2022山东省临沂市第十四中学高二历史联考试题含解析

2022山东省临沂市第十四中学高二历史联考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解不正确的是A．体现了“以人为本”的办学理念B．隐含了新文化运动的价值取向C．承载了北大人“肩负重任”的理想与追求D．反映了“自由独立，兼容并蓄”的学术精神参考答案：B2.某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论：①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由

②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础

③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级

④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制。上述观点正确的是A．①②

B．①③

C．②③ D．③④参考答案：B宋明理学与文艺复兴。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题最佳解题方法是排除法。②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础说法错误，后者是资本主义萌芽经济，当时还没出现工业革命，故排除；④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制说法错误，；④不对，文艺复兴虽然是资产阶级反封建斗争，但当时王权与教权的矛盾也十分尖锐，因此还受到许多封建统治者的支持和庇护。3.英、法这两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对，甚至以退出和会相要挟，两国的矛盾焦点是A、远东与太平洋利益之争

B．国联的组织方式和控制权之争C、海军军备及其比例之争

D．欧洲大陆均势与霸权政策之争参考答案：D4.下列文献中，最早体现“法制”取代“人治”的思想是（

）A.《权利法案》

B.《人权宣言》C.《独立宣言》

D.《拿破仑法典》参考答案：A《权利法案》。答题时要抓住关键词，“最早”，明确上述文献颁布的时间，即可得出答案。《权利法案》颁布于1969年，《独立宣言》颁布于1776年，《人权宣言》颁布于1789年，《拿破仑法典》颁布于1804年5.有人提出：自宋元时期，在自然经济的死水中，一种新型的经济已经泛起了“微澜”，其“微澜”主要表现为（

）A．手工工场兴起

B．地域性的商人集团形成

D．货币经济占据主要地位

D．城市商业经济繁荣参考答案：D6.下列关于1939年《苏德互不侵犯条约》的评述，不正确的是A．致使英法终止了绥靖政策

B．使德国免去了两线作战的后顾之忧C．使苏联赢得了一定的备战时间D．客观上加速了二战的爆发

参考答案：A7.“一五”计划期间，上海、天津等原工业先进地区人均工业产值的增长率都低于全国平均水平。这反映出当时中国（ ）A.工业发展速度放缓 B.重工业生产速度加快C.工业布局发生变化 D.工商业改造已经完成参考答案：C本题考查社会主义建设在探索中曲折发展。根据材料和所学知识可知，第一个五年计划期间,我国调整了原来的工业布局，建立了一批新型工业基地，如沈阳、长春等地，这一时期工业成就显著，原有老工业地区的工业增长落后于新建工业地区的工业增长，也低于全国工业增长的平均水平，因此C项说法正确。“一五”计划的实施改变了我国工业落后的面貌，A项说法错误，B、D两项说法材料无法直接体现，也与题文无关，可以排除。本题答案为C。8.反映宋元时期，城市商品经济发展、城市市民文化生活趣味的艺术形式有

A.文人画集诗、书、画、印于一体

B.词、曲、杂剧、话本小说C.词赋、诗歌

D.山水画的意趣参考答案：B9.董仲舒说：“国家将有失败之道，而天乃先出灾害以谶告之。不知自省，又出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”。这表明董仲舒()①宣扬“天人感应”学说

②主张实施“大一统”思想③要求君主施行仁政

④认为君主的地位不是神圣不可侵犯的A.①③

B.①②

C.②④

D.③④参考答案：A

10.《共产党宣言》中写道：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所……使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”作者认为新航路的开辟

A．促进了世界市场的形成

B．促进了非洲经济空前发展

C．加强了封建专制主义力量

D．有利于资产阶级力量壮大参考答案：AD11.秦朝的郡县制开创了我国两千年来地方行政制度的基本模式。这一制度的特点是（

）A．中央垂直管理地方

B．郡县长官无权管理地方事务C．地方一切事务都由皇帝一人处理

D．容易导致地方割据势力的膨胀参考答案：A12.《我者与他者》中写道：“明代的文化活动，扩大到民间，不再限于社会上层的精英。……综合言之，明代的文化生活，多姿多彩，既是从正统形式，开拓了自由，尤其在南方经济发达地区，也反映了一般生活质量的提升。”下列属于这一时期代表作品片断的是A．吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D．林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词参考答案：A试题分析：本题主要考查对材料的理解能力。根据材料“明代的文化活动”“扩大到民间，不再限于社会上层的精英”可知，这是明朝文化的特点。根据所学知识可知，A是明朝施耐庵的《水浒传》；B项元朝马致远的；C项宋代柳永的；D项曹雪芹的《红楼梦》。所以答案选A。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·明清时期小说13.我国古代的韩非子的法制思想与近代法国启蒙思想家的法制思想的最大差别是A．表现形式不同B．反映人民的愿望不同C．代表的时代不同D．所代表阶级利益不同参考答案：D14.针对“地圆学说”，清朝士大夫杨光先说：“若四大部州，万国之山河大地，是一个大圆球……球上国土之人之脚心与球下国土之人脚心相对……竞不思在下之国土人之倒悬……有识者以理推之，不觉喷饭满案矣！夫人顶天立地，未闻有横立倒立之人也……此可以见大地之非圆也。”之所以有这样言论，是因为他不知道

A．经典力学理论

B．相对论

C．生物进化论

D．量子论参考答案：A15.《汉书》记载：过（赵过）能代田，其法为：田亩分为三沟、三垄，沟垄相同，播种于沟中。苗生三叶以上稍壮，则耨垄草，睫垄土以附根苗，比盛暑，能耐风旱，次岁则沟垄互易，是为代田，而一岁之收常过无沟垄之漫田一斛以上，善者倍之。上述记载说明代田法的先进之处为（

）A．增加了种植面积

B．休养地力，保苗抗旱

C．减轻了农民的劳动强度

D．革新了耕作工具参考答案：B16.“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”，无论从服饰还是风度上，这句诗歌都反映了A.汉族年轻女子爱好骑射B.鲜卑族年轻女子爱好骑射C.汉族女子受鲜卑族文化的影响D.鲜卑族女子受汉族文化的影响参考答案：C【详解】孝文帝改革促进了民族融合，材料说明汉族女子受到鲜卑族女子影响进行骑马射箭的现象，故C项正确。材料并不是说明汉族年轻女子爱好骑射，A错误。材料描绘的是汉族女子受到鲜卑族文化影响，故B和D项错误。17.1497年在市政厅广场的中心树立起一个金字塔形的“火葬台”。在最下面一层摆着假须、假面具和狂欢节的化妆品服；上面一层是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是（）A．违背传统宗教观念 B．导致社会奢侈成风C．危及封建君主统治 D．倡导民主自由思想参考答案：考点：文艺复兴．分析：本题以火葬台为考查切入点，考查了对文艺复兴知识点的掌握，考查了对材料的综合阅读理解能力．解答：1497年属于十四、十五世纪，结合课本文艺复兴知识点进行考虑，薄伽丘作品、妇女的装饰品体现的是先进思想，焚烧他们，主要因为他们抨击了封建道德和教会的禁欲思想；A、这些事物违背了传统宗教观念，故正确；B、材料中未涉及奢侈的信息，故错误；C、材料中的事物违反了教会的禁欲思想，没有涉及危及君主统治的观点，故错误；D、材料中没有涉及民主自由思想的观点，故错误；故选A．18.一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是A.智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣B.儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现C.罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联D.明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落参考答案：B汉代儒学成为正统思想。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，封建大一统局面的出现，统治者为了维护大一统的局面，需要加强思想统一和思想控制，才罢黜百家、独尊儒术，故B项表述错误，符合题意，因此答案为B项；结合所学知识可知，ACD项表述正确，排除。19.葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为A.实现了儒学的世俗化和普及化B.实现了儒学的政治化C.实现了儒学的道德化和宗教化D.实现了儒学的哲学化参考答案：A朱熹的思想吧三纲五常上升到天理角度，实现儒学的世俗化，材料“朱熹……反复强调这种原则在生活中的实现”可以看出，朱熹的贡献是实现了儒学的世俗化和普及化。故A正确；政治化、哲学化和宗教化均不是材料反映主旨，排除。20.雅典新兴工商业奴隶主要求分享政治权利的根本原因是

A．工商业者队伍的壮大

B．贵族专权局面的出现

C．经济实力的日益增强

D．平民反抗斗争的强烈参考答案：C21.列强接受美国对华“门户开放”政策表明A．美日矛盾尖锐

B．美国开始独霸中国C．列强争夺中国的矛盾更加尖锐

D．列强争夺中国的矛盾暂时有所缓和参考答案：D22.某一画派在绘画时，把打字的信和数字弄到画里去，并把纸、标签、扑克牌、仿木纹、大理石花纹等东西粘在画布上，表达他们否定一切、批判一切的态度。这个画派是A.浪漫主义画派 B.现实主义画派 C.印象画派 D.现代主义画派参考答案：答案：D解析：本题考查19世纪以来的文学艺术，主要考查学生调动和运用知识的能力。浪漫主义画派在绘画上主张有个性、有特征的描绘和情感的表达，使画面具有强烈的感情色彩和激动人心的艺术魅力，A项排除；现实主义画派主张以写实的手法来表现一切，是一种接近人民的艺术，B项排除；印象画派强调光与色，C项排除；现代主义画派把自然形体分解为几何切面，然后将它们互相重叠，极力夸张变形，任意组合或同时展现无数个面，与材料信息符合，D项正确。23.“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”（《十二铜表法》第八表第十二案）以上规定反映的实质是A.罗马法十分残酷野蛮

B.重视良好道德的培养C.此法典保护了罗马人民的利益

D.极力维护私有财产参考答案：D考查罗马法的特点。从“行窃的人”“被”“杀”“合法”等关键词可知，该规定是对被窃者财产的保护，所以该规定是对私有财产的保护。故应选D。24.“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物来祝贺中国进入了20世纪。”这里的“礼物”指（

）A．火烧圆明园

B．割占宝岛台湾

C．签订《辛丑条约》

D．提出“二十一条”

参考答案：C略25.“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是

(

)A．奖励军功

B．实行什伍连坐制

C．奖励耕织

D．颁行秦律参考答案：A26.经济学家吴晓波认为洋务运动“现代化有余，现代性不足”，以下口号最能够支持这一观点的是（）A．师夷长技以制夷B．师夷长技以自强C．欲自强必先裕饷，裕饷莫如振兴商务D．中学为体，西学为用参考答案：考点：P3：“中体西用”思想．分析：本题考查“中体西用”思想，旨在考查学生准确解读材料的能力．为培养新式洋务人才，洋务派创办了新式学堂，如京师同文馆等一批“西文”“西艺”学堂；兴办了一批专门培养军事、科技、制造、矿务等方面人才的学堂，如邓世昌、刘步蟾毕业的福州船政学堂；派遣留学生，为我国培养了一大批“近代人才”，如著名工程师詹天佑曾留学美国．这一切措施，对中国教育的近代化起了积极的推进作用．解答：师夷长技以制夷是新思潮萌发时期，先进的思想家提出的救国思想，与材料意思“现代化有余，现代性不足”不符，故A项错误；师夷长技以自强是地主阶级洋务派为抵御外国入侵而提出的救国思想，而后大力兴办军事工业，与材料意思“现代化有余，现代性不足”不符，故B项错误；欲自强必先裕饷，裕饷莫如振兴商务是地主阶级洋务派为抵御外国入侵而提出的救国思想，而后大力兴办民用工业，与材料意思“现代化有余，现代性不足”不符，故C项错误；中学为体，西学为用是地主阶级洋务派提出的救国思想，体指封建制度，用指西方技术，与材料意思“现代化有余，现代性不足”相符，故D项正确．故选D．27.孙中山认为：“自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月”。唐宋至明清之间的考试，不符合此评价的是A.选才制度的程序公正B.科目一直不合时用C.试题的体裁屡有变化D.选拔出了很多人才参考答案：B依据材料“人才辈出”“虽所试科目不合时用，制度则昭若日月”可知作者意在突出科举制的积极方面，而不是局限，B不正确，符合题意，所以选B项；A、C、D正确，不符合题意，排除。28.1895年之前，台湾已有诗社，但为数不多。1895年后，或是“前清遗儒，学非所用”，故“相率为诗”，或是“省籍人士，未忍汉学未坠，提倡诗学”，于是“诗社继立，遂风靡全岛矣”，最多时竟有300余个。诗社的盛行反映出A.日本对台湾实施同化政策B.台湾地区民族意识的觉醒C.诗歌成为民众反日的载体D.传统文化在台湾得以传承参考答案：D【详解】根据材料可知，台湾人民在1895年之后成立诗社来传承汉学，D选项符合题意。材料不能得出日本对台湾实行同化政策的结论，A选项排除。成立诗社的主要目的是为了保存传统文化，与民族觉醒无必然关系，B选项排除。材料未体现反日，C选项排除。29.欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》相比，最大的特点在于

A.宣告脱离殖民统治

B.限制君主的权利

C.强调自由平等，保护私有财产

D.解放黑人奴隶参考答案：C30.标志着德军速战速决计划开始破产的战役是A．凡尔登战役

B．索姆河战役

C．马恩河战役

D．日德兰海战参考答案：C一战。此题是基本的历史知识可以依据教材知识直接进行回答。标志着德军速战速决计划开始破产的战役是马恩河战役，双方陷入僵持状态，局势开始对德国不利。二、非选择题（共40分）31.近代以来，面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读材料，回答问题。（10分）材料一：

材料二：邓世昌殉国后，光绪皇帝撰挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军成。”材料三：1938年3月12日，毛泽东在延安追悼抗敌阵亡将士大会上说：“八个月中，陆空两面都做了英勇的奋战，全国实现了伟大的团结，几百万军队与无数人民都加入了火线；其中几十万人就在执行他们的神圣任务光荣地、壮烈地牺牲了。……我们真诚地追悼这些死者，表示永远纪念他们。”材料四：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度……

——罗斯福（1）填写材料一中的表格（3分）①

②

③

（2）材料二的邓世昌壮烈殉国于甲午中日战争中的哪一次海战？(l分)（3）材料三中毛泽东所说“全国实现了伟大的团结”的标志是什么？(2分)（4）根据材料三和材料四，结合所学知识，概述中国抗日战争的重大意义。(4分)参考答案：（1）①英国；②《马关条约》；③八国联军侵华战争（3分）（2）黄海海战（1分）（3）1937年9月国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。（2分）（4）抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利。中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。（4分）32.不同时期的历史教科书是后人认识当时思想和社会面貌的重要资源。据此回答下面问题：【主题一】最早的外国史教材：材料一、1867年，京师同文馆在中国教育史上首次开设外国历史课程，当时使用的教材《各国史略》，是杨枢和长秀翻译的，它的蓝本是欧美国家的历史教科书。

——胡鹏林《从京师同文馆到京师大学堂》（1）依据所学知识，京师同文馆开设外国历史课程的背景及原因有哪些？（4分）这会产生怎样的影响？（4分）【主题二】教科书中孔子形象的变化：材料二、“中国之历史，即孔子一人之历史而已”。

——商务印书馆《最新教科书系列》1904年

“孔子没，历代帝王奉之为先师。祭奠用王者之礼，列《论语》于官学。……孔孟之道，实为中国之根本。”

——光明书局《中国历史教科书》1906年（2）比较材料二、三，指出两者的不同。（6分）导致这种变化的直接原因是什么？（2分）【主题三】教科书中的美国印象：材料四、“美国国会是资产阶级和地主控制的，因为按照宪法规定，必须有一定财产的人才享有选举权利和被选举权。……最高法院曾多次帮助美国资本家，宣布工人罢工为非法，残酷地镇压革命的工人。……美国的政治制度保障了美国有产阶级的利益，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的‘自由’为的是地主主和资产阶级专政的巩固，实为剥削的自由。”

——人民教育出版社《世界近现代史》（高级中学课本）1958年材料五、“联邦制……避免过度集权的弊端。”“三权分立……防止独裁的出现。”“1787年宪法……突出分权与制衡的原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。……仍然存在着不足，后来，陆续以修正案的形式加以弥补。”

——人民教育出版社《历史必修一》（高级中学课本）2007年（3）材料四和材料五对美国政治制度的态度有什么不同？（2分）（4）为什么会有这些不同？（6分）（5）无论是孔子、还是历史上的美国，所有的历史事件和历史人物本身是不能改变的，但不同时代的历史教科书对它们却有不同的解释。对此，你有什么认识？（2分）参考答案：1、原因：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患推行洋务运动，（2分）意在培养翻译、科技人才。（2分）影响：促进了西方社会科学在中国的传播，（2分）促进了近代中国的思想解放。（2分）2、材料二对孔子和儒学推崇有加（2分），材料三意在强调孔子的学说被后世利用，（2分）是统治的工具。（2分）新文化运动动摇了儒学的统治地位。（2分）国内环境上：由强调阶级斗争到实行改革开放，解放思想。（2分）5、历史教科书并非历史本身，它的编写体现了当时人（国家）对历史的态度；历史教科书的变化体现了社会的发展。（2）33.人文思想是人类宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。

材料一

苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”

孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”材料二

我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。

——簿伽丘《十日谈》材料三

要有勇气运用自己的理智!这就是启蒙运动的口号。——康德（1）据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同。（5分）

（2）材料二体现了作者怎样的观点?（2分）这一观点在当时有何积极意义?（3分）分）

（3）与材料二相比，材料三将人文思想发展到怎样的新高度?（2分）参考答案：(1)相同点:都强调人的道德修养,不同点:苏格拉底强调学习的重要性,孟子强调协调人际关系的重要性。(5分)

(2)观点:人生而平等。(2分)

积极意义:批判了封建等级观念,促进了人性的解放和思想自由。(3分)

新高度:从对人性的尊重发展到对理性的推崇。(2分)

(3)内涵:以人为中心,重视人的价值和作用。(2分)

34.明治维新时期的教育改革对日本近现代历史的走向产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：

明治初年的日本统治者和知识界激起奋发图强，迎头赶上的决心，并极力推进“西方化”进程。甚至激进地要求全面“西方化”，对“洋学”崇拜不已。但是，由于当时日本生产力水平低下，这使落后的日本在西方高度发达的工业文明面前显得力不从心。日本人又不得不把眼光放低下来，从本国的国情和实际出发，消化、吸收、运用西方教育模式与教育文化。﹣﹣贾红霞《浅论明治维新教育改革的欧化之路》材料二：

1872年9月，文部省颁布教育改革法令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科