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七年级生物下册第四章《人体内物质的运输》第三节 输送血液的泵——心脏重点：血液循环的途经，动脉血和静脉血难点：血液循环的途径。教学突破：通过复习动脉、静脉、毛细血管的功能，以及对血液循环演示仪和血液循环模式图的观察和讨论，理解血液循环的途径。教学过程：一、设疑导入；血液在人体中究竟是怎么循环的？由完全隔开的心脏左右两部分泵出的血液又有什么联系呢？二、讲授：展示血液循环模式图，布置讨论题①与左心室相连的血管是什么？②动脉的功能是什么？主动脉的血液向何处输送？③血液在何处与细胞进行物质交换？④什么是毛细血管？毛细血管的血液会流向何处？⑤静脉有何功能？⑥与右心室相连的血管有哪些？⑦你能否根据上面的回答描述血液是怎么样在心脏和血管中流动的？回到右心房？途中会发生什么变化？心室----主动脉----各级动脉——全身毛细血管网----各级静脉上下腔静脉 右心房。在毛细血管网处血液中的红细胞把携带液循环路线途经身体各处，范围大，称为体循环。5．请同学们思考：血液从右心室又沿着哪些路径回到左心房？在途中血液又发生哪些变化？请学生充当小老师讲解血液从右心室流回左心房的路径是心室----肺动脉----肺部毛细血管----肺静脉 左心房。血液在泡中的氧气进入血液。这条循环路线称为肺循环。6.学以致用：在学生理解体循环和肺循环知识后，再讨论课本中《观察与思考》中的问题。三、师总结、归纳：通过本节课的学习，我们知道了血液从左心室出发经

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