湖南省湘潭市市级名校2023学年中考语文考试模拟冲刺卷含解析及点睛_第1页
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文档简介

2023学年中考语文模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴。②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。③又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有叫它“舌形贝”。④资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史。⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”。A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D.①②④⑤③2.下列句中标点符号使用有错误的一项是()A.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》(文光书店1943年版)。B.为了深入实施兴化市中小学生素养提升五项工程,兴化市教育局举办了《2019我们的节日·清明》经典诵读比赛。C.父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。D.吟诵《重修望海楼记》,怎能不唤起我们对家乡的爱?怎能不激起我们建设家乡的豪情?3.下列关于文学文化常识的表述错误的一项是()A.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。B.《与谢中书书》作者陶弘景,南朝齐梁时期的道教思想家、医学家,本文是陶弘景写给谢中书的回信。C.“世外桃源”的故事出自《桃花源记》,作者是南宋著名诗人陶渊明,该文寄托了作者的社会理想。D.在人际交往中,我们要尽量做到用语得体。比如:初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”。4.下列各句没有语病的一项是()A.良好的家风是弘扬家庭美德、传播社会正能量的德育良方。B.读者深受喜爱的鲁迅先生,在不凡的一生中,留下了大量文风质朴,寓意深刻的作品。C.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。D.“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策,便捷高效,科技感十足。5.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.哄(hōng)抢剔(tì)除枢(shū)纽书声琅琅(láng)B.抹(mǒ)黑栖(qī)身绷(běng)脸绿(lǜ)林起义C.怂(sǒng)恿祈(qí)福弄(nòng)堂敷衍塞(sè)责D.深谙(ān)吐(tǔ)蕃惊骇(hài)搽(chá)护手霜6.综合性学习。九年级(1)班正在开展“爱祖国,爱家乡”为主题的综合性学习活动,请你也来参加,并完成下列任务。(1)为营造活动气氛,活动前有一个对联征集环节,请你依据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”补写对联。上联:九州版图山河锦绣,下联:_________________(2)活动中,有位同学展示了他搜集到的一幅宣传画,请你说说这幅宣传画想要表达的含义________________________________________(3)活动结束时需要一首合唱曲目,你想推荐哪一首歌?请向班主任说说你选择这首歌曲的理由。_________________________________________7.在下面的横线上填写出相应的句子。______________________,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)夜来城外一尺雪,______________________。(白居易《卖炭翁》)望西都,意踌躇。____________,_____________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)悬泉瀑布,_______________,________________,良多趣味。(郦道元《三峡》)8.阅读下面的语段,按要求作答。到了南长街口上,祥子乘着拐弯儿的机会,向后溜了一眼,那个人还跟着呢。他几乎忘了地上的雪,脚底下加了劲。直长而白亮的路,只有些冷冷的灯光,背后追着个侦探!……一气跑到北口,自行车还跟着呢!他进了小胡同,还跟着!出了胡同,还跟着!这个侦探一直跟踪着祥子,后来他对祥子做了什么事?请简述。二、阅读9.这是一首古老的恋歌,请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。子衿《诗经·郑风》青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。10.阅读下面文言短文,完成下列各题。邹平①李进士匡九,居官颇廉明。尝有富民为人罗织②,门役吓之曰:“官索汝二百金,宜速办;不然,败矣!”富民惧,诺备半数。役摇手不可,富民苦哀之,役曰:“我无不极力,但恐不允耳。待听鞫③时,汝目睹我为若白之,其允与否,亦可明我意之无他也。”少间,公按④是事。役知李戒烟,近问:“饮烟否?”李摇其首。役即趋下曰:“适⑤言其数,官摇首不许,汝见之耶?”富民信之,惧,许如数。役知李嗜茶,近问:“饮茶否?”李颔之。役托烹茶,趋下曰:“谐⑥矣!适首肯,汝见之耶?”既而审结,富民果获免,役即收其苞苴⑦,且索谢金。呜呼!官自以为廉,而骂其贪者载道焉。此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多,可为居官者备一鉴⑧也。(注释)①邹平:地名。②罗织:虚构罪名,加以诬陷。③听鞫:接受审问。④按:审问,审查。⑤适:刚才。⑥谐:和谐,融洽,这里是“成功了”的意思。⑦苞苴:蒲包,此指馈赠的礼物。⑧鉴:镜子。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A.居官/颇廉明B.汝/见之耶C.富民/果获免D.世/之如此类者更多2.解释文中加点词的含义。①若_____②嗜_____③颔_____3.翻译文中画线句子。①官索汝二百金,宜速办;不然,败矣!②官自以为廉,而骂其贪者载道焉。4.请概括这则故事的寓意,并说说讽刺了哪一类人。11.阅读下面的议论文,完成下列小题。耐心成就人生之美①耐心就是不急躁、不厌烦,它既是一种性格,也是一种品格,是“高尚的秉性”,能够成就事业,更能够成就人生。②耐心成就成功之美。在相当意义上说,耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上,哪有一帆风顺?总会遭遇挫折,有时还布满荆棘,如果没有耐心,不能坚持到底的话,则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理,与其想象大相径庭的是,这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他:如何能够寻找到一个要素,足以表达自己的一切?这位雕塑大师沉默片刻,然后极其严肃地说:“应当工作,只要工作,还要有耐心。”在相当意义上说,正是耐心成就了雕塑大师。“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”。很多时候,成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久,更在于你能否坚持到底。③耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说,静为躁君。《大学》里讲:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到,同友人游山遇雨而仓皇奔走,友人不耐烦,但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴,“反觉得比晴天游山趣味更好”,遂借了把胡琴,信手而弹,一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心,才能在细粒微毫间,得到人生真趣味。“心收静里寻真乐,眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长,心静才能听到万物的声音,而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上,多一份耐心,就会多一些发现,多一重体验。④耐心成就意志之美。哲人说:“无论何人,若是失去了耐心,就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。。俗话说,慢工出细活。我们做很多事情,往往要靠绣花功夫、工匠精神,而离开了耐心,这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流,这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。⑤耐心是一种修养,耐心里有结果、有收获;耐心里有发现,有体验;耐心里有品质,有风骨。让我们保持一颗耐心,成就人生之美。1.下列对文章的理解不正确的是()A.本文的中心论点是“让我们保持一颗耐心,成就人生之美”。B.第②段只运用了比喻论证、举例论证的论证方法,证明了“耐心成就成功之美”的观点。C.第③段中“多一份耐心,就会多一些发现,多一重体验”告诉我们做事要有耐心,这样才能成就过程之美。D.第⑤段是对全文的总结,呼应了开头。2.在第④段的横线处填上论据,下面不恰当的是()A.愚公面对王屋、太行两座大山阻挡出入,决定移山,最后感动天帝,命人将山移走。B.“人的全部本领无非是耐心和时间的混合物”C.邱少云在对敌作战中,被烈火焚身,凭借自己坚强的意志,咬牙坚持,最后壮烈牺牲。D.《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼红轩中,批阅十载”,对每个字。每句话,他都反复斟酌,细细思量,前后增删了五次终成稿。12.行医亦如行侠说起侠,与日常较远,其实普通人一旦慈悲起来近乎侠,当他不但有慈悲心,进而有能力行慈悲事的时候,如那些坐堂良医,亦同仗剑走天涯之侠。这几天翻看刘医师的医案,他的诊余絮语录,手书、竖行,像在看一册武功秘笈。不为练那里面的功夫,只为追慕身怀医技的人,有着怎样的解世间疾苦之心、之力。刘医师家是祖传中医。我们一直叫他医师。医师医师,有医有师,是医是师,代表乡亲的尊重与信赖。他写的医案,日后有心人看到,学到,用到,相当于假手他人,使病人得益。治好了病,续人性命,也就是留份慈悲在世间。我观察过他的那些病人---人生劳苦,肉体不安,无论他换到哪里,后面总跟着一串人。有部分面容焦枯,神色淡漠,看得出身上这条命放出去旷日持久,成了风筝一只,而手上的线愈来愈短,愈来愈细……难怪他的医案里都是癌症、怪病、慢性病。人们来到他面前,是要将手上的线头交到他手上,请他发力一同拉住这条命。当然更多的还是普通病。流感,普通吧。跟他相知的人得流感,拔脚投奔而去,光景是在跟时间赛跑。行动敏捷的话一帖下去管够。当然如果有预感吃点他推荐的中成药就成,不劳他开方子。以我的推测,无非是不好的东西侵入,先从皮毛,然后一步步登堂入室,他的药便是赶在之前将其赶出来,所以早早迟迟决定着痊愈的快慢。比如还在敲你家门的时候就将其赶走,容易,等到了内室再往外推搡,必定费点手脚,连累家里的桌椅翻倒。有时候,走路不小心扭了,也找他,然后到手一团青黑色的草药贴伤处。告诉我有毒,揭下来后要小心包好再扔,免得伤及小动物们。有一回母亲住院多天,腿上长出的大肿块,连日来无论怎么打针吃药都没用,拿长针穿刺,也没有什么下文。找到他,又拿来了一团青黑色的草药,告诉我们找片鲜菜叶敷上就好——鲜菜叶保湿。第二天即消,忧惧苦痛消失。大家看着奇特,他自己看着平常。不过是毒素结在此处,解掉了便是,他说。将刘医师与武侠联系起来,除了他神秘的医技,还有他的行事风格。还在岛上的时候,他挺年轻。有一天值夜班,接诊了一位急腹症患者,异乡人,在此举目无亲。经诊断,需要尽快送到海港对岸镇里的人民医院动手术。一直以来,刘医师都是个坚定的中西医结合推崇者。已近年关,正下着大雪。没有车子,只好敲开一位熟悉的拖拉机手家门,求他帮助送到渡口。气温低,柴油凝结,发动不出,抱了大堆的稻草烧化……顶着风雪到渡口,又没有船,当地派出所好不容易联系到了岛上唯一的机动船,正由手摇船改装,因未完工,只有一盏梢头灯。当年的船老大也只会摇橹,逼上梁山的刘医师只好第一次充当船老大,真正的船老大退而指引航道。风雪交加的深夜,凭着一腔慈悲生出来的勇气,他闯过风雪、闯过浪涛、闯过黑暗、闯过所有艰险,将船平安开过海港。靠岸后,船老大守着船,他又独自将病人背上去。负重上坡,路面结冰……但脚踏实地的感觉比起刚才好得太多了。病人当夜动了手术,不久痊愈。那天的情形是,海天一片混沌,主宰这片混沌的唯有暴烈的风声、涛声与机声隆隆。然而病人在呻吟,落在他这个医师耳中,生命的呼救声顽强而清晰。在此,他的确越过了医师身份,直接化身为侠客,掌舵的双手如握剑,带着他的病人共度命运里的困厄。那一刻,他的命与病人的命也确切地联系在了一起,一沉俱沉,一浮俱浮。尊重生命,爱世上的人,说说虽好,去做才更好。只要天生血肉之躯,那里就是普通人无法洞悉的世界。幸而良医在此,殚精竭虑,袪邪扶正,相当于任侠仗义。至此,我相信了侠非虚拟。1.说说这篇文章的标题有哪些作用?2.简析“刘医师”这个人物形象。3.你是如何理解第5段划线句的含义的?4.分析第5段加点词语“拔脚”的表达效果。5.分析13段划线句属于什么描写?有什么作用?6.第7段使用了什么表现手法?有什么作用?7.分析文章最后一段的作用。13.阅读下面的文字,完成小题。①飞机上,有乘客把脚放在小桌板上,被乘务员劝阻后却指责机舱管理不够人性化;女子骑电动车闯红灯与正常行驶的出租车发生剐蹭,未受伤的情况下竟索要高额赔偿;小区门口,未拴牵引绳的宠物狗吓到孩子,妈妈赶狗保护孩子,反遭狗主人拳打脚踢……生活中的一些场景引人深思:为什么规则会被无视?②改革开放40年来,我国法治建设逐渐完善、规则体系日趋成熟,如何培育出与之相匹配的规则意识,并让它扎根在每个人的心中,成为摆在我们面前的重要课题。③漠视规则,常常会引发矛盾、带来风险,甚至可能造成无法挽回的后果。有的人在公共场所高声喧哗,是没意识到“自己声音大会影响他人”,稍加提醒还能改正;但也有人属于“明知故犯”,规则于自己有利就遵守,规则妨碍了自己就破坏;更有甚者,认为守规则是笨拙、迂腐、怯懦,绕过规则得了便宜,才显得聪明、灵活、有本事。凡此种种,不仅容易引发矛盾、扰乱秩序,还会“摊薄”社会信任,带偏社会风气。没有规矩不成方圆,这句尽人皆知的俗语,今天依然发人深省。④只有培育人们的规则意识,才能推动我们的社会有序、文明的发展。在现代社会的文明肌体中,规则就是筋和骨。有了明确的规则,才能框定人们的行动边界。在传统熟人社会,人的流动性不强,熟人之间的评价,构成了“该做什么,不该做什么”的标准。在现代社会,人的流动性强,“住了3年没跟邻居说过一句话”也不鲜见。这样的“陌生人”社会里,人与人之间需要明确的规则来协调彼此关系,定义“该做什么,不该做什么”。从楼道里“不准倒垃圾”的告示,到国家的成文法律,只有规则才能成为现代社会正常运转的“润滑剂”。⑤不遵守规则就要付出“代价”,是督促人们遵守规则的重要动力。绝大多数人对法律令行禁止,是因为知道违反法律的严重后果。但法律只是规则的一种。为什么有行人看到红灯亮起,仍不假思索地闯过去?为什么有人无视禁止吸烟的标识,转过头去就点上一支?为什么有人敢于“碰瓷”,信奉“越胡闹越有利”的歪理?很大一个原因,就在于违反规则的“代价”不高,有时候还能占“便宜”。这样的苗头不刹住,也会影响全社会对规则的敬畏。⑥不守规则的代价需要提高,守规则的意识则需要深入人心。不久前,一位警察在给违规车辆开罚单时,发现6岁的孩子正在“教育”违规的父亲:“我爸该罚,让他停在停车库他不听,到处乱停车,就要处罚他。”幼小的孩子不一定懂得违规的“代价”,但却从心底里认同“守规则才是对的”。为刚性的规则体系构建良好的文化环境,通过教育的方式在每个人心中播下规则的种子,才能让自觉遵守规则融入血液,凝聚起全社会的文明共识。⑦无论社会怎样进步、时代如何发展,规则都是“基础设施”。用实际行动培育我们的规则意识,就是在点亮你我生活、创造美好未来。(选自《人民日报》,有删改)1.请结合上面文字阐述的道理,给这段文字拟一个标题。2.阅读文章,说说如何才能培育人们的规则意识。3.根据下面提供的材料,为第三段补充一个合适的事实论据。(不超过60字)(材料)2018年10月28日,重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后,坠入江中。11月1日,已找到13名遇难者遗体,身份已全部确认,仍有2人失联。11月2日,公交车坠江原因公布,据车内黑匣子监控视频显示,系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控。乘客刘某在乘坐22路公交车时,发现车辆已过自己的目的地站,要求下车,但该处无公交车站,驾驶员冉某未停车。刘某从座位起身指责冉某,冉某多次转头与刘某解释、争吵,双方争执逐步升级,并相互有攻击性语言。接着刘某多次持手机击打冉某头部,冉某右手放开方向盘还击,导致车辆失控向左偏离越过中心实线,与对向正常行驶的红色小轿车相撞后,冲上路沿、撞断护栏坠入江中。三、语言表述14.语言综合运用。①世界需要爱。②没有了爱,谁也无法不面对人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向(,/;)爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人呈上琼浆。④在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。给第③句选择正确的标点符号。“谁也无法不面对人生的风雨。”有语病,请改正过来。给第④句补上恰当的关联词语。仿造文中划线的句子,再续写一个句子。四、写作15.根据要求,写一篇文章。请以“这一课”为题,写一篇文章。要求:①文体不限;②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③不少于600字;④文章中不要出现真实的地

参考答案一、积累与运用1、B【解析】本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。根据“因为”“又因为”,③在⑤后面;根据“这一活化石”的“这”字,①在④后面,再用排除法选项可得出答案。2、B【解析】

B错误,主题应用双引号,不用书名号。3、C【解析】

本题考查学生对文学常识的识记和把握。ABD三项正确。C项错误。东晋著名诗人陶渊明。4、A【解析】

A项,正确;B项,语序不当,“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”的后面;C项,两面对一面,把“是否”去掉;D项,在句末加“等功能”。【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5、D【解析】

A.剔(tì)——tī;B.绿(lǜ)——lù;C.弄(nòng)——lòng。6、(1)四化建设业绩辉煌(2)示例:孩子只有依靠在母亲的肩膀上才能睡得安稳,祖国就像是我们的母亲,是人民的坚实后盾,只有祖国富强了,人民才能过上安居乐业的幸福生活。(3)示例:班主任,你好。我想推荐《歌唱祖国》这首歌作为活动结束时的合唱曲目。因为它曲调优美,与“爱祖国,爱家乡”的主题相配,且歌词热情激昂,对祖国充满深情,适合集体演唱。【解析】

(1)此题考查学生对对联知识的掌握。对联的特点是:①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对,结构相同,不重复用字。此题要根据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”,除去上联用过的词语,进行组合与上联相对称,即“四化建设业绩辉煌”。(2)这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于分析图画的题目,答题时首先立足于的画面的内容,孩子在妈妈的背上安然睡着了,妈妈象征祖国,孩子象征人民,寓意只有祖国富强了,人民才能过上安居乐业的幸福生活。(3)围绕“爱祖国,爱家乡”主题选择合适的歌曲,如,《我爱你,中国》《爱我中华》《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》《祝福祖国中国》等等,理由从歌曲旋律、内容合理阐述即可。7、(1)荡胸生曾云(2)晓驾炭车辗冰辙(3)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土(4)飞漱其间清荣峻茂【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“炭”“阙”“漱”“峻”等字的书写。8、把祥子的全部积蓄都给敲诈走了。【解析】

本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。原文情节是:曹先生遭到特务的跟踪,不敢回家,他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家,就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通,需要花很多钱疏通才能免罪,这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。二、阅读9、①诗歌前两节运用了心理描写,以假设的语气对男子失约的原因进行猜测,以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理,爱之深、责之切,跃然纸上。②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写,写出了女子城门徘徊、张望的行为,表达了她对心上人急切的盼望、思念之情。【解析】

要求学生掌握常用的人物描写方法。语言描写,动作描写,心理描写等。然后在理解的基础上赏析。“青青子衿”,“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可想见其相思萦怀之情。这里是心理描写;如今因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相会,可望穿秋水,不见影儿,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨:“纵然我没有去找你,你为何就不能捎个音信?纵然我没有去找你,你为何就不能主动前来?”“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?”是心理描写;“挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮”写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。“挑兮达兮,在城阙兮”是动作描写。体现了渴望与意中人来往相见的感情,表达了深沉的思念。10、1.D2.(1)若:你(2)嗜:嗜好,爱好(3)颔:点头3.(1)翻译:大人索要你的二百两金,应该迅速办好,不这样的话,你就要输(官司)了。(2)翻译:官员自认为很廉洁,但是骂他贪婪的人很多。4.本文寓意是为官者不但要洁身自好,更要加强对下属的监管,避免受到下属蒙蔽,徒背恶名,讽刺了像李匡九这样的官员【解析】1.要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。D.世之如此类者/更多。2.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“若”,你;“嗜”,嗜好,爱好;“颔”,点头。3.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“宜”应该;“败”,输(官司);“廉”,廉洁。4.要求学生在理解文本的基础上。结合文本内容分析。结合“趋下曰:‘谐矣!适首肯,汝见之耶?’既而审结,富民果获免,役即收其苞苴,且索谢金。”分析:本文寓意是为官者不但要洁身自好,更要加强对下属的监管,避免受到下属蒙蔽,徒背恶名。结合“官自以为廉,而骂其贪者载道焉。此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多,可为居官者备一鉴也。”分析:讽刺了像李匡九这样的官员。【点睛】参考译文:邹平有一个进士叫李匡九,做官颇廉洁贤明。曾经有一个富人,被人罗织一些罪名而送官究治。开堂之前,门役吓唬他说:“当官的想你索取两百两银子,你要赶快回去措办;不然的话,官司就要打输了!”富人害怕了,答应给一半。门役摇摇手,表示不行。富人哭哭地哀求他。门役说:“我没有不尽力帮忙的,只怕当官的不允许罢了。等到听审时,你可以亲眼看到我为你说情,看看当官是不是允许,也可以让你明白我没有别的意思。”过了一会儿,李匡九升堂审理这个案子。门役知道李匡九早已戒烟,却走到他跟前低声问:“你要吸烟吗?”李匡九摇摇头。门役马上跑下去对富人说:“我刚才把你的数目告诉他,他摇头不答应,你看见了吧?”富人相信了,心里很害怕,答应如数送两百两。门役知道李匡九喜欢喝茶,有走到他跟前小声的问:“你要喝茶吗?”李匡九点点头。门役假托去泡茶,快步走下来对富人说:“给你说妥了!刚才他点头,你看见了吧?”接着就审理结案,富人获得了无罪释放,门役就收下了用作贿赂的钱,还向他索取谢金。唉!当官的自以为廉洁,但是骂他贪赃的人却很多,这是众狼行凶而自己却不知道了。世上这类事情更多,可以为当官的人备下一面镜子。11、1.B2.C【解析】1.试题分析:考查对文章内容的理解与分析。B项错误,语段中“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”这一俗语的使用,运用的是道理论证。所以“第②段只运用了比喻论证、举例论证的论证方法”的说法是不准确的。故选B。2.试题分析:考查论点(观点)与论据的关系。论点(观点)一定要能统率材料,而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。C.“邱少云在对敌作战中,被烈火焚身,凭借自己坚强的意志,咬牙坚持,最后壮烈牺牲”这一事例阐述的是邱少云的“意志”,而非“耐心”。而第4段的分论点是“耐心成就意志之美”。故选C。12、1.吸引读者关注;概括了文章所叙之事;点明文章的中心思想2.医术高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命3.含义:形象地写出治病要趁早4.“拔脚”一词既生动形象地写出病人对刘医师的信任,又从侧面衬托出刘医师医术的高超。5.环境描写作用:写出环境的恶劣;渲染了气氛的危急、紧张;烘托了刘医师尊重生命、救死扶伤、行侠仗义的高尚品德。6.对比作用:突出刘医师医术的高超7.总结全文;点题;照应开头【解析】1.本题考查对文章题目作用的理解。文章题目的作用主要有:①文章的线索;②概括文章的主要内容;③揭示文章中心;④吸引读者、新颖;⑤语意双关;⑥具有象征意义;⑦是作者感情的出发点.做此题要认真阅读文章,从文章内容、中心等方面去解析。即:结构上:“行医亦如行侠”贯穿全文,是写作的线索;内容上:概括了文章所叙之事;点明文章的中心思想。2.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。从“刘医师”的语言与当时的行为,可以看出他是一位医术高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命的人。3.考查对重要句子的理解。理解句子本着句不离段的原则,结合上下文来理解,此句中“比如”是运用比喻修辞手法,生动形象地写出治病要趁早。4.本题考查对词语的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。“拔脚”一词既生动形象地写出病人对刘医师的信任,又从侧面衬托出刘医师医术的高超。5.考查对环境描写的理解。景物描写的作用:一、交代故事发生的时间、地点,场景,揭示作品的时代背景。二、渲染环境气氛,烘托人物心情。三、展示人物性格,人物周围的环境,能够展示一个人的身份、气质、个性等。四、借景抒情,情景交融,作品中描写景物,作者往往是为了抒发自己的感情。五、奠定感情基调,为下文打铺垫六、酝酿诗情画意,深化作品主题。此句描写了“海天、暴烈的风声、涛声与机声隆隆”,写出环境的恶劣;渲染了气氛的危急、紧张;烘托了刘医师尊重生命、救死扶伤、行侠仗义的高尚品德。6.考查对对比写法的理解。先是写母亲住院多天,腿上长出的大肿块,连日来无论怎么打针吃药都没用,拿长针穿刺,也没有什么下文。找到他,又拿来了一团青黑色的草药,告诉我们找片鲜菜叶敷上就好,第二天即消,忧惧苦痛消失。通过母亲前后病情的对比,对比,突出刘医师医术的高超。7.考查结尾段的作用。结尾段的作用:结构上:与文章的标题相呼应;内容上:点明主旨,深化主题。这里是总结全文;点题;照应开头。13、1.示例:要培育出扎根在每个人心中的规则意识。(或:要培育深入人心的规则意识)2.示例:让不守规则的付出更高代价,让守规则的意识深入人心(或:不守规则的代价需要提高,守规则的意识则需要深入人心。)。3.示例:重庆市万州区一公交车乘客因漠视规则,与司机发生矛盾,造成了公交车坠江,15人死亡的惨剧。【解析】1.本题考查拟写文章标题的能力。首先明确这是一篇议论文,给议论文拟标题,可以用文章的论点做标题,可以用论题做标题。题干要求结合文章阐述的道理来拟写标题,故可以提炼文章的中心论点做标题。本文是一篇政论文,论述了当今社会的规则意识。文章开篇先摆出各种不守规则的事例,然后说明不守规则的危害,最后在文章结尾呼吁人们“用实际行动培育我们的规则意识”。本文在结尾提出了文章的中心论点,即“用实际行动培育我们的规则意识”,故可以用此做文章的标题。2.本题考查筛选概括文章内容的能力。解答这类题目,首先要读懂题干,然后回归原文找依据。本题要求说说“如何才能培育人们的规则意识”,我们可以将答题区间定位在⑤⑥两段,根据第⑤段的中心句“不遵守规则就要付出‘代价’,是督促人们遵守规则的重要动力”,可概括出“让不守规则的付出更高代价”;根据第⑥段的中心句“不守规则的代价需要提高,守规则的意识则需要深入人心”,可提炼出“让守规则的意识深入人心”。据此概括作答即可。3.本题考查根据材料为文章补充论据的能力。解答这类题,首先要明确文段的分论点,然后读懂材料内容,找准材料与分论点对应的切入点概括论据。文章第③段的论点是“漠视规则,常常会引发矛盾、带来风险,甚至可能造成无法挽回的后果”,故我们可以按照“谁漠视规则+带来怎样的后果”的角度概括材料内容。由此可概括答案为“重庆万州区一公交车乘客漠视规则,与司机发生冲突,造成公交车坠江,15人遇难的惨剧”。【点睛】如何寻找或提炼论点?论

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