论建筑材料教学中工程实践能力的提升

论建筑资料授课中工程实践能力的提升激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。关于教师上好课程的第一节课很重要，在绪论里面能够穿插解说生活中与建筑资料有关的例子激发学生学习的兴趣。如历史上有名“秦砖汉瓦”是华夏文明宝库中一颗灿烂的明珠，是秦汉两朝砖、瓦的统称，纪念和说了然秦汉朝装饰资料的灿烂和鼎盛；举世有名的“赵州桥”桥体所实用石料建成，是一座空腹式的圆弧形石拱桥，特别雅观，唐朝的张鷟说，眺望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”，表现了我国劳感人民的智慧；陕北的窑洞利用黄土作建筑资料，冬暖夏凉、特别节能，是一种传统的绿色建筑；钢筋混凝土是法国人发明的，最早用来造船；还有个花匠用钢筋混凝土做放花盆用的隔板，此后发现钢筋和混凝土联合在一同还有这么好的使用性能，才慢慢地用在建筑上来。上海世博会期间，各个国家和地域为我们展现了新式环保资料，其中大多数为新式建筑资料，授课期间可邀请专家进行世博会建筑专题讲座。经过图文并茂的解说能够广阔学生视野、增加见解，激发学生学习兴趣。更新授课内容，引入新式建筑资料我国是世界上最大的砌体与混凝土建筑大国，过去的授课主要以砌体构造和混凝土构造房子所需建筑资料为主，近来几年钢框架和轻刚构造厂房大量建筑，钢构造用钢材和其他新式资料如H型钢、组合楼板、第1页共5页夹芯板新式屋面及墙体保温资料等在实质工程中已广泛应用，急需补充有关授课内容。为战胜教材内容的滞后性，应实时补充有关新资料授课内容。在有限的学时条件下，联合建筑工程技术专业的实质情况，更好地使授课内容反应出目前建筑资料的新发展、新情况。钢材是一种轻质高强的绿色建筑资料，可循环使用，有利于环保和可连续发展，钢构造在加工过程中产生的余料和废旧钢材经从头冶炼后可重复使用。西方国家钢构造建筑比好多，近来几年随着我国钢材的大量生产和国家政策的引导钢构造在民用建筑、工业建筑、桥梁、煤炭及电力等方面发展快速。我国大量建设的轻型门式刚架房子梁柱都采用H型钢构件，这种资料在我国目前已能够生产；压型钢板组合楼板、压型钢板夹芯板等楼承板和屋面、墙面保护资料也已大量使用。2010上海世博会卢森堡展馆使用了一种英文名为“Cortensteel”的特别钢材，中文为耐候钢，桥梁工程中因天气环境比较恶劣，钢构造防腐化要求很高，常使用耐候钢，我国上海宝钢、武汉武钢等都能生产。因此课堂内容除认识说砌体与混凝土建筑用热轧带肋钢筋、光圆钢筋之外，应补充钢构造用钢材中的各样型钢（角钢、工字钢、槽钢）、H型钢、钢管、压型钢板等内容。在讲堂上要能够反应出这些新内容，以便使我们的授课与时俱进，更好地反应新资料发展和实质工程应用之间的联系。随着绿色节能建筑的鼎力推行，使用节能环保资料的意识日益加强，在解说传统建筑资料的基础上，引入新资料在工程实质应用方面的授课内容。授课内容的更新能够使学生耳目一新，大开眼界，既丰富了学生的学习内容，又激发了学生的学习兴趣，大大提升讲堂教第2页共5页学收效。随着绿色建材的不断涌现，需要介绍给学生的新内容越来越多。为增加讲堂的知识信息量，最好的方法就是利用多媒体授课，实时向学生教授大量的新知识与信息。加强理论授课和工程实践的联合讲堂授课内容根源于实践又服务于实践。解说理论知识时，可结合实质工程应用进一步解说资料的物理力学性质、使用方法、使用效果以及使用中应注意的环节等，能够使学生更好地理解和掌握授课内容，提升其解析问题和解决问题的能力，还能够使学生认识到学好专业知识的重要性，进而提升学习积极性和主动性。墙体保温对节能减排有很重要的作用，保温资料中应用较广泛的是玻璃棉、岩棉、聚苯乙烯等。教师应联合实质工程解说保温资料在工程中的应用，比方目前民用建筑外墙外保温举措主假如在外墙粘贴聚苯乙烯板，但聚苯乙烯遇火很简单焚烧，施工时应注意防火。钢构造房子外墙及屋面保温常采用岩棉夹芯板、矿棉夹芯板，这些资料耐火性很好，但教材没有提到这一知识，需要教师补充有关授课内容。防水资料分为卷材防水、涂料防水和涂膜防水等，屋面、地下室外墙常做卷材防水，管道好多的洗手间、厨房常做涂料、涂膜防水，经过蓄水试验检测防水收效。联合实质工程能够很好的解说其各样防水资料的差别和合用范围。建筑装饰资料这一章内容好多，新式装饰资料如雨后春笋般出现，教师无法左右逢源，能够经过专题讲座的形式解说，使学生认识建筑装饰资料的主要用途和发展动向。其他随着大量化学装饰资料应用于室内装饰，随之带来了严重的环境污染问题，特别大城市新建住处居室空第3页共5页气污染日益严重，装饰污染索赔案时有发生，教师应扩大授课内容以培养学生对建筑装饰资料和健康室内环境的认识和认识。授课期间应组织学生到建筑工地、建材市场参观学习，经过对现场的认识，能够使学生对建筑资料有必定的感性认识，进一步加深对理论知识的理解，拓宽知识面。借助工程实例让学生意会到学用联合的快乐，将理论与实质工程相联合，不单能够提升学生的学习兴趣、积极性，还有利于加深记忆，对提升讲堂授课质量起到很好的作用，同时还能够培养学生的工程质量和工程安全意识。加强实验授课和工程实践的联合俗话说“打铁还需自己硬”，教师应当不断地加强自己的专业知识和实践能力水平，不只是基础理论知识，还在实践技术上要有更高的要求，由于建筑资料的品种、测试技术以及有关规范标准素来处于动向的发展过程中，相应的任课教师要不断充分和更新授课内容，提升授课的有效知识量。学生毕业后大多从事施工一线的技术和管理工作，在实验授课中应充散发挥建材实验室的作用，加强对学生着手能力的培养和帮助学生掌握现场有关的实验，如钢筋拉伸、冷弯、密度、可焊接性；钢构造焊缝超声波检测、型钢外形检测；水泥强度、平定性、标准稠度用水量实验；混凝土标准抗压强度、塌落度试验等测试手段和方法，以便为学生工作后赶快上手打下优秀的基础。随着社会的发展，民用建筑工程中建筑资料的实验基本由施工单位现场取样委托第三方即实验检测中心达成，要特别加强资料试样取样和试块制作的培养（如钢筋拉伸试样、冷弯试样、焊缝接头试样、水泥砂浆试块、第4页共5页混凝土试块等）。建筑施工现场施工技术人员要经常查收钢材、水泥、混凝土、保温资料、防水资料等，看懂资料的出场检测报告和实验检测中心报告，对胜任施工现场的工作特别重要。随着民办高校质量工程的不断深入推进，鉴于工程实践能力的建筑资料课程授课改革势在必行，经过对授课内容和和授课方法的改革，以期达到培养高素质人才的目的。教与学是一个相互促使和增加的过程，教师将实质工程中所