2021-2022学年江苏省徐州市铜山县棠张中学高二生物上学期期末试卷

2021-2022学年江苏省徐州市铜山县棠张中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）A．生长素进行极性运输 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能促进植物生长 D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【分析】根据题意和图示分析可知：在切去尖端的胚芽鞘上放富含生长素的琼脂块，一段时间后胚芽鞘直立生长了．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答． 【解答】解：A、生长素的极性运输是指由形态学上端向形态学下端运输，图中没有体现，A错误； B、感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，图中没有，且胚芽鞘是直立生长，所以没有体现单侧光照引起生长素分布不均匀，B错误； C、由于胚芽鞘直立生长了，说明生长素能促进植物生长，C正确； D、图中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以无法体现感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查生长素的作用、运输及胚芽鞘感受光剌激的部位等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 2.下图是人体局部内环境示意图。以下各项中正确的是A．③处细胞的内环境有淋巴、血浆、组织液B．a、b、c三种液体均可直接通过②、③结构交换物质C．①、②、③处细胞中的含量高于内环境D．a液中含有葡萄糖、钙离子、呼吸酶等化学成分参考答案：C3.人体肌肉收缩所需能量的直接来源是(

)A．ADP

B．ATP

C．脂肪

D．糖类参考答案：B略4.日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPs细胞(多能干细胞)，赢得了2012年诺贝尔医学奖。与皮肤细胞相比，iPS细胞A．分化程度较低，能分化成多种细胞

B．细胞内水分减少，代谢速率较慢C．有细胞周期，能无限增殖

D．细胞膜通透性改变，物质运输功能较低参考答案：A5.一个正在发育的桃子被虫蛀了，果实停止发育，最可能是虫子伤害了哪个部位？

A．幼嫩的种子

B．果肉

C．果皮

D．柱头参考答案：A6.基因组成为XBXbY的甲，其父色盲、母表现正常。下列分析中可能性较大的是

①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞

②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞

③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞

④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A．①③

B．①②

C．②③

D．②④参考答案：A7.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是PF1①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上C．若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中组合的灰身红眼占1/16D．若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8参考答案：C8.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确的是()A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质参考答案：C9.一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个A.1500个和1500个

B.1500个和3000个C.1000个和2000个

D.500个和1000个参考答案：B试题分析：DNA中碱基数：mRNA中碱基数：多肽中氨基酸数至少＝6：3：1，所以mRNA中碱基数至少有1500个，DNA中碱基数至少有3000个；所以选B。考点：基因指导蛋白质的合成10.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B.2003年，广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高参考答案：C11.右图是生态系统中某元素循环的模式图，下列叙述正确的是（

）

A．图中③表示分解者的分解作用

B．A、B、C是生态系统不可缺少的

C．图中缺少化石燃料的燃烧

D．该元素是以CO2的形式循环的参考答案：D12.下列与多倍体形成有关的是A.染色体结构的变异

B.纺锤体的形成受到抑制C.个别染色体增加

D.非同源染色体自由组合参考答案：B13.神经调节的基本方式是

A．兴奋

B．刺激

C．反射

D．反射弧参考答案：C14.将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的A．血浆

B．组织液

C．淋巴

D．细胞内液参考答案：B15.下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是

A．体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方B．雌雄配子结合后染色体恢复为成对，基因恢复为成对状态C．减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个D．在各种细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在参考答案：D16.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图，下列相关叙述正确的是………（）A．阶段Ⅰ和Ⅲ种子的鲜重明显增加主要是种子吸收了土壤中的无机盐B．阶段Ⅲ中，种子的胚细胞内水的主要存在形式是结合水C．阶段Ⅱ期间与解除大豆种子休眠并促进其萌发有关的激素是乙烯D．阶段Ⅲ中根向地生长的原因是生长素分布不均抑制了根的近地侧生长参考答案：D17.在反射活动中能起到分析综合作用的部分是

（

）A.传入神经

B.传出神经C.神经中枢

D.感受器参考答案：C18.下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是A．在分裂间期，DNA复制后含量加倍

B．在分裂前期，由中心体发出纺锤丝形成纺锤体C．在分裂中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，含染色单体D．在分裂后期，每一个着丝粒分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体参考答案：B动、植物细胞有丝分裂过程中，染色体行为是完全相同的。两者区别之一是分裂前期形成纺锤体的方式不同。植物细胞是从细胞的两极发出许多纺锤丝纵行排列在细胞中央，形成纺锤体；而动物细胞是在两组中心体发出纺锤丝形成纺锤体。19.细胞免疫和体液免疫的共同点是A．都能产生抗体

B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟

D．都能产生记忆细胞参考答案：D20.下列关于基因工程的叙述正确的是

A．构建基因表达载体的目的就是使目的基因能够在受体细胞中表达和发挥作用B．双子叶植物体受到损伤时，伤口细胞会分泌大量的酚类化合物吸引农杆菌C．含有某种生物全部基因的许多DNA片断称为基因组文库D．用E.coliDNA连接酶可将Smal限制酶切割时产生的末端连接起来参考答案：B21.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有

A.液泡

B.线粒体

C.核糖体

D.以上全是参考答案：D22.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是A．生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C．生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持参考答案：A略23.下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一B．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的C．图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡参考答案：C24.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,下列哪项是不需要的(

)A.整个培养过程都需要适宜的光照

B.离体状态C.无菌操作

D.一定的营养物质和激素参考答案：A【分析】植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，全能性必须有全套遗传物质，即有完整的细胞核。植物细胞只有在脱离了植物体，在一定的外部因素的作用下，经细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性，由愈伤组织细胞发育、分化形成新的植物体。【详解】诱导愈伤组织应避光培养，原因是在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织；愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是叶绿素的合成需要光照，另外，试管苗需要光照制造营养物质，A错误；不处于离体状态，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，B正确；组织培养过程中，要对所用器械灭菌，实验人员要无菌操作，避免其他杂菌污染，C正确；要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要一定的营养物质和激素，D正确。25.野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅等多种类型，这一现象最能说明A.基因突变只能自发产生

B.基因突变是不定向的C.基因突变都是有益的

D.基因突变的频率很高参考答案：B试题分析：野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅等多种类型，这一现象最能说明基因突变是不定向的，选B。考点：本题考查基因突变的特点，意在考查学生对相关知识要点的记忆和简单的理解能力。26.豌豆黄粒对绿粒为显性,现有一株黄粒豌豆,欲知其是纯合体还是杂合体,最简单的方法是A.杂交

B.测交

C.自交

D.杂交参考答案：C27.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表，与此有关的叙述不正确的是A.探究的问题可以是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B.预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理参考答案：D【分析】根据题意和图表分析可知：该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌，4个实验组相互对照；落叶上面也有微生物，也可以分解落叶，所以也应该进行灭菌处理；因为1、3组土壤灭菌后，土壤中微生物被杀灭，无法分解落叶，2、4组没有灭菌，存在微生物，因其土壤的湿润条件不同，分解的落叶量也不相同。【详解】实验组2组合4组可以形成对照，变量是土壤的湿润程度，来研究土壤微生物对落叶的分解作用，A正确；1组和3组由于没有微生物，落叶不被分解，2组和4组由于有微生物，落叶不同程度的被分解，B正确；为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，消除微生物的影响，C正确；该实验的变量有两个，一个是灭菌、不灭菌，一个是湿润、不湿润．自变量是灭菌、不灭菌，在湿润条件下1、2形成对照，在干燥条件下3、4形成对照，所以1、3分别是两组对照实验的对照组，D错误。【点睛】注意：本题实验中涉及两个自变量（土壤湿润条件和是否灭菌），因变量是土壤微生物对落叶的分解作用。28.噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒．用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测．相关叙述正确的是（）A．32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B．搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离C．离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中D．此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质参考答案：B【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、32P标记的是噬藻体DNA中的磷酸，故A错误；B、噬藻体侵染蓝藻的时候，只有DNA进入蓝藻，其蛋白质外壳留在蓝藻外，所以搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离，故B正确；C、离心后放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中，故C错误；D、该实验缺乏对照实验，不能说明DNA是遗传物质，故D错误．故选B．29.

一个标准的双链DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=a，则其互补链中（C+G）/（A+T）的比值是

A．1/a

B．2a

C．a

D．a：1参考答案：A30.1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是①培育成的植株是可育的②此种生殖产生的后代有广泛的变异③培育成的新植株是单倍体植株④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状A．①④

B．②③

C．②④

D．③④参考答案：B31.图甲表示某反射弧的相关结构，图乙为图甲中Z的放大图，下列有关叙述正确的是A.有效刺激X处，可引起大脑皮层产生痛觉B.有效刺激Y处，电流表指针将发生4次偏转C.神经递质在③中的移动不需要消耗ATPD.结构④发生了电信号→化学信号→电信号的转换参考答案：C【分析】甲图Z是突触，刺激点Y在传入神经上，刺激点X在传出神经上。乙图①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜。【详解】根据分析可知，刺激点X在传出神经上，由于兴奋在突触处只能由突触前膜向突触后膜传递，故有效刺激X处，兴奋不能传至大脑皮层，A错误；有效刺激Y处，产生的兴奋在神经纤维上双向传导，先后经过电流表的两侧，因此电流表指针将发生2次方向相反的偏转，B错误；神经递质在③突触间隙中的移动为扩散，不需要消耗ATP，C正确；结构④为突触后膜，可发生化学信号→电信号的转换，D错误。故选C。32.在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是参考答案：B33.诱变育种所依据的遗传学原理是A．染色体变异

B．基因重组

C．基因突变

D．基因自由组合参考答案：C34.下列结构中，不属于免疫器官的是

A．扁桃体

B．淋巴结

C．肝

D．脾参考答案：C35.如图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图，图中①～⑦表示细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析叙述正确的是（）A．与①相比，②③④的增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④的形成过程中发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合D．进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢参考答案：D【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征．【分析】分析题图：图示为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞分裂，该过程会增加细胞的数目，但不会增加细胞的种类；b表示细胞分化，该过程会增加细胞的种类，但不会改变细胞的数目；c表示细胞的衰老和死亡．【解答】解：A、与①相比，②③④的分化程度高，分裂增殖能力减弱，A错误；B、⑤⑥⑦是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的核基因，但不同细胞选择表达的基因不同，因此它们所含的蛋白质种类和数量不相同，B错误；C、②③④细胞是有丝分裂形成的，有丝分裂过程中不会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，C错误；D、c为细胞衰老过程，进入该过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡，D正确．故选：D．【点评】本题结合人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，考查细胞分化、细胞分裂和细胞衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项．36.图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。在此三个过程中，Y代表的物质分别是

A、激素、抗体、载体

B、抗体、载体、酶

C、载体、抗体、酶

D、维生素、载体、抗体参考答案：C37.下列叙述中错误的是

A．减数第一次分裂中，同源染色体联会，着丝粒不分裂B．通常情况下，初级精母细胞中不存在同源染色体

C．减数第二次分裂中，着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开D．受精卵的分裂属于有丝分裂参考答案：B略38.下列关于基因和染色体在细胞分裂过程中行为变化的描述,正确的是（

）A.等位基因彼此分离的同时,非等位基因自由组合B.控制性别的基因只会在减数分裂过程中复制与分离C.在动物精巢切片中有可能找到处于减数分裂和有丝分裂的图像D.只要是同源染色体,就会发生联会行为参考答案：C39.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是A．甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t3和t5

B．t2～t3如时间段内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率

C．t1～t2时间段内甲、乙种群都呈“S”增长

D．t4时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大参考答案：A40.下列细胞分裂图像中含有2个染色体组的是（

）A．①③ B．②④ C．①④ D．③参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图所示是一个食物网，请分析回答：

(1)该生态系统的成分中，绿色植物属于__________，猫头鹰占________个营养级。(2)该食物网有___________条食物链。（3）输入该生态系统的总能量是

，其能量流动的特点是

。

(4)该食物网再加上_______和__________就可以构成一个完整的生态系统。

(5)生态系统的功能是___________、___________和___________。参考答案：42.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫学角度看，这种凝集原是________。

（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产