高中英语人教版Unit3Traveljournal 微课

基本信息名称必修一unit3JourneydowntheMekong（阅读课第二课时语言点教学设计方案）执教者临漳县第一中学张会芳课时1课时所属教材目录人教版必修一unit3Traveljournallanguagepoints教材分析通过阅读课文让学生了解王坤沿湄公河而下的自行车旅行，让学生对对旅游产生浓厚的兴趣，这节课重点让学生通过语篇学习重点词汇和短语。并且学会运用，掌握一些词的区别。学情分析高一学生具备了一定的思维和判断能力，让他们学会自主学习，学会归纳、总结。充分发挥他们的主动性，培养他们的合作能力。因此，应结合学生的实际情况，因材施教，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。教学目标知识与能力目标（1）学会一些重点词汇和短语，以及他们的区别和用法。（2）通过练习，让学生学会运用这些词语。过程与方法目标（1）发现重点（2）总结用法（3）练习巩固情感态度与价值观目标培养学生的合作精神，发现自我价值。通过旅行，了解世界各地文化，增强对祖国大好河山的热爱。教学重难点重点Insist,makeupone’smind,graduatefrom,persuadesb.todosth,careabout.难点如何区分和运用教学策略与设计说明英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。

（二）把语言点教学由教师讲变成学生讲。通过做题，让学生熟练掌握它的用法，让他们在练中学，学中练。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1.GreetingandRevision教师领读单词，纠正学生的发音。Step通过读课文，让学生能够找出文章的重点短语和句型。Steppointseversince用于现在完成时persuadesb.todosth,与trytopersuadesb.todosth区别erestedindoingaftergraduatingfromItis/was….that/who……强调句型的用法。befondofsth/doingsthinsist:坚决要求某人应该做某事；坚持认为….careabout与carefor区别makeupone’smind;changeone’smindtheairwouldbehardtobreath主语+be+形容词+todoStep做练习册80-81练习题。Step处理练习题，让学生说出答案并讲解。Step做练习册83页练习题。熟读课文预习下节课。

学生齐读，为读懂课文做准备。学生通过读课文，掌握重点。让学生自己找出重点短语，并且学会造句，学会自主学习。通过练习，巩固今天的知识。学生讲练习题，提高他们的理解能力。通过教师和学生的相互活动，为顺利完成教学任务做准备。以学生为中心，教师适当指导。发挥学生的主动性。讲练结合，加强巩固。通过检测，看学生是否掌握重点。课后反思通过做题检测，学生基本上掌握了这节课的重点。但是课文还需要反复阅读，还需要加强阅读训练。板书设计Unit3Traveljournal(reading)LanguagepointsStepI.RevisionStepII.Reading.StepIII.LanguagepointsStepIV.PracticeStepV.CheckingStepVI.HomeworksomeexercisesonPage83thetextagainthenextlesson.必修一unit3JourneydowntheMekong（语言点学案）sincemiddleschool,…andIhavedreamedabouttakingagreatbiketrip.dreamvi.做梦，梦想Vt.dreamadreamdreamof/aboutdoingsth.梦想做某事这个女孩梦想像汤姆一样当个教师。Thegirl___________________atacher________Tom.Eversince“自从”，逐句常用完成时态。自从接到那封信以后他就一直焦虑不安。Shehadbeenworrying_________________theletterarrived。2.…andthenshepersuadedmetobuyone.Persuade说服；劝服persuadesb.(not)todosth.________________=intodoingsth.I_____________him___________playcomputergames.我劝服他再也不玩电脑游戏了。(1)persuade强调说服，劝服的结果。如果“劝说”,不能直接用persuade而用trytopersuade或者用persuade的否定形式。Jack_________________________Tomtogo,butfailedatlast.(2)advisesb.todosth.“建议/劝说某人去做某事”，强调提出建议但对方不一定接受。He_______________metogowithhim,butIwouldn’t.Weisoongottheminterestedincycling,too.很快王薇使他们也对骑车旅游产生了兴趣。sb./sth.+adj.“让/使……”sb./sth.+doingGetsth.+donesb.todo①．我将很快使机器发动起来。Ishallsoongetthemachine_____________.②．我要把我的坏牙拔掉。I’llgetmybadtooth_________________.③．我们应该使每个人都理解这一点。Weshouldgeteveryone_______________it.④．你怎么把衣服弄得这么脏？Howdidyougetyourclothes_______________.⑤．我很快就能把一切安排得有条不紊。I’llsoongeteverything_______________.⑥．他从自行车上掉下来，受伤了。Hegot_________whenhe______________thebike.graduatingfromcollege,wefinallygotthechancetotakeabiketrip.（大学毕业后，我们终于有机会进行自行车旅游了。）graduatefrom从……毕业Itwasmysisterwhofirsthadtheideatocyclealong……….Itis/was……who/that……..我昨天在街上见到丽丽。__________inthestreet_______IsawLily.sheisplanningourscheduleforthetrip.Scheduln.时间表；进度表classschedul_____________aheadofschedule_________________behindschedule____________onschedule_______________________Vt.为某事安排时间bescheduledfor…预定在。。。时间bescheduledtodo…预定在。。。时间做。。。Thetrainarrived______________________(按时).Theinterview__________________（预定在）10:00.tomorrow.He____________________________(预定)visittheUSAnextyear.amfondofmysisterbutshehasoneseriousshortcoming.befondof=likeverymuchbefondofdoing喜欢做某事他喜欢轻音乐。He_________________________lightmusic.Iamfondof___________.(游泳)shedidn'tknowthebestwayofgettingtoplaces,sheinsistedthatsheshouldorgainizethetripproperly.（尽管她对去某些地方的最佳路线并不清楚，她却坚持要自己把这次旅游安排得尽善尽美。）Insist①“坚决要求，坚持要做某事”时后面的宾语从句中的谓语用虚拟语气，即（should）do②“坚持认为”，后面的宾语从句的谓语用陈述语气。Insiston/upon(doing)sth.“坚决要求（做）某事。。。；执意（做）。。。他坚决要求我们不完工就不休息。Heinsistedthatwe_______________________untilwefinishthejob.他坚持认为那个答案是正确的。Heinsistedthattheanswer_______________.虚拟语气用在表示要求、建议、命令等的名词性从句中，从句谓语vt用“（should）do”用在动词insist,suggest,order,demand(要求),determine等后面的宾语从句中。老人坚持独自到哪里去。Theoldmaninsisted______________therealone.sisterdoesn’tcareaboutdetails.(我妹妹是不会考虑细节的)Careabout/carefor①.Careabout_________,_________,________carefor______,______,_______②.Hedoesn’t____________________hisclothes.(他不讲究衣着)。③.Idon’tcare____________whathappenstohim.gavemeadeterminedlook,thekindthatsaidshewouldn’tchangehermind.（她给了我一个坚定的眼神—这种种眼神表明她是不会改变主意的）Determine确定，决定。决心sth.确定某事todo决定做某事(=bedeterminedtodosth.)determinesb.todosth.使某人决定做某事onsth.确定，决定。。。+从句adj.Determined决意的，已决定了的；坚定的，坚决的bedeterminedtodo______________adeterminedwoman______________我们有权利来决得我们的未来。We’vearightto__________ourown___________.无论发生什么事，她都已决定把真相说出来。Nomatterwhathappens,shehas_______________tellthetruth.那个事件使他决定成为护士。Thatincident__________him_______________anurse,（4）我们决定早点动身定。Wedetermined____________anearlystart.（5）你决定好下周去哪里度假了吗？________you________________________theholidaynextweek?WhenItoldhertheairwouldbehardtobreatheanditwouldbeverycold,shesaidthatitwould