2021-2022学年江西省上饶市汪村中学高二语文上学期期末试卷含解析

2021-2022学年江西省上饶市汪村中学高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文章，完成后面各题。1953年7月26日上午10时，在北纬38度一个不显眼的小村庄里，将军们冰冷着脸走进了挂着“板门店”字样的木屋，只用了不到十分钟的时间，签订了近两年拉锯谈判才达成的《关于朝鲜军事停战的协定》。没有鲜花，没有掌声。在12小时全面生效的时空等待中，前方的硝烟和血腥味儿依旧漫漫渗透到这所临时搭建的签字大厅。已近黄昏，探照灯、曳光弹把山脉、河流照得如同白昼，炮弹呼啸着从天而降，将近300公里的北纬38度线上，目光所至山崩地裂。虽然是夏季，但被炮弹无数次轰炸过的山脉，就像是一个个光秃秃的坟茔，上面没有一株青草，松软的萱土里找不见人之外的一个活物。在秃山岭的坑道里，年仅20岁的志愿军炮兵班长潘和平，战斗间隙，正准备给远在祖国的父母写封信。连长告诉他，停战协议签订已过去了9个小时，再有一个小时，我们就可以撤离战斗回国了。真的？是真的。潘和平突然间兴奋起来，他的眼前幻化出他胸戴军功章，走在夹道欢迎的鸭绿江大桥上的情景。想什么呢？连长问他。没什么。烟雾在坑道里弥漫，隆隆的炮声不绝于耳。潘和平说，要停战了怎么还打炮？指导员说这是政治，我们必须在气势上压倒敌人。连长说，再打几炮过过瘾吧，不然战争结束了，仗没得打了。听连长的话，潘和平吸完了最后一口儿，把一包香烟放在连长手上，走上了炮位。在秃山岭对面的秃山坑道里，美军上士迈克跪倒在牧师脚下正在祈祷。他说他梦到了一只白鸽衔着橄榄枝飞在了三八线上，他见到了妻子和儿子。手捧《圣经》的牧师说，全知全能慈爱的上帝发话了，战争很快就要结束了。迈克问，上帝为什么不早些发话，让我们那么多的兄弟死去？牧师说，主，是在塑造我们，孩子，经历苦难才能成为生命的祝福。阿门。迈克还想问什么，上尉拿来啤酒、罐头，说，来吧迈克，狠狠地把炮弹丢向对方，回来我们庆祝。迈克问，战争要结束了，我们为什么还要开炮？上尉说这是上峰的命令，难道我们还会把这些没用的东西拉回国吗？迈克看看啤酒、罐头，进入了炮位。炮口瞄向对方，炮弹上了膛。晚9时59分，协议生效前的最后一分钟。随着一声命令：放！炮弹呼啸着越过三八线，直奔对方阵地。潘和平牺牲了。迈克阵亡了。在他们倒下的瞬间，炮声戛然而止。山谷里静的可怕，坑道里弥漫着死里逃生的激动气息。1953年7月27日22时零分，朝鲜战场全面停战了。连长、指导员、上尉、牧师从泥土中爬出来，他们顾不得擦干身上的血迹，掩埋同伴的尸体。激动地指示战士们放下手里的武器，出坑道向对方阵地走去。月亮透过三八线山上的硝烟，露出了久违的微笑。连长与上尉，牧师与指导员，相对一笑泯恩仇。啤酒、罐头打开了，中华烟点上了，两军在阵地上握手拥抱合影。黑夜过去，天亮了。将军们在视察前沿阵地时，遇到了从山上抬下的潘和平和迈克。一位将军打开了盖在潘和平身上的白布，深情地凝视一眼说，你们是朝鲜战场上最后牺牲的同志，一定要带回祖国好好安葬，是你们用鲜血和生命为祖国和朝鲜人民赢得了尊严和最后的胜利。另一位将军站在了迈克身旁，他说我们在错误的时间、错误的地点、同错误的对手，打了一场错误的战争。一群和平鸽从天而降飞临北纬38度线，太阳出来了，瞬间五彩的阳光编织成一张巨大的玉帛。将军和士兵们站在烧焦的黑土地上，眼含泪水凝视着蔚蓝的天空，此时此刻，原罪与人心化作一株硕大无比的新鲜橄榄枝。(原载2014《河北小小说》)14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.小说开头以平静的笔触交代了故事发生的背景，与下文潘和平与迈克的死形成对照，使小说的情节更加曲折，激发了读者的思考。B.写潘和平憧憬战争结束回国时的情景，说明他对战功的渴望，以至于连长问他想什么时，他都不好意思说出口。C.小说在叙事中避开血肉横飞的战争场面，而是通过揭示人物的心理和描写停战后的场景描写来冷静地视这场战争，使作品主题更加深刻。D.小说写停战后两位将军的话，一是为了保家卫国而战，一是打错了算盘而发起的战争，他们的话里都表达了对和平的期待。15.小说交替描写潘和平与迈克在停战协议签订后到战死前的情景，这有什么好处？请简要说明。16.小说最后一段写“一群和平鸽从天而降飞临北纬38度线”，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。参考答案：14.B

15.构思巧妙，运用蒙太奇的手法揭示了交战双方士兵在停战协议签订后到死前的状态，同中有异，体现了各自不同的身份背景。②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。

16.照应了文章的标题以及文中迈克“梦到了一只白鸽衔着橄榄枝飞在了三八线上”这一情节。与前面的的情景形成对比，营造出一副美好的画面，和平符合大家的利益，是众望所归。③写出了和平的来之不易，表达了厌恶战争和期盼和平的的主题。【14题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B项，“写潘和平憧憬战争结束回国时的情景，说明他对战功的渴望，以至于连长问他想什么时，他都不好意思说出口”错误，从文中来看，潘和平更期待的是停战回国与家人团聚，选项对“不好意思说出口”的原因分析错误，主要是归国心切。故选B。【15题详解】本题考查学生分析作品结构，分析作品主要表现手法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说交替描写潘和平与迈克在停战协议签订后到战死前的情景，这有什么好处？请简要说明”，然后到小说中圈出分别写潘和平和迈克在停战协议签订后到战死前的情节，概括其内容，明确这种写法的特点，分析与主题的关系。从文中来看，文章五、六两段写潘和平，他准备给父母写信，憧憬战争结束回国时的情景，然后连长要求在打几炮，并且指出“这是政治，我们必须在气势上压倒敌人”；第七段写迈克，迈克在牧师脚下祈祷，他梦到了白鸽，梦到了妻子和儿子，然后上尉命令“狠狠地把炮弹丢向对方，回来我们庆祝”“这是上峰的命令，难道我们还会把这些没用的东西拉回国吗”，这些内容交代了停战协议签订后双方士兵的状态，有同有异，体现了不同的身份和背景，突出了小说的主题；小说把这不同的镜头拼接在一起，这是蒙太奇手法，这种手法让表现的内容主次分明，达到高度的概括和集中。考生围绕这些内容分析作答即可。【16题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说最后一段写‘一群和平鸽从天而降飞临北纬38度线’，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析”，这是针对小说结尾设题，然后从情节、形象、主题等方面分析效果。小说结尾提到“一群和平鸽从天而降飞临北纬38度线，太阳出来了，瞬间五彩的阳光编织成一张巨大的玉帛”，“和平鸽”象征和平，和平鸽的飞临喻指停战协议生效，由“和平鸽”“五彩的阳光”构成了一幅美好幸福的画面，这与“烧焦的黑土地”、死亡的画面形成鲜明的对比，说明这一和平的来之不易，表达对战争的厌恶和对和平的向往；从情节角度来看，从天而降的和平鸽与上文迈克“梦到了一只白鸽衔着橄榄枝飞在了三八线上”相呼应。考生围绕这些方面进行分析作答即可。【点睛】小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。谈谈你对这篇小说结尾的看法。有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?从如下几个角度分析理由。情节角度：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。主题角度：深化主题+结合内容具体分析(讽刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，(与……形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。在解答这一类问题时，主要应从这样几方面入手：①作者这样写对情节发展起到什么样的作用？是使情节波澜起伏，还是出人意料？是戛然而止，还是水到渠成？②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？是使人物形象更加鲜明，还是让人物形象更加丰满？③从表现主题方面思考，作者这样写是可以突出小说的主旨，还是可以使主题表达更进一步？④从时代背景考虑，当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解，或者小说本身能提供故事的相关背景，否则就可能无从入手。2.阅读下面的文字,完成小题。“抒浩气而壮山河”的邓世昌1894年中日甲午之战,涌现了许多英勇作战的官兵,至今为人们所颂扬,邓世昌就是其中著名的将领。邓世昌牺牲后举国震动,光绪皇帝曾垂泪撰写悼念挽联“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”。李鸿章也在《奏请优恤大东沟海军阵亡各员折》中为邓世昌表功,说:“邓世昌首先冲阵,攻毁敌船,被溺后遇救出水,自以阖船俱没,义不独生,仍复奋掷自沉,忠勇性成,一时称叹,殊功奇烈。”邓世昌不仅是北洋海军的骄傲,也是矗立在人们心中的丰碑。1868年,邓世昌怀着救国的志愿,以优异的成绩进入福州船政学堂学习航海,成为福州船政学堂驾驶班第一届毕业生。1871年被派到“建威”练船,随船巡历南洋各岛。1874年被任命为“琛海”兵船大副,以后历任“海东云”“振威”“飞霆”等舰船管带。1879年,李鸿章筹办北洋水师,“闻世昌熟悉管驾事宜,为水师中不易得之才”,遂将其调入北洋水师,任“飞霆”“镇南”炮舰管带。1888年10月,北洋水师正式组建成军,邓世昌任中军中营副将,仍兼“致远”舰管带。他因训练有功,获“噶尔萨巴图鲁”称号。邓世昌是北洋水师中唯一没有出国学习或实习经历的舰船管带,可以说是中国自己培养的海军人才。他勤于钻研海军战略战术理论,注意学习西方海军的先进技术和经验,细心研究军事装备和训练方法,取长补短,为我所用,李鸿章对其颇为赞许。1880年,邓世昌随同北洋水师提督丁汝昌赴英国接收“超勇”“扬威”两舰,这是北洋水师首次到国外接收战舰,李鸿章派出的操舰管带无疑是北洋水师中出类拔萃的。8月17日,“超勇”“扬威”两舰从英国纽卡斯尔港起航,开始了由英国到中国的漫长航行。这是中国海军首次驾驶军舰航行北大西洋——地中海——苏伊士运河——印度洋——西太平洋航线,途径的各国始知中国也有海军,均鸣礼炮致敬,极大扩大了中国的国际影响,也开阔了邓世昌的眼界。在他的精心训练下,“致远”舰“使船如驶马,鸣炮如鸣镝,无不洞合机宜”,成为北洋舰队中整训有素、最有战斗力的主力战舰之一。1894年7月25日丰岛海战之后,日本联合舰队一直在寻找机会,与北洋水师决战。9月16日凌晨,丁汝昌奉命率“定远”“镇远”“济远”“致远”等18艘舰船从大连出发,护送增援平壤清军,当日午后抵达大东沟。9月17日上午10时30分左右,北洋舰队正准备起锚回航旅顺,发现日本联合舰队自西南驶来,丁汝昌当即命令舰队起锚迎战。据18日丁汝昌电报,“昨日在大东沟外,十二点与倭船开仗,五点半停战,我军致远沉,经远火……”实际情况是12时50分,双方在大鹿岛西南3海里处开始交火。邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战,在“阵云缭乱中,气象猛鸷,独冠全军”。在日舰围攻下,“致远”舰多处中弹起火,船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵,“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“然虽死,而海军声威弗替,是即所以报国也!”后弹药用尽,邓世昌认为“倭舰专恃吉野,苟沉此舰,足以夺其气而成事”,抱定死战的决心,毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷,决意与敌同归于尽。“吉野”号日军见状大惊失色,集中炮火向“致远”舰射击,一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管,管内鱼雷发生爆炸,导致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中后,随从以救生圈相救,他拒绝并说:“我立志杀敌报国,今死于海,义也,何求生为!”邓世昌所养的爱犬“太阳”亦游至其旁,用嘴衔住他的胳膊,不让他沉没,邓世昌誓与军舰共存亡,毅然把爱犬也按入水中,随同自己亦沉没于波涛之中,全舰官兵250余人一同壮烈殉国。邓世昌曾说:“人谁不死,但愿死得其所尔。”他的英勇牺牲,正是对自己理想的践行。在获悉邓世昌牺牲的消息后,举国震动,光绪皇帝亲笔撰写挽联,并赐予邓世昌“壮节公”谥号,追封“太子少保”,入祀京师昭忠祠,御笔亲撰祭文、碑文各一篇,褒奖其“臣心不二,抒浩气而壮山河;大节在三,留英光以争日月”。据说李鸿章得到噩耗后老泪纵横,反复念叨“不料今世尚有此人”。清政府还赐给邓世昌母亲一块用1.5公斤黄金制成的“教子有方”大匾,拨给邓家白银10万两以示抚恤。邓世昌的家人用此款在原籍广东番禺为邓世昌修建了衣冠冢,并建起邓氏宗祠。山东威海百姓被邓世昌的忠烈行为感动,于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠,以志永久敬仰。7.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的一项是()A.邓世昌是福州船政学堂驾驶班第一届毕业生,作为管带的他精心训练,使“致远”舰成为北洋舰队中整训有素、最有战斗力的主力战舰之一。B.甲午海战中,“致远”舰在冲向日本主力舰“吉野”号时,不幸被鱼雷击中,鱼雷发生爆炸导致舰船沉没,邓世昌也随即坠海溺亡。C.邓世昌为国捐躯后,举国震动,光绪皇帝亲笔写挽联,李鸿章老泪纵横,并上奏折为他表功,山东威海百姓在成山上为他塑像建祠。D.甲午战败,在褒扬邓世昌气壮山河、光照日月的以身报国的壮举的同时,我们每个人更应该牢记历史,不忘国耻,为国担当。8.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()A.从内容上看,开篇点出甲午战争背景,把人物放在大背景下表现,并且引用皇帝和大臣的话,点明文章的主旨,有提纲挈领的作用。B.从开篇手法看,采用插叙的方式,能激发读者的阅读兴趣,心生对邓世昌的崇敬之情。从结构上看,既自然地引出下文的追述,又与文章结尾相照应,使文章结构严谨。C.邓世昌在中日甲午海战中英勇无畏,指挥若定,身先士卒,虽遭遇敌舰围攻,也绝不退让逃避,堪称豪杰,显示出坚决抵御外敌入侵的“浩气”。D.在最后危急存亡关头,邓世昌还与敌舰周旋,弹尽之后还果断决定要撞沉敌军主舰,誓与敌军同归于尽,最后不幸爆炸沉没,可谓“壮山河”。E.邓世昌落入水中,拒绝同胞的拯救,甚至将救他的爱犬一同按入水中,英勇殉国。这正是文章借用李鸿章评价邓世昌的话“抒浩气而壮山河”作标题的原因之一。9.北洋水师的舰船几乎都是从西方购入,北洋水师中唯一没有出国学习或实习经历的邓世昌却成为了最优秀的舰船管带,原因何在?请结合材料加以概括。参考答案：7.B

8.BE

9.①勤于钻研海军战略战术理论。②注意学习西方海军的先进技术和经验。③细心研究军事装备和训练方法。④出国接舰也开阔了他的眼界。7.试题分析：B.甲午海战中,“致远”舰在冲向日本主力舰“吉野”号时,不幸被鱼雷击中,鱼雷发生爆炸导致舰船沉没,邓世昌也随即坠海溺亡。不是被鱼雷击中,原文是一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管,管内鱼雷发生爆炸;“随即坠海溺亡”错。8.试题分析：B项,文章的叙述方式有误,应是采用倒叙的方式。E项,张冠李戴,应是借用光绪皇帝的评价,而非李鸿章。点睛：实用类文本阅读选择的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨”的分析。赏析一般为手法和特色概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。9.试题分析：本题考查的是对文本内容的理解和筛选类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，本题可以作答为，勤于钻研海军战略战术理论。注意学习西方海军的先进技术和经验。细心研究军事装备和训练方法。出国接舰也开阔了他的眼界。3.阅读下面的文章，完成15-18题（22分）最灿烂的世界朱成玉在马老大死去的前一天，曾向我要一根红粉笔，我没给他。为这件事，我后悔了很长一段时间。马老大一辈子孤身一人。在粮库几乎扛了一辈子麻袋，老了，库里领导考虑他无人照顾，就让他到水房烧水，供他吃住，也算是安享晚年了。他不愿说话，所以很少有人知道他的过去。他每天机械般地做事，再无一点音响。他像一块灰色的布，毫无生气，黯淡无光，让人感觉他仿佛就住在死亡的隔壁，时刻听得见死亡的鼾声。他大字不识一个，一辈子没沾过女人的边，除了喝酒之外再无任何嗜好。他的生命中没有年、月、日，没有“滴答”作响的时间，所有的日子都像一块一块灰色的补丁缝补出的一件外套，他穿着它，走过一生。在一面墙上画画，大概是马老大唯一的乐趣了。每天吃过晚饭，他都会在那面墙上精心地涂抹。没有粉笔，他就用烧过的碳灰，日复一日，乐此不疲。他用他自己的方式记录着生活，虽然整面墙都是灰色的，但画面的内容却是鲜活而真实的，仿佛一幅幅温馨的田园风光：房子、篱笆和袅袅炊烟，土地、天空和小桥流水；晒太阳的猫、啃骨头的狗，下蛋的鸡、戏水的鸭；一对亲亲热热的小夫妻，手拉着手，一双精神抖擞的老两口，扭着秧歌；赶着毛驴车到处叫卖的货郎，骑在牛背上吹笛子的牧童；扛着柴火回家的汉子，坐在炕上低头纳鞋底的妇人……无病无灾的一个人就这样去了，多少有些意外，况且他昨天还向我要过一根红粉笔，他到底要用它做什么呢？当我再次站到那面墙的前面时，终于找到了答案。我在整面灰暗的墙上找到了唯一鲜艳的红色：一个女人的红盖头！画面上一个男人背着新娘过一座独木桥，那个新娘的盖头红得让人心惊！听同事们说，有人看见他昨天喝醉了酒，咬破了自己的手指，用血涂红了那个红盖头。我后悔没能早一点将彩色的粉笔给他，那样，他墙上的画一定会是春光盎然、多姿多彩的，他的心或许也会跟着多出一道彩虹，多出几声鸟鸣的。而我却如此吝啬，没能把生命中那些艳丽的色彩传递给他，哪怕只是一点点。我想起去年结婚的时候，他硬是凑够了一百元钱给我随了份礼，然后把他自己认为最干净的衣服套上，等着我领他去吃喜宴。我却没领他去，嫌他的脏会影响客人们的食欲，只是草草地端了几盘菜，拿到水房给他吃，他一边喝着我的喜酒，一边“嘿嘿”地憨笑着说：“俺只想看看新娘子长啥样……”上个礼拜天，好像是他生命中极为特别的日子，他特意炒了几个小菜，买了两瓶酒，邀我跟他喝两盅。因为我是单位里唯一一个肯和他说话聊天的人。那天夜里，他贪喝了两杯，醉倒后含糊不清地念叨着一个人的名字，还从最贴心的口袋里掏出一个红纱巾来，并对着它老泪纵横。那纱巾的红色，已经被岁月褪去了艳，淡淡的只剩怀念。这可是件稀罕事，我一把将它抢到手里，高扬着取笑他这么一大把年纪了还想着“彩旗飘飘”。他不停地哀求我把纱巾还给他，而我却像发现了重大秘密一样，越发得意起来。用一根长长的竹杆把纱巾挑挂到他门前的树上，强迫他“从实招来”，否则，我会让所有人都知道这个秘密。马老大支支吾吾了半天也没说出什么，那条纱巾也不知被哪一阵风吹得没了影踪。马老大入殓当天，听他的一个同乡说，年轻的时候他曾经有过一个恋人，可是就在他们要成亲的前一天晚上，那个女人在过独木桥的时候，不小心跌进河里，被汹涌的河流冲走了，等他赶到的时候，只在岸边找到她的一条红纱巾。从此，这条红纱巾就成了他心中永远也无法抚平的伤口，鲜艳地、醒目地日日开放着，一刻也不曾凋残。我深深地自责起来，没想到这条红纱巾竟然浸染着那么多的血泪，没想到一个苍白灰暗的生命竟然蕴藏着如此强烈而又挚热的情感，他用伤心做酒花，用回忆发酵，在心底默默地酿着生命的酒，尽管那杯酒很苦，但回味绵长，无际无涯。或许是他预感到自己离大去之日已不远，在临终的时候，才尽力把自己新娘的红盖头涂得红红的吧。人们只知道他是灰色的，其实，他的心里有个最灿烂的世界，那里，炊烟袅袅，那里，霞光满天。我买了一条红得耀眼的红纱巾放到他的墓前，算是弥补一下自己的愧疚之心吧。风吹着，红纱巾像一捧烧得正旺的火，烘着我羞愧的灵魂。单位要粉刷墙壁，在粉刷那面墙之前，我用五颜六色的粉笔将它们上下涂抹，整个“田园”顿时生机盎然起来：春光明媚，姹紫嫣红，那个用血涂染过的红纱巾已变成黑紫色，却依然那样耀眼，在阳光下释放着醒目的哀伤。这便是马老大眼中的世界，他用自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出五光十色的生命之音。画面上的人仿佛静静地走下来，就围绕在我的身边，与我倾吐久违的乡音。我坐下来，静静地欣赏，我知道，我已经把它们保存了下来，我放心地往墙上倾倒大桶的涂料，洁白开始铺展，一切都消失了，像那个在灰暗中蕴藏着烂漫的生命的消失。唯有那爱，唯有那醒目的红，唯有那前世今生的记忆，永不褪色，永不会消失。（选自《微型小说选刊》2013年第22期）15．下列对小说的理解和赏析不正确的两项是（

）（4分）A.小说标题“最灿烂的世界”既表明了马老大美丽的内心世界，又反衬了“我”的内心的丑恶与肮脏。B.小说写马老大是采用了第三人称的写法，既使行文灵活自然，又使我对那老大故事的讲述在冷静客观叙述的背后包含着赞美之情。C.小说最后写到我放心地粉刷墙壁，表明了我当时内心的坦然，马老大的美好心灵将永远感染着我。D.划横线的句子含蓄地说明了马老大虽一辈子没沾过女人的边，但内心却对新娘子有所迷恋，表明了人性的复杂性。E.小说叙述中插入了“我结婚马老大赶礼”、“马老大特意邀我喝两盅”两个情节，写出了他对爱人的深切思念，既对内容作了必要交代，又丰富了其人物形象。16．小说中的主人翁马老大有什么形象特点？请结合全文概括。（6分）答：

_______________________________________________________________________________17．“红头巾”在文中起着什么作用？请结合全文简要分析。（6分）答：

_______________________________________________________________________________18．小说中的马老大孤独而卑微，却“用他自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出五光十色的生命之音”。你如何理解这句话？请结合你所读过的其他文学形象加以探究。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：15．AD（A“我内心的丑恶与肮脏”有夸大之嫌；D“内心却对新娘子有所迷恋，表明了人性的复杂性。”有误）16．①孤身一人，表面毫无生气；②内心世界灿烂而美丽，对生活有着美好向往；③对待爱情强烈而挚热。17．①结构上，作为小说的线索，马老大为何会画“红头盖”？“红头盖”又隐藏着什么密秘？激发着读者顺着“红头巾”读下去的兴趣；（2分）②具有象征意义，象征了马老大的一段凄美爱情和马老大对爱情的珍视和渴望；（2分）③有利于塑造人物形象，“红头巾”表现了马老大对爱情的强烈和挚热之情，让其形象具有更高的生命境界。（2分）18．①这句话的意思是马老大孤独而卑微，但却将对爱情、对生活的美好向往深藏于心中，并且描绘和憧憬着一个灿烂美好的世界，（2分）用自己的方式诠释了一颗充满着爱的美好心灵，表现了一种崇高的生命境界。（2分）②在文学长廊中，还有许多这样的人，他们卑微或孤独，却对生活有着赤热的爱，比如《巴黎圣母院》里的卡西莫多，他外表丑陋，地位低下，然而却有着最友善的行为，最纯洁的爱意，最美丽的心灵。卡西莫多也如同马老大一样，用他自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出了五光十色的生命之音。（2分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成9～13题。杜伏威，齐州章丘人也。少落拓，不治产业,家贫无以自给，每穿窬为盗。与辅公祏为刎颈之交。公祏姑家以牧羊为业，全祏数攘羊以馈之，姑有憾焉，因发其盗事。郡县捕之急，伏威与公祏遂俱亡命，聚众为群盗，时年十六。

时下邳有苗海潮，亦聚众为盗，伏威使公祏谓曰：“今同苦隋政，各兴大义，力分势弱，常恐见擒，何不合以为强，则不患隋军相制。若公能为主，吾当敬从，自揆不堪，可来听命，不则一战以决雄雌。”海潮惧，即以其众归于伏威。江都留守遣校尉宋颢率兵讨之，伏威与战，阳为奔北，引入葭芦中，而从上风纵火，迫其步骑陷于大泽，火至皆烧死。有海陵贼帅赵破阵，闻伏威兵少而轻之，遣使召伏威，请与并力。伏威令公祏严兵居外以待变，亲将十人持牛酒入谒。破阵大悦，引伏威入幕，尽集其酋帅纵酒高会。伏威子坐斩破阵而并其众。由此兵威稍盛，复康安宜。

宇文化及之反也，署为历阳太守，伏威不受。又移居丹阳，进用人士，大修器械，薄赋敛，除殉葬法，其犯奸盗及官人贪浊者，无轻重皆杀之。太宗之国王世充，遣使招之，伏威请降。封吴王，赐姓李氏。

武德四年，遣其将军王雄诞讨李子通于杭州，擒之以献。又破汪华于歙州，尽有江东、淮南之地，南接于岭，东至于海。寻间太宗平刘黑闼，进攻徐圆朗，伏威惧而来朝，拜为太子太保，仍兼行台尚书今。留于京师，礼之甚厚，位在齐王元吉之上，以宠异之。辅公祏之反也，诈称伏威之令，以绐其众，高祖遣赵郡王孝恭讨之。时伏威在长安暴年。及公祏平，孝恭收得公祏反辞，不晓其诈，遽以奏闻．乃除伏威名，籍没其妻子。贞观元年，太宗知其冤，赦之，复其官爵，葬以公礼。9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（

）

A、自揆不堪，可来听命

揆：估计、揣度

B、阳为奔北，引入葭芦中

奔北：逃向北方

C、进用人士，大修器械

进用：提拔、任用D、诈称伏威之令，以绐其众

绐：蒙骗10．下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是（

）

A、即以其众归于伏威

冰，水为之而寒于水

B、其犯奸盗及官人贪浊者

其为惑也，终不解矣

C、辅公祏之反也

以赂秦之地封天下之谋臣D、复其官爵，葬以公礼

泊牧以谗诛，邯郸为郡11．以下句子分编为四组，全都体现了杜伏威有勇有谋的一组是（

）

①伏威与公祏遂俱亡命，聚众为群盗

②何不合以为强，则不患隋车相制

③阳为奔北，引入葭芦中，而从上风纵火

④伏威令公祏严兵居外以待变，亲将十人持牛酒入谒

⑤由此兵威稍盛，复屠安宜

⑤其犯奸盗及官人贪浊者，无轻重皆杀之

A、①⑤⑥

B、①③⑤

C、②③④

D、②④⑥12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（

）A、辅公祏在杜伏威落拓时接济他，后来又成为杜军事上的得力助手，但他最终的谋反却给杜伏威一家带来灾祸。B、杜伏威利用海陵贼帅赵破阵的狂妄自大，在酒席上斩杀了他，由此使得自己的军队逐渐强盛起来。C、杜伏威率部转移到丹阳后，提拔任用有名望的人，大力修整器械，减轻赋税，废除殉葬法，显示了自己的治理才能。D、杜伏威归降太宗后，凭借自己的才能受到优厚礼遇，但后来受到朝廷猜忌，最终被高祖赐死。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）公祏数攘羊以馈之，姑有傅焉，因发其盗事。（3分）（2）今同苦隋政，各兴大义，力分势弱，常恐见擒。（3分）（3）闻伏威兵少而轻之，遣使召伏威，请与并力。（4）参考答案：9.B（奔北，当作“败逃”讲）10.B（A项均为介词，前者表引出动作、行为对象，后者表比较。B项均为代词，“那些”。C项前者为主谓间结构助词，后者为助词“的”。D项均为介词，前者为“按照”，后者为“因为”）11.C（①交待杜伏威和辅公祏逃亡做强盗的经过。⑤主要反映杜伏威的残暴。③反映杜伏威法纪严明。）12.D（“受猜忌”“被赐死”原文无此意）13.（1）辅公祏多次偷羊来送给杜伏成，辅公祏的姑姑心有怨恨，于是告发了他们偷盗的事情。（2）现在我们共同遭受隋朝暴政之苦，各自为正义而起兵，力量分散势力薄弱，经常担心被抓获。（3）听说杜伏威的士兵少就轻视他，派遣使者召唤他，要求和他合并兵力。5.阅读下面的文言文，完成4～7题。（14分）薛奎，字宿艺，绛州正平人。举进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。向敏中荐为殿中侍御史，出为陕西转运使。赵德明言延州蕃落侵其地黑林平，下诏按验。奎阅郡籍，德明尝假道黑林平，移文录示之，德明遂伏。章献太后称制，契丹使萧从顺请见太后，且言南使至契丹者皆见太后，而契丹使来乃不得见。奎时馆伴，折之曰：“皇太后垂帘听政，虽本朝群臣，亦未尝见也。”从顺乃已。或谗云奎漏禁中语，改授集贤院学士、知并州，改秦州。州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，谨商算。岁中积粟三百万，征算余三千万，核民隐田数千顷，得刍粟十余万。加枢密直学士、知益州。秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：“贫无以为养。”奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！”其母子遂如初。尝夜燕，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。奎谏曰：“陛下即位之初，励精万几而简宴幸。今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。”真宗善其言。卒，赠兵部尚书，谥简肃。

（选自《宋史·薛奎传》）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（2分）A．逻卒捕送州，考讯诬伏

考：拷打。

B．尝部丁夫运粮至盐州

部：统率。C．出为陕西转运使

出：离京。

D．下诏按验

按：抑制。5．以下句子中，全都体现薛奎临事明察的一项是（

）（2分）①白州缓其狱

②请纵民还州而偿所失③移文录示之，德明遂伏

④岁中积粟三百万⑤核民隐田数千顷

⑥奎密遣捕杀之

A．①②④

B.②③⑤

C．①③⑤

D.①②⑥6．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（

）（2分）

A．薛奎处理事情明察秋毫，一丝不苟。他在出任陕西转运使时，通过认真查阅资料，成功的解决了赵德明说延州少数民族部落侵犯其领地黑平林一事。B．薛奎拒绝契丹使者不合理的请求。契丹使者萧从顺请求面见太后，作为接待官员的薛奎以本朝大臣尚不能面见太后为由加以拒绝，契丹使者只好作罢。C．薛奎为官能够体察民情，抚恤百姓，深受百姓爱戴。他在益州任职时，当地老百姓和少数民族部落数千人罗列了薛奎很多政绩，请求朝廷让薛奎留任。D．薛奎性情刚直，敢于谏诤。宋真宗在位时多次宴请群臣，薛奎向真宗直言，认为皇上现在过分讲求宴饮享乐，而且大臣多次喝醉酒也有损朝廷的威严。7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！（4分）

（2）奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！”（4分）

参考答案：4．D（按，考察。）5．C（句②表现的是薛奎治政有谋，句④表现的是薛奎治政的功效，句⑤表现的是薛奎处事果断。）6．C（原文为“加枢密直学士、知益州。秦民与夷落数千人列奎治状，请留”可知，是薛奎在益州任职时秦州的百姓与少数民族部落挽留他。）7．（1）兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要用这些陈腐的粮食来使百姓困苦呢！

（2）薛奎拿出自己的俸禄钱给他，告诫他说：“如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了！”参考译文：薛奎，字宿艺，绛州正平（今山西临汾）人。参加进士考试中选，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，经拷打审讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，禀告州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。调任仪州推官，曾经率领民夫运粮去盐州，恰逢下了连阴雨，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就禀告转运使卢之翰，请求放民夫回仪州而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上奏弹劾薛奎。薛奎缓缓地说：“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要用这些陈腐的粮食来使百姓困苦呢!”卢之翰的怒气消除了，凡是民夫损失的粮食，他都上奏免除赔偿。向敏中举荐薛奎为殿中侍御史，后出京任陕西转运使。赵德明说延州少数民族部落入侵了他的辖地黑林平，皇帝下诏审查验证。薛奎查阅了郡里的典籍，其中有赵德明曾经取道黑林平一事，薛奎抄写下来送给赵德明看，赵德明于是承认了错误。章献太后称制（行使皇帝权力），契丹使者萧从顺请求拜见太后，并且说宋朝到契丹的使者都可以拜见太后，而契丹使者来了竟然不能拜见。薛奎当时是接待使者的官员，驳斥他说：“皇太后垂帘听政，即使是本朝群臣，也不曾见到太后。”萧从顺才作罢。有人进谗言说薛奎泄漏了皇宫里的话，被改任集贤院学士、并州知州，后改任秦州知州。秦州驻有重兵，经费常不够用。薛奎力求节俭，教百姓改用灌溉的方法耕作，严格计算。一年内就积余了三百万石粮食，征收人丁税三千万钱，查实民间隐匿的土地几千顷，得到粮草十几万石。加封为枢密直学士，益州知州。秦州百姓和少数民族部落共几千人列举薛奎的政绩，请求朝廷让薛奎留任秦州，朝廷下圣谕予以褒扬，但没有同意让薛奎留任。成都有一个妇女告她的儿子不孝，薛奎责问那个儿子，他才说：“因为贫穷没有能力抚养。”薛奎拿出自己的俸禄钱给他，告诫他说：“如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了!”他们母子于是就和好如初。薛奎曾经在夜里设筵待客，有守兵杀人，人们都吓得奔逃，薛奎暗中派人将他逮捕处死，赴宴的宾客没有人知道此事。薛奎性情刚直，不肯随便附和别人的意见，遇事敢于说话，宋真宗时多次宴请群臣，以至于有大臣喝得大醉。薛奎进谏说：“陛下刚即位的时候，振作精神处理全国的政务而对于宴饮临幸是从简的。现在天下确实是太平无事，但宴饮游乐却无节制，大臣们多次醉酒失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷权威的做法啊。”真宗很赞赏他的说法。去世，追赠他为兵部尚书，谥号简肃。

略6.阅读下面的文言文，完成4-7题周执羔，字表卿，信州弋阳人。宣和六年举进士。授湖州司士曹事，俄除太学博士。建炎初，乘舆南渡。调抚州宜黄县丞。时四境傲扰，溃卒相挺为变，令大恐，不知所为，执羔谕以祸福，皆敛手听命。执首谋者斩以徇。邑人德之，至绘像立祠。擢权礼部侍郎，充贺金生辰使。往岁奉使官得自辟其属，赏典既厚，愿行者多纳金以请，执羔始拒绝之。知贡举。旧例，进士试礼部下，历十八年得免举。秦桧既以科第私其子，士论喧哗，为减三年以悦众。执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之。起知眉州，改夔州，兼夔路安--扫使。夔部地接蛮獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰朝廷用尔为长今一方绎骚责将焉往能尽力则贳①尔一兵不可得也豪惧斩叛者以献夷人自是皆惕息。召还，复为礼部侍郎。孝宗患人才难知，执羔日：“今一介干进，亦蒙赐召，口舌相高，殆成风俗，岂可使之得志哉！”上日：“卿言是也。”一日侍经筵，自言“学《易》知数，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上恻然。即拜本部尚书，固辞，不许。告老，上谕日：“祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。”命却其章。复申前请。上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。时闽、粤、江西岁饥盗起，执羔陛辞以为言，诏遣太府丞马希言使诸路振救之。卒，年七十七。执羔有雅度，立朝无朋比。治郡廉恕，有循吏风。手不释卷，尤通于《易》。

（选自《宋史·周执羔传》，有删改）【注】①贳（shì）：宽纵、赦免。4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．太学，古代设于京城的最高学府。博士，古代学官名。B．古代表示官职的变动有特定的说法，“授”“除”“拜”都有授予官职的意思，“权”表示提拔任用，如“擢权礼部侍郎”。C．经筵，是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。D．循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也/豪惧斩叛者／以献夷人自是皆惕息B．执羔谓曰／朝廷用尔为长／今一方绎骚责将焉／往能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息C．执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔一兵／不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息D．执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．周执羔反对官场不良风气。周执羔回朝廷任职，皇帝感觉人才难以了解，周执羔批评当前的用人风气，并提出建议，皇帝表示赞同。B．周执羔不恋权位，心系朝廷。他两次请求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以实现愿望；他临走时还关心福建、广东等地的饥荒问题。C．周执羔铁腕治乱。他在宜黄任职，社会动荡不安，他指明利害关系，控制了局面；有少数民族作乱，他严责相关人员，使局势稳定下来。D．周执羔铁面无私。他担任生辰使，这个职位是个肥差，愿意跟随的大多要交钱，他却拒绝请托；他因事得罪了秦桧，被秦桧弹劾罢免。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。”命却其章。（5分）（2）上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。（5分）参考答案：4．B5．D（原文标点：执羔谓日：“朝廷用尔为长，今一方绎骚，责将焉往？能尽力则贳尔，一兵不可得也。”豪惧，斩叛者以献，夷人白是皆惕息。）6．D（“被秦桧弹劾罢免”错，应是被御史弹劾）7．（1）“祖宗那时，君主左右的大臣有年纪超过八十岁还留在朝廷的，您的年龄还没到。”命令退还他的奏章。（得分点：执、谋、德各1分，句意2分）（2）皇帝估计不能改变周执羔的想法，赐给他茶叶、药品、御书，恩遇特别丰厚，士大夫以他为荣。（得分点：度、夺、荣各1分，句意2分）【参考译文】周执羔，字表卿，信州弋阳人。宣和六年考中进士。授任湖州司士曹事，不久授任太学博士。建炎初年，皇帝南迁。调任抚州宜黄县丞。当时四方边境动荡不宁，散乱的士兵互相聚集造反，县令很害怕，不知怎么办，周执羔把祸福利害告诉他们，都停手听从命令。抓住为首策划的人斩首示众。县里人感激他，甚至为他画像建立祠庙。提升代理礼部侍郎，充当贺金国君主生辰使。往年奉命出使的官员可以自己征召部属，赏赐也很丰厚，愿意去的人大多要交钱作为请求，周执羔才开始就拒绝这样做。掌管贡举考试。以前的惯例，进士参加礼部考试落第，经过十八年才能免试举人。秦桧因为把科举考试名次私自给他的儿子，学子议论纷纷，秦桧给减去三年来取悦大众。周执羔上言祖宗的法规不能乱改，因此得罪了秦桧，御史弹劾罢免了周执羔。起用担任眉州知州，改为夔州知州，兼任夔路安抚使。夔部辖地连接不开化的獠族，容易发生事端。有人报告溱、播地的夷人叛乱，那里的豪门首领请求派兵去讨伐，周执羔对豪门首领说：“朝廷任用你做长官，现在这一带骚动，责任该谁负责？能尽力就饶恕你，一个兵也不派。”豪门首领害怕，斩了叛乱的人的头献来，夷人从此都恐惧屏息。

召还朝廷，又担任礼部侍郎。孝宗担心人才难以了解，周执羔说：“现在一个小民希图进用，也能获得皇帝召见，用言辞互相抬高，已经成了风气，怎么能让这样的人得逞呢？”皇帝说：“您说得对。”一日侍候经义讲席，自己说“学习《易经》懂得命运，我侍候陛下的日子不长了”，说完流泪，皇帝很难过。就任命他为礼部尚书，坚决推辞，皇帝不答应。

请求退休，皇帝告知他说：“祖宗那时，君主左右的大臣有年纪超过八十岁还留在朝廷的，您的年龄还没到。”命令退还他的奏章。再一次提出以前的请求。皇帝估计不能改变周执羔的想法，赐给他茶叶、药品、御书，恩遇特别丰厚，士大夫以他为荣。当时福建、广东、江西年成歉收，盗贼兴起，周执羔上朝辞行把这件事作为进言，朝廷下诏派太府丞马希言出使各路赈济灾民。去世，享年七十七岁。周执羔有宽宏大量的风度，在朝廷没有依附勾结。治理地方廉洁宽容，有奉公守法的官员的风格。手不释卷，尤其对《易经》精通。三、语言文字运用（20分，共4题）7.请把下面的句子连缀成顺序合理的文段，在横线上填写序号即可。①主要有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《苟子》《韩非子》等②先秦历史散文内容丰富，形式多样③表现了各流派的思想观点和政治主张④先秦散文分为先秦历史散文和先秦诸子散文两大类⑤有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》等⑥先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代⑦它们保存了春秋战国时期的大量史料，又是中国叙事散文的源头，具有很高的文学价值正确顺序：_______________________________

参考答案：④②⑤⑦⑥①③8.下面各句中加点字的读音正确、且全句没有错别字的一项是（

）（3分）A．赛后的球场，一片狼藉（jí），见此情景，几十名志愿者迫不急待地抄起扫帚，冲进场地，开始打扫起来。B．面对生活中的诱惑，我们要保持头脑清醒，不能贻（yí）人笑柄，同时还要懂得感恩、知足，适可而止。C．凡事都应该在道理上求得一致认识，随声附和（hé）、委屈求全，以此来维持团队和谐，怎么可能？D．台风季节将到，各单位必须未雨筹谋，预作防范。这样，才能在与自然灾害的斗争中稳操胜券（juàn）。参考答案：B（A．迫不及待；C．随声附和hè，委曲求全；D．未雨绸缪稳操胜券quàn）9.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（

）①有人以为，谣言往“敏感”上靠，就可以占领话语权高地，谣言编得越“敏感”，辟谣者越会投鼠忌器。②导弹发射室内，崔玉晓果断地按下发射按钮，碧海之上，导弹腾空而起，拖着震人心魄的尾焰一蹴而就。③市凡涉及非法添加等严重违法行为，相关部门务必高度重视，正本清源，一查到底，并应举一反三，切实加强日常检查工作。④演讲列举了英国脱欧和美国大选陷入哗众取宠等例子，是要告诉同学们网络有推波助澜的作用，需要有自己的思考，切忌人云亦云。⑤对待西方文化，不可一味排斥，但也不能东施效颦，学些文化跟哲学的皮毛，应以持平的心态看待中西文化各自的优劣。⑥因为事件的来龙去脉复杂繁琐，想要给读者解释清楚，就要长篇累牍，便无法将整个故事浓缩在140个字以内。A.①④⑤

B.①③⑥

C.②⑤⑥

D.②③⑥参考答案：A试题分析：本题主要考查成语的正确运用。②“一蹴而就”,踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。不合语境。③“正本清源”,从根源上进行改革。望文生义。⑥“长篇累牍”,指篇幅很长的文章。使用对象不当。10.2014年1月1日，第三次全国经济普查登记工作正式启动。这次普查的主要目的是全面了解我国第二产业和第三产业的发展状况，准确掌握国民经济的行业结构和布局，为加快产业结构调整、改善宏观调控提供科学准确得统计信息支撑。请你为本次普查拟一则宣传语。要求：①联系普查内容；②表达简明得体；③不超过30字。（4分）参考答案：示例：经济普查知根知底,科学发展有理有据经济普查,把脉国情国力,惠及国计民生试题分析：宣传标语，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。要做到语言简洁，就得注