人事厅职改办《中等专业学校教师职务任职资格条件》

维吾尔**人事厅、职改办《维吾尔**中等专业学校教师职务任职资格条件( )》发文单位：维吾尔**人事厅职改办?公布日期：199３-12-２7执行日期：１９93—1２－27奏效日期：2021—9-２0?经研究，赞同**教委制定的《维吾尔**中等专业学校教师职务任职资格条件（)》，现给你们,请依据。拟订硬化的评审条件，便于基层单位比较条件进行介绍和评委会更好地掌握条件标准，也有益于提升和保证**专业技术职务任职资格的评审质量,加强专业技术队伍的内在活力。所以，依据条例拟订硬化评审条件是适应主义市场经济的需要。**地、**部门在中，有何建议和建议，望实时告诉我们.维吾尔**中等专业学校教师职务任职资格条件(）?第一条本任职在条件合用于我区一般中等专业学校、中等师范学校、中等专业学校、教师深造学校、员工中专学校、农民中等专业学校、高等学校所建立的中专教课部岗的教师。?第二条思想治条件?1、热爱主义祖国,坚持党的”一此中心、两个基本点"的基本路线。恪守国家和.保护民族团结。2、仔细党的教育目标和策,热爱教育事业，有激烈的事业心和责任感,仔细执行《教师法》中规定的职责和义务。３、师德崇高，严以律己，道德言行为堪为学生的楷模.教育思想正直，关怀爱惜学生，教书育人。4、团结协作，听从组织安排，达成工作任务。第三条教员?(一）学历、资历条件?大学专科毕业,见习一年期满。（二）基础理论和专业知识条件１、对本门学科拥有基本的基础理论和专业知识，能知足教课的基本需要。?2、坚拥有目的、有计划有自学、深造(持续教育）,不停提升知识水平。（三)教课条件1、在高一级教师的指导下，可以理解、掌握教课纲领和教材教法，仔细备课，写好教课设计，按正常讲堂教课惯例组织教课，踊跃达成教课任务。2、在高一级教师的指导下，担当一门课程或一门课程的部分内容的讲解，指导实验、实习、课程设计及学生基本技术的训练。3、参加实验室建设、专业和检查等工作。4、在高一级教师的指导下，耐心在课内外对学生进行思想治教育。乐于担任或主动配合班主任工作,师生关系较好.5、踊跃参加教研活动。（四)工作量?1、专任教师年均匀教课工作量许多于２40学时，此中上课许多于8０课时。?2、行干部每年均匀教课工作量许多于专任教师工作量的三分之一。?(五)业绩1、经教课质量评估,查核合格。2、写出教育教课工作总结。?第四条助理讲课老师?（一）学历、资历具备以下条件之一：?1、获研究生班毕业证书。2、大学本科毕业，见习一年期满。3、大学专科毕业任教三年以上或受聘教员职务二年以上.（二)基础理论和专业知识?1、拥有本门学科必备的基础理论和专业知识,能知足胜任教课的需要。?2、坚拥有目的、有计划有自学、深造（持续教育）,不停更新和提升知识水平。?（三）教课条件１、基本理解掌握教课纲领和教材教法，胜任教课工作。可以正确教授教课内容,有优秀的表达能力。２、能系统地担当一门课程的讲解任务。?3、能指导实验、实习、课程设计、毕业设计及学生基本技术的训练,或参加实验室建设、专业、检查等工作.４、基本掌握教育学生的原则和方法,耐心对学生进行思想治教育，大学专科毕业生须担当班主任工作一年以上,基本胜任班主任工作.?５、踊跃参加科研、教研活动。(四）工作量条件１、专任教师年均匀教课工作量许多于２80学时，此中上课许多于14０学时。２、校级党领导均匀教课工作量许多于专任教师工作量的四分之一，其余干部均匀教课工作量许多于专任教师工作量的三分之一.（五）业绩条件1、达成规定的教课任务，经教课质量评估,查核教课成效较好。２、写出完好的教育教课经验总结或领会。?第五条讲课老师（一）学历、资历条件具备以下条件之一：1、获取博士学位.?２、获取硕士学位或第二学士学位，已担当两年助理讲课老师职务工作。3、获研究生班毕业证书、大学本科毕业受聘助理讲课老师四年以上。?4、大学专科毕业、受聘助理讲课老师五年以上。?（二）基础理论和专业知识条件?１、拥有本门学科较系统而扎实的基础理论和专业知识.?2、坚持目的、有计划的自学、深造(持续教育），不停更新和提升知识水平。（三）教课条件?1、、娴熟掌握教课纲领和教材教法,依据学科实质和学生特点灵巧组织教学，正确教授知识，解决教课中的疑难问题，有较好的组织教课能力。?2、能担当一门或一门以上课程的理论教课和教课工作,有较丰富的教课经验.?3、能组织并指导实验、实习、检查、课程设计和毕业设计,主持毕业设计、辩论。4、能主持实验室建设工作.?5、能联合教材内容,寓思想治教育于学科教课之中,在对学生进行思想道德教育和班主任工作方面，有较丰富的经验.担当班主任工作或教课管理工作或学生管理工作二年以上。?（四）教课科研条件?1、认识本学科学术动向，采集学科的科研信息，在科研、教研方面能提出较新的看法或思路。２、参加教课，实质成效明显,有资料说明详细的教课内容和实行成效。?3、参加编写校内使用的教课参照书或发布专业（含内部沟通)一篇或科研成就(含推行)一项.（五）工作量条件?1、专任教师年均匀教课工作量许多于320学时,此中上课许多于21０课时。?２、校级党领导年均匀教课工作量许多于专任教师工作量的四分之一，其他干部年均匀教课工作量许多于专任教师工作量的三分之一。?(六)业绩条件?１、较好地达成教课任务，在相当条件下，所教班级学生成绩有所进步,学生对教课内容的能力不停提升,经教课质量评估、查核，教课成效优秀。２、学校党领导干部在管理能力、水平、工作业绩（绩）方面,经上司主管部门查核评估成绩优秀（附上司主管部门评估建议）。（七）外语条件?参加**一致组织的外（汉）语考试，且成绩合格。?第六条高级讲课老师(一）学历、资历条件１、获取博士学位，受聘讲课老师职务二年以上.2、获取硕士学位,受聘讲课老师职务四年以上.?3、大学本科毕业，受聘讲课老师职务五年以上.?４、１９66年从前入学的大专毕业生和１97０年至１976年时期入学的大学一般班毕业生,受聘讲课老师职务五年以上。（二）基础理论和专业知识条件?１、拥有本门学科系统而坚固的基础理论和较高的专业水平,有丰富的教课经验.２、坚拥有目的、有计划的自学、深造(持续教育），不停更新和提升知识水平。（三）教课条件?1、深刻理解、娴熟掌握教课纲领和教材教法，依据学科实质和学生特点设计教课过程，拥有较强的组织教课能力。?２、能娴熟地担当一门骨干基础课或两门以上课程的理论教课和教课工作，教课经验丰富，教课成绩卓著。3、在教课中能编写实验和实习纲领，改革实验,开出有创新的实验课,在理论联系实质方面获得明显的成绩；或在实验室规划建设，管理等方面有较大的贡献。４、教课手段和方法多样化，教法创新，充分使用教课手段，自己的教课特点.5、擅长联合教材内容,寓思想治教育于学科教课之中。在对学生进行思想道德教育和班主任工作方面，拥有丰富的经验和突出的专长。任现职以来，承担班主任工作或教课管理工作或学生管理工作两年以上，工作成绩明显,并能指导青年教师展开班主任工作或学生思想治工作.（四）教课科研条件1、掌握本学科国内外学术的新动向，追踪本学科的科研信息，提出一些开辟性的教研新课题,并有自编所教课讲义或增补教材的能力。?2、能指导科学研究、技术开发、咨询、教材编写、教课研究或其余科学技术工作，成绩明显，其详细要求一定达到以下条件之一：(1）能联合生产建设、经济建设和科学的需要，组织参加教研课题的研究，撰写(含参加撰写）并正式发布了有较高水平的学术，经相关学会或水平较高的两名以上同行高级专家判定，有较高的价值；或在省级以上刊物上发布过两篇以上学术(三人以上合作的两篇折算一篇).?（2）第一版过有价值的科技专著或教科书;参加过编写、翻译通用教材或通用教课参照书;在教材编写或编译方面有较高的水平.（3）在科技开发、技术改良、服务或其余科学工作方面，获取拥有较大经济效益或效益的成就。３、踊跃推动教课，组织教改实验，成绩突出，并有资料说明详细教改内容和实行成效。（五）工作量条件1、专任教师年均匀教课工作量许多于３20学时，此中上课许多于２１0课时。2、校级党领导年均匀教课工作量许多于专任教师工作量的四分之一，其余干部年均匀教课工作量许多于专任教师工作量的三分之一。?(六）业绩条件1、在相当条件下，所教班级学生成绩显然进步,学生对教课的能力显然提高.经教课质量评估、查核，教课成效优秀.?2、有培育、指导讲课老师、助讲、教员的能力。担当培育、指导青年教