2023年太康县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析_第1页
2023年太康县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析_第2页
2023年太康县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析_第3页
已阅读5页,还剩37页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE422023年太康县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.下列哪项属于班级授课制的优点?()A、有助于训练学生独立学习、自负学习责任、独立钻研和自我教育的能力B、学习的时间和空间灵活性大C、较好地照顾学生的个别差异、重视学生个别差异性D、有利于学生之间互相启发、帮助,发挥集体的教育作用答案:D解析:班级授课制的主要优点:(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班集体的教育作用。D项正确。A、B、C三项:均为班级授课制的不足。与题干不符,排除。故选D。2.以下说法错误的是()。A.学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响,具有及时的价值,但也具有延时的价值B.教育者不仅要注意为受教育者的发展提供较有利的条件,更要培养受教育者超越环境的意识和能力C.学校教育具有加速个体发展的特殊功能D.在教育中,对人的身心发展起主导作用的是教育,起决定作用的是个体行动答案:D解析:在教育中,对人的身心发展起主导作用的是教育,起决定作用的是个体的主观能动性。3.在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?()A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况答案:D解析:在班主任班级管理的内容中,了解和研究学生的内容主要包括:(1)了解和研究学生个人。包括:思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平;体质健康状况、个人卫生习惯;课外与校外活动情况;兴趣、爱好、性格等。(2)了解和研究学生的群体关系。包括:班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。(3)了解和研究学生的学习和生活环境。包括:了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此本题的正确答案为D。4.学生王磊因为经常被同学嘲笑、歧视,情绪一直很低落,班主任发现后多次对王磊进行开导和安慰,但王磊还是在一次课间发生了自伤行为,对此,下列说法正确的是()。A、学生是在学校受伤的,学校应当承担责任B、学校对学生负有监护义务,应当承担责任C、学生受伤发生在课间,学校不应承担责任D、学生行为属于自伤行为,学校无法律责任答案:D解析:《学生伤害事故处理办法》规定,因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;(四)学生自杀、自伤的;(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(六)其他意外因素造成的。题干中,班主任履行了相应职责,多次对王磊进行了开导和安慰,因此学校无法律责任。故选D。5.教师资格证书的适用的地域范围是()。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用答案:A解析:根据《教师资格条例》的规定,教师资格证书在全国范围内适用,教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选A。6.学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是()。A.学生会B.少先队C.共青团D.同辈群体答案:A解析:学生会是学校进行学生自我管理的最直接、最有效的方式。7.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。A、探究的方法B、活动的方法C、直观的方法D、讲授的方法答案:A解析:探究的教学方法有利于中学生独立自主能力的培养。故选A。8.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验答案:B解析:常模参照测验是由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验。故选B。9.()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A.人口的性别结构B.人口的年龄结构C.人口的文化结构D.人口的阶级结构答案:B解析:人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。10.体现“可”“可以”等要求的教育法律规范是()。A、义务性规范B、禁止性规范C、授权性规范D、强制性规范答案:C解析:义务性规范指其行为模式中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范,其中关于“不为某种行为的法律规范”又称为禁止性规范。义务性规范在文字表述形式上通常采用“必须”“应当”“义务”“禁止”“不得”等字样。授权性规范指其行为模式中规定教育法律关系主体有权作出或不作出某种行为的法律规范。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”“有权”等术语。故选C。11.()是一项专门保护教师的权益的法律制度。A、教师申诉制度B、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育行政赔偿答案:A解析:《教师法》中的行政法律救济程序主要体现在教师的申诉制度。故选A。12.“终身教育”这一术语是由()正式提出的。A、保罗·朗格朗B、E、捷尔比C、R、H、戴维D、洛尔答案:A解析:“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间,由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。故选A。13.教师有()情况的,学校或教育行政部门可以予以解聘。A、教学效果不佳B、因客观因素没有完成教学任务C、侮辱学生且影响恶劣D、没有参加学校组织学院业务培训答案:C解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(1)项、第(2)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。故选C。14.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()。A、教育学B、教育心理学C、教学论D、教育哲学答案:A解析:教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学,故选A。15.我国最早使用班级授课制进行教学的学校是()。A、京师同文馆B、京师大学堂C、南洋公学D、北洋大学答案:A解析:我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。故选A。16.学校对有不良行为的未成年人应当加强()。A、教育B、隔离C、惩处D、监控答案:A解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理,不得歧视。故选A。17.四位同学为我国公民受教育权的时间起点进行争论。你认为谁的说法是正确的?()A、甲说从出生开始B、乙说从年满6周岁开始C、丙说从年满14周岁开始D、丁说从年满18周岁开始答案:A解析:权利能力是指由法律所确认的,依法享有权利和承担义务的资格。公民的权利能力始于出生、终于死亡。此外,我国《宪法》第四十六条规定:“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”这就说明我国所有的公民都拥有受教育的权利能力。因此,甲同学说法正确,我国公民的受教育权从出生开始。A项正确。B、C、D三项:为干扰项,与题干不符,排除。故选A。18.“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的()。A、简单性B、复杂性C、示范性D、创造性答案:C解析:教师的示范性是指教师的言行举止,比如日常行为、品格等都会成为学生学习的对象。“教,上所施,下所效也”这句话的意思是“教,就是长辈(老师和父母)做示范,后辈(孩子)来模仿”,体现的是长辈的言行会成为孩子的模仿对象,体现的是教师的示范性。故选择C选项。选项A,简单性,教师职业劳动的特点中无此说法,且教师职业劳动具有复杂性的特点,教师劳动是复杂且多样的,并不是简单的一项工作。选项B,复杂性,是指教师职业劳动是复杂的,主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。选项D,创造性,是指教师职业劳动需要老师进行工作创造,主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、“教育机智”。选项A、B、D均与题意不符。故选C。19.布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和()。A、智慧技能领域B、动作技能领域C、知识领域D、态度领域答案:B解析:布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。故选B。20.“触类旁通”这种现象在教育心理学上称为()。A.同化B.顺应C.迁移D.模仿答案:C解析:学习迁移是指在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。其中正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,产生触类旁通的学习效果。21.课堂教学的本质是()。A.课堂教学与课外活动相结合的过程B.教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程C.认识和实践统一的过程D.教师、学生、教材、教学环境等各种因素相互作用和制约的过程答案:B解析:教学是在一定教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中,学生在教师有计划地组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美德,逐步形成全面发展的个性。简言之,课堂教学的本质是教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程。22.青少年发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的时期是()。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期答案:B解析:少年期的学生正处于青春期,他们在生理上已经发育成熟,在心理上却没有完全成熟,因此表现出既想独立又没法独立的矛盾特点。青春期又被称为“暴风骤雨期”“心理断乳期”,这些称呼很形象地说明了这一时期的特点。23.教育归根到底产生于()。A.社会交往B.无意识模仿C.生产劳动D.本能答案:C解析:教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。24.少数民族学生为主的学校及其他教育机构,()使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。A.不可以B.可以C.尽量D.随意答案:B解析:《中华人民共和国教育法》第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。25.元认知策略不包括()。A.计划策略B.整合策略C.监控策略D.调节策略答案:B解析:元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。26.思想品德培养是从学生的()出发的。A.认识B.情感C.行动D.实际答案:D解析:由于知、情、意、行各因素都具有相对独立性,它们都可以作为德育的开端。德育遵循因材施教的原则,就是从学生的实际品德状况出发,有针对性地进行德育。27.学生对道德知识的掌握,常常是以()的形式表现出来的。A.道德评价B.道德概念C.道德观念D.道德认识答案:B解析:道德概念反映社会道德现象的一般特征和本质特征。道德概念的掌握在道德认识形成中有着十分重要的作用,因为学生对道德知识的掌握,常常是以道德概念的形式表现出来的。28.美国心理学家杜威认为,解决问题一般需要五个步骤,其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于以下哪个步骤的内容?()A.假设B.界定C.困惑D.推断答案:B解析:美国心理学家杜威认为,解决问题一般需要五个步骤,分别是困惑、界定、假设、推断和检验阶段。其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于问题的界定阶段。29.“杀鸡儆猴”属于()。A.自我强化B.正强化C.直接强化D.替代性强化答案:D解析:替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。“杀鸡儆猴”意在通过一种惩罚行为来削弱或抑制发生这种行为的倾向。因此,本题选D。30.按照教师的()要求,教师应具有先进的教学理念。A.教育专业素养B.人格素养C.学科专业素养D.职业素养答案:A解析:教师的职业素养包括道德素质、知识素质和能力素质。其中知识素质包括教育专业素质和学科专业知识素质。教师应精通所教学科的专业知识,了解它的历史、现状、发展趋势及相邻学科的关系,真正做到融会贯通。教师还应该掌握教育科学理论和教育教学艺术,具有先进的教育理念。31.根据学校管理理论,学校管理的目标和尺度是()。A.经济收入B.学校绩效C.良好的公共关系D.政治影响答案:B解析:学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效性的重要标志。学校绩效是学校管理的目标和尺度。32.某班开展了以“流动的花朵”为主题的朗诵比赛,来呼吁大家关注流动儿童。这种班级活动的类型属于()班级活动。A.学习提高类B.个性发展类C.社会适应类D.精神引领类答案:D解析:通过活动引导学生建立正确的思想观念,这属于精神引领类班级活动。33.教学机智的基本属性是()。A.实践性B.个性化C.集成性D.高效性答案:A解析:教师的教学机智是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教学机智总是针对教育教学过程中的随机事件,针对活生生的教学实践领域,针对紧密关联的师生关系。实践性是它的本质属性,故本题选A。34.“学生自学和独立作业,当有疑难时才向教师请教,教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别制定参考书、布置作业,教师按月向学生布置学习任务,学生完成一阶段的任务,向教师汇报并接受考查,学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是()。A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制答案:B解析:道尔顿制是教学的一种组织形式和方法。由美国H.H.帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创行﹐因此得名。题干的表述正是道尔顿制的基本组织形式。35.奥苏贝尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则,提出了()。A.“先行组织者”的教学策略B.发现法教学模式C.自上而下的教学设计D.学习双机制理论答案:A36.教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()。A.导向性B.对等性C.强制性D.有序性答案:C解析:教育法律责任的特点包括:(1)由法律规范事先明确规定,具有法律规定性;(2)责任由国家强制力保证实施,具有国家强制性;(3)责任的专权追究性。责任由违法的教育法律关系主体所承担,即归责的特定性。教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。37.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育阶段,学校必须做到“两个全面”,即()。A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革,全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量D.全面发展,面向全体答案:D解析:根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定,义务教育阶段,学校必须做到“两个全面”,即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓全面发展即要使学生在德、智、体方面都得到发展,在身体、心灵、精神方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应为所有学生的发展提供全面的教育,从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。38.教与学的知识属于()。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化性知识答案:B解析:中小学教师的条件性知识是他们如何教好专业知识的知识,包括学生身心发展的知识、教与学的知识和学业成绩检查和评定的知识。因此本题选B。39.下列哪一项不适用公文的表达方式()。A.叙述B.抒情C.说明D.议论答案:B解析:公文常用的表达方式主要有叙述、说明、议论,抒情的表达方式不适宜表达公文。因此,本题选B。40.在操作技能形成的()阶段,动觉控制起主导作用。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向答案:C解析:在操作熟练阶段,动觉控制增强,视觉注意范围扩大。41.小牧是小学二年级学生,在学校里十分调皮,上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意,每次老师都要对其严厉制止,为此打断课程,让许多老师师十分头疼。为了改变小牧这一行为,班主任和其他几位任课老师商量,决定以后小牧每次发出奇怪声响时,老师都继续上课不予理睬,漫漫的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于()。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚答案:C42.王老师认为,备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异,王老师的观点可能受到了()理论的影响。A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论答案:B43.人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为()。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标答案:B解析:培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化,即各级各类学校的具体培养要求。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。44.正确发挥意识能动作用最基本的前提是()。A.积极性的充分调动B.集体智慧的充分发挥C.对客观规律的正确反映D.对各种保守思想的彻底克服答案:C解析:要想正确发挥意识的能动作用,首先就要正确地认识客观规律,故选C。45.辩证法和形而上学根本对立的焦点在于()。A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的质变D.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力答案:D解析:辩证法与形而上学根本对立的焦点在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力。辩证法认为矛盾是事物发展的的源泉和动力,而形而上学根本不承认事物内部有矛盾。故本题选D。46.自2021年1月1日起,离婚“冷静期”将正式加入离婚登记程序。调整后的离婚登记程序将包括()等。A.申请、冷静期、受理、审查、登记B.申请、受理、冷静期、登记、审查C.申请、受理、冷静期、审查、登记D.申请、审查、受理、冷静期、登记答案:C解析:本题考查的是时政。自2021年1月1日起,离婚“冷静期”将正式加入离婚登记程序。调整后的离婚登记程序将包括申请、受理、冷静期、审查、登记(发证)等。因此,本题选C。47.“徒法不足以自行”这句话表明()。A.法律是由社会物质生活条件决定的B.在正式公布之前,法律不会自动生效C.法律的作用是有局限性的D.法律永远不能满足人类的需要答案:C解析:本题考查法律常识。“徒善不足以为政,徒法不足以自行”,出自《孟子》,译文:只有善德不足以处理国家的政务,只有法令不能够使之自己发生效力,意谓治理国家必须把行善政与行法令结合起来。所以“徒法不足以自行”表明法律的作用是有局限性的。故本题正确答案为C。48.肯定就是肯定,肯定中不能包含否定。这是()。A.坚持马克思主义的原则性B.符合辩证逻辑的C.形而上学的观点D.辩证的肯定观答案:C解析:肯定和否定相互依赖、相互渗透,肯定包含否定,否定包含肯定,双方互为条件,在一定意义上肯定就是否定,否定就是肯定。A项错误,马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂是具体地分析具体的情况,这一基本原理已经成为我们处理一切事物的准则。而“肯定中不能包含否定”没有坚持具体问题具体分析。B项错误,辩证逻辑是研究人的认识理性阶段思维规律的学说,是思辨性与实证性相统一的辩证法,是辩证法发展的最高阶段。而“肯定中不能包含否定”没有体现辩证法。C项正确,形而上学是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究,是脱离实践的,用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。题干这话把肯定和否定完全分开,是孤立、静止、片面的观点。D项错误,辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体,从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察,以便从本质上系统地、完整地认识对象。辩证的肯定观把肯定和否定作为一个整体看待,而题干将肯定与否定分裂开来,不属于辩证的肯定观。故本题选C。49.19世纪90年代,梁启超宣传变法维新主张的著作是()。A.新学伪经考B.变法通议C.人类公理D.仁学答案:B解析:本题考查的是中国近代史。《变法通议》是维新派领袖梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章,《变法通议》在《时务报》上连载,使《时务报》在众多报刊中脱颖而出,成为当时影响最大的维新派刊物,梁启超本人也因此得到了“舆论之骄子,天纵之文豪”的美誉。B项正确;AC项是康有为宣传变法维新主张的著作。D项是谭嗣同阐述变法主张的著作。因此,本题选B。50.在十三届全国政协召开第四次座谈会上,最高人民法院介绍了有关情况,而很多的委员对执法问题进行建言献策,这是政协履行了()职能。A.民主监督B.参政议政C.政治协商D.凝聚共识答案:B解析:政治协商的主要内容是:国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题;各党派参加人民政协工作的共同性事务,政协内部的重要事务以及有关爱国统一战线的其他重要问题。参政议政是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题,开展调查研究,反映社情民意,进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式,向中国共产党和国家机关提出意见和建议。因此,本题选B。二、多选题1.下列属于元认知策略的有()。A、设置学习目标B、阅读时对注意加以跟踪C、利用图形或表格D、分析如何完成学习任务答案:ABD解析:学习的元认知策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种:计划策略、监控策略、调节策略。A、D选项属于计划策略,B选项属于监控策略。A、B、D三项正确。C项:属于认知策略。与题干不符,排除。故选ABD。2.活动课程主要的局限性在于()。A、不能给学习者提供系统的文化知识B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求,一般教师难以适应C、容易导致学生散漫、凌乱地学习D、片面强调从“做”中学,容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动答案:ABCD解析:活动课程又叫经验课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。活动课程的缺点主要有:过分地夸大了儿童个人经验的重要性,忽视系统的学科知识的学习,容易导致“功利主义”,降低教学效率和质量;忽视儿童思维力和其他智力品质的发展,往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序,致使学生难于掌握全面系统的科学知识,降低了人才培养的质量;对于习惯了学科课程的讲授方式的教师而言,活动课程的组织较困难。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。3.下列属于现代学习方式基本特征的有()。A、主动性B、独立性C、体验性D、问题性答案:ABCD解析:一般认为,现代学习方式的基本特征包括主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。①主动性。这是现代学习方式的首要特征,其表现为“我要学习”。使学生越来越想学、越来越爱学。②独立性。这是现代学习方式的核心特点,其表现为“我能学会”。教师要尊重学生学习的独立性,鼓励学生独立学习,并创造机会让学生独立学习,逐步培养学生的独立学习能力。③独特性。学生在学习方式上存在个性差异。④体验性。这是指让学生参与认识的过程,获得直接经验过程中所产生的情感和意识。⑤问题性。教师要善于让学生在感知中观察、思考、提问,多问几个“为什么”,帮助学生形成问题意识。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。4.练习式教学模式常常被用在工具性学科和技能性学科中,下列属于工具性学科的有()。A.外语B.语文C.历史D.音乐答案:AB解析:语文和外语经常采用练习式教学模式,为工具性学科。5.广义的教育包括()。A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育答案:ABD解析:广义的教育:凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动,都具有教育作用。它是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,外在的灌输和自发的感化的总和。包括社会教育、家庭教育和学校教育。故选ABD。6.下列人物和对教师的定义对应正确的是()。A、夸美纽斯——教师是太阳底下最光辉的职业B、乌申斯基——教师职业是历史上最伟大的事业C、韩愈——古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也D、加里宁——教师是人类灵魂的工程师答案:ABCD解析:17世纪,捷克教育家夸美纽斯提出:“教师是太阳底下最光辉的职业。”A项正确。俄国教育家乌申斯基提出:“教师职业是历史上最伟大的事业。”B项正确。“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》。C项正确。苏联教育理论家加里宁曾说:“教师是人类灵魂的工程师。”D项正确。故选ABCD。7.形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于()。A.前者偏重使学生获得有用的知识,后者偏重官能的训练和能力的发展B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西,后者只相信理性的可靠C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径,后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系D.前者重视学科的形式训练价值,后者重视自然科学知识的教学答案:CD解析:形式教育论和实质教育论是西方近代关于普通教育阶段学校设置课程和选择教材的两种对立的教育理论。两者根本分歧反映在:(1)偏重知识还是偏重能力。形式教育论认为,教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展。实质教育论者认为教育的主要任务在于使学生获得知识。(2)哲学认识论上是唯理论还是经验论。形式教育论只想念理智的可靠,而实质教育论则认为认识中只有感觉经验是实实在在的东西。(3)心理学理论基础上是官能心理学还是联想心理学。形式教育论强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径,而实质教育论则认为主要是经验的积累和联系。(4)在课程问题上形成不同的主张和倾向:形式教育论强调古典语言、文字和古代历史、数学、逻辑学等学科的教学,强调形式训练。实质教育论则相反,重视自然科学知识的教学,强调课程和教材的实质性内容。二者在知识教学与能力发展两方面各执一端,都有其片面性。8.教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行()的过程。A.测量B.分析C.评定D.监督答案:ABC解析:教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。9.根据资源的空间来源分类,课程资源可分为()。A.校外课程资源B.自然课程资源C.社会课程资源D.校内课程资源答案:AD解析:根据资源的空间来源,课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。根据性质,课程资源分为自然课程资源和社会课程资源。10.从课程的开发和管理主体的角度看,课程可分为()。A.活动课程B.国家课程C.地方课程D.校本课程答案:BCD解析:根据课程设计、开发和管理的主体不同,可以将课程分为国家课程、地方课程与校本课程三种类型。11.影响课堂教学效率高低的主要因素是()三大要素的相互协调程度。A.教师B.学生C.教学内容D.课堂情境答案:ABD解析:影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。12.下列关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()。A.环境对个体发展的影响有消极和积极之分B.环境对人的发展没有影响C.人并不是消极被动地接受环境影响D.环境为个人发展提供了条件答案:ACD解析:环境对个体发展有影响,但并不能夸大为环境决定论。13.作为教师,有学生在课堂上睡觉,下列处理方式适当的是()。A、走下讲台走到打瞌睡的学生旁边,轻敲桌面B、让睡觉的学生站起来上课,就不犯困了C、课后,找睡觉的学生单独谈话,了解上课睡觉的原因,对症下药D、对授课内容和质量进行深刻的反思,促进学生更好、更快地学习答案:ACD解析:教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。如果遇到以上问题,老师应:第一,走下讲台走到打瞌睡的学生旁边,轻敲桌面,以示提醒;第二,课后,找上课睡觉的学生单独谈话,了解上课睡觉的原因,对症下药;第三,要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思,促进学生更好、更快地学习。A、C、D三项正确。B项:此行为不属于课堂问题行为正确做法。与题干不符,排除。故选ACD。14.“师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善,是犹种粮募而求稻苗,未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。A.教师的人格是教育的基石B.师德属于专门的教育素养C.教师职业是一种需要人文精神的专业D.良好的思想品德是教师职业的重要条件E.关爱、尊重学生,促进学生全面发展是师道的体现答案:ACD15.马克思主义哲学的基本特点是()。A.科学性B.阶段性C.规律性D.实践性答案:AD解析:本题考查马克思主义哲学的基本特点。马克思主义哲学的基本特点是:科学性、革命性和实践性。AD项符合题意。BC项为干扰项。因此,本题选AD。16.下列有关邓小平理论的表述中,正确的包括()。A.党的十二大开幕词中,邓小平提出了“建设有中国特色社会主义”的科学命题B.1992年初,邓小平的南方谈话对社会主义的本质作了总结性的理论概括C.党的十三大标志着邓小平理论的成熟D.党的十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想答案:ABD解析:本题考查邓小平理论。C错误。南方讲话标志着邓小平理论的成熟。因此本题选ABD。17.我国古代著名医学家是()。A.郭守敬B.孙思邈C.沈括D.张仲景答案:BD解析:本题考查古代医学常识。B项孙思邈,唐代医药学家,被后人尊称为“药王”,著作《千金要方》,符合题意。D项张仲景,东汉末年著名医学家,被后人尊称为医圣,著作《伤寒杂病论》,符合题意。A项郭守敬,元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家,著有《授时历》天文历法著作,不符合题意。C项沈括,北宋政治家、科学家,其代表作《梦溪笔谈》,被称为“中国科学史上的里程碑”,不符合题意。因此,本题选BD。18.公文标题包括以下哪几个部分()。A.文种B.公文内容C.发文字号D.发文机关名称答案:AD解析:本题考查公文标题的组成。公文的标题一般由发文机关名称、事由和文种组成,AD项符合题意。B项公文内容不会呈现在标题中,不符合题意。C项公文标题不包括发文字号,不符合题意。因此,本题选AD。19.布鲁纳认为掌握学科基本结构的原则()。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则答案:ABCD解析:布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则为:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。20.在教小学数学“按比例分配”时,教师

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论