双亡、失去双腿，但他坐在轮椅里弹吉他的姿势很酷，他的歌声也很美，有很多姑娘愿意嫁给他，这使得烤白薯的姑娘对他格外关心。C．“这辆本来冲向我的汽车，撕破了他的伪装，也撕破了我的心”，这话运用心理描写手法，表明烤白薯的姑娘识破了卖唱小伙的真面目，内心十分失落和痛苦。D．作品采用电影蒙太奇剪辑手法营构故事，缺乏情节的完整性和故事的流动感，对人物的塑造也只是简单勾勒，因而人物形象不够丰满。E．本文选取“早市”的几个镜头，运用交替平叙的手法，分别从男女主人公各自的视角观察对方，隐去了许多无谓的描写，故事却讲得分外动人。21．小说第五部分告诉读者“她是个聋哑人”，其实小说中有一些地方已经为“她是个聋哑人”作了暗示和铺垫。请列举。22．烤白薯的姑娘最终会爱上卖唱小伙子吗？为什么？请简要说说你的理由。参考答案：20．AE21．第一部分：她专心致志地烤白薯，没在意有多少人从我面前走过，有多少人在我面前的瓷盆里扔钱。第三部分：我举着裤子向对面摆动，她微笑着摇摇手，又指了指我的下身。第五部分：人群躲闪到两旁，唯有她还在俯身捡白薯，衣摆在风中抖动。

22．会的：卖唱小伙子其实也是一个善良的人；不会的：卖唱小伙子对他人有欺骗行为，利用别人的善良谋取钱财。点睛：文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。21．试题分析：本题考查的是对文意的理解和概括类试题，考生要注意结合对文本的理解回答本题，第一部分：她专心致志地烤白薯，没在意有多少人从我面前走过，有多少人在我面前的瓷盆里扔钱。第三部分：我举着裤子向对面摆动，她微笑着摇摇手，又指了指我的下身。第五部分：人群躲闪到两旁，唯有她还在俯身捡白薯，衣摆在风中抖动。22．试题分析：本题考查的是对文意的理解和分析类试题，考生要注意结合对文本的理解进行分析，会的：卖唱小伙子其实也是一个善良的人；不会的：卖唱小伙子对他人有欺骗行为，利用别人的善良谋取钱财。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。王凯字胜之。祖审钧，尝为永兴军驻泊都监，以击贼死，遂家京兆。饶于财，凯散施结客。时寇准守长安，见其状貌奇之。为言：“审钧以忠义死，当录其孤。”遂以为三班奉职、监凤翔盩厔税。先是，守卒扫遗秆自入，凯禁绝，而众欲害之。事觉，他监官皆坐故纵，凯独得免。元昊反，尝出双烽桥、染枝谷，遇夏人，破之。又破庞青、黄罗部，再战于伺候烽，前后斩首三百余级，获区落马牛、橐驼、器械以数千计。夏人围麟州，乘城拒斗，昼夜三十一日，始解去。特迁西头供奉官。代迁，边寇犹钞掠，以为巡检使，与张岊护粮道于青眉浪，寇猝大至，与岊相失。乃分兵出其后夹击之，复与岊合，斩首百余级。又入兔毛川贼众三万凯以兵六千陷围流矢中面斗不解又斩首百余级贼自蹂践死者以千数后夏人二万寇青塞堡，凯出鞋邪谷，转战四十里，大败之，复得所掠马牛以还。凯治军有纪律，善抚循士卒，平居与均饮食，至临阵援枹鼓，毅然不少假。故士卒畏信，战无不力，前后与敌遇，未尝挫衄。兔毛川之战，内侍宋永诚哭于军中，凯劾罢之。经略使明镐言凯在河外九年，有功，遂领资州刺史。久之召还，未及见，会甘陵盗起，即命领兵赴城下。贼平，授泽州刺史、知邠州。未几，又徙秦凤路，辞日，帝谕以唃氏木征，交易阻绝，颇有入寇之萌，宜安静以处之。凯至，与主帅以恩信抚接，遂复常贡。卒，年六十六。赠彰武军节度使，谥庄恪。（节选自《宋史·王凯传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千/陷围/流矢中面/斗不解/又斩首百余级/贼自蹂践/死者以千数/B.又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千陷围/流矢中面/斗不解/又斩首百余级/贼自蹂践/死者以千数/C.又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千/陷围流矢中/面斗不解/又斩首百余级/贼自蹂/践死者以千数/D.又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千/陷围流矢/中面/斗不解又斩首百余级/贼自蹂/践死者以千数/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.京兆，因初指西汉都城——今陕西西安附近地区，后世便以之指称都城。B.枹鼓，分指“鼓槌”“鼓”，因其在战场上能增提势气，后又常指“战鼓”。C.经略使，指在边境重要区域设置的主管边务的长官，唐宋诸朝多有设置。D.谕，文中为“谕旨”的简称，“谕旨”是指帝王诸侯及部分高官的诏令。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王凯秉公绝私，维护公家利益。面对守卒将遗落的草料归入私囊的行为，他不像其他监察官员那样纵容，而是严令禁止。B.王凯不畏艰险，屡次建立战功。与夏军作战中，他移徙多处作战，苦守围城一月，斩获敌首物资颇多，立下了赫赫战功。C.王凯治军有方，军纪严明。平日里，他与将士们平分食物，战时，将士们甘愿为他竭力作战。D.王凯谨遵圣命，成功化解夷患。少数民族有叛乱之嫌，他采取“无为”之策，静观其变，顺利消除了叛离之患。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时寇准守长安，见其状貌奇之。为言：“审钧以忠义死，当录其孤。”（2）边寇犹钞掠，以为巡检使，与张岊护粮道于青眉浪，寇猝大至，与岊相失。参考答案：10.C

11.D

12.D

13.（1）当时寇准任长安太守，见到他的外形相貌觉得不寻常。为他上言：“王审钧为忠义而死，应当录用他的遗孤。”（2）边境敌军还在掠夺，王凯任巡检使，与张岊在青眉浪保护粮道，敌军突然大批到达，与张岊失散。【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“凯以兵六千陷围流矢中面斗不解”的意思是王凯率六千士兵陷入包围，飞箭射在脸上，战斗不停。其中“陷围”的意思是说王凯“陷入包围”，故应在“陷围”之后都停顿，排除A项；“陷围”之前不能停顿，排除B项。“流矢中面”的意思是飞箭射在脸上。所以应在“流矢中面”的前后停顿，这样就排除了D项。疏通语意：又进入兔毛川，贼军人马三万，王凯率六千士兵陷入包围，飞箭射在脸上，战斗不停，又斩首百余级，贼军自相践踏，死的人数以千计。所以，本题选C项。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“‘谕旨’是指帝王诸侯及部分高官的诏令”中“诸侯及部分高官”有误，应排除。故选D项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“采取‘无为’之策，静观其变”有误，原文是“与主帅以恩信抚接”，说明王凯到任后，还是采取了一些积极措施的。故选D项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“守”：“镇守”；“奇”：“以……为奇，认为……不寻常”；“录”：“录用”；“死”：“为……而死”。第二句关键点：“寇”：“敌军”；“钞掠”：“掠夺”；“以为”：“让（他）担任”；“护粮道于青眉浪”：“在青眉浪保护粮道”。【点睛】解答概括归纳文章内容的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：王凯，字胜之。祖父王审钧，曾为永兴军驻泊都监，因为攻打敌人而战死，于是在京兆安家。钱财富足，王凯分散施舍结交宾客。当时寇准任长安太守，见到他的外形相貌觉得不寻常。为他上言：“王审钧为忠义而死，应当录用他的遗孤。”于是授为三班奉职、监凤翔盩厔税。在此之前，守卫的士兵打扫遗漏的草料归自己，王凯禁止，因而众人都想杀害他。事情被发觉，其他监官都定罪为故意纵容，王凯惟独得以免罪。元昊反叛，王凯曾从双烽桥、染枝谷出发，遇到夏军，打败了他们。又攻破庞青、黄罗部，第二次在伺候烽作战，前后斩首三百余级，缴获部落的牛马、骆驼、器械以数千计。夏军包围麟州，登城抵御战斗，三十一个昼夜，敌解围离去。特别提升西头供奉官。任满升迁，边境敌军还在掠夺，王凯任巡检使，与张岊在青眉浪保护粮道，敌军突然大批到达，与张岊失散。王凯就分兵从敌人后面出击夹攻他们，又与张岊会合，斩首百余级。又进入兔毛川，贼军人马三万，王凯率六千士兵陷入包围，飞箭射在脸上，战斗不停，又斩首百余级，贼军自相践踏，死的人数以千计。后来夏军二万侵犯青塞堡，王凯从鞋邪谷出兵，转战四十里，大败他们，夺回被抢走的牛马返回。王凯治理军队有纪律，善于安抚士卒，平时与他们均分饮食，临阵作战执槌击鼓，毅然毫不宽容。因此士卒敬畏信服，作战无不出力，前后与敌人相遇，从未挫败。兔毛川之战，内侍宋永诚在军中哭泣，王凯弹劾罢免他。经略使明镐上言王凯在黄河外九年，很有功劳，于是领资州刺史。很久以后召回朝廷，没来得及召见，适逢甘陵盗贼起事，就命令领兵赶赴城下。贼被平定，授泽州刺史、邠州知州。不久，又徙秦凤路，辞行之日，皇帝告诉他唃氏木征，贸易断绝，很有入寇的趋势，应当安静地对待。王凯到达，与主帅以恩惠信用安抚接待，于是恢复进贡。去世，享年六十六岁。赠官彰武军节度使，谥号庄恪。5.

阅读下面一段文言文，完成5—8题（9分）秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。

5．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（2分）

A.引赵使者蔺相如

引：延请

B.臣请就汤镬

就：于是

C.间至赵矣

间：从小路

D.唯大王与群臣孰计议之

孰：通“熟”，

6．下列各组中，加点的词语的意义和用法相同的一项是（2分）

A．乃设九宾礼于廷

臣乃敢上璧

B．且秦强而赵弱

则知明而行无过矣

C．臣知欺大王之罪当诛

唯大王与群臣孰计议之

D．不如因而厚遇之

因跪请秦王

7．根据文意分析不正确的一项是（2分）

A．秦王“设九宾礼于廷”接见蔺相如时，蔺相如已经将和氏璧送回了赵国。

B．蔺相如认为秦国只要先割让十五座城池给赵国就肯定能得到和氏璧。

C．秦王身边的大臣认为只要杀掉蔺相如就能得到赵国的和氏璧。

D．秦王认为杀掉蔺相如，不仅得不到和氏璧，而且断绝了秦国和赵国的友好关系

8.翻译下面句子（3分）卒廷见相如，毕礼而归之。参考答案：6.阅读下面的文言文，完成题目（17分）于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。8．下列词语解释有误的一项是（

）（3分）A．夫夷以近，则游者众

夷：平坦

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观

观：景象C．后世之谬其传莫能名者

传：传记D．而又不随以怠

怠：懈怠9．选出“其”字用法与意义都相同的一项（

）（3分）A．后世之谬其传莫能名者

其视下也，亦若是则已B．以其求思之深而无不在也

欲加之罪，其无辞乎C．其孰能讥之乎

以乱易整，不武，吾其还也D．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

工欲善其事，必先利其器10．下列说法不正确的是（

）（3分）A．作者认为，要到达奇伟、瑰怪和非常的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B．作者认为只要尽了“吾志”，即使没有到达奇伟、瑰怪和非常的地方，也是没有什么值得后悔的。C．平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪非常之观。D．作者对古人“求思之深”做了赞扬，但古人没有得出自己这样的结论他感到很惋惜。11．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（每句4分，共8分）（1）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也

（2）何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

参考答案：略三、语言文字运用（20分，共4题）7.请用一句话概括下面一则新闻的内容，字数不超过25字。（5分）“网络问政”风头正劲，网络立法听证又新鲜杀到！广州市人大常委会昨日发出公告，将对正在制定中又备受市民关注的《广州市社会医疗保险条例》举行网上立法听证会，并公开征集听证陈述人。《广州市社会医疗保险条例》上月底刚刚在市人大常委会第一次接受审议，条例拟将广州职工医保缴费年限从原来的10年延长至15年，并拟规定本市各类学校全日制就读的在校学生(含非本市户籍在校学生)以及具有本市户籍的其他人员应当参加本市城乡居民社保等，较原条例有较大变动。由于法规涉及人民群众的切身利益，同时关系着社会医疗保险制度能否健康、可持续发展等重大问题，经市人大常委会主任会议同意，市人大法制委员会和常委会法制工作委员会决定，举行该条例的网上立法听证会。“举行网上立法听证会是对以往在现场进行听证方式的创新，可进一步提高社会公众参与立法的广度和深度，是一次民主立法、科学立法的最新实践。”市人大常委会相关负责人表示。网络听证会将在11月28日至12月4日，在大洋网上进行，共7天。听证会将由16名陈述人陈述观点、听证人提问、陈述人辩论、主办方小结等环节组成，每个环节都将在网上进行同步直播，广大网民可随时在网上浏览听证情况，对陈述人的观点表示赞成或反对，并发表意见。参考答案：广州首试网上立法听证网民可随时浏览发表意见。8.阅读下面的文字，调整划线部分的语序，并做到各短语结构一致。（2分）成年累月的战事，生存环境的日益恶化，经济的不断衰退，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

参考答案：成年累月的战事，日益恶化的环境，不断衰退的经济，9.下列加点成语使用正确的选项是A.对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，帮助学生分析犯错误的原因，指出努力的方向，从不呵斥挖苦。B.第81届奥斯卡颁奖典礼圆满落下帷幕，曾五次获得奥斯卡提名的凯特?温斯莱特凭借在《朗读者》中的完美表演当仁不让地获得了最佳女主角奖。C.张晓风的散文作品清新隽永，阅读时不宜一目十行，粗略浏览，而应品茗倚窗，含英咀华，慢慢玩味。D.大家跟他解释了很长时间，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还是保留自己的观点。”参考答案：C【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，不胜其烦：胜：能够承受；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。这里用来形容“耐心细致的思想工作”，望文生义，应改为“不厌其烦”。B项，当仁不让：原意是面对合乎道义的事，要抢着去做，即使老师在一边也不必谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，决不推让。应用于道义上遇到应该做的事积极承担的情况。句中指获奖情况，对象不当，应改为“当之无愧”。C项，含英咀华：英、华：花，这里指精华；咀：咀嚼，这里指体会玩味。口中含着花细细地咀嚼，比喻细细体会诗文中的精华。一般用于体会诗文的褒义语境。句中指呜呼哀哉张晓风的散文作品，使用正确。D项，念念有词：旧指僧、道、方士等做法时默念经咒，现指人不停地自言自语。句中用来指坚持自己的观点，理直气壮地说个没完，不正确，应改为“振振有词”。故此题答案应为C项。10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。词汇并不是具有自足的意义单位，自足的意义单位是句子。一个句子可以表达独立的完整的意义，①___，又必须和上下文组合起来，②_______，从而反映一定的社会内容。句子的这种组合必须符合逻辑，实际上逻辑性是句子组合的粘合剂。如果说句子内部的关系主要依据语法，那么，③_________。参考答案：①但是句子也不是孤立的，②才能表达比较复杂的意思，③句子外部的联系主要依据逻辑。试题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中第一处，根据后文“又必须和上下文组合起来”此处填写“但是句子也不是孤立的”。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作。寄生树站在一株古木的高枝上，在空气中洋洋得意。它倨傲地俯瞰着下面的细草说道：“你们可怜的小草儿，你看我的位置多么高，你们是多么矮小！”细草们没有回答。寄生树又自言自语地唱道：“啊哈哟，我是大自然中的天骄。有大树作我庇护，有大树供我养料。我是神不亏而精不劳，高瞻乎宇宙，君临乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鸟。啊哈哟，我是大自然中的天骄。”一声雷把大树劈倒了。寄生树和古木的高枝折在草原上。寄生树渐渐枯死了。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：【范文】自立自强，不攀附阳光再明媚，也有阴晴的变化，大树再高大，也有倒的可能。我们不能做攀附的寄生树，总想着依赖别人生活。想要“高瞻乎宇宙，君临乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鸟”，成就更高远的自己，请先自立自强！一个人不能自立自强，他活得再风光也毫无价值。就像寄生树要攀附大树、就像牵牛花攀附在篱笆或支架上，它们要依附别人才能展示美丽。如果大树倒了、篱笆或支架撤了，它们就只能趴在地上自生自灭。古人有云：“天行健，君子以自强不息